第7单元文体补充阅读&核心知识归纳-【拔尖特训】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）江苏专用

准备妥当了。”接着，他走进阅览室，在角落读起 书来。 讲拍 解照 25*挑山工 视批 频改 -、l.tai zhang chang ju yùn 2.CB解析：第一空修饰“货物”，从“登泰山” 的负重场景可知，应选形容重量大的“沉甸甸”，突 出挑山工的负荷之重。第二空修饰“肌肉”，结合 “敞开布褂子”的形象，“黑黝黝”既符合长期劳作晒 出的肤色，又能体现肌肉的结实感， 二、1.(1)动脑筋挖莲藕(2)去英国学地质学 (3)四年后(4)回国寻找宝藏（每空1分） 2.端详(1分)摩挲(1分)对待工作一丝不苟 的精神(1分)示例：我一定要找到石油和矿藏， 让祖国富强起来，不再受外国列强的欺负。(2分) (评分建议：结合上下文，想象合理，得1分；写出寻 找宝藏、报效祖国的决心，得1分。)3.刻苦勤奋 严谨认真（每空1分）4.示例：李四光去英国学 地质学，立志报效祖国，后来他通过刻苦努力，创立 了地质力学理论。他为中国石油工业的发展作出 了重要贡献。(4分)（评分建议：写出两个“了不 起”的方面，得3分；语句通顺，得1分。) 三、示例：他肩上搭着一根扁担，扁担两头挂着货 物。他低着头一步一步地向上攀登，汗水浸湿了他 的衣服。吃苦耐劳、脚踏实地、坚持不懈。 讲拍 语文园地 解照 视批 频改 一、C解析：从“大声吼喝”这个提示语及后面的 标点符号可知，后文是对哈尔威船长的语言描写。 从中可以看出哈尔威船长组织众人逃生时的镇定 自若，命令果断；他不急于逃生，而是从容地指挥他 人先走，因此，可以看出哈尔威船长舍己为人的高 尚品质。 二、C解析：和蔼：态度温和，容易接近。贤惠：指 妇女心地善良，通情达理，对人和蔼。彬彬有礼：形 容文雅有礼貌的样子。勤勤恳恳：形容勤劳踏实。 慷慨：大方，不吝惜。心急如焚：心里急得像火烧一 样，形容非常焦急。临危不惧：面临着危险，毫不畏 惧。结合语境和词语的意思可知，应依次填人：和 蔼、勤勤恳恳、慷慨、临危不惧。 三、B解析：“舞姿”应该用“优美”来形容，“优秀” “优良”均搭配不当。 四、示例：②东东身体前倾，摆开双臂，迈开脚步， 开始跑步。 五、天行健君子以自强不息生于忧患而死于 安乐胜人者有力自胜者强 讲拍 文体补充阅读 解照 视批 频改 一、1.(1)害怕(2)拿，执（每空1分）2.皇帝 召晏殊和其他一千多名进士一起在廷中应试。 (2分)（评分建议：“余”“并”两个关键词翻译正确， 得1分；语句通顺、表意完整，得1分。)3.(1)天赋 异禀(2)行事从容不迫(3)诚实不欺（每空1分） [参考译文]晏殊字同叔，是抚州临川人。（他）七 岁就会写文章，景德初年，张知白安抚江南，以神童 的名义把晏殊推荐给朝廷。皇帝召晏殊和其他一 千多名进士一起在廷中应试。晏殊神采飞扬，毫不 怯场，拿起笔迅速完成（试题）。皇帝（对他的表现） 赞赏有加，赐（他）同进士出身。两天后，又进行了 诗、赋、论的考试，晏殊上奏：“臣曾经私下练习过这 篇赋，请（给我）考其他题目吧。”皇帝欣赏他诚实不 欺骗人（的态度），完成之后，多次称赞他的作品。 二、1.(1)听翁改诗(2)醒悟纠错(3)领进山 洞(4)指出诗误(5)示范打鱼（每空1分） 2.奔跳撒打打鱼动作熟练、敏捷，充满活 力（每空1分）示例：小语放下书包，拉开椅子，掏 出作业本，写起作业来(2分)（评分建议：连续动作 自然流畅，逻辑合理，动词使用正确，得2分。) 3.动作语言勇于承认错误、谦虚务实（每空 1分) 4.B(2分)解析：由文中第⑨自然段中“为师以 前对你们讲过“生而知之’，这句话错啦！大家要记 住：知之为知之，不知为不知，是知也”可知，孔子改 的“错”是之前对学生讲过的“生而知之”的这个观 点错误。 第八单元 讲拍 26宝葫芦的秘密（节选） 解照 视批 频改 一、1.ya guai shou2.介绍撵葵棒福 3.D解析：在“冲他说话”中，“冲”的读音是 chong。A项，“冲动”的“冲”读chong;B项，“冲 水”的“冲”读chong;C项，“冲刷”的“冲”读 chong;D项，“冲压”的“冲”读chong. 4.①示例：小红的字写得很规矩。 二、1.一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什 么有什么。