语文园地一-【拔尖特训】2025-2026学年二年级下册语文（统编版·新教材）江苏专用

第一单元 语文园地一 讲拍 解 视批 频 周末，老师带领大家走进市民公园，开展了一次“春日研学”之旅。 一、【观察览图】观察公园导览图，按要求完成练习。 1.在导览图中，乐乐有几个字读不北 ①湖心亭 准，请你帮帮他，用“√”选出正确西*东 ②咨询处 南 的读音。 ③露天剧场 ⑥宝塔 亭(ting tin) 询(xúxún) ④厕所 餐(chan can)厕(cèchè) ⑤餐厅 2.乐乐来到公园，不知道湖心亭怎么走，可以去( )询问。（填序号） 3.乐乐应该怎样向工作人员问路呢？下列最恰当的一项是 ①喂，去湖心亭的路怎么走？ ②叔叔，快点告诉我去湖心亭的路怎么走。 ③叔叔您好，您能告诉我去湖心亭怎么走吗？ 二、【美景填词】乐乐在游园过程中打卡拍照，想要发在社交平台上，请你帮 他组织语言，在括号中填入合适的词语。 春天的公园太美丽了！( )的天空万里无云， )的阳光照在身上，暖洋洋的。( )的柳 条、粉色的桃花…一切都是那么美好！ 三、【诵读古诗】看到公园里的野草，老师教乐乐诵读了古诗《赋得古原草送 别》（节选），请完成练习。 ① 一岁一枯荣 ②野火烧不尽 ③离离原上草 ④ 春风吹又生 1.这首诗的正确顺序： (填序号)，作者是唐代诗人 2.读到句 ,乐乐仿佛看到了野草翠绿茂盛的景象。（填序号） 3.不管烈火怎样燃烧，只要春风一吹，小草就又蓬勃生长，这正是“ ”。(填序号)我们要学习小草 的精神。 一…采蜜角 北半球的夏半年白昼( )于黑夜，冬半年白昼( )于黑夜。 11 拔尖特训语文（江苏专用）二年级下 四、【问答游戏】回来途中，乐乐和同学玩起了“你问我答”的游戏。请你照 样子，加点标出需要重读的部分。 例：桃花、杏花在枝头笑。 问：什么在枝头笑？ 答：桃花、杏花在枝头笑。 乐乐把牛奶盒扔进了垃圾箱。 1.问：谁把牛奶盒扔进了垃圾箱？ 答：乐乐把牛奶盒扔进了垃圾箱。 2.问：乐乐把牛奶盒扔进了哪里？ 答：乐乐把牛奶盒扔进了垃圾箱。 五、【记录美好】回家后，乐乐写了一句话，请你帮他完成练习。 原来风姑娘是个通信员，她给大地、小画眉鸟和远处放风筝的孩子带来 了春天的消息… 加点字中， 是左上包围的字，书写时包围部分的 (①撇画②捺画)（填序号）要写得舒展； 是左下包围的字，书写时包围部分的 (①撇画 ②捺画) (填序号)要写得舒展。 六、【阅读故事】睡前，乐乐阅读了《笋芽儿》，请你帮他回顾笋芽儿是怎么长 成一棵健壮的竹子的。（填序号） ①春雨姑娘 ②太阳公公 ③雷公公 低声呼唤着沉睡的笋芽儿。 用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿」 笋芽儿 不断地爱抚她，滋润她。 长大啦！ 照耀她，给她温暖。 国学经典 12 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。—[宋]苏轼《饮湖上初晴后雨》 (上一页答案：长短)土中的种子最先听到的声音是春风发出的。 2.(1)③(2)①(3)②（每空1分） 3.③(2分)解析：从“啊，我要赶快出去” 可知，这个句子表现了种子急着要出去的心 情，要读出急切的语气。 4.示例：春风拂过柳条泉水在欢快地流淌 小孩子们在快乐地玩耍(4分)（评分建议： 写出想象中种子看到的景物，每空得1分， 语句通顺合理得1分。) 六、示例：护手霜祝妈妈节日快乐，永远 年轻漂亮！ 讲拍 4邓小平爷爷植树 解照 视批 频改 -、l.tan ling hui wa reng 2.①植②邓③格外④满3.精 心小心4.示例：金灿灿红彤彤 5.①引注②碧③万里① 二、示例：一只只敏捷的小燕子飞来了精 灵一样在柳枝间飞舞 方法归纳》 仿写比喻句 比喻句一般由本体、喻体和比喻词 三部分组成。