专题08 古诗词鉴赏（两大题型）（江苏专用）2026年中考语文一模分类汇编

专题08 古诗词鉴赏 题型概览 题型01 单首古诗词鉴赏 题型02 古诗词对比鉴赏 选题地区 江苏八市：南京、无锡、徐州、常州、苏州、南通、扬州、宿迁 考情速递 本次2026 年江苏省各地一模语文试题中的古诗词鉴赏板块，命题延续了江苏中考一贯的稳重风格，同时在选材与设问上更具针对性。 选材集中于唐宋名家经典诗作与少量明清佳作，涵盖羁旅思乡、咏史怀古、田园闲适、贬谪旷达、家国兴亡等高频主题，既包括陆游、辛弃疾、杜甫、苏轼、李清照等课内重点诗人的拓展篇目，也引入张祜、杜荀鹤、范成大、归有光等课外诗人作品，注重课内外勾连与迁移运用。题型以诗句炼字赏析、表现手法分析、情感主旨概括、对比阅读为主，突出对 “意象 — 意境 — 手法 — 情感” 完整鉴赏链条的考查。 从设问角度看，既要求学生精准辨析拟人、比喻、用典、对比、虚实结合、动静结合、列锦、借景抒情等常见手法及其表达效果，又强调结合注释、背景理解诗人复杂心境，如漂泊之苦、壮志难酬、故国之思、归隐之乐与家国之忧。多套试卷采用两首诗歌对读的形式，侧重比较情感异同、手法差异与立意深浅，强化理性思辨能力。整体命题立足教材、贴近学情，既注重基础鉴赏知识的落实，又引导学生深入文本、知人论世，充分体现江苏中考古诗鉴赏 “重积累、重理解、重表达” 的考查导向，对后续复习具有明确的指引意义。 单首古诗词鉴赏 题型1 1.（2026-江苏扬州一模）古诗词鉴赏 纵游淮南 【唐】张祜 十里长街市井连，月明桥上看神仙。 人生只合扬州死，禅智山光好墓田。 【注】①长街：指扬州城内最繁华的街道。②神仙：指歌妓、美女。③禅智：指扬州禅智寺，地处蜀冈之上，风景优美。 （1）前人评价“人生只合扬州死”一句“奇绝”，请结合全诗，赏析这句诗的妙处。 （2）本诗与李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“烟花三月下扬州”都写到了扬州，但表达的情感却有所不同。请简要分析。 【答案】 （1）以极端夸张、近乎痴语的表达，极写扬州繁华绝美、令人沉醉，看似荒诞，实则强烈抒发对扬州的极度喜爱与赞美，构思新奇，震撼力强。 （2）本诗：直抒胸臆，表达对扬州繁华美景的极致迷恋与赞美，愿终老于此。李白诗：借扬州盛景烘托离别之情，既有对友人前路的向往，又含依依惜别之意。 【解析】 《纵游淮南》是唐代诗人张祜描写扬州繁华盛景的诗作。前两句写扬州十里长街市井相连、月明桥上美人如画的繁华风光，极写扬州的富庶与美艳；后两句以奇绝之语，直言人生应当终老扬州，将禅智山光视作绝佳墓田，以极端夸张的方式，淋漓尽致抒发对扬州美景与繁华的极致迷恋与赞美，情感浓烈，构思奇特。 【1小题详解】 本题考查诗句赏析。 “人生只合扬州死”以极度夸张、近乎痴狂的语言抒情，一反常态，不写生时留恋，却言死亦当归于此，看似荒诞无理，实则强烈突出扬州繁华绝美、令人沉醉的魅力，表达诗人对扬州极致喜爱、眷恋至深的情感，构思新奇、震撼力极强，故被评“奇绝”。 【2小题详解】 本题考查词句赏析。 张祜《纵游淮南》是咏赞扬州的诗，核心是写扬州繁华迷人，表达极度喜爱、赞美。极力赞美扬州繁华绝美，抒发对扬州的极度迷恋、深爱不舍之情。 