第6单元文体补充阅读&核心知识归纳-【拔尖特训】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）江苏专用

第六单元 文体补充阅读 讲拍 解照 视批 频改 图书馆举办了“连环画世界里的中国共产党”主题展览。在观看展览时，工作人员 给了壮壮一本观看指南，下面是指南的局部。请你阅读图文材料，完成练习。(17分) 连环画里的少年英雄 连环画俗称“小人书”，是通过文学语言与连续的图画来塑造形象、叙述故事的 一门综合性艺术。连环画自诞生以来，一直深受读者的喜爱。 在连环画里阅读嘎子 小兵张嗯 故事中，潘冬子的母 的故事，看看在那个战 亲为了掩护乡亲们 火纷飞的时代，嘎子是 撤退，不幸牺牲。母 A的的数2 如何机智地对付日本 亲的遭遇，坚定了潘 侵略者的。 冬子投身革命的决心。 蒙古族姐妹龙梅和玉 大家都记得小英雄 荣在为公社放羊时 雨来的故事吧？课 不幸遇到了暴风雪。 堂上，我们见识到 她们在20多个小时的 原英雄小螺球 了雨来的调皮与机 时间里，经历了寒冷、饥饿与恐惧，但依然不 灵。翻开这本连环画，我们可以看到雨 忘心中的使命，没有让羊群走散。 来的所有故事。 抗日战争时期，儿童团 《红山茶》讲述了儿 团长海娃在送一封十 童团团长山茶凭借 万火急的鸡毛信时，遇 自己的机智，识破了 鸡毛 红山茶 到了日伪军，并与之周 装作“舅舅”的敌人 旋，最后将敌人引进游击队的包围圈。 的阴谋，取走了联络员留下的子弹，并 将敌人的情况及时向游击队汇报，最 终消灭敌人的故事。 采蜜角 学龄期指的是( 79 拔尖特训语文（江苏专用）四年级下 图书馆的这次展览，不仅展出了连环画的实体书，还提供了多媒体设备，大家可以 点击自己喜欢的连环画进行阅读。那些少年英雄，仿佛是一个时代的缩影，向我们讲 述着“英雄出少年”的佳话。 [展览初印象：明确主题与地点] 1.这次展览的主题是“ ”,展出的地点是 。(2分) [知识大辨析：读懂连环画密码] 2.判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“X”。(3分) (1)连环画俗称“小人书”，通过文学语言与连续的图画来塑造形象、叙述故事。() (2)这次展览中提供的多媒体设备不能让大家点击自己喜欢的连环画进行阅读。 (3)连环画里的少年英雄仿佛是一个时代的缩影，向我们讲述着“英雄出少年”的 佳话。 ) [故事深挖掘：英雄事迹大搜查] 3.请根据你对连环画的理解，填一填少年英雄的故事卡。(6分) 连环画 主人公 主要内容 《闪闪的红星》 (1) (2) 《草原英雄小姐妹》 (3) (4) 《红山茶》 (5) (6) [精神共感悟：我的观展心里话] 4.如果你参观了这次展览，你会有什么样的感想呢？(3分) [创意小拓展：连环画新主角] 5.如果让你结合生活，创作以同学为主人公的“新时代少年故事”连环画，请说说你会 设计哪些连续画面来展现他（她）的闪光点。(3分) 国学经典 80 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。—[宋]雷震《村晚》（上一页答案：6一12岁） 第六单元 第六单元核心知识归纳 心不在焉(yan) 士卒(zú) 柳絮(xù) 糠皮(kang) 枪栓(shuan) 捆绑(kùn bang) 枪毙(bi) 扒开(ba) 安徽(hui) 倔强(jue jicàng) 嘱附(zhǔfù) 蹬腿(deng》 妨碍(fáng) 祈求(q) 遗憾(yi han) 点生字 雪屑(xiè) 布囊 恭敬 勤奋 贫寒 相逢 晋察冀 扭身 土炕 铅笔 摇晃 鸣哩哇啦 胳膊 劫难 红绸 敌人 尸首 慌忙 jiàng(倔强) sai(瓶塞) kng(一声不吭) 1. 塞 2.强giang(强大) 3.吭 sè（堵塞） hang(引吭高歌) giang(勉强) 巧记：1.他把一团麻绳塞(sāi)进孔中，堵塞(s©)了水的流动。 音字 2.这个倔强(jiàng)的老人态度很强(giang)硬，经过多次劝说，他才勉强(giang) 同意我们的请求。 3.渔民打到了鱼，心中喜悦，一路引吭(hag)高歌。猎人什么猎物也没有捕到， 只能在一边一声不吭(kng)。 