黑龙江哈尔滨市工业大学附属中学2025-2026学年度下学期七年级生物学情自测（4月1日）

5.第三单元 第二章 第二节 光合作用 1. 第29页：实验探究《探究绿叶在光下制造有机物》 ______；______；______；______；______；______；______；______；______。 实验现象：①叶片的见光部分遇到碘液变成了______色。 ②叶片的见光部分产生了______被黑纸片遮盖的部分没有产生淀粉。 实验结论：①______（有机物）是光合作用的产物。 ②______是植物制造淀粉（有机物）不可缺少的条件。 植物进行光合作用的主要部位是______，这是因为叶片的细胞中含有______，叶绿体既是生产有机物的“______”，也是将______能转变为化学能的“能量”转换器。 2. 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 （1）第31页实验：普里斯特利系列实验 实验现象：密闭的钟罩内加入植物后，蜡烛没有______，老鼠也没有______ 实验结论：植物能______因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得“浑浊”的空气。 易错考点：（判断题）普里斯特利实验证明了光合作用吸收二氧化碳释放氧气。（ ） （2）第32页实验：金鱼藻在光下释放氧气 实验现象：光照一定时间后，试管收集到的气体______让快要熄灭的卫生香复燃了。（填“会”或“不会”） 实验结论：说明金鱼藻在光下进行光合作用，______是光合作用的产物。（氧气有助燃作用） （3）第33页实验：二氧化碳是光合作用必需的原料 设计实验：实验变量是______，光照一段时间后检测叶片是否产生淀粉。 实验现象：用碘液检测钟罩A和钟罩B内的植物叶片，发现钟罩______变蓝，钟罩______不变蓝。 实验结论：______是植物进行光合作用的原料。 （4）结合第29页和34页实验：荷尔蒙特柳树实验（参考“想一想，议一议”） 实验推测：______在柳树生长过程中参与制造了有机物。 后来，科学家通过更加严谨的实验证明，______是光合作用的原料。 3. 第34页光合作用的实质 ______；______。 物质变化：二氧化碳和水合成为______，并释放______。 能量变化：______能转化为储存在有机物中的______能。 4. 第35页有机物的运输及其作用 植物茎被环剥后会形成瘤状物，是因为运输有机物的通道——______被切断。 5. 第35页光合作用原理在农业生产上的应用 为了提高作物产量，让叶片充分地接受光照（提高光合作用），种植的作物就不能过密或过稀，应该合理______例如我国先民在《吕氏春秋》中提出“慎其种，勿使数，亦无使疏”。 5.第三单元 第二章 第二节 光合作用 【1题答案】 【答案】 ①. 黑暗 ②. 两 ③. 阳光 ④. 酒精 ⑤. 加热 ⑥. 叶绿素溶解 ⑦. 黄白 ⑧. 清水 ⑨. 碘液 ⑩. 蓝 ⑪. 淀粉 ⑫. 淀粉 ⑬. 光 ⑭. 叶片 ⑮. 叶绿体 ⑯. 车间 ⑰. 光 【2题答案】 【答案】（1） ①. 熄灭 ②. 死亡 ③. 更新 ④. 错误 （2） ①. 会 ②. 氧气 （3） ①. 二氧化碳 ②. B ③. A ④. 二氧化碳 （4） ①. 水 ②. 水和二氧化碳 【3题答案】 【答案】 ①. 二氧化碳 ②. 光 ③. 有机物 ④. 氧气 ⑤. 光 ⑥. 化学 【4题答案】 【答案】筛管 【5题答案】 【答案】密植 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $