第5单元拔尖测评-【拔尖特训】2025-2026学年二年级下册语文（统编版·新教材）江苏专用

田野里觅食”可知，选项②说法错误。结合 “喜鹊的叫声与天气情况密切相关，不同的 叫声反映未来不同的天气状况”可知，选项 ③说法正确。结合“人们非常欢迎喜鹊这样 的朋友”可知，选项④说法错误。 4.示例：扇着翅膀飞向庄稼一口把蝗虫 吞进肚中(8分)（评分建议：能根据提示合 理想象得4分，能运用恰当的动词得4分。) 七、示例：一个春暖花开的下午，大熊猫正 在开心地玩皮球。突然，大熊猫脚下一滑， 皮球不慎掉进了小河里。他伤心地哭了起 来。这时，大象从小河边经过，他看见大熊 猫在哭泣，便询问发生了什么事情。大熊猫 回答说：“我的皮球掉进小河里了。”大象安 慰道：“别担心，我来帮你捞皮球！”于是大象 用他的长鼻子小心翼翼地将皮球捞了上来。 大熊猫又惊又喜，他开心地说：“谢谢你！大 象。”大象回应说：“不用谢。”最后，大熊猫邀 请大象一起玩耍。瞧，他们玩得多开心啊！ 讲拍 第五单元拔尖测评 解 频改 -、jiao tu6fdng dǎng(每个1分)》 亡羊补牢劝告丢伯伯愿意刻（每 个字1分) 二、②③①（每空4分） 三、1.②(4分)解析：“窖”是上形下声的 形声字，偏旁是“穴”，偏旁是“穴”的字一般 跟洞穴有关，所以可以推测“窖”字的意思跟 洞穴有关。 2.②(4分)解析：①项，“教”和“诲”都有 教导、训誡的意思，二者意思相近。②项， “微”表示细小、轻微，“笑”指露出愉快的表 情，二者并非近义关系。③项，“寻”和“找” 都有觅求、搜寻的意思，二者意思相近。 ④项，“饮”指喝，“食”指吃，均与进食相关， 二者意思相近。 3.④(4分)解析：根据句子内容，结合加 点词语“连蹦带跳”，可以推测出乐乐的心情 是非常高兴的。所以这句话应该用高兴的 语气来读。 4.①(4分)解析：①项，别人的意见与自 己不一样时，不能打断他的话，应该耐心听 完后，再举手发表自己的看法。①项表述 有误。 四、示例：1.认真地2.生气地（每空3分） 五、有定位乱顿污秽唯才艺不如 人（每空3分） 六、1.①(4分)解析：根据短文开头“小 牛很孤单，一心想找个朋友”可知，小牛想找 朋友是因为他很孤单。 2.(1)小牛一个朋友也没找到。(2)小 牛有了许多新朋友。（每空3分）3.③ ①②（每空3分）4.示例：只考虑自己的 需要对朋友要求太多、太高（每空3分） 七、示例：小鸭子兴高采烈地去散步，一不 小心掉进了深坑，他拼命喊救命。小猴发现 了他，灵机一动，拿来竹竿让小鸭子抓，可竹 竿不够长，小鸭子抓不到。小熊也来了，他 飞快地提水往坑里倒，水却很快渗进了土 里。大象赶来了，他伸长鼻子往坑里喷水， 但深坑太深，涨水的速度很慢。大家急得团 6 团转。这时候小猴灵机一动：“我们可以一 起往里面倒水，这样会快很多。”于是，小猴 和小熊拿桶接水，大象吸水再喷，坑里水位 快速上升，小鸭子终于被救出来了，他开心 地向三位伙伴道谢。 讲拍 第六单元拔尖测评 解照 视批 频改 一、1.biàn zhou gùbi(每个1分) 雷声积雪窗户指南针 帮（每个字 1分)2.②(3分) 二、①③②（每空3分）解析：①压： 对物体施压力（多指从上向下）。②挂：借 助于绳子、钩子、钉子等使物体附着于某处 的一点或几点。③垂：东西的一头向下。 第一空中需要和“鸟云”进行搭配，最合适的 字应为“压”，写出乌云一点点靠近的景象； 第二空需要和小草搭配，“垂”最能写出雨水 打在小草上，小草的姿态；第三空需要和“彩 虹”搭配，最合适的字为“挂”，写出彩虹高悬 于空的状态。 三、1.②(4分)解析：读句子可以知道， “了如指掌”和“一无所知”的意思相反，所以 可以根据反义词推测，“了如指掌”的意思是 好像指着自己的手掌给人看一样，形容对情 况非常清楚。 2.④(4分)解析：体育馆：室内进行体育 锻炼或比赛的场所。展览馆：专门用来举办 展览的建筑物。研究所：进行科学研究的机 构。诊所：个人开业的医生给病人治病的地 方；规模比医院小的医疗机构。小阳的爸爸 是一名医生，医生的工作单位是诊所。 3.②(4分)解析：按照顺序，冬季的节气 排序为立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒， 所以冬季第一个节气是立冬。 4.④(4分)解析：川川是出于好奇和对知 识的渴望才去与地质勘探队员交流，并非故 意打扰，所以④评价不正确。 四、示例：1.池塘里水满了，青蛙也唱起歌 来了。（4分)2.要是我能再细心一点，这 道题也能做对。(4分) 五、两个上青天②莲叶无穷碧荷 花别样红①（每空3分） 六、1.③①②（每空4分） 2.③(4分)解析：文章中，小白兔清晨出 发采蘑菇时“兴高采烈”，对应“高兴”；傍晚 发现迷路后“很慌张”“越走越着急”，对应 “慌张”；想到夜晚山上的危险，“小白兔急得 哇哇大哭”，对应“伤心”；按照鸟鸦大婶的指 引回到家，此时内心是踏实与喜悦的，对应 “欣喜”。