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是送别诗，核心是送别友人，“扬州”是友人去向，用来烘托离别情绪。借扬州盛景烘托离别氛围，表达对友人的向往与依依惜别之情。 2.（2026-江苏省常州市·一模）阅读古诗，完成题目。 秋日田园杂兴（其十一） 南宋·范成大① 细捣橙姜有脍鱼，西风吹上四腮鲈。 雪松酥腻千丝缕，除却松江②到处无。 【注释】①范成大，吴县（今江苏苏州）人。南宋时期官员、文学家、书法家。“秋日田园杂兴”是他退居家乡后所创作的一组大型田园诗。②松江：吴淞江的古称，因流域在古代吴国境内，故称之为“吴淞江”。 诗中“除却松江到处无”一句，表现了诗人怎样的情思？请结合诗歌内容评析。 【答案】 诗人描绘了秋日田园中细腻的鲈鱼脍，强调只有家乡松江的鲈鱼最为鲜美独特，其他地方无法比拟。这不仅展现了诗人对家乡物产的自豪感，更通过鲈鱼的描写体现了诗人对自然生活的欣赏，寄托了他退隐乡村后对宁静田园生活的满足与热爱，以及对故土的深深眷恋之情。 【解析】 【导语】本诗是范成大退居苏州故里时所作田园组诗中的一首，以秋日江乡的饮食风物为描摹对象，展现江南水乡的生活情趣。作者先从调味到食材，勾勒出江鲈入馔的鲜美场景；又巧妙形容鲈鱼脍的细腻口感，并点明其地域独特性，既写出物产之珍，也暗含对故乡水土的眷恋。全诗语言清丽，用家常物象串联起秋日江村的饮食文化与地域风情，在细腻的描摹中，流露出退居生活中平和而深挚的乡土情怀。 本诗先细致描写了秋日里用橙姜精心烹制鲈鱼的场景，又生动刻画了西风吹起时，松江特产四腮鲈肥美上市的画面，还极力夸赞它的肉质像雪一样洁白、酥软细腻、纹理如丝，味道鲜美至极。最后一句“除却松江到处无”以十分肯定的语气，强调这种鲜美的四腮鲈只有家乡松江才有，除此之外，天下任何地方都出产不了、也品尝不到。这一句既是对松江鲈鱼独特美味的高度赞美，也直白地流露出诗人对家乡独有物产的骄傲与自豪。结合注释，诗人此时已退居家乡，远离官场纷争，安享田园生活，他用心捕捉并赞美家乡的风物美味，不仅体现了对眼前自然闲适生活的欣赏，更寄托了对故土深深的眷恋之情，以及归隐田园后内心的满足与对宁静田园生活的热爱。 3.（2026-江苏南京市六合区·一模）阅读回答问题。 南安军 文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇。 【答案】C 【解析】 本题考查诗词的理解和分析。 C.有误。颈联“山河千古在，城郭一时非”虽然表现了诗人对国家山河破碎的沉痛之情，但“山河千古在”也隐含着一种坚定的信念，即国家的根基和民族精神是永恒存在的，不会因为一时的城郭变迁而消亡。因此，不能简单地断定诗人看不到国家未来的希望； 故选C。 4.（2026-江苏省南京市溧水区一模）阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 初发白河（其二） [明]归有光① 胡风利地起黄沙，三月长安不见花。 却忆故乡风景好，樱桃初熟正还家。 【甲】诗中第一句“胡风刮地起黄沙”，与岑参的《白雪歌送武判官归京》的首句“北风卷地白草折”，在写景抒情方面有异曲同工之妙。请简要分析。 【答案】 两者分别运用“刮”和“卷”写出了风来势猛，通过“黄沙”“白草”表现出了北地自然环境的恶劣，都运用了借景抒情的手法，为下面抒发思乡之情作铺垫。 