17 记金华的双龙洞-【拔尖特训】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）江苏专用

拔尖特训语文（江苏专用）四年级下 记金华的双龙洞 讲拍 解照 同学们，欢迎加入“语文探险队”，开启奇妙的探险之旅！ 课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【探险启程】小江提议游览溶洞景区，并向大家介绍。 假日，小江和朋友们来到zhè( )江金华的双龙洞。他们沿着蜿(wanwàn) 蜒(yànyán)的山路前行。进入景区，映入眼帘的是石钟乳和石笋，形状变化多 duan()。当人们yibù( )前行，从洞中走出，便会觉得眼前的景色豁然 开朗，一簇(z心cd)簇绽放的dùjuan( )遍布山野，浓yù()的色彩令人 赞叹。再向前走，便能去往下一处景点。 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 2.根据拼音，在括号内写出正确的字词。 二、【赏景解谜屋】小苏在整理旅行日记时遇到了些问题，请你帮她解决。 走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或 是八百人开个会，一定不觉得拥挤。 1.这句话是描写 洞的，画“”的句子运用了打比方的说明方法，把 比作 ,表现了它 的特点。 2.用文中的一种说明方法仿写句子： 阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 三、【深入溶洞】跟着课文片段，体验双龙洞孔隙的奇妙。(7分) 记金华的双龙洞（节选） 叶圣陶 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也 容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个 人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船 就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在 小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行 了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压 过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三 丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 国学经典·一-· 62 歌肥辛甘非真味，真味只是淡。—《菜根谭》 (上一页答案：小泽征尔) 第五单元 1.阅读要素片段中，作者的游览顺序：外洞→ 。(2分) 2.画“ ”的句子使用 的修辞手法，表现了孔隙 的特点。(2分) 3.思维导图作者是怎样把孔隙的特点描写清楚的？请完成思维导图。(3分) 容得下一只小船进出 直接描写 (1) 描写孔隙的 (2) 的 作者感受 感觉左右和上方的山石似乎都在朝“我”挤压过来 (3) 四、【溶洞探奇】走进黄龙洞，发现“奇”之所在。(13分) 中华奇观黄龙洞 伍俊东 ①走进黄龙洞，就看见两个天然形成的洞门。一个叫作“幸福门”，一个叫作“长 寿门”。游人面临选择，身边大多数的人都从幸福门里面穿过，看样子还是喜欢幸福的 感觉。不过，要两全其美也可以一等游览完毕返回的时候，从另一道门出来，在这里 鱼和熊掌可以兼得。 ②迎面而来的龙舞厅，如同一个美妙的神话世界。千奇百怪的石笋、石柱、石帘、 石琴、石花、石钟乳等，身姿曼妙，似在起舞。一根根石笋诉说着自己的美丽，一处处景 点激发着人们去探寻其中的奥秘。最矮最小的石钟乳，至少都已存在了十几万年。 ③走过龙舞厅，听到“哗哗”的流水声。眼前的这条地下河名叫“响水河”，河面宽 3一4米，船工说它的平均深度为6米，最深处达12米，全长2800多米。 ④洞内乘舟曲曲弯弯，要行800米，两岸岩溶石 柱接踵而来。披着凉意，凝望脚下轻旋起的，点，点光 批注：这句话中，作者用“披着” ”6 涡，注视着从岩石缝里生出的石笋，倒挂的石柱，让人 ”三个动 仿佛融入山水中。沿途水光山色浑然一体，让人仿佛 词引出看到的，再用“ 一 词引出想到的，让人浮想联翩。 置身于奇幻的童话世界，久久不忍离去。 ⑤船靠岸的对面，有条被石壁遮住半边的小瀑布。