期中拔尖测评-【拔尖特训】2025-2026学年二年级下册语文（统编版·新教材）江苏专用

拔尖特训 语文（江苏专用）二年级下 期中拔尖测评 ◎满分：100分◎时间：60分钟 姓名： 得分： 【卷首语】生活中处处有奥秘。今天，小文和小语邀请我们一起 去探秘。 ★找一找，汉字王国的奥秘 一、（淮安真题）书写正确、美观，卷面整洁。(5分) 予人玫瑰，手有余香。 二、阅读语段，完成练习。（17分) 经过种①zhi园时，我发(fafà)现爷爷正在给②tian cài锄草。 天气很热，他累得③man头大汗(hanfàn),也不肯(kěngen)休 息。我们走过去帮忙，大家④qi xin协力，不一会儿便(biànpiàn)把 草锄完了。爷爷看了，⑤g外高兴。 1.用“√”选出加，点字的正确读音。(4分) 2.看拼音，写字词。(10分) ① ② ③ ④ ⑤ 3.看到“高兴”一词，我还想到表示高兴的心情的四字词语： 。(3分) ★选一选，知识城堡的奥秘 三、选一选。（填序号）(9分) 1.(连云港真题)下列选项中的字不属于左上包围结构的是(3分)() ①原 ②递 ③应 ④床 2.(扬州真题改编)下列句子中，加，点的词语意思相同的一项是(3分) () ①小免经过花园，向老牛说了那件事情的经过。 ②我特别想吃那块蛋糕，因为它的味道很特别。 ③这本故事书很有意思，里面的插图也很有意思。 ④你不努力学习，自然不知道自然界中的奥秘。 3.雯雯想让妈妈带她去春游，下列说法最合适的一项是(3分)( ) ①我想去春游，你一定要带我去，不然我就哭了！ ②我想去春游，我想去春游嘛，你要带我去。 ③妈妈，我想去春游，您能带我去吗？ ④妈妈，我要去春游，你要带我去！ ★填一填，人文风景的奥秘 四、看风景，发挥想象写句子。(15分) 1.柳枝 ,像 (6分) 2.蜻蜓飞来了，一会儿 一会儿 ,一会儿 ……(9分) 五、请你帮小文将下列古诗、歌谣和名句补充完整，和古人共赏美好的 风景。(20分) 1.[古诗中的自然]我们在诗人高鼎的“ ,拂堤杨柳 醉春烟”中看到了早春二月的美景，在贺知章的“ 万条垂下绿丝绦”中体会到柳树的别样姿态，在白居易的“野火烧不 尽， ”中感受到小草顽强的生命力。 2.[课本中的人文]诚信是联结天下人心的纽带，正如《管子》中说的 66 ”,足见诚信的重要性。不讲信 用就不能立身立国，《左传》中说：“ 。”传统节日趣 味多，我知道：“ ,贴窗花，放鞭炮。元 宵节， 人如潮。” ★读一读，故事乐园的奥秘 六、阅读课外短文，完成练习。(24分) 人类朋友一喜鹊 喜鹊体态优美，全身羽毛黑白相间，黑羽毛还闪耀着紫色的光芒。 喜鹊长着一条长尾巴，栖息在树枝上，尾巴还常常上下翘动，十分惹人 喜爱。 喜鹊素有“田野卫士”的美名。每天清晨，它们成群结队地飞到田 野里觅食，在田野间跳跃着追捕害虫，每年能吃掉很多蝗虫、蝼站等 害虫。 喜鹊也是“天气预报者”。喜鹊的叫声与天气情况密切相关，不同 的叫声反映未来不同的天气状况：清晨，如果喜鹊发出婉转的叫声，而 且还一边跳一边叫，表现出自由自在的样子，说明晴天将到；如果喜鹊 乱叫且叫声长短不一，在树上飞飞落落，表现出烦躁不安的样子，说明 阴雨天将来临。 人们非常欢迎喜鹄这样的朋友！ (选自《新动物知识一本通》，有删改) 1.人们之所以非常欢迎喜鹊这样的朋友，是因为它不仅是“ ”,还是“ ”。(6分) 2.喜鹊的叫声与天气情况密切相关，根据短文内容，补全下面对话。 (6分) 我知道，当清晨听到喜鹊婉转的叫声且看到喜鹊一边跳一边叫 时，说明 将来临。 我知道，当喜鹊乱叫且叫声长短不一，在树上飞飞落落时，一② 说明 将来临。 3.读完这篇短文，我知道了（填序号）(4分) ①喜鹊虽然体态优美，但是并不惹人喜爱。 ②喜鹊每天傍晚成群结队地飞到田野里觅食。 ③人们可以根据喜鹊的叫声判断天气状况。 ④人们不欢迎喜鹊这样的动物。 4. 语文要素喜鹊是怎样捕食害虫的？请你发挥想象写一写。(8分) 十十园十十 喜鹊看到了庄稼上有蝗虫，于是腾空而起， ,用喙对准蝗虫， ★写一写，想象世界的奥秘 七、看图写话。(10分) 请小朋友们仔细看图，想一想：发生了什么事？他们会说些什么？ 请展开你的想象，按顺序把故事写清楚。注意语句通顺。（不少于 80字) 2 ③ 80 0六、1. 合拢 扑)（每个2分） 2.②④ ①③（每空3分） 3.④(4分)解析：从文中可以看出，“我” 在梦中变成蛐蛐后，飞到了远在他乡的爸爸 身边，这表明“我”非常思念在外地工作的 爸爸。 4.示例：一只小鸟热闹的校园里孩子 们在操场上欢快地奔跑、嬉戏（每空2分） 七、示例：动物学校要举办本领大赛了，可 是小猴一项本领也不会。