写比喻句，就是把一种物体 比喻成与之有共同特点的另一种物体，两 种物体之间用比喻词来连接。常用的比 喻词有“像“好像”“好似”“仿佛”等。 三、1.②③①（每空1分）2.小柏 树战士笔直（每空1分）3.满意 (1分) 4.①(3分)解析：片段描述了邓爷爷在植 树的过程中，精心挑选树苗，小心地移苗入 坑，填土后还仔细检查树苗是否笔直等细 节。这些细节都展现了邓爷爷认真细心的 品质。因此，选择“认真细心”作为描述邓爷 爷性格的词语最为恰当。 四、1.(1)②(2)①（每空1分）2.② (1分) 3.②(3分)解析：由“一听到春雨的声音， 我们就想起植树”可知，人们已经养成了春 天植树的习惯，说明人们越来越重视植 树了。 4.示例：种下一棵树，绿化大家园(2分)（评 分建议：能符合主题得1分，语句通顺得 1分。) 五、1.312 2.①②③④解析：植树造林可以有效防 风固沙，这是因为树木通过其根系固定土 壤，减少风力对土壤的侵蚀。同时，通过阻 挡和摩擦作用降低风速，从而起到防风固沙 的作用。树叶表面存在气孔和茸毛，可以有 效地吸收噪声。植物的光合作用对净化空 气具有重要作用。多种多样的树木可以美 化环境。 讲拍 语文园地一 解照 视批 频玫 -、l.ting xun can ce 2.②解析：根据生活常识和对词语的理 解可知，有问题需要咨询可以去“咨询处”。 3.③解析：①项中的“喂”不礼貌，②项中 的语气是命令式的，都不是正确的交际 用语。 二、示例：蓝蓝明媚细长 三、1.③①②④白居易2.③3.② ④示例：顽强 四、1.乐乐2.垃圾箱 五、原眉①通处② 六、①③①② 讲拍 文体补充阅读 解照 1.梅花桃花（每空1分）2.樱(2分)》 3.③(2分)解析：根据“在2月开放，先开 花后长叶，花开时伴有淡淡的香味”这些信 息，再结合材料一的表格可知这是梅花。 4.①③②（每空1分） 5.②(3分)解析：选项①，梅花是先开花 后长叶子的，所以它开花的时候树上通常没 有很多绿叶子；选项③，桃花通常在春天较 早的时候就开花了，而且开花时伴有叶子或 嫩芽；选项④，不是所有的花都是先开花后 长叶子的，比如樱花开花时就伴有叶子。 6.示例：我还喜欢迎春花。(1分)迎春花别 名金腰带，花期在2一4月，先开花，后长叶， 花朵最常见的是黄色，有清香。(2分)（评 分建议：正确写出春天的花得1分，描述花 的特点得2分。) 第二单元 讲拍 5雷锋叔叔，你在哪里 解照 视批 频改 -、1.ning jing mi ying 2.①背②洒③汗④温暖 3.(1)①(2)①(3)②解析：第 (1)题，“寻觅”的近义词应该是“寻找”。第 (2)题，“晶”由三个“日”组成，可推测“晶”的 意思是光亮，所以晶莹的物体是“明亮的”。 第(3)题，“泥”“泞”表示与水有关；再结 合图片我们发现道路上有积水，导致有烂 泥而难走，所以“泥泞”用来形容有泥水的 道路。 二、示例：1.给没有带伞的小朋友打伞 2.扶着老奶奶过马路 三、1.③①②（每空1分）2.示例： 一位老爷爷走在路上，突然被石头绊倒，雷 锋叔叔看到了，连忙跑过去，把老爷爷扶起 来(3分)（评分建议：能联系两个词准确写 出看到的画面得2分，语句通顺得1分。) 3.①(3分)解析：从诗句“那跌倒的老人 谁去搀扶”“那疼痛的心灵谁来抚平”“那坑 坑洼洼的道路”“以及那呼救的孩子”“那些 试图挣脱困境的普通人”中感受到雷锋是乐 于助人的人。再联系生活，我们把喜欢帮助 别人的人称为“活雷锋”。据此可推断出答 案选①。 四、②③解析：对联讲究对仗工整。 “春风春意”对“好人好事”，都是“名词十名 词”结构；“温暖在”对“精神传”，都是“名 词十动词”结构。 讲拍 6千人糕 解照 视批 频玫 -、l.de tang ao 买di ma