因此心理变化顺序为“高兴一慌 张一伤心一欣喜”。 3.②(4分)解析：从文中“现在是傍晚，你 还是面朝太阳走，就能回家了”可知，小白兔 是面朝太阳回家的。 4.示例：保持镇定，动脑筋想办法(2分)（评 分建议：围绕“想办法解决问题”作答即可得 2分。) 七、示例：星期天下午，我做了一个有趣的 小实验。我先准备了两个透明的玻璃杯，然 后将其中一杯盛满清水，另一杯盛满放了很 多盐的盐水。我用筷子把盐水搅匀，再同时 分别向两个杯子放入一个生鸡蛋。这时，我拔尖特训 语文（江苏专用）二年级下 第五单元拔尖测评 讲解视 ◎满分：100分◎时间：60分钟 姓名： 得分： 【卷首语】小勇士们集合！前方的智慧城堡充满挑战，别怕！只 要开动脑筋，就能一路闯关，收获知识宝藏，快来开启这场奇妙冒险吧！ 板块一：学智慧妙招 一、妙招一：能拼会写，用“”选出加点字的正确读音，并看拼音，写字 词。(16分) wang yang bǔ 1a0 本单元我们认识了很多人物。有《 中不听 》 quan gào diu 邻居 而 羊的养羊人，有因禾苗不长而焦(jiā0jiǎo) bo bo yuan yi 急地转来转去的农民 还有 帮妈妈驮(duò tu6)麦子去磨坊(fangfang)磨面却被小河挡(dàng dang)住去路 kè 的小马。我们应该从他们身上吸取深 的教训。 二、妙招二：情感知变，选择合适的词语填空。（填序号）(12分) ①哈哈大笑 ②眉开眼笑 ③破涕为笑 阿凡提讲了一个有趣的故事，让愁眉苦脸的男孩()，又让在哭 泣的女孩()，随后大家都被逗得()。 三、妙招三：巧思善辨，选一选。（填序号）(16分) 1.根据形声字的特点，我猜“窖”字的意思和( )有关。(4分) ①嘴巴 ②洞穴 ③说话 ④容器 2.（泰州真题)下列词语不是由两个意思相近的字组成的是(4分)（) ①教诲 ②微笑 ③寻找 ④饮食 3.根据加，点词语判断，朗读下面这句话应该用的语气是(4分)() 乐乐连蹦带跳地说：“太棒了，妈妈答应带我去游乐园玩！” ①平静 ②生气 ③伤心 ④高兴 4.（无锡真题)二年级(1)班正在讨论制定《图书借阅公约》，其中错误 的一项是（4分) () ①当别人的意见和你的不一样时，你要立刻打断他，自己先说。 ②要在大家讨论的基础上，形成班级《图书借阅公约》。 ③小朋友们都要主动发表意见。 ④《图书借阅公约》是大家一起制定的，大家都要遵守。 板块二：勇闯智慧岛 四、（苏州真题）挑战一：注意加点词语，把句子写具体。(6分) 例：他在田边焦急地转来转去。 1.夜深了，老师还在灯下 工作。 2.弟弟 说：“你怎么能乱动我的东西呢？” 五、挑战二：根据课文内容填空。（15分) 自己的衣服要放在一定的位置，这样才不会乱和脏，因为“置冠服， ,勿 ,致 ”。如果自己的品德和才学不 如别人，应当自我激励，因为“唯德学， ,当自砺”。 板块三：撷智慧硕果 六、阅读智慧故事，撷取智慧硕果。(25分) 征友启事 小牛很孤单，一心想找个朋友。 他贴出一张《征友启事》，上面写道：“我是小牛。我想找个朋友，希 望他能和我朝夕相处，一起吃草，一起晒太阳，一起学耕田。谁能做到 以上几点，欢迎联系。”《征友启事》刚贴出，大伙儿就争着去看。可是， 山羊、花猫和小马，一个个高兴地来，又一个个失望地离开。小牛一个 朋友也没找到，他很难过。“世界那么大，怎么连一个朋友也找不到？” 小牛向老牛诉苦。老牛听完小牛的话，笑着教给他一个办法。 第二天，小牛又贴出一张《征友启事》：“我是小牛。我想找个朋友， 希望他能和我朝夕相处，一起吃草，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。 谁只要能做到以上一点，欢迎联系。” 新的《征友启事》刚一贴出，牛棚前就热闹起来。大家把小牛团团 围住。山羊说：“让我和你一起吃草！”花猫说：“让我陪你晒太阳！”小马 说：“让我伴你学耕田！” 只一会儿，小牛就有了许多新朋友。 (选自《阅读·低年级版》，有删改) 1.小牛想找朋友是因为（填序号）(4分) () ①他很孤单。 ②他想学耕田。 ③老牛让他找朋友。 ④他的草太多，吃不完。 2.根据短文内容，将表格补充完整。(6分) 小牛贴出的《征友启事》 结果 第一张 (1) 第二张 (2) 3.思维导图小牛会与他的朋友们分别做些什么事情呢？请你根据短 文内容，填一填。（填序号）(9分) ①一起晒太阳 ②一起学耕田 ③一起吃草 山羊 小牛会与 花猫 小马 4. 语文要素看了小牛的经历，我觉得我们交朋友的时候，不能 ,不能 。(6分) 板块四：悟智慧人生 七、编写智慧故事，感悟智慧人生。(10分) 观察图片，想一想：小鸭子是怎么掉进坑里的？大家想了什么办法 救小鸭子？发挥想象写一写。注意用上下面的词语。（不少于80字） ① ② ③ ④ 好词推荐：兴高采烈一不小心拼命喊飞快 团团转灵机一动 80 2