20 灰雀-【拔尖特训】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）江苏专用

讲拍 19肥皂泡 解照 视批 频改 -、1.sheng huòxuan bing dian 2.种 类其中溶化悠悠骄傲3.示例：轻飘飘 急匆匆4.(1)那么快乐骄傲(2)示例：红 香甜 二、（一）1.(1)把碎肥皂放在小木腕里(2)和 弄使其溶化(3)吹(4)提（每空1分）2.在 阳光的照耀下，肥皂泡表面呈现五颜六色的变化 (2分)3.指肥皂水落到眼睛里，流出的泪水 (1分)指大家看到肥皂泡破裂，流出的伤心的泪 水(1分) (二)1.选铜钱缝鹅毛管插人鸡毛（每空1分） 2.活公鸡身上的毛大尾巴之前那一部分够三 寸五彩大公鸡身上的毛（每空1分）3.快既 紧张又兴奋（每空2分） 4.C(2分)解析：文中明确描述“金绒帚子白绒 哨子”是“毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白”， 颜色搭配鲜艳，因此“放在桌上看看，也是挺美的” 体现其观赏价值，A项理解正确。全文围绕制作 健子的细节展开，字里行间流露出对童年乐事的怀 念，对优质健子的欣赏，自然包含喜爱与珍视，B项 理解正确。文中提到“活鸡毛做的键子柔软而有弹 性，踢起来飘逸潇洒”，而“金绒帚子白绒哨子”属于 优质活鸡毛制作的健子，并非“踢起来脚感差”，此 理解与原文矛盾，C项理解错误。孩子们为了制作 优质键子会“贼”上别人家的鸡，甚至拔毛，最终制 成的“金绒帚子白绒哨子”能带来成就感和满足感， D项理解正确。 三、示例：这些轻清脆丽的肥皂泡，乘着微风飞过 青瓦白墙，落在开满蔷薇的院子里，映着晨光闪着 细碎的金芒。或者越过潺潺溪流，与跃出水面的小 鱼撞个满怀，碎成点点水珠洒在溪面上。 讲拍 20灰雀 解照 视批 频改 一、1.xiong púwanrě2.养病粉遍 惜诚实3.改变 二、1.C解析：这两句话表现出列宁对灰雀命运 的关切，整体语气是担忧的 2.(1)示例：跳望凝视注视俯视(2)经常 喜爱 三、1.紧张、心虚矛盾、内疚受到触动，想改 正错误下定决心改正错误（每空1分） 2.C(2分)解析：根据实际可知花瓶不会自己打 碎，联系上下文，在表兄弟表姐妹都说“不是我”的 情况下，列宁也低声说“不是我”，姑妈这么说是因 为她心里已经知道是谁打碎的花瓶，想用开玩笑的 方式化解尴尬，维护列宁的自尊心。 3.左列：CEF右列：ABD(每空1分) 解析：小男孩和小时候的列宁自尊心都比较强， 但在知道自己犯错了的情况下，能够敢于承担， 体现了他们知错就改的品质。成年后的列宁和 姑妈不当面让孩子难堪，而是引导对方改错，给 予孩子改错的机会，体现了他们对孩子的理解与 包容。 4.示例：我不能直接拆穿这个小男孩，这会伤害 他的自尊心。希望他听了我的话，能够主动把灰 雀送回来。(2分)我要不要跟姑妈说是我打碎 了花瓶呢？如果说了，姑妈会不会生我的气？ (2分) 四、示例：给鸟儿一片树林，还自然无限生机。 讲拍 21*我不能失信 解照 视批 频改 -、1.yào shi nucò2.②3.示例：美丽第六单元 20 灰雀 讲拍 解照 视批 频改 班级准备将《灰雀》排演成课本剧，请你一同参与。 ?课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【梳理故事】同学们在梳理故事时遇到了难题，请你帮他们解决。 起因 经过 结果 列宁在郊外yang bing( )时，发现 列宁找bian( ）了树林 第二天， 树上有三只灰雀：两只胸(xong xiong)脯(f 也没找到胸脯深红的灰雀，他 灰雀回来了， p)是fěn( )红的，一只是深红的。它们仰 看见一个男孩，在与他交谈时， 列宁知道男孩 头歌唱，声音婉(wan wan)转动听，十分惹(rě 提到自己的惋x( ),引导 很cheng shi rěn)人喜爱。 男孩[改变改正]错误。 )。 1.用“√”选出加点字的正确读音。 2.看拼音，写字词。 3.用“”画去“[ ]”内不恰当的词语。 二、【围读剧本】剧本围读开始了，快和同学们一起参加吧！ 1.[体会语气]“列宁说：‘一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”这两句 话应该读出怎样的语气？ A.坚定 B.喜悦 C.担忧 D.惊奇 2.[揣摩台词]品析下面的台词，完成练习。 