12 为人民服务-【拔尖特训】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）江苏专用

拔尖特训语文（江苏专用）六年级下 为人民服务 讲拍 解照 视批 频改 为厚植家国情怀，培养学生责任意识，六年级(1)班开展了“为人民服务”主题班会，让我们一起 去感受党是如何为人民服务的。 3课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【回首过往】阅读班会课件上的材料，感受共产党勇于担当的高尚情怀。 100多年前，为了che di( )摆脱剥削和yāpò( ),来自 的人们成立了 中国共产党。他们以民族的jiěfàng( )和人民的iy( )为奋斗m心biao ),他们鼎力相助不怕pi ping( ),不怕受伤，不怕牺牲。正如司马qian()所 说：“人固有一死，或重于tài shan( ),或轻于鸿(gong hong)毛。”因此，在他们的心中，他 们为了人民而死，就是 。这些英勇无畏的英雄，值得我们永远铭(ming min)记。 1.给加点字选择正确的读音，画“√”。 2.结合情境，看拼音写字词。 3.下列句子中加，点的“牺牲”与语段中的“牺牲”意思相同的一项是 ( A.你怎么能为了玩而牺牲学业？ B.为保家卫国，他牺牲在那场战斗中。 C.她牺牲了午休时间来完成板报。 D.他为了村民不惜牺牲个人利益。 4.将下面的词语选填在语段中的横线处。（填字母） A.古往今来 B.五湖四海 C.叶落归根 D.死得其所 二、【立足当下】品读课文《为人民服务》中的句子，感受共产党永远不变的初心和使命。 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 1.这句话运用了 的修辞手法，鼓励同志们要不怕困难，树立信心，鼓足勇气。 2.照样子，仿写句子： 三、【砥砺前行】老师提出了问题：课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思？根据课文内容填 写，感受共产党人矢志不渝的理想信念 如何对待“死” 为人民服务 四、【学文明理】（徐州真题）小语在班会上发表了自己的想法，让我们一起感受毛主席的伟大品格。 毛泽东主席在《为人民服务》一文中告诫全党全军：“为人民利益而死，就比 ;替法西斯卖力， ,就比鸿毛还轻。” 46 戎狄是膺，荆舒是惩。—《诗经》 (上一页答案：方志敏) 第四单元 幻阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 五、【凝心聚力】（南京真题改编）为人民服务的还有许许多多的人物，让我们一起来认识“中国杂交 水稻之父”—袁隆平。(14分) 第二次绿色革命 李振湘刘建祥 ①世界上的水稻种植，由高秆品种改良为矮秆品种，亩产增加150千克左右，在国际上被誉为 “第一次绿色革命”。而水稻杂交，又将比常规品种增产20%一50%，这将是“第二次绿色革命”。 ②然而，水稻杂交是一项前无古人的世界性大课题，难度非常大。国际上许多有此设想的研究人 员都丧失了信心，放弃或中断了研究。许多西方学者甚至断言：“搞杂交水稻是对遗传学的无知。” ③但是，袁隆平偏偏要啃这块“硬骨头”。“外国搞了多少年没搞出来，袁隆平能搞出来吗？”“水 稻杂交，只是美好的幻想。”…人们议论纷纷，各种观，点都有。但袁隆平有自己的主意，他既不争， 也不辩。幻想吗？世界上没有一种科学不是从幻想开始的。 ④科学的目的，就是要把幻想变为现实。在反复研究的基础上，袁隆平展开了科学幻想的翅 膀。袁隆平提出了通过“三系法”提高水稻杂种优势的设想，这与当时学术界流行的观，点大相径庭。 他深信实践是检验真理的唯一标准，要走自己的路，用事实来回答人们的疑问。 ⑤1964年6月20日，袁隆平在理论论证和研究的基础上，迈出了杂交水稻实验的第一步：寻 找雄性不育的水稻植株。他卷起裤腿，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜，像大海捞针似的在稻田里 逐株逐穗地寻找。灼人的阳光晒黑了他的皮肤；小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上又痒又痛；汗 水如注，一行行、一滴滴地透过稻叶，滴进水中。他找啊，找啊，一天又一天，一年又一年。六年过去 了，袁隆平跑遍了半个中国。经过不懈努力，他带着科研小组在海南岛南江农场一条杂草丛生的水 沟里，终于发现了一株雄蕊花粉败育的野生稻。袁隆平和助手们跳进水沟，小心翼翼地把稻株连根 带泥挖了出来。他们给这株稻子取名为“野败”。袁隆平终于跨越了成功的第一步。 ⑥1975年，袁隆平科研小组突破了难关，一批早熟高产稻破土而出。郁郁葱葱的杂交稻，开始 在中华大地上生长。从1976年到1989年，他们累计推广杂交稻7.6亿多亩，增产稻谷2000亿千克。 ⑦中国之声记者曾多次采访袁隆平院士，他是稻田里的“追梦人”，他的逐梦脚步从未停下。一句 “把饭碗掌握在中国人自己手上”，这位“杂交水稻之父”践行了近70年。（选自《少年科学》，有删改） 1.