19 牧场之国-【拔尖特训】2025-2026学年五年级下册语文(统编版)江苏专用

2026-06-03
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级下册
年级 五年级
章节 19 牧场之国
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.88 MB
发布时间 2026-06-03
更新时间 2026-06-03
作者 江苏通典文化传媒集团有限公司
品牌系列 拔尖特训·尖子生学案
审核时间 2026-04-14
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来源 学科网

内容正文:

拔尖特训语文(江苏专用)五年级下 牧场之国 讲拍 解照 荷兰是一个美丽自由的国度。学校准备开展“相约荷兰”综合实践活动,请你也参与其中吧! 课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【游览自然风景】荷兰牧场的风景让人难以忘怀。请阅读下面这段描写牧场的文字,完成练习。 荷兰是由大片碧绿草原和成群牛羊组成的自然王国。站在小丘上 的草原midn( )延千里,翠色欲流。这里水草丰美,是牛、羊等sheng chù( )的自由王 国。远处,牧民戴着毡(zan zhan)帽,赶着 fei chi( )的骏马,马脖子上的 ling dang( )声和牧民的吆(yā0yo)喝声不绝于耳。近处,膘(biā0piāo)肥体壮的牛群 低着头, 地吃草,小牛犊(dūd心)不时发出哞哞的叫声。不远处,牧民拿来guan zi )正准备挤牛奶。好一派草原风光! 1.用“√”选出加点字的正确读音。 2.根据拼音,在括号内写出字词。 3.先补全下列词语,再选择恰当的词语填到语段横线处。 ( )阔无垠 成( )结队 ( )然自得 极目远( 二、【体验放牧生活】(南京真题改编)牛群在荷兰人的生活中必不可少。品析下面有关牛群的语 句,完成练习。 牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。 1.“专注”的意思是 ,我从“思考”一词中看出这句话运用了 的修辞手法,描写 了牛群 的样子,让人感到整个环境是那么的 2.牛群可能在思考什么?发挥想象,写一写。 三、【领略地方韵味】同学们读完课文后,纷纷说出了自己的阅读感受,其中说法有误的一项是() A.《牧场之国》里的荷兰风光是美丽、平静的。 B.课文中广袤的草原、成群的奶牛和骏马、装满奶桶的船只等,勾勒出了令人神往的牧场风光。 C.课文中描写奔腾的骏马、来往的运送牛奶的车船,其目的是表现牧场之国的繁忙、热闹。 D.《牧场之国》里,由草原和牛羊组成的自然王国,体现了动物与人、与环境和谐相处的意境。 烟阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 四、【追寻动物足迹】阅读课文片段,完成练习。(9分) 牧场之国(节选) [捷克]卡雷尔·恰佩克/著万世荣/译 这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹膘肥体壮。除了 深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有, 它们是这个自由王国的主人和公爵。 国学经典·一一一一一一 80 是以圣人后其身而身先,外其身而身存。—《道德经》 (上一页答案:马术) 第七单元 在绿色的草原上,白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼 噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山 批注:画“ ”的句子采用了 羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的 (动态静态)描写, 王国。这就是真正的荷兰。 写出了 1.思维导图选段描写了哪些动物?它们各有怎样的情态或特点?请填一填。(4分) 动物 (1) 白色的绵羊 黑色的猪群 (4) 情态或特点 膘肥体壮 (2) (3) 安闲地欣赏 2.