形 萤（萤火虫） 博博学) 炕（炕洞） 绸（丝绸） 字 莹（晶莹） 膊（胳膊） 坑（坑害） 调（调整） 重 1.恭勤：肃敬勤勉。 2.通：通晓，明白。 3.练囊：白色薄绢做的口袋。 4.是：这 5.方：正在。 6.感其意：被她的意志感动 7.还卒业：回去完成了学业。 1.背诵《囊萤夜读》。 积累 2.众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 [唐]李白《独坐敬亭山》 单元阅读要素：学习把握长文章的主要内容。 解题技法： 方法1：借助注释，把握长文章的主要内容。如：《文言文二则》中，借助注释，理解文章每一句 阅 话的意思，把握两则文言文的大意。 要 方法2：借助小标题，把握长文章的主要内容。如：《小英雄雨来》（节选）可以分别概括出六个 介绍雨来事迹的小标题，再用连接词连起来，就是课文的主要内容。 方法3：回想前文，厘清故事的前后联系，把握长文章的主要内容。如：读完《小英雄雨来》（节 选)第一部分后，可以停下来想一想这部分写的是什么内容，当读到第六部分“李大叔在地洞 里等了好久”时，可以回想前文的内容，回忆雨来掩护李大叔并同敌人作斗争的过程 采蜜角 我国的( )将军被德国医生沃克尊称为“军神”。 81竹篮(4)扯青草、咧嘴笑（每空1分） 4.B(2分)解析：定位到第⑥自然段，联系上下 文，可知“正事”是指上文中“我们”提着竹篮给兔子 扯青草，以及放羊赶鸭这些与饲养家畜家禽相关的 事情。 三、示例：青铜俦兄妹至情，葵花绽苦难温情 读《青铜葵花》，品人间纯美 讲拍 语文园地 解照 视批 频改 一、B解析：B项，走马观花地阅读长文章，并不 能很好地掌握每个部分的主要意思，不利于理解文 章内容。 古人求学示例：韦编三绝牛角挂书 三、比喻对雨来的喜爱对敌人的憎恨示例： 他在100米赛跑中像离弦的箭一样冲向终点。 四、孤云独去闲相看两不厌1.众鸟孤云 动静2.拟人山水孤独 讲拍 文体补充阅读 解照 视批 频改 1.连环画世界里的中国共产党 图书馆（每空1 分)2.(1)√(1分) (2)X(1分)解析：由材料中“还提供了多媒体 设备，大家可以点击自己喜欢的连环画进行阅读” 可知，这次展览中提供的多媒体设备可以让大家点 击自己喜欢的连环画进行阅读。 (3)V(1分) 3.(1)潘冬子(2)潘冬子的母亲为了掩护乡亲 们撤退不幸牺牲，潘冬子投身革命。(3)龙梅和 玉荣(4)姐妹俩放羊遇到暴风雪，与寒冷、饥饿、 恐惧作斗争，没有让羊群走散。(5)山茶(6)山 茶识破敌人阴谋，取走联络员留下的子弹，及时汇 报敌情，帮助游击队消灭敌人。（每空1分） 4.示例：我们今天的幸福生活来之不易，小英雄们 很了不起，我们要学习他们勇敢、坚强和热爱祖国 的品格。(3分)（评分建议：写出对小英雄们的敬 佩之情，得1分；表明自己的决心，得1分；语句通 顺，得1分。)5.示例：学校运动会上，小江看到 一起参加跑步比赛的同学摔倒，立刻转身跑过去扶 起同学。(3分)（评分建议：能体现同学的闪光点， 得2分；内容有逻辑、画面具体，得1分。) 第七单元 讲拍 古诗三首 解照 22 视批 频改 一、1.fr6 ng gian kun2.洛阳壶 大雁 二、1.C解析：骑：骑兵。 2.B解析：《塞下曲》这首诗描写将军雪夜准备率 兵追敌的壮举，表现了戍边将士的豪迈气概。 三、洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶欲将轻 骑逐大雪满弓刀不要人夸好颜色只留清气 满乾坤 四、1.(1)送别诗(2)表现了诗人洁身自好的 品格(3)③(4)边塞诗(5)表现了将士们英 勇豪迈的品格(6)①(7)咏物诗(8)表现了 诗人淡泊名利、不愿媚俗的品格(9)②（每空 1分)2.(1)冰心(1分)(2)逐满（每空 1分) (3)A(3分)解析：这两句诗表面意思是说墨梅 不要别人夸攒颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在 天地间，实际上借梅自喻，表达诗人清高自爱的 精神。 3.(1)√(1分) (2)X(1分)解析：《墨梅》一诗描写的梅花的特 点是花色淡雅、清高自爱，但不傲慢，所以题干理解 错误。 (3)X(1分)解析：《芙蓉楼送辛渐》是送别诗，