思维导图请根据短文内容，完成袁隆平培育杂交水稻过程的思维导图。(4分) 研究背景 水稻杂交是前无古人的世界性大课题 0 提出设想 (1) (2) (3) 4) 六年后，终于找到稻株“野败” 采蜜角 《史记》中的“世家”记述了( )的事迹。 47 拔尖特训语文（江苏专用）六年级下 2.阅读要素短文第⑤自然段中画“”的句子是对袁隆平的 描写、 描写，从中 我们读出了他 的精神；从第⑦自然段画“”的句子中“把饭碗掌握在中 国人自己手上”，我们感受到了他 。(4分) 3.面对水稻杂交这个世界性的难题，不同的人的观点或反应是怎样的？根据短文内容填写下表。 (3分) 不同的人 观点或反应 西方学者 (1) 议论纷纷：“外国搞了多少年没搞出来，袁隆平能搞出来吗？”“水稻杂交，只是美好的 (2) 幻想。” 袁隆平 (3) 4.同学们读了袁隆平爷爷的故事后展开了深入的讨论。对于他成功的原因，同学们产生了以下两 种观点，请选择你认同的一种观点，结合文中具体事例说说你的理由。(3分) 袁隆平爷爷的成功主要靠提出了“三系法”的创新想法。 小语 袁隆平爷爷的成功主要靠六年如一日找稻株的坚持。 小文 我赞同 的观点，因为 我 【」综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 六、【使命在肩】和平年代，“最可爱的人”仍在用赤诚和汗水为人民服务。你还知道哪些“为人民服 务”的人物和事例？请查找资料，举出一例，在班会上和同学们分享。 国学经典 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？—《诗经》 48 (上一页答案：世袭封国的诸侯)3.外貌神态虽遭受了酷刑折磨，但依旧坚强、 临危不惧神态他对于革命事业充满信心（每空 1分) 4.B(3分)解析：“杀了夏明翰，还有后来人”中 的“后来人”指革命事业的接班人，而并非他的子孙 后代。 5.示例：夏明翰有坚定的革命信念，早已将生死置 之度外，(2分)这首诗表现了他在敌人面前英勇不 屈、大义凛然的革命气节。(2分)（评分建议：答出 他不怕砍头，将生死置之度外相关点得2分；答出 他英勇不屈相关点得2分。) 五、示例：接下来请欣赏课本剧《十六年前的回 忆》。李大钊作为党的创始人之一，以“铁肩担道 义”的信念投身革命。此剧改编自李大钊女儿李星 华撰写的回忆性散文，展现了李大钊被捕遇害的悲 壮历程。让我们从剧中感受先驱精神，传承红色文 化，汲取奋进力量！ 讲拍 12为人民服务 解照 视批 频改 一、1.hong ming2.彻底压迫解放利 益目标批评迁泰山 3.B解析：语段中的“牺牲”和B项中的“牺牲”都 是“为了正义的目的舍弃自己的生命”的意思；而 A、C、D三项中的“牺牲”都是“放弃或损害某些利 益”的意思。 4.B D 二、1.排比2.示例：我们在遭遇失败的时候，要 尽快冷静下来，要学会分析问题出现的原因，要从 失败中积累经验。 三、1.如何对待批评2.如何对待困难3.如 何对待死去的同志 四、泰山还重替剥削人民和压迫人民的人去死 五、1.(1)袁隆平提出通过“三系法”提高水稻杂 种优势的设想(2)寻找稻株(3)袁隆平带着 科研小组跑遍半个中国(4)找到稻株（每空 1分)2.动作外貌锲而不舍、务实苦干为 国为民的情怀（每空1分）3.(1)断言：“搞杂交 水稻是对遗传学的无知.”(2)国人(3)有自 己的主意，既不争，也不辩。认为世界上没有一种 科学不是从幻想开始的。（每空1分）4.示例： 小文(1分)袁隆平为了找到雄性不育的水稻植 株，在六年时间里跑遍了半个中国，无论遇到多大 的困难都没有放弃，这种坚持是他最终成功的关键 因素(2分)（评分建议：选择自己赞同的同学的观 点得1分，围绕所选观，点，结合文中事例用自己的 话答出合理理由得2分。) 六、示例：四川自贡市公交集团11路公交车驾驶 员陈君，二十余年如一日坚守岗位。行车中，他提 前报站、转弯放缓车速、斑马线前礼让行人，还动员 乘客为特殊人群让座。他严格执行安全操作规程， 做好车辆“三检”工作，确保车辆状态最佳，做到无 事故、零违章、零投诉。 讲拍 解照 13*董存瑞舍身炸暗堡 视批 频改 一、1.ao chi hao liao 2.D解析：省略号表示时间的流逝。“一秒钟、两 秒钟…”通过计数的延续，直观展现时间的缓慢 流逝，烘托董存瑞托举炸药包时的紧张与坚毅，强 调每一秒的沉重与危险。 二、B解析：B项运用了夸张的修辞手法，其他三 项都运用了比喻的修辞手法。 三、1.让战友撤离，自己坚守阵地抱着炸药与 敌人同归于尽（每空1分）2.(1)语言描写 (2)表现杨根思坚守阵地的决心和对战友的关心。 (3)动作描写(4)生动形象地写出杨根思在关 键时刻英勇无畏、视死如归的英雄气概。（每空 1分)3.示例：不可以(1分)这句话是对环境 的描写，突出了当时环境的恶劣，(1分)也体现出 战争的残酷，对故事情节的发展和氛围营造都起到 了重要的作用(1分)（评分建议：回答出“不可以” 得1分，写出环境描写得1分，联系短文内容写出 “战争残酷”相关意思得1分。)4.抗美援朝战争 杨根思英勇无畏、视死如归、坚守使命（每空