阅读要素小语在阅读画“的句子时,有了一些收获和感悟,请你帮他完成对该句的批注。(2分) 3.选文中有一句话重复了,请找出这句话,写在下面。作者这样写的目的是什么?(3分) 五、【品味牧场风情】牧场风光,总让人流连忘返。让我们阅读短文,品味其中风情。(12分) 迷人的夏季牧场 碧野 ①就在雪的群峰围绕中,一片绚丽的千里牧场展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野 花,给牧场镶上富丽的花边。牧场上长着一色青翠的酥油草,清清的溪水齐着两岸草丛漫流。草原 是这样无边平展,就像风平浪静的海洋。在太阳下,那,点点水泡似的蒙古包在闪烁着白光。 ②当你策马在千里草原上驰骋的时候,处处可以看见肥壮的羊群、马群和牛群。它们吃了含有 乳汁的酥油草,毛色格外亮丽,好像每一根毛尖都冒着油星。特别是那些毛色被碧绿的草原衬托得 十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊,在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。 ③有的时候,风从牧群中间送来银铃似的叮当声,那是牧女们缀满衣角的银饰在风中击响。牧 女们骑着骏马,优美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间,显得十分动人。她们欢笑着跟着嬉逐的 马群驰骋,而每当停下来,就轻轻地挥动着牧鞭歌唱她们的爱情。 ④这雪峰、绿林、繁花围绕着的天山牧场,虽然给人一种低平的感觉,但位置却在海拔两三千米 以上。每当一片鸟云飞来,云脚总是扫着草原,洒下阵雨,牛羊在云雨中出没,加重了云意,很难分 辨得出哪是云头哪是牧群。而当阵雨过去,雨洗后的草原就变得更加清新碧绿,远看像块巨大的宝 石;近看缀满草尖的水珠,却又像数不清的金刚钻。 ⑤特别诱人的是牧场的黄昏,周围雪峰被落日映红,像云霞那么灿烂;雪峰的红光映射到这辽 阔牧场上,形成了一个金碧辉煌的世界,蒙古包、牧群和牧女们,都镀上了一色的玫瑰红,当落日沉 没,周围雪峰的红光逐渐消退,你就可以看见无数,点,点的红火光,那是牧民烧起铜壶在准备晚餐。 ⑥你不用客气,任何一个蒙古包都是你温暖的家,只要你朝有火光的地方走去,不论走进哪家 蒙古包,牧民都会热情接待你。渴了你可以先喝一盆马奶,饿了有烤羊排、酸奶疙瘩、酥油饼。晚上 牧民会聚集到一个较大的蒙古包里,欢度一天中最后的幸福时光。过后,整个草原沉浸在静夜中。 -…采蜜角- 中国最大的群岛是( 81 拔尖特训语文(江苏专用)五年级下 如果这时披上皮衣走出蒙古包,在月光或繁星下,你就可以朦胧地看见牧群在夜的草原上游荡。夜 的草原是安详的,只有漫流的溪水声引起你对大自然的遐想。 (选自《天山景物记》,有删改)》 1.思维导图选文围绕“ ”一词展开细致描写。请根据提示补充思维导图。(6分) 写了原始森林、(1) 第① (2) 、(3) 自然段 蒙古包等美丽景色 第④ 描写了(8) 和 《迷人的夏季牧场》 自然段 (9) 的情景 写了牧场上的(4) 第② (5) 和(6) 自然段 第⑤ 描写了(10) 自然段 时的牧场 第③ 描绘了(7) 的场景 自然段 2.阅读要素阅读下列语句,从动态或静态描写的角度比较写作手法的不同及其妙处,完成表格。(3分) 语句 写作手法 妙处 特别是那些毛色被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、 (1) 突出牧场在阳光下的绚丽与 白羊、红羊,在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一 安详,让读者感受到夏季牧场 样美。 的静谧与明艳 沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔 (2) (3) 在闪烁着微弱的光。 3.根据选文判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“X”。(3分) (1)选文主要按照时间顺序描写了草原情景。 (2)选文是按照由晴到雨、由近到远、由下到上的顺序描写牧场的。 (3)选文遣词造句非常生动,从形、色、声方面把景物描绘得美不胜收。 