水的冲击声很大，不知是否是 响水河名字的来历。 ·---采蜜角 世界上第一辆汽车是( )发明的。 63 拔尖特训语文（江苏专用）四年级下 ⑥天仙水面积为5400多平方米。三股鸡蛋粗的水流从洞顶直泻而下，落差达 27.3米，飞珠溅玉，如烟如雾。这样的景观在溶洞里是罕见的，它之所以能够形成，是 因为洞顶上是高山，高山上的地表水聚集成溪之后，沿洞顶缝隙渗透下来。这里出现 了疑问：“溶洞里是滴水长石的，天仙水长流不竭，为何没长石笋？”导游的解释简洁明 了：“一是落差太高，二是水的流速太快。” ⑦天仙水下，是一片如浪起伏的“田园风光”，由天长日久的不断冲洗、沉淀而形 成的一块块“梯田”。这是由水在水平流动时其中的碳酸钙沉积而成的，科学名叫“流 石坝”，又名“酸田”。“酸田”凸起的地方是当时水流的方向。眼前的田水光盈盈，精巧 自然，令人叹服。 ⑧这些千姿百态的凸起，苍茫、尖峭，仿佛是招待我们的视觉盛宴。是谁将这些 凸起堆垒得如此绝妙，然后飘然而去，把这一切留下来，让我们惊叹得无以言语？ (选自《风景名胜》，有删改) 1.第①自然段中“鱼和熊掌可以兼得”在文中是指 。这个 意思也可用此自然段中另一个词语“ ”来表示。(2分) 2.“从响水河上岸，蜿蜒行进，就到了黄龙洞第二层的‘天仙水’。”这句话应该放在 (2分) A.第③和第④自然段之间 B.第④和第⑤自然段之间 C.第⑤和第⑥自然段之间 D.第⑥和第⑦自然段之间 3.阅读要素作者按照游览顺序，把游览黄龙洞的经过写得很清楚。请按照作者的游 览顺序填写下面的游览图。(3分) 洞门 (1) (2) (3) “酸田” 4.批注阅读批注能帮我们理解内容。阅读画“”的句子，在批注框中完成批注。(3分) 5.读完文章，你觉得黄龙洞“奇”在哪里呢？请简要写出三点。(3分) 量！综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 五、【名景解码】解码古人妙笔中的绝美之地，写出下列句子所描写的名胜风光。 1.凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 2.五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 ( ) 国学经典 64 势利纷华，不近者为洁，近之而不染者为尤洁。一一《菜根谭》 (上一页答案：卡尔·本茨)多好哇！于是它又往前走了一步。没想到它的右 脚正好踩在一块椭圆的石头上，石头往下一陷，它 抬起的左脚来不及往回收，一下就踏进河底的淤泥 里，深深地陷了进去。(1分)3.保存完整(1分) 4.(1)√(1分) (2)X(1分)解析：根据第⑨自然段“从它站立 的姿势可以想象出它失足落水那一瞬间的情景”可 知，是科学家的猜想而不是断定。 (3)√(1分) 第五单元 讲拍 解照 16海上日出 视批 频改 一、1.kuòhechàxiang2.范围紫努 力3.光彩分辨 二、1.C解析：浅蓝是由蓝色与白色混合形成的 冷色调。“天空还是一片浅蓝”的意思是天空的蓝 色并不明显。“浅”在这里的意思是（颜色）淡 2.B解析：“这不是很伟大的奇观吗”是反问句， 表达的意思是“这是很伟大的奇观”，B项跟句子意 思不相同。 三、1.D(2分)解析：A项，描绘初升太阳的壮 丽，与两篇选文中太阳升起时宏大、明亮的景象相 符。B项，呈现出太阳如红金大圆镜，驱散云雾照 亮天地，和选文中太阳冲破云霞、光芒万丈的情景 契合。C项，突出太阳初升时光芒赫赫、照亮群山 的气势，与选文中太阳升起时的耀眼、壮观一致。 D项，描写的是傍晚的残阳，并非日出景象，与两篇 选文描写的日出内容不相符。 2.(1)(1分)(2)(1分)(3)X(1分) 解析：由选文（二）第⑥自然段中的“辽阔无垠的天 空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。这金光不 知有什么神奇的法子，很快就铺了一条又宽又亮又 红的‘海上大道’，一直伸展到了鹰角亭下的海边” 可知，文中的“海上大道”指布满金光的海面，故(3) 分析错误。 3.(1)景物变化示例：深红夺目的亮光（每空 1分)(2)亮光位置颜色（每空1分） (3)一跃而起顶出（或：扶摇直上）对北戴河日 出的喜爱和赞美（每空1分）(4)在北戴河那著 名的二十四景中，最美妙最壮丽的景致，要算在东 山鹰角亭上看到的日出了。(1分) 四、示例：西边天上一片红彤形的，圆圆的太阳发 出柔和的光，一行大雁展翅飞翔。只一会儿工夫， 太阳落到了地平线上，红彤彤的天空变得五彩斑 斓。