6 千人糕-【拔尖特训】2025-2026学年二年级下册语文（统编版·新教材）江苏专用

拔尖特训语文（江苏专用）二年级下 6 千人糕 讲拍 解照 我们日常使用和食用的东西离不开劳动。让我们开启一场充满趣味的 “劳动体验”之旅。 课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【品析劳动之味】读语段，完成练习。 声名远扬的(dedi)苏州特产桂花糖(tang tan)粥 味道真特别！它①tián中带香，有淡淡的桂花香，还②jù 有健脾暖胃的功效，是劳动人民用糯米熬（á0ǎ0）出来 的。妈妈（卖买）了一些放在③zhuδzi上。乐乐④chang了一口，说：“桂 花糖粥的(dedi)确名不虚传嘛(mamd)!” 1.用“√”在语段中的括号里选择正确的读音或字形。 2.看拼音，写字词。 ① ② ③ ④ 3.给下面句子中加，点的词语选择正确的解释。（填序号） 特别：①与众不同，不普通 ②特地 ③格外 (1)声名远扬的苏州特产桂花糖粥味道真特别！ (2)苏州园林的亭台造型特别好看，像一幅流动的画。 二、【书写劳动之趣】仿照示例，写下你想象中做桂花糖粥的感受。 例：难道它的味道很特别吗？ 难道 d阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 三、【体会劳动之辛】读课文片段，感受千人糕凝聚的心血。(10分) 千人糕（节选） 爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要 种子、农具、肥料、水…” 18 人生贵有胸中竹，经得艰难考验时。一—叶剑英《题画竹》 (上一页答案：诸葛亮) 第二单元 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要 有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火…就算米糕做好了，还得要人 包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” 爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，要经过很多很多人 的劳动，才能摆在我们面前。” 1.语文要素借助插图，想象劳动画面，把图片对应的序号填入思维导图中。(4分) ② ③ 大米 千人糕 糖 2.这三段文字主要是写(3分)》 ①米糕很好吃 ②米糕来之不易 ③米糕的做法 3.一块平平常常的米糕要经过很多人的劳动才能做成，我们称它为“ ”;生活中还有许多物品也是如此，如“ 960 ”。(3分) 四、【感悟劳动之智】阅读短文，学变废为宝的劳动智慧。(12分) 能用的废纸 胡木仁 ①班上有些小朋友经常浪费纸张，贝贝看在眼里，急在心里。 ②一天，贝贝走进教室，看见教室后面的墙角堆着三叠废纸。怎样让大 家认识到纸张的珍贵呢？她一边心疼这些纸张，一边想着办法。 ③有办法了！贝贝拿出一叠纸，鼓起勇气走上讲台，告诉大家：“造纸的 过程是非常复杂的，从伐树、粉碎、浸泡、漂白到成品纸，要经过十几道工序， 需要很多人合作才能完成。另外，造纸就要伐树，树木少了，环境就会受到 影响。所以我们要节约用纸，保护环境…”小朋友们听后都睁大了眼睛， 连连点头。 一·采蜜角 自掏腰包租片子，累计放映电影4000多场，被群众称为“人民放映员”的是( 19 拔尖特训语文（江苏专用）二年级下 ④贝贝带头，把一张纸的正反两面都写上字。班上的小朋友纷纷学习 贝贝的做法，再也不浪费纸张了。现在，废纸篓里再也找不到能用的废纸啦！ (选自《小学生导刊·低年级》，有删改) 1. 思维导图请按顺序写出短文中提到的造纸工序。(4分) 2.语文要素 读文中画“ ”的句子，我能想象到 的画面，从中感受到 。(2分) 3.对于贝贝是一个怎样的人，下列说法有误的一项是（填序号）(2分)() ①勤俭节约 ②爱动脑筋 ③行动力强 ④爱出风头 4.思辨探究班级组织了“废纸再利用”讨论会，同学们对废纸的价值产生了 不同的看法。请你参与讨论吧！(4分) 废纸已经失去了使用价值，再利用它们是低效且不必 要的，我们应该将更多精力放在高效利用新纸上。 我不同意你的看法，我们可将废纸制成手工艺品、环保装 饰物，这样既能减少浪费，又能培养创新与动手能力。 我认为 量！综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 五、【收获劳动之果】猜猜看：历经农民伯伯辛勤培育的植物是什么？ 1.小时青，老来黄，金色屋里珍珠藏。（打一植物） 谜底： 2.春穿绿衣秋黄袍，头儿弯弯垂珠宝。从幼到老难离水，不洗澡来只泡脚。 (打一植物) 谜底： 国学经典 20 墙角数枝梅，凌寒独自开。—[宋]王安石《梅花》 (上一页答案：石志光)的语气是命令式的，都不是正确的交际 用语。 二、示例：蓝蓝明媚细长 三、1.③①②④白居易2.③3.② ④示例：顽强 四、1.乐乐2.垃圾箱 五、原眉①通处② 六、①③①② 讲拍 文体补充阅读 解照 1.梅花桃花（每空1分）2.樱(2分)》 3.③(2分)解析：根据“在2月开放，先开 花后长叶，花开时伴有淡淡的香味”这些信 息，再结合材料一的表格可知这是梅花。 4.①③②（每空1分） 5.②(3分)解析：选项①，梅花是先开花 后长叶子的，所以它开花的时候树上通常没 有很多绿叶子；选项③，桃花通常在春天较 早的时候就开花了，而且开花时伴有叶子或 嫩芽；选项④，不是所有的花都是先开花后 长叶子的，比如樱花开花时就伴有叶子。 6.示例：我还喜欢迎春花。(1分)迎春花别 名金腰带，花期在2一4月，先开花，后长叶， 花朵最常见的是黄色，有清香。(2分)（评 分建议：正确写出春天的花得1分，描述花 的特点得2分。) 第二单元 讲拍 5雷锋叔叔，你在哪里 解照 视批 频改 -、1.ning jing mi ying 2.①背②洒③汗④温暖 3.(1)①(2)①(3)②解析：第 (1)题，“寻觅”的近义词应该是“寻找”。第 (2)题，“晶”由三个“日”组成，可推测“晶”的 意思是光亮，所以晶莹的物体是“明亮的”。 第(3)题，“泥”“泞”表示与水有关；再结 合图片我们发现道路上有积水，导致有烂 泥而难走，所以“泥泞”用来形容有泥水的 道路。 二、示例：1.给没有带伞的小朋友打伞 2.扶着老奶奶过马路 三、1.③①②（每空1分）2.示例： 一位老爷爷走在路上，突然被石头绊倒，雷 锋叔叔看到了，连忙跑过去，把老爷爷扶起 来(3分)（评分建议：能联系两个词准确写 出看到的画面得2分，语句通顺得1分。) 3.①(3分)解析：从诗句“那跌倒的老人 谁去搀扶”“那疼痛的心灵谁来抚平”“那坑 坑洼洼的道路”“以及那呼救的孩子”“那些 试图挣脱困境的普通人”中感受到雷锋是乐 于助人的人。再联系生活，我们把喜欢帮助 别人的人称为“活雷锋”。据此可推断出答 案选①。 四、②③解析：对联讲究对仗工整。 “春风春意”对“好人好事”，都是“名词十名 词”结构；“温暖在”对“精神传”，都是“名 词十动词”结构。 讲拍 6千人糕 解照 视批 频玫 -、l.de tang ao 买di ma 2.①甜②具③桌子④尝 3.(1)①解析：句中“特别”形容桂花糖粥 的味道与众不同，突出其独特性，对应解 释①。 (2)③解析：句中“特别”强调苏州园林亭 台造型“格外”好看，表示超过寻常，对应解 释③。 二、示例：亲手熬的桂花糖粥不充满成就 感吗 三、1.③②④①（每空1分） 2.②(3分)解析：文段通过详述米糕从种 植原料到加工制作，再到包装、送货、销售的 多道环节，突出需多人劳动才能制成，意在 体现米糕来之不易。 3.千人糕示例：文具衣服（每空1分） 四、1.伐树粉碎浸泡漂白（每空 1分)2.许多工人经过十几道工序做出各 类纸张(1分)造纸的辛苦和不易(1分) 3.④(2分)解析：贝贝告诉大家纸张制作 的不易，并带头双面用纸，是一个勤俭节约、 爱动脑筋、行动力强的好孩子，并不是爱出 风头。 方法归纳》 体会人物品质的方法 1.抓住文章中描写人物外貌、语 言、动作、神态的句子，把握人物性格特 ,点和精神品质。 2.分析人物典型事例，概括人物的 精神品质和性格特，点。 3.结合人物的身份、背景、经历等， 体会人物的品质。 4.示例：两人都有道理。(1分)高效利用新 纸张可减少浪费，如双面打印；废纸也可继 续利用，如做手工艺品或作草稿纸。环保可 以双管齐下。(3分)（评分建议：写出观，点得 1分，理由充分得2分，语句通顺得1分。) 五、1.谷子2.水稻 讲拍 7我不是最弱小的 解照 视批 频改 一、1.tū di xian jiāo ruò 2.①周末②芬芳③母④勇敢 3.保护 二、示例：1.花园里的蝴蝶是轻盈舞姿 是优美2.要是你谁也保护不了，那你 就是最弱小的。 三、1.③①②（每空1分）2.示例： 野蔷薇花瓣一片一片地被雨水打掉了，花儿 垂着脑袋像个丧气的娃娃一样(3分)（评分 建议：能结合文中句子想象合理得2分，语 句通顺得1分。) 3.②(3分)解析：文中妈妈明确说“你能 保护更弱小的”，萨沙用雨衣保护野蔷薇的 行为，正是“保护弱小”的体现，因此他不再 是“最弱小的”。 四、1.③①②（每空1分）2.示例： 小鱼摆着身子转圈圈像是在跳舞(3分)（评 分建议：能联系生活想象合理得2分，语句 通顺得1分。) 3.(1)X(1分)解析：根据“我的小鱼篓 虽然是空的”可知，鱼篓里面没有鱼。 (2)√(1分)》