【人综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 六、【了解荷兰知识】小语要制作一份“相约荷兰”的手抄报,因此他了解了许多相关知识。请你帮 他完成下列题目吧! 1.下列属于荷兰的美称的一项是 A.千湖之国 B.音乐之都 C.欧洲花园 D.玫瑰王国 2.“荷兰三宝”指的是 A.风车木鞋郁金香 B.风车足球 郁金香 C.钻石木鞋郁金香 D.奶酪风车木鞋 3.荷兰的首都是 A.海牙 B.鹿特丹 C.埃因霍温 D.阿姆斯特丹 国学经典 82 隐恶而扬善,执其两端,用其中于民。一《中庸》 (上一页答案:舟山群岛)如长城、故宫、兵马俑等,得1分;围绕所填“名片” 的特点、文化内涵、影响力等写出推荐理由,语句通 顺,得2分。) 五、示例:我的家乡最美的是秋天的果园。那红红 的苹果、黄澄澄的大鸭梨、笑得咧开了嘴的石榴和 满树的大柿子,都给秋天的果园增添了艳丽的色 彩。秋风中总是飘着淡淡的果香,令人沉醉。我和 小伙伴们一放假就去果园采摘,自己摘的水果吃起 来格外香甜! 讲拍 19 牧场之国 解照 视批 频改 一、1.zhan yao bido du2.绵牲畜飞驰 铃铛罐子3.辽群悠跳极目远眺辽 阔无垠成群结队悠然自得 二、1.专心注意拟人专注吃草安静祥和 2.示例:这里的草真嫩啊,真是太鲜美了!不愧是 荷兰,真正的牧场之国。 三、C解析:课文按照从白天到晚上的顺序,描写 了牧场中动物和人们的活动,以动衬静,是为了表 现牧场之国的静谧。 四、1.(1)骏马(2)悠然自得(3)不停地呼噜 着(4)小鸡和长毛山羊(每空1分)2.动态 草原的生机和活力(每空1分)3.这就是真正的 荷兰。(1分)这样写强调了荷兰的美,表达出作 者对荷兰的喜爱之情。(2分) 五、1.迷人(1分)(1)野花(2)酥油草 (3)溪水(4)羊群(5)马群(6)牛群 (7)牧女们骑马驰骋(8)下阵雨时(9)下阵雨 后(10)黄昏(每空0.5分)2.(1)以静写静 (或:静态描写)(1分)(2)以动衬静(或:动静结 合)(1分)(3)以灯塔光芒的动态反衬夜晚的静 谧,以光的闪烁突显夜的深沉,营造安宁的氛围。 (1分) 3.(1)√(2)X(3)√(每小题1分) 解析:(2)文章主要以时间为线索,从形、色、声等 方面描写牧场,该说法错误。 六、1.C解析:A项,“千湖之国”指芬兰,因湖泊 众多得名;B项,“音乐之都”指奥地利的维也纳,以 古典音乐底蕴深厚著称;D项,“玫瑰王国”指保加 利亚,是世界著名的玫瑰油产地。 2.A解析:风车:荷兰地势低洼,风车曾用于排 水、磨面等,是荷兰的象征之一。木鞋:因荷兰多湿 地,木鞋防潮耐磨,成为传统服饰文化的代表。郁 金香:荷兰是世界郁金香种植和出口大国,郁金香 已成为国家名片。其他选项中,足球、钻石、奶酪虽 与荷兰相关,但并非传统意义上的“三宝”。 3.D解析:A项,海牙是荷兰政府和议会所在地, 国际法院位于此处,但并非首都:B项,鹿特丹是荷 兰第二大城市,以港口经济闻名;C项,埃因霍温是 荷兰南部城市,以科技和足球产业著称。 讲 20*金字塔 解照 视批 频改 -1.lan yu nian yi zhan xid 2.D解析:“豪迈”指“气魄大,勇往直前”,与“躺” 搭配不当。 二、1.列数字作比较高大壮观2.示例:这 座新建的图书馆藏书量达150万册,是旧馆的3倍。 三、1.(1)大片的花海(2)夏季(3)除了绿色 还是绿色(4)冬季(5)一片白色的雪的世界 (每空1分)2.动态船在千里冰封中穿行的声 音美丽、雄伟和惊险(每空1分) 3.D(2分)解析:这句话中的“骤然”表达了作者 对北海道这种纯粹的自然之美的惊叹与赞美,是为 了突出北海道自然景观的独特魅力,让读者也能感 受到那种原生态的美所带来的震撼,而不是突然发 现了北海道的美。 方法归纳》 理解文章句子含义的方法 1.抓住关键词语法。即抓住句子中的关 键词语理解全句含义。 2.联系上下文法。即联系文章上下文具 体内容理解句子含义。 3.结合修辞法。通过分析运用这种修辞 手法有什么好处,理解句子含义。 4.联系生活实际法。结合生活经验,理解 句子含义。 5.结合中心句或中心思想法。有些句子 反映了文章主旨,明确了中心思想,有助于理 解句子含义。

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