太阳渐渐落下去了，只露出了半边脸，天色暗 了下来。最后，太阳终于不见了，只在空中留下了 一丝光亮。 讲拍 解照 17记金华的双龙洞 视批 频改 一、1.wan yan cù2.浙端移步杜鹃郁 二、1.外外洞大会堂大2.示例：这棵银 杏树大约高15米，有5层楼房那么高。 三、1.孔隙内洞（每空1分）2.设问窄小 (每空1分)3.(1)两个人并排仰卧，刚合适，再 没法容第三个人(2)自以为从后脑到肩背，到臀 部，到脚跟，没有一处不贴着船底了(3)感觉把 头稍微拾起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子（每空 1分) 四、1.从一道门进，从另一道门出两全其美（每 空1分) 2.C(2分)解析：第⑤自然段写船靠岸的对面有 条小瀑布，第⑥自然段写天仙水，“从响水河上岸， 蜿蜒行进，就到了黄龙洞第二层的‘天仙水”作为 过渡句，承接游览响水河，引出天仙水，应放在第⑤ 和第⑥自然段之间。 3.(1)龙舞厅(2)响水河(3)天仙水（每空 1分)4.凝望注视仿佛（每空1分） 方法归纳》 作批注的答题方法 1.如果题目限定了批注角度，则根据所给 角度作答。 2.如果题目没有给出批注角度，则可以从 不同角度对文中让自己印象深刻的地方进行 批注，或分析句子运用的修辞手法、描写方法 等，或分析文章的主旨、作者的情感、人物的品 质、阅读的感受等。 5.示例：①石钟乳历史悠久、千姿百态；②响水河 很长；③天仙水面积极大。（每，点1分） 五、1.凤凰台2.黄山 讲拍 文体补充阅读 解照 视批 频改 1.(1)①石钟乳②石柱③石笋①（每空 1分)解析：由第②自然段中“慢慢地，沉淀越来 越多，在洞顶就会形成乳头状凸起，这就是刚‘出 生’的石钟乳”可知，图中①是石钟乳；由“其中含有 的石灰质在地面积淀，逐渐往上生长起来，就形成 了犹如破土而出的石笋”“石钟乳和石笋一个向下， 一个向上，相对生长，当它们连成一体时，就形成了 石柱”可知，图中②是石柱，图中③是石笋。由上可 知，在洞顶位置的是石钟乳，所以蜿蜒在双龙洞洞 顶的“双龙”最有可能是石钟乳。 (2)C(2分)解析：由第②自然段中“水滴中溶解 的物质会重新从水里分离出来，于是洞顶便会出现 石灰质沉淀”“随着石灰质的积淀，石钟乳也在慢慢 长大”“其中含有的石灰质在地面积淀，逐渐往上生 长起来，就形成了犹如破土而出的石笋”可知，石钟 乳、石笋、石柱主要是由石灰质构成的。 (3)①④③②(2分)2.(1)形成的时间有先有 后（或：形成的时间不同）(2分)(2)“一般”说明 石笋并不是每年都会生长，如果气候干旱，洞顶不 再往下滴水，石笋就不会生长了，“一般”更能体现 说明文语言的准确性、严密性(2分)(3)示例： 举例子(1分) 第六单元 讲拍 18文言文二则 翼 频改 一、1.gong yan qin2.囊萤贫困博 二、1.D解析：D项，方：正在。 2.C解析：《铁杵成针》故事中，李白受老妇人磨 杵的毅力感动，领悟到“只要坚持终能成功”的道 理，而非“想亲自试一试”，题干描述与原文主旨 不符。 三、示例：老奶奶这么大年纪了，都有把铁杵磨成 针的决心和毅力，我正值年少，又有什么理由不坚 持完成学业呢？只要我像老奶奶一样有恒心，刻苦 学习，也一定能有所成就。 四、1.(1)想要(2)放弃(3)老妇人（每空1 分)2.C(2分)3.李白被这位老妇人的意志感 动，回去完成了学业。(2分)4.(1)未成，弃去 (2)感其意，还卒业（每空1分）(3)示例：只有坚 持不懈地勤奋学习，才能取得成就。(2分) 五、1.(1)①(2)②（每空2分）2.母亲年纪 大了，（顾欢一边）亲自耕种田地，（一边）读书，晚上 点燃谷糠来照亮自己（看书）。(2分) 方法归纳》 如何翻译文言文中重要的句子 1.以直译为主，意译为辅。 2.运用补、删、留、变、换的方法。 (1)补，是指文言文中省略的成分，翻译时 要补足。 (2)删，是指文言文中有些虚词没有实在 意义，只表示语气、停顿等，翻译时要删去。 (3)留，是指文言文中的专有名词、人名、 地名、物名、官名、年号、国号、器具等，翻译时 要保留，可不译。 (4)变，是指文言文中的特殊句式翻译时 要变成现代汉语的句式。如：主谓倒装、宾语 前置、状语后置等倒装句和现代汉语的语序不 一样，翻译时要作适当的调整。 (5)换，是指把文言词语换成恰当的现代 汉语的词语。 3.(1)八岁(2)笃志好学(3)躬耕诵书、燃糠 自照（每空1分）4.示例：以萤火照书，夜以继日 地学习。 在学堂墙壁后听老师讲课，夜里燃糠看 书。（每空1分）