1 北京的春节-【拔尖特训】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）江苏专用

第一单元 讲拍 北京的春节 视 改 六年级(1)班开展了“了解春节习俗，感受传统文化”的主题活动，请你一起参加吧！ 课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【记录苏州春节活动】小语记录了自己春节期间的各种活动，请你读一读，按要求完成题目。 春节前夕，虎丘山河市集上bai tan( )的特别多，我心中不由得ran qi( )激 动的火苗。一zhǎyǎn( ),除夕到，年夜饭除了必备的蘸cù()蛋饺，家家户户都还有一 道“熏鱼”，咸甜适口，象征年年有余，但整条鱼不能吃完，需留到正(zheng zheng)月。吃过年夜 饭，我和家人一起去寒山寺跨年，聆听跨年的108声钟声，祈求驱邪纳福。远处的鞭炮声响彻云 ,我的烦恼也随之拋到了九 云外。跨年回家就是全家的通 守岁活动。 初一早上，全家出动去gin gi( )家拜年，bici( )说着he nian( )的吉祥 话。下午我和朋友相约去玄妙观参加逛大集、观(guan guà)看迎财神、集五福等活动。 1.给加点的多音字选择正确的读音，画“√”。 2.结合情境，看拼音写字词。 肉 形声字，本义是夜晚。 3.结合右图资料信息，语段中的横线上应依次填入 A.宵霄宵 B.霄 霄 宵 形声字，本义是下雪珠 D.霄宵 儿，现指云、天空。 C.霄宵霄 宵 二、【欣赏北京春节画卷】小文从课文中积累了独具北京特色的句子，请你一起研读。 孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。 1.请用“”画出具有“京味儿”的词语。 2.这些“京味儿”语言体现了老舍先生 的语言特点。 的阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 三、【探秘城乡春节习俗】阅读下面的文章，体验不同地区的春节活动，弘扬传统文化。(22分) (一)北京的春节（节选）(7分) 老舍 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对 联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非 万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 1.思维导图选段介绍了北京人过春节的哪些习俗？请结合选段内容完成填空。(4分) 北京人的春节习俗 (1) 穿新衣 (2) 贴年画 放鞭炮 (3) 祭祖 (4) 采蜜角 小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是以( )曲调为素材的。（填剧种） 拔尖特训语文（江苏专用）六年级下 2.选文从视觉、听觉、嗅觉三个角度详细描写了除夕，请梳理内容，完成下面的思维导图。(3分) (1) 到处都是酒肉的香味 除夕真热闹 (2) 红红的对联，各色的年画，家家灯火通宵 听觉 (3)〉 (二)（常州真题）红纸上的春天(15分) ①在我记忆深处，总有一抹温暖而灵动的红色，那是奶奶手中的红纸翻飞剪出的春天。 ②那年寒假，我回到乡下奶奶家过年。北方的冬天，屋外朔风凛冽，屋里却暖意融融。奶奶盘 腿坐在炕沿上，手里握着一把小剪刀，正对着一叠红纸“上下翻飞”。 ③“奶奶，您又在剪窗花啦？”我凑过去，好奇地问。 ④“是啊，过年啦，给窗户添，点喜气儿！”奶奶抬起头，皱纹里盛满 笑意，像一朵盛开的菊花。她的手指并不纤细，甚至有些粗糙，但此 批注： 刻却异常灵巧。剪刀尖像有生命的小鱼，在红纸上游走，发出细微而 清脆的“咔嗒”声。薄薄的纸屑如雪花般簌簌落下，不一会儿，一张平 平无奇的红纸，竟在她的指尖魔术般地“开”出了一朵层层叠叠、栩栩 如生的牡丹花！