9 海底世界-【拔尖特训】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）江苏专用

第三单元 讲拍 海底世界 视 你收到一封来自“自然老师”的神秘信件，邀请你成为自然探险家！ 3课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【生存密码本】快翻开密码本，破译海底居民的生存密码！ ning jing( )的海底shifǒu( )永远安全？在这片幽蓝的国度里， 看似平静，实则暗藏wiXiǎn( )。面对生存挑战，居民们的求生手段天差地 别：鸟贼遭遇gong jT( )时，会喷射储(chǔcǔ)存的墨汁，liyòng( ) 反推力急速hou tui( );靠肌(j)肉伸缩(sou suō)爬行的海参，会排出内 脏迷惑天敌。 1.用“√”选出加点字的正确读音。 2.看拼音，写词语。 3.下面词语中，加点的“差”字与“天差地别”中的“差”字读音相同的一项是() A.出差 B.质量差 C.差不多 D.千差万别 4.跨学科知识下面对“反推力”的图解，正确的是 A B. C. 二、【海洋留声机】动物们正在“说悄悄话”，快把这些有趣的声音收录下来吧！ 1.海底的动物常常在窃窃私语。 与加点词意思接近的是 (悄声细语高谈阔论)。这句话运用了 的修辞手法，生动地写出了海底的声音 的特点。 2.你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样 啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾… (1)用“○”圈出句中的拟声词。 (2)句中的加点部分说明了海底的声音 的特点，我还会仿写：有的 ,还有的 世界上开凿最早、规模最大、里程最长的人工航道是中国的( 33 拔尖特训语文（江苏专用）三年级下 闭阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 三、【生态探秘展】解锁海底世界与蛇岛的生态奥秘！(13分) (一)海底世界（节选） 石友 ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四 米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车 还快。鸟贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不 动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 ②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红 色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 ③海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。 (二)蛇岛（节选） 黄沐朋 ①蛇岛，又名小龙山，也叫蟒岛。它在辽东半岛西南部，渤海海峡北面，是个高不 过二百多米、方圆不到一平方千米的小岛。可是，就在这座小岛上，却生存着数以万计 的毒蛇— 蝮蛇。 ②岛上的毒蛇为什么那么多？这是因为与其他海岛和大陆相比，蛇岛有许多适 合毒蛇生存的条件。 ③蛇岛上草木非常繁茂，除西南峭壁和山上的裸岩部分外，全岛的百分之七八十 被植物所覆盖。每年从五月至十月，全岛郁郁葱葱，好像一块浮在海面的碧玉。 ④蛇岛由于草木繁茂，昆虫众多，又地处海口，就成了来往迁徙的鸟类的“歇脚 站”。每逢候鸟迁徙的盛季，百鸟来到岛上，簇拥山头，盘旋高空，早迎朝霞，晚送斜阳， 一派热闹的景象。在这里，许多昆虫、果肉和种子成了小鸟的食品，可是许多小鸟也成 了蝮蛇的食物。 ⑤蛇岛四面环海，气温变化平缓，空气湿度较高。