【解析】 本题考查内容理解。 《初发白河（其二）》：“胡风刮地起黄沙”，意思是北方的风贴着地面刮起，卷起漫天的黄沙，“刮”字生动形象地表现出胡风来势之猛，仿佛是贴着地面迅猛地席卷而来。“起黄沙”则具体描绘了风刮起时的情景，黄沙漫天飞舞，展现出北方地区恶劣的自然环境。诗人通过这样的景象描写，借景抒情，为下一句“三月长安不见花”做了铺垫，同时也隐隐透露出对这种环境的不适，进而引出尾句“却忆故乡风景好，樱桃初熟正还家”中对故乡的思念之情。 《白雪歌送武判官归京》：“北风卷地白草折”，意思是：北风席卷大地，把白草都吹折了。“卷”字将北风拟人化，生动地表现出北风的强大力量，就像一只巨手将地面上的白草都卷折了。“白草折”进一步强调了风的猛烈，展现出边塞环境的荒凉与恶劣。这一句同样是借景抒情，为下文写雪景以及抒发离情别绪做了铺垫，在这样寒冷艰苦的环境中，更容易引发人们对故乡的思念以及对友人离去的不舍之情。 两首诗都通过对风的描写以及风中景物的刻画，展现出北方或边塞环境的恶劣，运用借景抒情的手法，为后文抒发思乡等情感奠定了基础，有着异曲同工之妙。 5.（2026-江苏南京市弘光中学等两校联盟·一模）阅读与理解 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 甲文的开篇“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”两句有何作用？ 的理解。 【答案】 开篇点题，通过“醉”“梦”引出对军营生活的回忆，奠定了全词壮志豪情又暗含悲凉的基调。 【解析】 本题考查诗句作用。 【甲】诗开篇“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，词人在醉酒状态下仍挑亮灯火端详宝剑，在睡梦中回到军营，听闻连绵的号角声。这两句通过“醉”“梦”的状态，直接点出词人对军旅生活的深切怀念与渴望，开篇点题，又以“挑灯看剑”的细节和“吹角连营”的壮阔场景，奠定了全词壮志豪情却又暗含悲凉的基调。壮志是渴望重返战场、建功立业，悲凉是现实中只能在醉梦里重温旧景，为后文抒发“可怜白发生”的悲愤做了铺垫。 6.（2026-江苏无锡市惠山区一模）古诗词鉴赏 【甲】 闲居 （宋）黄公度① 一水远能白，群山阴更青。 静怜风细细，闲任雨冥冥。 春色供多病，时情畏独醒②。 平生忧国意，客至问朝廷。 【注】①黄公度：南宋诗人，因不愿依附奸相秦桧而罢官。②独醒：化用屈原《渔父》“众人皆醉我独醒”之意。 请赏析【甲】诗颔联“静怜风细细，闲任雨冥冥”。 【答案】 融情于景，运用叠词；描绘了微风轻拂、细雨迷蒙的景象，营造出宁静清幽的氛围；表现出诗人看似闲适淡然，实则孤寂惆怅的复杂心绪。 【解析】 诗人融情于景，将自身情感融入自然之景。“细细”“冥冥”运用叠词，音韵和谐，读来朗朗上口。此联描绘出微风轻拂、细雨迷蒙的景象，微风轻柔，细雨朦胧，营造出宁静清幽的氛围。然而，在这看似闲适淡然的画面背后，实则暗藏诗人复杂心绪。诗人罢官闲居，内心孤寂惆怅，借这宁静之景，抒发自己无人理解、不被重用的苦闷。以景之静闲，反衬心之落寞，景中含情，情随景生，让读者深切感受到诗人内心的矛盾与挣扎。 7.