9.1科学立法导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治

《9.1 科学立法》导学案 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 一、学习目标 1. 理解科学立法的内涵，区分“有法可依”与“科学立法”。 2. 掌握科学立法的三项原则。 3. 理解并识记推进科学立法的三项基本要求。 4. 能够结合实例分析如何推进科学立法，提升法治意识。 二、课前预习（请阅读教材P97-P100，完成以下填空） 1. 科学立法的内涵是：尊重和体现社会发展的________，不断提高法律的________。 2. 科学立法是从________的角度对法律体系进行“提质”，而“有法可依”是从________的角度进行“增量”。 3. 科学立法的三项原则包括： - 体现我国________，顺应时代发展要求； - 符合________和________； - 遵循法律体系的________和立法工作规律。 4. 推进科学立法的三项要求是： - 做到________立法； - 充分发扬________； - 合理设定________与________、________与________。 三、课堂探究（结合课件材料和教材，完成以下任务） 探究一：科学立法的内涵与原则 材料：《生态环境法典》在编纂过程中，强调人与自然生命共同体理念，回应电磁辐射、光污染等新问题，体现“天人合一”传统文化，兼顾绿色低碳发展。 问题：这体现了科学立法的哪项原则？请说明理由。 探究二：科学立法的要求 材料：《生态环境法典》草案向社会公开征求意见45天，收到3100多人次提出的1万多条意见，基层立法联系点建议被采纳，人大代表和政协委员意见被反复审议。 问题：这体现了推进科学立法的哪项要求？请结合材料分析。 探究三：权利与义务、权力与责任的合理设定 材料： 法典规定“任何单位和个人都有保护生态环境的义务”，同时也明确企业、政府等的责任，强化监督和问责机制。 问题：这体现了科学立法的哪项要求？请说明其对公民和国家机关的不同意义。 四、易错易混辨析（判断正误并说明理由） 1. 科学立法就是要尊重法律发展的规律。 （ ）理由：____________________________ 2. 人民享有立法权，可以直接参与立法工作。 （ ）理由：____________________________ 3. 政府可以制定法律，是我国立法机关之一。 （ ）理由：____________________________ 4. 科学立法要做到依法立法，宪法和立法法是基本依据。 （ ）理由：____________________________ 五、典型例题训练 【例题1】（2025·安徽卷） 近年来，京津冀、长三角、川渝等区域的人大或人大常委会在生态环境保护等方面进行协同立法探索，统一了跨区域执法标准。这种探索（ ） ①丰富了地方立法实践 ②保障了地方人大行使立法自治权 ③有利于地方国家机关协调解决区域发展难题 ④提供了区域协调发展的最高准则 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ 答案：__________ 【例题2】（2024·江苏卷） 某市将全过程人民民主贯穿立法全过程，事前动员、事中汇集意见、事后反馈，形成闭环。这表明该市（ ） A. 保障人民依法享有民主决策权 B. 创新基层自治组织 C. 开展立法协商，拓宽公民参与立法途径 D. 完善地方立法制度 答案：__________ 六、课后拓展任务（选做） 结合你所在社区或城市的一项地方性法规（如垃圾分类、电动自行车管理等），分析其是否体现科学立法的原则或要求，并撰写一篇200字左右的短评。 七、课堂小结（请用思维导图或关键词形式总结本课内容） 学科网（北京）股份有限公司 $