第4单元拔尖测评-【拔尖特训】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）江苏专用

拔尖特训语文（江苏专用）三年级下 第四单元拔尖测评 解 ◎满分：100分○时间：90分钟 姓名： 得分： 【卷首语】同学们，深厚的传统文化，是中国人的根。在本单元的学习中，我们 了解了很多传统知识，让我们通过下面的学习活动，继续探究传统文化吧！ 活动一：知识里的传统文化 一、你了解“中华优秀传统文化”吗？读一读，完成练习。(27分) “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”杜ù( )的《清明》一诗是传统节日生 动而集中的tixiàn( );张择(zézhé)端的《清明上河图》则以画卷形式展 现北宋市井烟火。作为中国人智(zi zhi)慧(huifèi)的结晶一zhào( )县那 座由石匠(jang jiang)李春she ji( )并参与建造的世界闻名的石gǒng giao( ),是世界建桥li shi( )上的chuàng()举。蔡伦xI shou )前人积累的jTng yan( gai iin( )了造纸术，所造的纸 不但便宜好用，而aiě()便于bǎocún( )。造纸术传到朝鲜半岛、欧洲 等地，影响了全世界…中华优秀传统文化博大精深，其他诸如“中医四诊”“雅人四 好”等都是中华优秀传统文化的瑰宝。 1.用“√”选出加点字的正确读音。(2分) 2.看拼音，写字词，注意把字写得规范、端正、整洁。(10分) 3.语段中“积累”的“累”读 。“累”还有另外的读音： ,可组词： 。语段中“便宜”的“便”读 ,“便于”的“便”读 。(5分) 4.下列词语的意思与语段中“世界闻名”的意思不相近的一项是(2分) ( ) A.不见经传 B.名扬四海 C.声名远扬 D.名扬中外 5.下列对“清明时节雨纷纷”的朗读停顿划分正确的一项是(2分) A.清明时节雨/纷纷 B.清明/时节/雨纷纷 C.清明/时节雨/纷纷 D.清明时/节/雨纷纷 6.我知道“中医四诊”指 ;“雅人四好”指 《清明上河图》属于其中的画。作画时，需要用到笔、墨、纸、砚，这四样东西被称为 66 ”。下面的图画展示的传统文化是“ 0 (2分) 7.纸伞是中国传统手工艺品，了解纸伞的制作过程，完善介绍卡片，并根据制作步 骤总结制作纸伞的流程。(4分) 0 制作步骤： (排序，填序号)(1分) ①接着制伞骨，经锯竹、劈竹等步骤，随后拼伞骨，用丝线固定。 ②最后在伞面上刷桐油，纸伞成品兼具美观与实用。 ③他们再糊上浸透柿子漆的桃花纸伞面。 余杭纸伞 ④阴干，干透后绘画，给伞骨刮漆。 ⑤工匠先是选五年以上、长在海拔超800米的向阳坡上的毛竹。 制作纸伞的流程：选→()→()→( )→刷(3分) 活动二：传承中的传统文化 二、为了让同学们深入了解传统文化，班级准备开展“中华传统节日展”综合性学习 活动，请你参与进来吧！(9分) 1.[节日场景]请用上“有的…有的…有的…”句式，写一写人们在图中这个 节日里的活动吧。(2分) 这个节日过得可真热闹： 新年好 2.[节日诗句]（宿迁真题）在整理“传统节日”资料时，第一小组做了一份表格，请你 帮忙补充完整。(7分) 序 号 传统节日 古诗 诗句 习俗 A 春节 《(1) 千门万户瞳瞳日，(2) (3) 7 续表 序号 传统节日 古诗 诗句 习俗 《九月九日 B (4) (5) ,每逢佳节倍思亲。 登高、插茱萸 忆山东兄弟》 C (6) 《清明》 (7) ？牧童遥指杏花村 祭祖、踏青 活动三：典籍中的传统文化 三、传统文化藏在诗词里，让我们透过诗句探寻古代佳节的热闹与魅力。(13分) 京都①元夕 [金]元好问 核服②华妆③着处逢，六街灯火闹儿童。 