（2026-江苏无锡市锡山区锡东片一模）古诗文阅读 【甲】 书愤 ［宋］陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 请从表现手法角度，赏析“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”。 【答案】 手法：运用白描绘景：选取典型意象，勾勒出瓜洲渡、大散关的壮阔抗金画面，语言凝练有力；运用视听结合；动静结合；借景抒情；运用列锦（意象叠加手法，纯用名词组合意象）；运用对偶（对仗），句式整齐，节奏感强。内容：描写了昔日在瓜洲渡、大散关抗金的战斗场面，画面壮阔、气势雄浑。情感：抒发了诗人渴望收复失地、报效国家的壮志，也暗含壮志难酬的悲愤。 【解析】 “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”意思是“雪夜里的战船在瓜洲渡驻防，秋风中的战马驰骋在大散关前线”。 白描：诗句没有繁复修饰，直接勾勒楼船、夜雪、铁马、秋风、瓜洲渡、大散关等典型战地景物，以简洁质朴的语言描绘出当年抗金战场的壮阔景象，语言凝练、气势雄浑。 列锦（意象叠加）：全句由楼船、夜雪、瓜洲渡、铁马、秋风、大散关六个名词意象组合而成，不用动词连接，纯名词并列，集中展现战地风光，画面感极强，意境苍凉壮阔。 对偶（对仗）：“楼船”对“铁马”，“夜雪”对“秋风”，“瓜洲渡”对“大散关”，词性相对、句式整齐、结构对称，音韵和谐，节奏感强烈，增强了诗句的韵律美。 动静结合：夜雪、瓜洲渡、大散关为静景，勾勒出战地环境；楼船行军、铁马奔驰为动景，展现战斗气势。动静相衬，使战场画面既雄浑又生动。 视听结合：视觉上描绘楼船、大雪、关隘、战马，听觉上暗含秋风呼啸、战马嘶鸣、军队行动之声，多感官结合，画面立体真实，极具感染力。 借景抒情：诗人通过追忆昔日在瓜洲渡、大散关豪迈壮烈的抗金战斗场景，抒发自己渴望收复中原、报效国家的壮志豪情，同时与如今年老衰颓、壮志难酬的现实形成对比，暗含悲愤与无奈。 内容：再现了当年宋军在瓜洲渡、大散关英勇抗金的战斗场面，意境壮阔、气势磅礴。 情感：抒发报国壮志，也暗含壮志难酬的悲愤之情。 8.（2026-江苏南通市海门区东洲中学a卷一模）古诗阅读 舟行即事 杜荀鹤〔唐代〕 年少髭须雪欲侵，别家三日几般心①。 朝随贾客忧风色，夜逐渔翁宿苇林。 秋水鹭飞红蓼晚，暮山猿叫白云深。 重阳酒熟茱萸紫，却向江头倚棹吟。 【创作背景】这首诗创作于唐末动荡时期。杜荀鹤虽怀才学，却因出身寒微、仕途坎坷，常年漂泊流离。此诗正值重阳佳节，本是家人团聚、登高祈福的日子，诗人却因故出行，孤身于舟旅之中。 【注释】①几般心：心中涌起千般滋味。 （1）诗人在本诗歌用了哪些手法，这么写有什么好处。 （2）全诗语言平淡，但其滋味却大有嚼头，请你结合注释、背景谈谈诗人的情感。 【答案】 （1）借景抒情：“秋水鹭飞红蓼晚，暮山猿叫白云深”，描绘了秋日傍晚鹭飞、红蓼、猿啼、白云的萧瑟景象，烘托出诗人漂泊途中的孤独与忧愁。 细节描写：“朝随贾客忧风色，夜逐渔翁宿苇林”，通过“朝随”“夜逐”“忧风色”“宿苇林”等细节，具体展现了诗人漂泊生活的艰辛与无依。 对比：“年少髭须雪欲侵”，以“年少”与“髭须雪侵”形成对比，突出诗人早年漂泊、历经沧桑的境遇，强化了愁苦之情。 