2.2.2脊椎动物身体背部有脊柱（第1课时）课件2025-2026学年济南版生物七年级上册

基于课标和中考试题的试题命制 第二章 动物分为无脊椎动物和脊椎动物 第二节 脊椎动物身体背部有脊柱 济南版 初中生物 七年级上册 第二单元 多彩的生命世界（83页） 1、通过分组实验观察鲫鱼和观察青蛙、蜥蜴及常见种类，概述鱼类、两栖动物和爬行动物的主要特征及与人类生产生活的关系。 2、尝试列表比较各类脊椎动物的异同。初步感知生物“由低等到高等，由简单到复杂，由水生到陆生”的进化顺序。 3、关注脊椎动物生活环境，树立人与自然和谐共生的生态观。 学习目标 双须缺鳍鲇是一种热带观赏鱼，透过其近乎透明的身体，可以清晰地看到它的骨骼和部分内脏，其中最明显的是贯穿躯体的脊柱(图2.2-8)。双须缺鳍鲇的脊柱由一节一节的（脊） 构成，具有 作用，且大大提高了运动的 。 鱼类、两栖类、爬行类、 鸟类、哺乳类等动物的躯体 具有由(脊)椎骨构成的脊柱， 属于脊椎动物。 感悟导入（83页） 脊柱 椎骨 支持和保护 灵活性 1.生活环境：鱼类生活在地球上的 ，海洋、湖泊、河流、池塘、小溪中都有鱼类，有些鱼类甚至可以生活在几千米深的海底。 一、鱼类、两栖类和爬行类是变温动物----鱼类 鲫鱼 草鱼 大部分水域 目的要求： 认识鲫鱼适应水生生活的形态结构特点。 材料器具： 活鲫鱼、鱼的骨骼标本；玻璃缸；清水等。 方法步骤： 1.观察鲫鱼的体形、体色、鳞片，触摸鲫鱼的体表，感知其体表的特点 。 2.观察鲫鱼是如何运动的，以及各种鳍是如何配合的。 3.观察鲫鱼口的张合与鳃盖的张合之间的关系。 4.观察鱼的骨骼标本，了解鱼脊柱的构造特点 。 一、鱼类、两栖类和爬行类是变温动物----鱼类 任务一、分组实验---观察鲫鱼（84页） 自主探究 头部 躯干部 尾部 体色：背面深灰黑色 腹面白色 体形：梭形 保护色 减小阻力 鳞片 保护 感觉功能 黏液 减小阻力 侧线 胸鳍 鳃盖 背鳍 尾鳍 臀鳍 腹鳍 侧线 结构与功能相适应 1.观察体形、体色、鳞片，触摸鲫鱼的体表，感知其体表的特点 。 5 胸鳍：1对，转换方向，保持鱼体左右平衡。 腹鳍：1对，保持鱼体左右平衡。 尾鳍：1个，产生前进的动力和决定运动方向。 背鳍、臀鳍：各1个，保持竖直方向平衡。 2.观察鲫鱼是如何运动的，以及各种鳍是如何配合的。 85页问题1.鲫鱼在游泳时，躯干部、尾部和鳍分别有什么作用? 85页倒数第二段：鲫鱼主要依靠躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，鳍协助运动并维持身体平衡。借助鳔[biào ]悬浮，减少能量消耗。 3.观察鲫鱼口的张合与鳃盖的张合之间的关系。 鲫鱼的口和鳃盖交替张合 水由口流入，由鳃盖后缘流出 8 鳃盖 鳃丝 85页问题2.鲫鱼的口和鳃盖交替张合，对鱼的生活有什么意义? 鱼口与鳃盖的交替张合，与鱼的呼吸有关(完成呼吸运动)。 鳃的主要结构是鳃丝，鳃丝内密布毛细血管。水由口流入，由鳃盖（后缘）流出。当水经过鳃丝时，溶解在水中的氧气进入鳃丝内的毛细血管；血液里的二氧化碳排到水中。 鳃丝(毛细血管) 水由鱼口流入 水由鳃盖流出 思考：流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？ 氧气 流出的水氧气含量 ，二氧化碳含量 。 二氧化碳 减少 增加 水中溶解氧只有空气中的1/30，为什么鱼离开水反而很快死亡？ 拓展：用毛笔笔头模拟鳃丝，演示其在水中和空气的状态。 鳃在水中时，鳃丝呈展开状态。离开水时，鳃丝粘连在一起。几片鳃相互覆盖，减少了与空气的接触面积，无法得到足够氧气而窒息死亡。 在水中：笔毛散开 空气中：笔毛粘连 拓展提升 1.水由鱼口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是(　A　) A. 氧含量减少，二氧化碳含量增加 B. 氧含量增加，二氧化碳含量减少 C. 氧、二氧化碳含量都增加 D. 氧、二氧化碳含量都减少 A 达标检测 25. （2023滕州期末）观察是一种最基本的实验技能。用吸管吸取一些绿色的菠菜汁液，把菠菜汁液慢慢地滴在鱼口的前方，下列叙述正确的是（ ）A. 菠菜汁从鱼的鼻孔流入，再由鳃盖后缘流出B. 鱼的口和鰓盖交替张开和闭合，这是鱼在获取食物C. 含菠菜汁的水从鱼口进入，然后再从口流出D. 含菠菜汁的水从鱼的鰓盖后缘流出时，其中的二氧化碳含量增加 D　 达标检测 3.如图是鱼在水中呼吸的示意图，a和b代表结构，①和②代表水。下列相关叙述错误的是（　　） A．新鲜鱼类的鳃是鲜红色的 B．鱼呼吸时，水从口流进， 由a后缘排出 C．b主要是由鳃丝构成， 其内有丰富的毛细血管 D．从②处流出的水与从① 处流入的水相比，氧气增多 D 达标检测 4.观察鱼的骨骼标本，了解鱼脊柱的构造特点 。 鲫鱼的脊柱由许多 构成， 对身体起到 作用。 脊椎骨 支持和保护 85页问题3.水会对动物的运动产生较大的阻力，同时又能对动物产生一定的浮力。描述鲫鱼的形态结构与其生活环境相适应的特点? 背面深灰黑色，腹部白色，不易被敌害发现，是一种保护色； 体色 身体梭形，有利于减小游泳时水的阻力； 体形 覆盖鳞片，能分泌粘液，减少鱼在水中游泳时的阻力； 体表 靠躯干部和尾部的摆动产生动力，鳍协调运动，维持身体平衡 运动 用鳃呼吸，适于在水中进行气体交换； 呼吸 身体两侧有侧线，可以感知水的振动、水流方向和水压。 感觉 鱼适合水中生活的特点 4. 鲫鱼是一种常见的淡水鱼，下列关于“观察鲫鱼”的实验结论，正确的是（ ） A. 体色为背腹深色，用鳃呼吸 B. 游泳动力主要来自于胸鳍和腹鳍 C. 靠背部感知水流、测定方向 D. 身体呈梭型，可减少运动阻力 D 达标检测 鱼类是种类最多、形态最为多样的脊椎动物。 任务二、代表生物（85--86页） 一、鱼类、两栖类和爬行类是变温动物----鱼类 草鱼 分布在淡水的中下层和近岸水草丰富的区域，为典型的植食性鱼类。草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼被称为“四大家鱼”它们常被混养在池塘中。 自主探究 鲢鱼体色较淡，又称白鲢，在水域的上层活动，以硅藻、绿藻等为食。 鳙鱼头较大，又名“胖头鱼”，栖息在水的中上层，以浮游动物为食。 草鱼体色为青黄色，栖息在水域的中下层和水草多的岸边，主要以水草为食。 青鱼体色为青黑色，栖息在水域中下层，主要以螺、蚌等软体动物为食。 鱼类是种类最多、形态最为多样的脊椎动物。 任务二、代表生物（85--86页） 一、鱼类、两栖类和爬行类是变温动物----鱼类 公子小丑鱼 生活在热带海洋中，常穿梭于海葵之间，与海葵形成互惠互利的关系。小丑鱼色彩艳丽，易饲养，为著名观赏鱼种。 鲨鱼 拓展：所有鱼都有鳞片吗？ 鲸鱼，鱿鱼，鲍鱼，章鱼,娃娃鱼，甲鱼，鳄鱼不是鱼类 动物界举办“鱼类运动会”，请你判断哪些动物有入场资格： 鲍鱼 墨鱼 章鱼 海马 带鱼 河豚 娃娃鱼 甲鱼 鳄鱼 鲸鱼 背面 ，保护色。身体 ，分 、 。体表 ，鳞片表面有 ，起保护鱼体和 的作用。鲫鱼用 呼吸，鳃的主要结构是 ，鳃丝内密布 。