长衫@我亦何为⑤者，也在游人笑语中。 [注释]①京都：指汴京，今属河南开封。②袨服：盛服，艳服，漂亮的衣服。 ③华妆：华贵的妆容。④长衫：长袍，这里指穿长袍。 ⑤何为：为何，做什么。 任务一：关键字义理解 1.“闹儿童”中“闹”的意思是(2分) ( A.玩耍，嬉闹 B.不安静 C.发泄、发作 D.搅扰 任务二：传统节日辨识 2.从题目中的“ ”可知，这首诗描写的传统节日是 。(2分) 任务三：诗句画面匹配 3.小语想画一幅画展现“袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童”描写的画面，下面哪幅 图最符合？(2分) ) B D 任务四：修辞手法分析 4.诗的后两句运用了 的修辞手法，写出了诗人在节日中 的心情。(2分) 任务五：诗句内容判断 5.判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“X”。(3分) (1)“袨服华妆着处逢”中“着处逢”，既形容穿着华丽的衣服、化着华贵的妆容的 人随处可见，也暗藏节日里热闹氛围弥漫各处。 () (2)“六街灯火闹儿童”，诗人写“闹儿童”，是想突出儿童吵闹，破坏了节日的安静 环境。 (3)“长衫我亦何为者”中“何为者”，是诗人自问身为读书人，为何出现在这游乐 场景里，暗含融入节日的欣喜。 ( 任务六：课外古诗拓展 6.古代文人常借传统节日抒发情感。请写出与本诗描写的节日相同的课外古诗： 。(2分) 四、传统文化流淌在传统节日的习俗里。让我们通过下面关于端午的材料，探寻端 午习俗，传承这份珍贵的传统文化。(9分) 品味端午习俗，传承传统文化 [材料一] 学校端午文化节活动位置示意图 2号教学楼 歌舞表演 通 操场 旱地龙舟 1号教学楼 诗词天地 道 实验楼 手工制作 [材料二] 端午节是中华民族的传统节日之一，至今已有2500多年的历史。端午节还有 许多别称，如：午日节、五月节、天中节等。 1.根据材料判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“X”。(3分) (1)端午节还有许多别称，如“天中节”等。 ( (2)红红根据活动安排来到实验楼，为朋友制作了香囊。 (3)冬冬在2号教学楼参加了“诗词天地”活动，吟诵了屈原的作品。 2.学校端午文化节活动主要有 四项。 (2分) 3.观察下面各图片中的食物，( )和端午节有关。(2分) A. ,h●f B. 4.传统节日，是我们中华民族的文化传承，但是现在许多年轻人崇尚西方的圣诞 节、万圣节。为了更好地让我们的传统节日得到继承和发扬，请你为保护传统节 日设计一条宣传标语。(2分) 五、传统文化融入传统益智玩具中。让我们走进七巧板的世界，探寻它的前世今 生。(12分) 七巧板 ①七巧板是中国民间流传的智力玩具。 ②七巧板由“燕几图”演变而来，燕几是古代宴请客人用的案几。北宋的黄伯 思设计了一种用六张长方形小桌子组成的燕几，宴会时能视宾客人数来组合这六张 小桌子。后来，有人在此基础上又增加一件小几，全拼在一起，会变成一个大长方 形，分开组合可变化无穷。到了明代，戈汕依照“燕几图”的原理，又设计了“蝶翅 几”，它是由十三件不同的三角形和梯形案几组成的。清初，有人按燕几缩小，制成 只有七块板的拼图玩具，它十分巧妙好玩，取名“七巧板”。 ③七巧板是由哪些图形组成的呢？它是由两块小的等腰直角三角形、一块中 等大小的等腰直角三角形、两块大的等腰直角三角形、一块正方形和一块平行四边 形组成的。 ④七巧板有很多种玩法。它可以依图成形，即根据已知的图形来排出答案；可 以见影排形，即根据已知的图形找出一种或几种排法；可以自创图形，即自己创造新 的玩法、排法；可以用于数学研究，利用七巧板来求解或证明数学问题。 ⑤操作七巧板是一种发散思维的活动，有利于培养孩子的观察力、注意力、想 象力和剑造力。因此，它不仅具有娱乐的功能，还具有一定的教育功能。 8 1.思维导图读第②自然段，梳理七巧板的演变历程，补全下图。(3分) 时间 北宋 ( ) 清初 叫法( 蝶翅几 ( 2.这种拼图玩具为什么叫“七巧板”呢？请你根据短文内容回答。（1分) 3.借助关键语句，我知道第③自然段讲了 。（1分) 4.阅读要素读第④自然段，想想这段话是怎么围绕一个意思写清楚的，填一填。 (3分) 七巧板有很多种玩法 依图成形 5.下列有关短文内容的叙述，不正确的一项是(2分) A.七巧板是一种智力拼图玩具。 B.玩七巧板时可以自创图形和新玩法。 C.七巧板分开组合，变化单一。 D.七巧板可以帮助解决数学问题。 6.读了短文，当你听到有家长说玩七巧板就是浪费时间，你会对这位家长说什么 呢？(2分) 我会对这位家长说：“ 活动四：我笔下的传统文化 六、学校正在举办“中华优秀传统文化”征文活动，请按要求完成习作。(30分) 传统节日往往有着丰富的习俗和独特的美食。请以《难忘的 节》为题， 写一写节日过程中印象深刻的事，把事情写清楚。 要求：①语句通顺；②300字以上。静方法肌肉后退免费陌生险阻（每空 1分)3.即使也（每空1分） 二、1.D(3分)解析：物产丰富：出产的物品种类 多，数量大。句中形容挂着的衣服不恰当。 2.B(3分)解析：仔细阅读可知，“乌鸦的聪明程 度令人吃惊”既简洁又准确地概括了段落的主题和 核心内容。接下来，段落通过两个具体例子来进 步说明乌鸦的聪明机灵：一是乌鸦如何利用公路行 驶时产生的震动来捕食虫子；二是乌鸦如何利用汽 车压碎核桃壳，去吃壳里的果仁。 3.B(3分)解析：法布尔是法国著名的昆虫学 家、文学家。 三、1.提示：将“排得整整齐齐”调至“它们的队 伍”后面；把“在好像说”改为“好像在说”；“数不清” “无数”删其一。（每处1分）2.示例：它们是怎 么知道固定路线的呢？(3分)》 3.A(3分)解析：通读所给句子可知，语段主 要写了做“蚂蚁是否有嗅觉”的实验的过程。开 头点明要做的实验“我要和伙伴们做一个有关蚂 蚁是否有嗅觉的实验”，接着用了“首先”“然后” “结果”这些表示顺序的词写了实验的过程，最后 总结“本次实验证明了蚂蚁有嗅觉功能”。排序 为②①④③⑤. 四、独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣春潮带 雨晚来急野渡无人舟自横（每空2分） 五、1.二(1分)材料三中描述樱桃是“一串串”， “好似一颗颗圆圆的红玛瑙”，生活中我也见过樱 桃，所以可判断图二是樱桃树(1分)2.清洗种 子浸泡种子阴凉处晾种子种在土里（每空 1分)3.(1)红彤彤的(2)闻起来香味四溢， 尝起来酸甜可口（每空2分）4.(1)①(2)② (每空1分)5.很多播种法春季果肉和糖 分（每空1分） 2 六、1.(1)海中“变色龙”(2)喷墨汁(3)很警 觉（每空2分）2.变换颜色逃之天天（每空 1分)3.(1)抓送)麻醉)享用)（每处 0.5分)(2)一只凶猛而熟练地捕食这些动词 生动形象地展现了章鱼捕食的过程，让章鱼捕食的 画面跃然纸上（每空1分） 4.D(3分)解析：D项属于无中生有，文中从未 提及变色能力与“求偶”相关。 七、[思路点拔]本题是半命题作文。首先补充题 目，确定要写的植物、动物或小实验。其次回忆观 察或实验过程，梳理发现的秘密。写作时，先点明 发现对象，接着按顺序写观察、探索过程，突出“秘 密”内容，融入心情。最后总结收获，强调探索的 乐趣 讲拍 第四单元拔尖测评 解照 视批 频改 一、1.zézhi hui jicàng(每空0.5分)2.牧 体现赵设计拱桥历史创吸收经验 改进且保存（每字0.5分）3.