(2分) 2.C(3分)解析：阅读选文（二），结合第①自然 段中“刘老师偶然瞥见了我的试卷，吃了一惊。说 也奇怪，我的卷子上写的一点儿也不像是我的字， 倒很像是苏鸣凤的字”，联系第③自然段中“‘同学 们该怎么说呢？他们把我当作一个什么人了呢？ 我的眼泪冒了出来，‘我可怎么办呢？拿了别人那 么多东西…”可知，王葆“鼻尖儿那里就一阵发 酸”的原因是王葆不愿意“偷”别人的东西，他非常 后悔。 3.(1)都拥有神奇的魔力，能够满足人的愿望。 (2)满足“我”的愿望的同时带来诸多麻烦。（每空 2分)4.示例：赞同(1分)因为宝葫芦虽然能 帮王葆实现各种愿望，但有的东西是从别人那儿 “偷”来的，反而给王葆带来了烦恼。(2分)（评分 建议：观，点明确，得1分；观点与理由逻辑一致，得 1分；语言表述通顺，得1分。) 5.C(3分)解析：结合原著内容，宝葫芦甚至能 变出游泳冠军奖章，体现了童话想象奇妙的特点。 勤奋刻苦(1分) 三、福禄 讲拍 27 解照 巨人的花园 视批 频改 一、1.ià0fùǚji62.允许砌禁止 牌踪迹惩拆除 3.A解析：这句话的意思是“没有分享不会有快 乐”，与之意思不相同的一项是“没有分享会有快乐”。 4.示例：有你们花园才有春天，欢迎来花园玩！ 二、1.(1)立刻逃走了（或：非常害怕）(2)又出 现冬天的景象(3)跑了回来(4)树开花，鸟歌 唱（或：春天跟着回来了）(5)尽情玩耍(6)又 成了乐园（每空1分）2.“轻轻”和“静悄悄”与前 文中巨人的态度形成了鲜明的对比，(1分)说明了 巨人将错误改正得很彻底。(1分)3.冷漠（或： 自私)热情（或：大方）（每空2分） 三、1.小裁缝的机智勇敢或者做出一些出人意料 的行为，是一贯的(1分)2.了不起的勇士(1分) 3.(1)捏软干酪冒出乳汁(2)朝空中抛石头（每 空1分)4.小裁缝遇见巨人小裁缝和巨人比 身手（每空1分） 方法归纳》 如何提炼小标题 1.根据主要内容概括出小标题。 2.根据文章中心提炼出小标题。 3.利用相关的物或景做小标题。 4.用有代表性的时间、地，点等做小标题。 5.语言动作示例：热情、自信（每空1分） 四、示例：巨人背靠着一棵参天大树，双腿弯曲，双 手撑在身侧，孩子们爬上巨人的肩膀，再从巨人的 身上滑下去。孩子们还和巨人一起玩各种游戏，他 们玩累了，就坐在巨人身上吃桃子，在绿荫底下看 小松鼠表演杂技，听小鸟们在树上唱歌。拔尖特训语文（江苏专用）四年级下 文体补充阅读 讲拍 解照 一、阅读下面的文言文，完成练习。(7分) 晏殊不欺 晏殊字同叔，抚州临川①人。七岁能属文®，景德③初，张知白安抚①江南，以神童 荐之。帝召殊与进士千余人并试廷中。殊神气不慑，援笔立成。帝嘉赏，赐同进士出 身⑤。后二日，复试诗、赋、论，殊奏：“臣尝私习此赋，请试他题。”帝爱其不欺@，既成， 数称善。 (选自《宋史》，有删改) [注释]①抚州临川：今江西省抚州市临川区。②属文：写文章。 ③景德：宋真 宗年号(1004一1007)。 ④安抚：安顿抚慰。 ⑤同进士出身：宋代科举殿试授予 考生的功名称号。 ⑥欺：欺骗。 1.解释下列加点词。(2分) (1)殊神气不慑( ) (2)援笔立成( 2.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 帝召殊与进士千余人并试廷中。 3.文中写了晏殊哪三大特点来支撑、阐释“晏殊不欺”这一中心？请你填一填。(3分) 特 点 (1) 特 点(2) 特 点 (3) 表 现 七岁能属文 表 现 殊神气不慑 表 现 臣尝私习此赋，请试他题 二、 阅读课外短文，完成练习。(17分) 孔子改错 ①一天，孔子带领着子路、子贡、颜渊等几个门生外出讲学。师生们来到海边，天 空忽然电闪雷鸣，狂风暴雨大作。当地的一个老渔翁把他们领进一个山洞避雨。 ②这山洞面对着大海，是老渔翁平常歇脚的地方。孔子觉得洞里有点闷热，便走 到洞口，观看雨中的海景，看着看着，不觉诗兴大发，吟成一联：“风吹海水千层浪，雨打 沙滩万点坑。” ③老渔翁听了连忙说道：“先生，你说的不对呀！难道海浪真的只有千层？沙坑 不多不少正好万，点？先生你数过吗？” ④孔子觉得老渔翁的话有几分道理，便问道：“既然不妥，怎样改才合适呢？”老渔 翁不慌不忙地说：“我生在水边，长在海上，时常唱些渔歌。歌也罢，诗也罢，虽说不比 94 相在尔室，尚不愧于屋漏。—一《中庸》（上一页答案：四渡赤水） 第七单元 真鱼真虾，字字实在，可也得合情合理，句句传神。依我看，你那两句应当改成这样： ‘风吹海水层层浪，雨打沙滩点，点坑。’