氧气含量高的 ，经过鳃丝时，水中的 进入鳃丝内的毛细血管；血液里的二氧化碳排到水中，二氧化碳含量增加的 。鲫鱼主要依靠 产生动力，鳍 。借助 。 感知水的振动、水流方向和水压变化。 2.代表生物 。 第二节脊椎动物身体 。 一.鱼类、两栖类和爬行类是 。----鱼类 变温动物 背部有脊柱 1.鲫鱼的形态结构与其生活环境（水中）相适应的特点。 深灰黑色，腹面白色 呈梭形 头部 躯干部和尾部 覆盖有鳞片 黏液 减少水流阻力 鳃 鳃丝 毛细血管 水由口流入 氧气 水由鳃盖流出 躯干部和尾部的摆动 协助运动维持身体平衡 鳔悬浮并减少能量消耗 侧线 草鱼 青鱼 鲢鱼 鳙鱼 小丑鱼 鲨鱼 带鱼 海马 鳝鱼 回答： 1.在探究鱼类适于水中生活的特征时常选用鲫鱼作为观察对象。如图是鲫鱼的外形图。有关结论错误的是(　A　) A. 鲫鱼身体呈梭形，①光滑、无黏液 B. ②下的鳃腔内有鳃，鳃是其呼吸器官 C. 鲫鱼游泳时，③④⑥⑦⑧起协调作用 D. ⑤能感知水流方向、速度和测定方位 A 巩固训练 2. 中华鲟是一种古老的鱼类，它的主要特征有(　C　) ①生活在水中　②体表覆盖鳞片，用鳃呼吸 ③通过尾部和躯干 部的摆动及鳍的协调作用游泳　④体温恒定 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ C 3. 海马(如图所示)行动迟缓，却能很有效率地捕捉到行动迅速、善于躲藏的生物，海马全身无磷，躯干被骨板包围，有脊柱，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中。那么海马是(　B　) B A. 线虫动物 B. 鱼 C. 环节动物 D. 节肢动物 1．动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，分类依据是（　　） A．能否自由运动 B．体内是否有脊柱 C．是否具有骨骼 D．是否生活在水中 2．2022年4月，23万条人工培育的中华鲟被放入长江。中华鲟是中国一级重点保护野生动物，有“水中大熊猫”之称，具有很高的科研、药用和观赏价值。下列对中华鲟的描述错误的是（　　） A．身体呈流线型 B．用鳃呼吸 C．脊柱支撑身体 D．体温恒定 D B 随堂练习 锦鲤在生物学上属于鲤科，是风靡世界的一种高档观赏鱼，有“水中活宝石”“会游泳的艺术品”的美称。锦鲤对水质要求不高，食性较杂，易繁殖。结合图片分析并回答下列问题。 (1)如图甲所示，锦鲤的体形呈 ，可减小在水中游泳时遇到的阻力。与鲫鱼相同，锦鲤在水中通过尾部和 的摆动以及 的协调作用游泳。图乙为鲫鱼的外形图，鲫鱼身体两侧能感知水流方向的结构 是[ ] ⁠ (2)锦鲤用鳃呼吸，轻轻地掀起鳃盖(如图丙)，可以看到的结构是 ⁠，该结构适于在水中进行气体交换的特点是 ⁠。 梭形 躯干部 鳍 ⑧　 侧线 鳃丝中密布毛细血 鳃丝 仿生学—鱼鳔[biào ]与潜水艇 鱼与人类的关系 科学家通过研究发现鱼之所以能够在水中沉浮，是因为它们的身体里面有个像小瓶子的东西，叫做鱼鳔。鱼通过控制鱼鳔中空气的多少就可以控制沉浮。 受此启发，人类发明了潜水艇。其中有个类似鱼鳔的结构——压载舱，通过模拟它的功能，潜艇便实现了上浮和下沉。当船员向水舱中充水时，潜水艇变重，会逐渐下沉。当水舱充水后潜水艇的重力等于浮力时，可以悬浮在水中，当用压缩空气将水排出，重力减小，从而使潜艇上浮。 鱼类与潜水艇 Lavf59.27.100 Lavf58.20.100 Lavf57.62.100 Lavf57.25.100 Lavf57.83.100 $