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们 带来面包渣和谷粒。 (1)“仰望”的意思是抬着头向上看。表示“看”的词语我还知道： (2)句中“每次“都要”“ ”三个词语体现出列宁对灰雀的 烟阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 三、【分析资料】下面是老师找到的对比资料，请你深入分析，完成练习。(16分) (一)灰雀（节选） [苏联]阿列克谢耶夫/著李声权/译 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 儿童常玩的游戏有( )等。 75 拔尖特训语文（江苏专用）三年级下 ①男孩说：“没…我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” ②那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” ③男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” ④“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个 男孩站在白桦树旁，低着头。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经 知道，男孩是诚实的。 (二)诚实的孩子（节选） 列宁八岁的时候，有一天跟爸爸到姑妈家去做客。 表兄弟和表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道去玩。他们在房间里捉迷藏。列 宁不小心碰到了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。孩子们正玩得起劲，谁也没 有注意，还是互相追赶着。 姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？”表兄弟和表姐妹都 说：“不是我！”列宁也低声说：“不是我。” 姑妈笑着说：“那一定是花瓶自已打碎的。”大家都笑起来，只有列宁没有笑。 回到家里，列宁躺在床上不说话。妈妈问他为什么不愉快，列宁把打碎花瓶的事 告诉了妈妈。妈妈叫他写信给姑妈，承认自己说了谎。 过了几天，邮递员送来姑妈的回信。姑妈在信上说：“你做错了事，能自己认错，是 个诚实的孩子。” (选自《小学阅读指南》，有删改) 1.思维导图选文（一）中，男孩的心理发生了一系列变化。请仔细读画“”的句子 ①一④，将示意图补充完整。(4分) 句子①： 句子②： 句子③： 句子④： 心理 变化 国学经典 76 莫信直中直，须防仁不仁。—《增广贤文》 (上一页答案示例：捉迷藏) 第六单元 2.阅读要累联系上下文，对选文（二）中画“”的句子理解正确的一项是(2分)() A.花瓶是无意间自己摔碎的。 B.姑妈不知道是谁打碎的花瓶，在开玩笑。 C.姑妈心里已经知道是谁打碎了花瓶，没有当面说穿，用开玩笑的方式化解尴尬。 D.姑妈发现花瓶碎了很生气，故意说反话批评孩子。 3.对比阅读小男孩和小时候的列宁以及成年后的列宁和姑妈，他们之间有什么相似 之处？将选项写在圆圈里。(6分) 小男孩和小时候的列宁 成年后的列宁和姑妈 A.包容、理解孩子 B.不当面让孩子难堪 C.知错能改 D.给予对方改错的机会E.自尊心强 F.敢于担当 4.创意表默读两篇选文，重点关注下面句子所在段落的上下文，想一想：列宁在下 面的情况中，心里分别在想些什么呢？写一写。(4分) 灰雀（节选） 诚实的孩子（节选） 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀， 姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打 可惜再也飞不回来了。” 碎的。”大家都笑起来，只有列宁没 有笑。 列宁心里想： 列宁心里想： 量』综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 四、【拟写标语】白居易曾写过一首诗：“谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打 枝头鸟，子在巢中望母归。”请你根据课文及本诗的启发，拟写一条爱护鸟类的标语，让 更多的人参与到爱鸟护鸟的活动中来。 采蜜角 都江堰是由战国时期的( )主持修建的。 77