于是，它决定跟大 家学本领。 开始，小猴跟小免学习朗读，可是朗读 太枯燥了，于是小猴放弃了。过了一会儿， 小猴又跟小熊学吹喇叭，可是吹喇叭太无聊 了，于是小猴又放弃了。过了几天，它又跟 小鹿学跑步，可是跑步太累了，小猴也没能 坚持下去。最后，小兔、小熊、小鹿都在比赛 中展示了自己的本领，并获得了奖牌。只有 小猴什么本领也没学会，什么奖励也没得到。 讲拍 期中拔尖测评 解照 贸 一、略(5分) 二、1.fa han kěnbiàn(每个1分) 2.①植②甜菜③满④齐心⑤格 (每个2分)3.示例：兴高采烈喜笑颜 开心花怒放（每空1分） 三、1.②(3分)解析：“递”属于左下包围 结构。 2.③(3分)解析：①项，第一个“经过”指 “通过（处所、时间、动作等）”；第二个“经过” 指“过程，经历”。两者意思不同。②项，第 一个“特别”意为“格外”；第二个“特别”意为 “与众不同、不普通”。两者意思不同。 ③项，两个“意思”均指“情趣、趣味”。④项， 第一个“自然”意为“理所当然”；第二个“自 然”指“自然界”。两者意思不同。 3.③(3分)解析：选项①不合适，意思表 述清楚，但没有使用礼貌用语，且用了“一 定”这个词语，语气生硬。选项②不合适，没 有使用礼貌用语，“你要”的语气有些生硬。 选项③合适，意思表述清楚，有称呼，尊称 “您”，语气委婉，让人易于接受。选项④不 合适，“我要”“你要”的语气有些生硬，没有 使用礼貌用语。 四、示例：1.又细又长长长的丝带（每空 3分)2.落在荷叶上和小鱼儿捉迷藏 在空中飞来飞去（每空3分） 五、1.草长莺飞二月天碧玉妆成一树 高春风吹又生（每空2分）2.诚信者 天下之结也失信不立春节到人欢 笑看花灯大街小巷（每空2分） 六、1.田野卫士天气预报者（每空3分） 2.晴天阴雨天（每空3分） 3.③(4分)解析：结合文中“喜鹊体态优 美…十分惹人喜爱”可知，选项①说法错 误。结合“每天清晨，它们成群结队地飞到 5 田野里觅食”可知，选项②说法错误。结合 “喜鹊的叫声与天气情况密切相关，不同的 叫声反映未来不同的天气状况”可知，选项 ③说法正确。结合“人们非常欢迎喜鹊这样 的朋友”可知，选项④说法错误。 4.示例：扇着翅膀飞向庄稼一口把蝗虫 吞进肚中(8分)（评分建议：能根据提示合 理想象得4分，能运用恰当的动词得4分。) 七、示例：一个春暖花开的下午，大熊猫正 在开心地玩皮球。突然，大熊猫脚下一滑， 皮球不慎掉进了小河里。他伤心地哭了起 来。这时，大象从小河边经过，他看见大熊 猫在哭泣，便询问发生了什么事情。大熊猫 回答说：“我的皮球掉进小河里了。”大象安 慰道：“别担心，我来帮你捞皮球！”于是大象 用他的长鼻子小心翼翼地将皮球捞了上来。 大熊猫又惊又喜，他开心地说：“谢谢你！大 象。”大象回应说：“不用谢。”最后，大熊猫邀 请大象一起玩耍。瞧，他们玩得多开心啊！ 讲拍 第五单元拔尖测评 解 频改 -、jiao tu6fdng dǎng(每个1分)》 亡羊补牢劝告丢伯伯愿意刻（每 个字1分) 二、②③①（每空4分） 三、1.②(4分)解析：“窖”是上形下声的 形声字，偏旁是“穴”，偏旁是“穴”的字一般 跟洞穴有关，所以可以推测“窖”字的意思跟 洞穴有关。 2.②(4分)解析：①项，“教”和“诲”都有 教导、训誡的意思，二者意思相近。②项， “微”表示细小、轻微，“笑”指露出愉快的表 情，二者并非近义关系。③项，“寻”和“找” 都有觅求、搜寻的意思，二者意思相近。 ④项，“饮”指喝，“食”指吃，均与进食相关， 二者意思相近。 3.④(4分)解析：根据句子内容，结合加 点词语“连蹦带跳”，可以推测出乐乐的心情 是非常高兴的。所以这句话应该用高兴的 语气来读。 4.①(4分)解析：①项，别人的意见与自 己不一样时，不能打断他的话，应该耐心听 完后，再举手发表自己的看法。①项表述 有误。 四、示例：1.认真地2.生气地（每空3分） 五、有定位乱顿污秽唯才艺不如 人（每空3分） 六、1.①(4分)解析：根据短文开头“小 牛很孤单，一心想找个朋友”可知，小牛想找 朋友是因为他很孤单。 2.(1)小牛一个朋友也没找到。(2)小 牛有了许多新朋友。（每空3分）3.③ ①②（每空3分）4.示例：只考虑自己的 需要对朋友要求太多、太高（每空3分） 七、示例：小鸭子兴高采烈地去散步，一不 小心掉进了深坑，他拼命喊救命。小猴发现 了他，灵机一动，拿来竹竿让小鸭子抓，可竹 竿不够长，小鸭子抓不到。小熊也来了，他 飞快地提水往坑里倒，水却很快渗进了土 里。大象赶来了，他伸长鼻子往坑里喷水， 但深坑太深，涨水的速度很慢。大家急得团 6