ěi示例一： lei劳累示例二：lei累赘pian bian(每空 1分) 4.A(2分)解析：世界闻名：指事物具有广泛的 知名度，在世界范围内被知晓。A项，不见经传： 指人或事物没有什么名气；B项，名扬四海：名声传 扬到天下，形容名声很大；C项，声名远扬：指名声 传得很广，远近闻名；D项，名扬中外：名字传遍了 世界，形容很有名气。“不见经传”与“世界闻名”意 思不相近。 5.B(2分)解析：诗句“清明时节雨纷纷”的意 思：江南清明时节细雨纷纷飘洒。结合句意和古诗 特点，“清明时节雨纷纷”这句诗正确的朗读停顿 为：清明/时节/雨纷纷。 6.望闻问切琴棋书画文房四宝中医四诊 (每空0.5分)7.⑤①③④②(1分)制糊 画（每空1分） 二、1.示例：人们有的在门口贴春联，满透着喜 庆；有的在厨房里忙碌着，准备着丰盛的团圆饭；有 的则侧带着孩子在逛庙会。(2分)2.(1)元日 (2)总把新桃换旧符(3)示例：放爆竹、贴春联 (4)重阳节(5)独在异乡为异客(6)清明节 (7)借问酒家何处有（每空1分） 三、1.A(2分)解析：“闹儿童”的意思是小孩子 们嬉闹着。闹，玩耍，嬉闹。 2.元夕元宵节（每空1分） 3.A(2分)解析：诗歌描绘的是热闹的元宵场景 A项，画面契合诗中元宵佳节繁华热闹、人们游赏、 儿童玩闹的画面；B项，画面是孩童放鞭炮，与诗中 “六街灯火闹儿童”所描绘的场景不贴合；C、D两 项，画面分别是赛龙舟、篝火晚会，与元宵节无关。 4.设问快乐（每空1分）5.(1)√(1分) (2)X(1分)解析：“闹儿童”里的“闹”是“玩耍， 嬉闹”之意，展现儿童在灯火下欢快嬉戏的场景，是 节日热闹、欢乐的体现，并非破坏节日的安静环境， 说法错误。 (3)√(1分)6.示例：千门开锁万灯明正月中 旬动帝京（每空1分）》 四、1.(1)V(1分)(2)V(1分) (3)X(1分)解析：根据材料一“学校端午文化 节活动位置示意图”可知，1号教学楼开展的是“诗 词天地”活动，2号教学楼开展的是“歌舞表演”活 动。题干中“2号教学楼”说法错误。 2.歌舞表演旱地龙舟诗词天地手工制作 (每空0.5分) 3.D(2分)解析：和端午节相关的食品有棕子、 鸭蛋、雄黄酒等。A项的食物为月饼，B项的食物 为饺子，C项的食物为汤圆，D项的食物为粽子。 4.示例：重视传统节日，弘扬民族文化。(2分) (评分建议：紧扣“保护传统节日”核心得1分，语言 积极向上，具有号召力得1分。) 五、1.从左至右：燕几图明代七巧板（每空 1分)2.因为它有七块板，并且十分巧妙好玩， 所以叫作“七巧板”。(1分)3.七巧板是由七块 图形组成的(1分)4.见影排形自创图形数 学研究（每空1分） 5.C(2分)解析：根据“有人在此基础上又增加 一件小几，全拼在一起，会变成一个大长方形，分开 组合可变化无穷”“有人按燕几缩小，制成只有七块 板的拼图玩具”和第④自然段内容可知，由燕几改 变而来的七巧板的变化是非常多样的，而不是单 一的。 6.示例：玩七巧板可以锻炼孩子的思维，培养孩子 的观察力、注意力、想象力和创造力，不是在浪费时 间，您还是让孩子玩一玩吧！(2分)（评分建议：结 合七巧板的具体益处阐述理由得1分，语气礼貌得 1分。) 六、[思路点拨]本题是半命题作文。首先选择熟 悉的传统节日（如端午、重阳）补全题目，其次确定 节日里印象深刻的事，像端午包粽子、重阳赏菊等。 写作时，先总述节日难忘，再按顺序写事，抓住动 作、场景细节，融入心情。最后总结感悟，凸显节日 意义与难忘缘由 讲拍 期中拔尖测评 解照 视批 频改 一、1.略(3分)2.略(2分) 二、1.zhang ma ban yi zhi hui jiang yuè（每空0.5分）2.破裂微风历史桥 设计伟大献（每字0.5分） 3