“(1) ”花瓣饱满圆润，花蕊丝丝分 明，那红，红得那么正，那么亮，仿佛把屋外的寒气都驱散了，屋里瞬 间亮堂起来。 ⑤“哇！太神奇了！”我惊叹着。这可比买来的贴画好看多了，带着手作的温度和独一无二的灵 气。“想学吗？”奶奶看出了我的心思，笑眯眯地问。“想！”我用力，点头。 ⑥奶奶递给我一把小剪刀和一张红纸，开始教我：“剪纸啊，讲究个‘心静手稳’，先在心里想好 样子…”她让我对折红纸，教我最简单的对称蝴蝶。“看，沿着折痕这边剪，剪翅膀的时候，剪刀要 转个小弯儿，别急…” ⑦我屏住呼吸，小心翼翼地模仿着。可那剪刀到了我手里，却像个不听话的倔孩子，笨拙得很。 心里想着流畅的孤线，剪出来却歪歪扭扭，像被虫子啃过。好不容易剪好翅膀，展开一看一一只 翅膀大，一只翅膀小，翅膀上的花纹也剪断了，成了只“残疾蝴蝶”。我沮丧地噘起嘴。 ⑧奶奶一点儿也不恼，接过我的“残疾蝴蝶”看了看，拿起另一小片红纸，灵巧地剪下几个更小 的月牙形和圆，点，用一点点糨糊，轻轻贴在我剪坏的地方。“瞧，这不就好了？剪坏了不怕，咱们可 以‘补’成新花样嘛！看，像不像小蝴蝶翅膀上落了几片花瓣？”果然，那几处“补丁”恰到好处，让原 本笨拙的蝴蝶多了几分俏皮和灵动，缺陷竟成了独特的美。 ⑨“真好看！”我破涕为笑。奶奶也笑了：“剪纸这东西啊，没有绝对的对错。心里有美，手上就 有活儿。剪的是纸，留的是心意。” ⑩那个下午，“(2) ”阳光透过新贴的窗花，在炕上投下斑驳跳跃的红影。我依 偎在奶奶身边，听着剪刀的“咔嗒”声，闻着红纸特有的淡淡木浆香，看着一幅幅“喜鹊登梅”“连年有 鱼”“福字团花”从奶奶指间诞生，它们形态各异却都洋溢着朴拙的喜悦和浓浓的祝福。窗棂上，奶 奶剪的牡丹雍容华贵，我那只“补丁蝴蝶”也歪歪扭扭地停在旁边，翅膀上贴着“花瓣”，在阳光下格 养生者不足以当大事，惟送死可以当大事。—《孟子》 (上一页答案：越剧) 第一单元 外显眼。“(3) ”它们一起，把灰扑扑的冬日窗户，装点成了一个生机盎然的、红彤形 的小小春天。 ①后来，我知道了剪纸是古老的手艺，是非物质文化遗产。但在我的记忆里，它从来不是高悬 在博物馆玻璃柜里的冰冷符号。它是冬日暖炕上的陪伴，是剪刀游走纸间的韵律，是奶奶粗糙却无 比灵巧的双手，是那抹永不褪色的、带着体温的中国红。它告诉我，最深的年味和最暖的春天，有时 就藏在一张普通的红纸里，等着我们用耐心、巧思和爱意，一剪刀一剪刀，亲手把它唤醒。 1.根据文意，短文横线上分别填哪些诗句更合适？选择正确的选项填在相应的横线上。(3分) A.杲杲冬日出，照我屋南隅」 B.红蕊盈盈绽笑颜，疑是东风第一枝。 C.欲剪宜春字，春寒入剪刀。 D.巧手裁云织锦绣，南窗北窗花发春。 2.阅读要素阅读选文第②一⑩自然段，想一想：作者围绕“奶奶剪纸”主要写了什么内容？其中详 写了什么？略写了什么？这样写的好处是什么？结合短文内容完成下面的思维导图。(4分) (2)详写： (4)这样安排的好处： (1)主要内容： 奶奶 剪纸 (3)略写： (阅读要素技法讲解详见P15) 3.批注阅读请赏析第④自然段中画“”句子的表达效果，写在批注框里。(4分) 4.结合全文，说说你对选文结尾画“一”的句子的理解。(4分) 量综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 四、【展示特色春节物品】同学们展示了自己心中最具“年味”的春节特有物品，请按要求完成练习。 1.[有福同享]请仿照示例，选择你喜爱的“福”字，配上新年寄语送给朋友吧！ 稿裕福 圆润福 洒脱福 方正福 祥云福 示例：送你“圆润福”，祝你新的一年圆圆满满。 送你 ,祝你 2.[联联共庆]下列是同学们收集的对联，其中适合春节张贴的一副是 A.映日红莲开并蒂同心伴侣喜双飞 B.日丽风和春浩荡花香鸟语物昭苏 C.诚如美玉客心悦信比黄金财路开 D.新居迎万福仁宅集千祥 3.