第六单元 20 灰雀-【学亦练】2025-2026学年三年级下册语文同步课件（统编版·新教材）

该小学语文课件聚焦三年级下册第六单元《灰雀》，涵盖字音选择、词语运用、句子练习及阅读理解等核心知识点，通过从基础字音到篇章分析的阶梯式设计，构建由字词积累到文本理解的学习支架，帮助学生逐步掌握课文内容。 其亮点在于强化语言运用与思维能力培养，如通过“果然、居然”等词语辨析锻炼逻辑思维，阅读分析中引导学生体会省略号表现的男孩矛盾语气，培养思维深刻性。采用情境化练习设计，学生能夯实语言基础提升理解能力，教师可依托分层练习高效开展教学。

三年级语文（下册） 第六单元 一步一学 亦学亦练 20　灰雀 第六单元 晓莹的言辞总是那般温婉（wǎn　ruǎn）而真诚，惹（rě　rè）人信赖。此次，她拍胸脯（xiōng pú　xiōng pǔ）保证，要以一片赤诚之心遍（biàn　piàn）访各位前辈，为社团赢得宝贵支持。听闻此言，众人顿时对她充满了深深的的敬仰（yǎng　yàng）。 给下面加点的字词选择正确的读音，打“√”。 ． ． ． ． ．． √　 √　 √　 √　 √　 20　灰雀 蜂人 着 纷飞的花田，细心地采集着蜂 蜜。过路 花朵，因这番绝美景致而驻足徘徊，流连忘返。他们面带 ，轻声哼唱着歌曲，任花香与旋律在风中交织，共同谱写出春日里最动人的诗篇。 根据语境，读拼音，写词语。 养　 粉 蝶　 仰 望　 者　 微 笑 怜 惜　 20　灰雀 　果然　　居然　　仍然　　忽然　 读句子，选择恰当的词语填空。 1．有一天，列宁来到公园，（　　　）发现那只灰雀不见了。 2．男孩说：“灰雀会飞回来的，它（　　　）活着。” 3．第二天，列宁来到白桦树下，（　　　）又看到那只灰雀在枝头唱歌。 4．列宁（　　　）没有再问那个男孩灰雀是怎么回来的！ 忽然　 果然 仍然　 居然 20　灰雀 　诚实　　　　诚恳　 5．妈妈教育我要做个（　　　）的孩子。 6．在老师的教育下，小明和小亮认识到不该吵架，他们（　　　）地向对方道了歉。 诚实　 诚恳 20　灰雀 1．列宁看到那只灰雀在歌唱。（扩句） ___________________________________________________________ 2．那只胸脯深红的灰雀不见了。（缩句） ___________________________________________________________ 按要求写句子。 【示例】列宁惊喜地看到那只可爱的灰雀在枝头欢快地歌唱。 灰雀不见了。 20　灰雀 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没……我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本來想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 阅读课文选段，回答问题。 ．． 20　灰雀 1．给加点字选择正确的解释。（填序号） A.深度 B．深奥 C．十分 D．（颜色）浓 （1）那只胸脯深红的灰雀不见了。 （　　） （2）李明提的问题很深，爸爸也说不清楚。 （　　） ． ． D　 B　 20　灰雀 2．从选文中加点的词语“找遍”可以看出列宁（　　） A．十分喜爱灰雀　　　　 B．非常为灰雀担心 3．从男孩话语中的省略号可以体会到他说话时的语气是怎样的？小男孩为什么会这样？ ______________________________________________________________________________________________________________________ B　 吞吞吐吐。因为男孩想告诉列宁是自己捉走了灰雀，做个诚实的孩子，但又怕被列宁批评，所以不敢说。 20　灰雀 4．“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”这句话表现了列宁（　　） A．对灰雀的担心和惋惜　　　　　B．对灰雀十分熟悉 5．选文最后一句话体现了男孩（　　） A．很矛盾，看到列宁对灰雀的担心，想告诉列宁灰雀的下落，但又没有勇气承认错误。 B．很担心，怕列宁知道自己捉走灰雀而责罚自己，所以决定不告诉列宁。 A　 A　 20　灰雀 （新角度）你知道下面图中谁是害虫，谁是益虫吗？是益虫的画“ ”，是害虫的画“ ”。 20　灰雀 $