这样的气候条件，比辽宁的其 他地方都更适合毒蛇生活。 ⑥蛇岛是座孤岛，除了有时候附近的渔船来此暂避风浪以外，平时很少有人登岛 活动。世界上喜欢吃蛇的动物有好几种，如刺猬、蛇雕和獴等，但是蛇雕和獴都生活在 -一-·国学经典 34 竹林，叔侄之称；兰玉，子侄之誉。一《幼学琼林》 (上一页答案：京杭大运河) 第三单元 南方；北方虽然有刺猬，但蛇岛上一只也没有。所以毒蛇在岛上没有什么天敌。 (选自《阅读 第二册》，有删改) 1.思维导图请你根据选文（一）第①自然段的内容，归纳海里的动物的活动方法和活 动特点。(5分) 海底的动物： 海参 (2) (4) 些贝类 活动方法： 靠肌肉伸缩爬行 穿梭前行 向前方喷水 (5 利用水的 活动特点： (1) (3) 借助外力活动 反推力迅速后退 2.阅读要素借助关键语句，我概括出选文（一）第②自然段的大意： 。围绕这个意思，作者分别是从海底植物的 和 两个方 面把海底植物差异大的特点说明白的。(4分) (阅读要素技法讲解详见P44) 3.阅读选文（二）中第④自然段，补全下面的捕食关系图。(2分) 昆虫、果肉和种子 4.出阅读对比两篇选文的结构和写法，下列说法中错误的是(2分) A.选文（二）通过设问的方式描述了蛇岛的特点。 B.两篇选文都运用了大量的比喻来增强内容的生动性和可读性。 C.两篇选文都通过具体的例子，使读者能够更直观地感受到其所描述的自然环境 或生物的特点。 D.两篇选文的内容都体现了生物的多样性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。 丛综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 四、【海洋宣传站】快来加入海洋宣传小队，用行动守护海底生物的家园！ 1.[绘制海报]活动需要设计一张宣传海报，你认为宣传海报的主色调用 色 比较合适。 2.[征集标语]请为本次活动拟写一条宣传标语。 采蜜角 “石头城”是我国( )市的别称。 35二、1 通知 三年级(1)班全体同学： 明天(4月3日)下午2：30，将 在本班教室举行寓言故事分享会， 请全体同学准时参加，并带好要分 享的寓言故事书。 张老师 4月2日 2.示例：小文，请你不要推搡同学，这样容易让大 家摔倒受伤。你可以耐心等一等，和大家一起慢慢 走，这样既安全，也能让大家都顺顺利利出去 快乐读书吧： 讲拍 解照 小故事大道理 视批 频改 1 2.(1)A解析：“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，妄自 惊慌，《杯弓蛇影》符合题干表述 (2)C解析：“熟能生巧”出自《卖油翁》的故事，核 心是熟练就能掌握技巧，《熟能生巧》符合题干表述。 (3)B解析：商场广告中“最新上市”与“库存三 年”自相矛盾，《自相矛盾》符合题干表述。 二、1.雄心壮志两年内要成为知识渊博的学者 总有理由让自已丢下书本一事无成（每空1分） 2.昨天花了一下午整修房间，太累了，先好好休息 几天，等精力充沛了：再来读这些书也不迟。令 天是‘六一’，蝌蚪们早就约我做游戏，和好朋友的 约定可要遵守。两年的时间还早着呢，回来再看书 吧！这么好的美景可不能错过，我还是先赏月： 明天再看书吧！（每处1分） 3.A(2分)解析：根据“就这样，只要拿起书，小 井蛙总有理由让自己丢下书本，两年的时间里一本 书也没看完”可知，小井蛙的雄心壮志没有实现的 原因是小井蛙并没有听取画眉鸟的劝告，订了计划 却没有努力行动。 4.示例：你要想取得好成绩，就要及时努力学习， 不能像《井蛙之志》中的小井蛙那样，今日的学习拖 到明天，最后什么也没学到。(3分)（评分建议：能 从文中提取合适道理，针对小军的想法进行劝导得 2分，语句通顺、表意清晰得1分。) 讲拍 文体补充阅读 解照 视批 频改 1.