[年画探意]年画不仅是装饰品，更有着美好的寓意。请写一写。 画面中，小孩身上的项圈和长命锁有着长命百岁的寓意；龙有旺盛的精神的 寓意，还象征着幸运与成功： 采蜜角 我国( )高原上的局部平原被当地人民称为“坝子”。第一单元 讲拍 1北京的春节 解照 视批 频改 一、1.zheng guan2.摆摊燃起眨眼醋 亲戚彼此贺年3.B 二、1.零七八碎儿杂拌儿2.朴素、自然 三、（一）1.(1)做年菜(2)贴对联(3)吃团 圆饭(4)守岁（每空1分）2.(1)嗅觉 (2)视觉(3)鞭炮声日夜不绝（每空1分） (二)1.(1)B(2)A(3)D(每空1分) 解析：(1)结合第④自然段“花瓣饱满圆润，花蕊丝 丝分明，那红，红得那么正，那么亮，仿佛把屋外的 寒气都驱散了”可知，应选“红蕊盈盈绽笑颜，疑是 东风第一枝”。“红蕊”对应奶奶剪出的红色牡丹 花，“绽笑颜”也与牡丹花盛开的姿态以及喜庆氛围 相符。(2)结合第⑩自然段“阳光透过新贴的窗 花，在炕上投下斑驳跳跃的红影”可知，应选“杲杲 冬日出，照我屋南隅”。(3)结合第⑩自然段“它们 一起，把灰扑扑的冬日窗户，装点成了一个生机盎 然的、红彤彤的小小春天”可知，应选“巧手裁云织 锦绣，南窗北窗花发春”。 2.(1)寒假回乡下奶奶家过年，“我”看奶奶剪牡 丹、跟奶奶学剪蝴蝶，奶奶用“补丁”化缺陷为美，午 后一起用剪纸装点窗户。(2)奶奶剪牡丹的过 程、“我”学剪蝴蝶失败又经奶奶补救的过程 (3)午后看奶奶剪多样剪纸及装点窗户的整体场 景。(4)详写部分突出奶奶剪纸手艺巧、对“我” 的耐心教导，展现亲情与剪纸艺术的魅力；略写部 分简洁勾勒氛围，使文章主次分明，重点突出，让读 者清晰感受剪纸带来的温暖与美好，以及传统文化 传承。（每空1分）3.示例：这句话运用比喻的 修辞手法，(1分)将剪刀尖比作“有生命的小鱼”， 生动形象地写出奶奶剪纸时的灵巧自如；(1分)同 时通过“细微而清脆的‘咔嗒’声”的听觉描写， (1分)让读者仿佛身临其境，感受到剪纸过程的韵 律美。(1分)（评分建议：答出比喻修辞和听觉描 写，得2分；结合手法具体分析，得2分。)4.示 例：红纸承载着奶奶的亲情与智慧，剪纸过程传递 了耐心、巧思和爱意；春天象征着传统文化带来的 温暖与生机，表明温情的剪纸能让平凡生活焕发美 好。(4分)（评分建议：答出“亲情”，得2分；答出 传统文化对生活的意义，得2分。) 四、1.示例：“洒脱福”新的一年无忧无虑，自在 潇洒 2.B解析：A项，由“并蒂“伴侣”可知，此对联适 合在新婚时张贴。C项，由“诚”“信”“客心悦”“财 路开”可知，此对联适合在商店张贴，强调“诚信”的 重要性。D项，由“新居”“仁宅”可知，这是一副庆 贺乔迁新居的对联。 3.示例：金元宝有招财进宝的寓意 讲拍 2腊八粥 解照 视批 频改 一、1.ren li pu men2.红枣沸腾筷子 搅和褐色3.①③4.示例：庆祝丰收、驱 寒保暖 二、1.有声无力叹气拟人2.示例：锅盖面 刚出锅的锅盖面调皮地踮起脚尖，把香味偷偷送到 食客的鼻尖，引得人垂诞欲滴。 三、1.D(2分)解析：选文（一）写出了主人公八 儿对美食的猜想，而选文（二）写了“我”的所见所感， 没有写主人公对美食的猜想，选项D表述有误。 2.示例：爆米花师傅到来时的快乐看到爆米花 出锅的快乐爆米花加糖精的快乐（每空1分） 3.(1)①腊八粥②爆米花③等睡着了 ④边吃边等（每空1分）（2)示例：A(1分)这 是一处心理描写，是八儿对锅中食物的美妙想象，表 现了八儿的嘴馋和天真。(2分)（评分建议：任选一 处，得1分；结合手法和表达效果分析，得2分。) 四、示例：我推荐南京盐水鸭！这道菜选用当地新 鲜活鸭，以盐、花椒等香料精心调配腌制，经慢火卤 煮至肉质酥烂。成品皮白油润，肉质细嫩紧实，咸 香滋味恰到好处。咬下时，浓郁卤香在舌尖层层散 开，清爽不腻的口感萦绕唇齿，尽显金陵烟火里的 经典风味，是江苏人餐桌上的心头好。