浪层层，坑点点，数也数不清，这才合乎情理。” ⑤子路在一旁生气了，冲着老渔翁说：“哎哎，圣人作诗，你怎能乱改！” ⑥孔子喝道：“子路！休得无礼！” ⑦老渔翁拍着子路的肩膀说：“圣人有圣人的见识，但也不见得样样都比别人高 明。比方说，这鱼怎么打法，你们会吗？”子路哑口无言。 ⑧老渔翁瞧着子路的窘态，也不再说话。他飞身奔下山去，跳上渔船，撒开渔网， 打起鱼来。 ⑨孔子看着老渔翁熟练的动作，想着他谈海水、改诗句、 批注：画“”的句子主 责子路的情形，猛然间发觉自己犯了个大错误，于是把门生召 要是对孔子的 描 集在一起，严肃地说：“为师以前对你们讲过‘生而知之’，这句 写和 描写，让 话错啦！大家要记住：知之为知之，不知为不知，是知也！” 我们认识到孔子是一个 的人。 ⑩说罢，顺口吟出小诗一首： 登山望沧海，茅塞豁然开。圣贤若有错，即改莫徘徊。 (选自“沂蒙党史史志”，有删改) 1.思维导图阅读短文，将情节图补充完整。(5分) 孔子 海边遇雨 看景作诗 (1) (2 老渔翁(3) 4 开导子路 (5 2.第⑧自然段中画“”的句子抓住“ 966 这一系列动作，写出了老渔翁 的特点。请你仿写一个 有连续动作的句子： (7分) 3.阅读要累阅读第⑨自然段中画“”的句子，感受人物品质，把批注框中内容补充 完整。(3分) 4.文中的孔子改的“错”具体指(2分) A.诗歌中不合乎情理的“千层浪”“万点坑”。 B.之前对学生讲过的“生而知之”的观点。 C.为了维护自己的尊严知错不改的态度。 D.只专心读书，从不关注日常小事的做法。 采蜜角 《一千零一夜》是( )地区的民间故事集。 95 拔尖特训语文（江苏专用）四年级下 第七单元核心知识归纳 砚台(yàn) 乾坤(gian kun) 战役(y) 屡次(I心) 摧毁(cui) 冰雹(báo) 胸膛(tdng) 弥漫(mi) 山脉(mài) 埋葬(zàng) 裸露(Iuǒ) 哭泣(a) 汹涌(xiong) 酣睡(han) 机械(xie) 重 点 泰山(tài) 竹杖(zhang) 敞开(chang) 拘束(jū) 蕴含(yùn) 慷慨(kang kai) 悲戚(q) 字 芙蓉 洛阳 玉壶 雁群 军营 射击 枪弹 光荣 爆炸 伦理 腹部 剖析 窟窿 混乱 嘶鸣 维持 秩序 岗位 主宰 惊慌失措 调遣 践行 巧记：1.老师让同学们在预学单(dan)上写下对 多 (chan(单于) yun(头晕) “单(chdn)于夜遁逃”的理解。 音字 1. 单 2. 晕 dan(单车) yùn(红晕) 2.天气太热了，他热得头晕(yūn),脸上满 是红晕(yùn). 洛（洛阳） 剖（剖析） 遣（调遣） 措（惊慌失措） 字 络（脉络） 部（部分） 遗（遗志） 错（错误） 1.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 [唐]王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 2.月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 [唐]卢纶《塞下曲》 段积 3.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 [元]王冕《墨梅》 4.天行健，君子以自强不息。 《周易》 5.胜人者有力，自胜者强。 《老子》 6.不怨天，不尤人。《论语》 7.生于忧患而死于安乐。 —《孟子》 单元阅读要素：从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 解题技法： 方法1：从人物的动作描写中感受人物的品质。如：《黄继光》中，“他用尽全身的力气，更加顽 强地向前爬，还有二十米，十米…近了，更近了”，通过动作描写可以感受到黄继光视死如归 阅 的英雄气概 读要素 方法2：从人物的语言描写中感受人物的品质。如：《“诺曼底号”遇难记》中，抓住哈尔威船长 “必须把六十人救出去”的语言描写，可以感受到他忠于职守、有强烈的责任心的品质。 方法3：从人物的外貌描写中感受人物的品质。如：《挑山工》中，“矮个子，脸黑生生的，眉毛 很浓，四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心”，通过外貌描写将挑山工健壮、淳朴 的形象呈现在读者眼前 国学经典 96 势必有损，损阴以益阳。—《三十六计》 (上一页答案：阿拉伯)