(1)燧人氏(2)商汤(3)周武王(4)用树 木筑巢来保护人们免受禽兽虫蛇的侵扰(5)用 各自的方法治水(6)兴兵讨伐残暴的夏朝君主 桀（每空1分）2.会筑巢和取火，帮大家解决了 难题(2分) 3.D(2分)解析：阅读画“”的句子，联系上 下文可以知道这句话是想告诉人们治国之道要适 应时代的变化和需要，不要一味地采用前人的治国 之道。 4.(1)√(1分) (2)X(1分)解析：根据“他主张抛弃前人的治 国之道，用严格的法律来治理国家”可知，“主张借 鉴前人的治国之道”说法错误。 (3)√(1分)5.示例：揠苗助长(1分)农夫 (1分)这个故事特别有意思，讲了农夫为了让禾 苗长得快，把禾苗往上拔，结果禾苗都死了。它让 我明白做事情不能太着急，不能违背事物的生长规 律，不然就会好心办坏事。就像我们学习知识也要 循序渐进，不能急于求成。(2分)（评分建议：填写 故事名称得1分，填写角色名称得1分，围绕故事 准确概括寓意，或结合角色行为分析启示得1分， 语言通顺、逻辑清晰得1分。) 第三单元 讲拍 9海底世界 解照 视批 频 一、1.chǔjT suo2.宁静是否危险攻 击利用后退 3.D解析：“天差地别"的“差”读cha。A项，“出 差”的“差”读chai;B项，“质量差”的“差”读chà； C项，“差不多”的“差”读chà；D项，“千差万别”的 “差”读cha。 4.C解析：“反推力”是指与物体运动方向相反的 力。当乌贼喷射墨汁时，墨汁向前喷射，会给乌贼 一个向后的反推力。C项，箭头方向能体现出这种 相反方向的力。 二、1.悄声细语拟人很小解析：“窃窃私 语”形容声音很小，“悄声细语”也是形容声音小。 “窃窃私语”把动物当成人来写，赋予动物人的行 为，是拟人的修辞手法，生动地表现出海底的声音 很小的特点。 2.(1)嗡嗡】 啾啾 (汪汪(2)多种多样 示例：像小猫一样喵喵好像在哼着舒缓的曲调 三、1.(1)爬行速度很慢(2)身体像梭子的鱼 (3)游动速度很快(4)乌贼和章鱼(5)自己不 动，巴在船底，随船前行（每空1分）2.海底的植 物差异也很大(2分)色彩(1分)大小(1分) 3.蝮蛇小鸟（每空1分） 4.B(2分)解析：选文（一）只有“有一种鱼身体 像梭子”一处比喻；选文（二）只有“全岛郁郁葱葱， 好像一块浮在海面的碧玉”一处比喻，“运用了大量 的比喻”说法错误 四、示例：1.蓝2.拥抱蓝色海洋，珍爱生命 摇篮。 讲拍 解照 10 石 蜂 视批 频改 一、1.zǔw心2.实验验证陌生检查 3.①②④③ 二、1.示例：一只大公鸡低头啄食，好像在寻找美 味的虫子。2.(1)三刻钟四公里(2)示例： 我出门的时候将近七点，大约走了半小时，就到了 学校。 三、1.目的2.记忆力3.叫小女儿在蜂窝旁 等着4.带石蜂走四公里路5.给石蜂做标记 6.放飞石蜂7.结论8.一种“我”无法解释的 特殊的能力 四、1.(1)刮起了狂风，石蜂飞得很低(2)好像 在寻找回家的方向(3)认真观察(4)善于思 考（每空1分）2.(1)不轻易蜇人(2)勤劳 (3)分工明确、精细(4)智慧（每空1分） 3.B(2分)解析：“大概”表明作者不确定石蜂低 飞是为了减少阻力，是一种推测，这符合科学探究 中实事求是的严谨态度。 4.磁场太阳（每空1分） 5.(1)X(1分)解析：文中仅提及将石蜂“分别 放进不同的纸袋里”并带至四公里外的地方，并未 说明石蜂“被闷了好久”。文中说“二十只左右的石 蜂…好像在寻找回家的方向”，并未肯定说是在 寻找回家的方向。 (2)√(1分)(3)√(1分) (4)X(1分)解析：工蜂的职责是寻找蜜源和 采蜜。 6.认真观察实验介绍蜜蜂的生活习性和身体 机能（每空1分） 五、示例：萤闪闪黑暗中我就是那盏最亮的灯！ 自带光芒，点亮夜的舞台，谁能比我闪耀？ 讲拍 解照 11*小虾 视批 频改 -、1.xi fu shao gian zhúfùb6 2.(1)③(2)②(3)① 二、1.比喻通体透明积着泥长着青苔 2.自由自在示例：躲在水草里游戏比赛跳高