虚实结合：前六句实写漂泊途中的所见所感，后两句“重阳酒熟茱萸紫，却向江头倚棹吟”虚写重阳佳节家人团聚、饮酒插茱萸的场景，与自身漂泊处境形成对比，深化了思乡之情与仕途坎坷的感慨。 （2）漂泊流离的孤独与艰辛：“别家三日几般心”“夜逐渔翁宿苇林”，体现了诗人远离家乡、四处漂泊的无依与生活的艰难。对家乡的思念之情：重阳佳节本是团聚之时，诗人却孤身舟中，“重阳酒熟茱萸紫”暗扣思乡，表达了对家人团聚的期盼与对故乡的眷恋。仕途坎坷的失意与感慨：结合创作背景，诗人怀才不遇、仕途不顺，常年漂泊，诗中“年少髭须雪欲侵”暗含岁月流逝、壮志难酬的失意，“倚棹吟”则流露出内心的愁苦与无奈。对动荡时局的忧虑：唐末战乱频繁，诗人漂泊途中“忧风色”，既担忧航行安全，也暗含对动荡社会的忧虑之情。 【解析】 【导语】这首《舟行即事》是晚唐诗人杜荀鹤漂泊行旅之作，以浅淡白描铺展舟行日常与秋江暮景，将身世坎坷、羁旅孤愁藏于平实字句中。重阳佳节独倚江舟，淡语含深哀，把寒士失路、常年漂泊的孤寂失意写得沉郁动人。 【1小题详解】 对比手法：“年少髭须雪欲侵”意思是“年纪轻轻，胡须却快要像白雪一样斑白了”。“年少”点明年纪尚轻，本该意气风发、安稳度日；“髭须雪欲侵”指胡须已像霜雪一样斑白。以年龄之轻与容颜之老形成强烈反差，突出诗人虽年纪不大，却因常年漂泊、仕途不顺，早已饱经磨难、心力交瘁，强化了身世坎坷、命运多舛的愁苦。 细节描写：“朝随贾客忧风色，夜逐渔翁宿苇林”意思是“白天跟着商客一同担忧天气风浪，夜晚追随渔翁在芦苇林中歇息”。抓住“朝”与“夜”的日常行踪，写白天跟着商人担忧天气风浪，夜晚跟着渔翁在芦苇林中过夜。用朴素直白的语言刻画舟行生活，具体可感地展现出诗人居无定所、颠沛流离、身不由己的漂泊状态，让艰辛的处境真实可触，增强感染力。 借景抒情：“秋水鹭飞红蓼晚，暮山猿叫白云深”意思是“秋天的水面上白鹭飞翔，红蓼花开，天色已晚；暮色中的山间猿声啼叫，白云幽深”。画面清冷、寂静、略带凄清。以萧瑟幽寂的秋景烘托心境，没有直接写愁，却通过景物渲染出孤独、落寞、羁旅惆怅，情景相融，含蓄深沉，更显愁绪绵长。 虚实结合：前六句是实写，写诗人自己漂泊江上的真实经历与眼前秋景，写出了旅途艰辛、孤独凄凉的处境。后两句“重阳酒熟茱萸紫，却向江头倚棹吟”意思是“重阳佳节美酒酿成，茱萸开得紫艳，我却在江头靠着船桨独自吟咏”。此句为虚写，诗人想象重阳佳节之时，家中美酒已酿成，茱萸成熟，本应是家人团聚、登高饮酒的温馨场面，这是虚写的团圆之景。诗人将想象中家乡团聚的温馨之景，与现实中自己孤身漂泊、在江头倚船吟咏的凄凉处境形成鲜明对比，虚实相映，既突出了深沉浓郁的思乡之情，也暗含了自己仕途不顺、常年流离的坎坷感慨，使情感更加真挚动人，主旨更为深刻。 【2小题详解】 “别家三日几般心”意思是“离开家乡才三天，心中就涌起百般滋味”。写刚离开家乡不久，心中就涌起百般复杂滋味，可见诗人对离家漂泊本就充满不安与伤感；“朝随贾客忧风色，夜逐渔翁宿苇林”意思是“白天跟着商人担忧天气风浪，夜晚跟着渔翁在芦苇林里歇息”。此句更是直接描绘出他白天与商人同行担忧风浪险阻，夜晚只能在芦苇林中寄宿的生活，居无定所、身不由己，真切展现出漂泊旅途的艰难困苦与孤独无依。 重阳本是家人团聚、登高饮酒、遍插茱萸的节日，而诗人却身在旅途。“重阳酒熟茱萸紫，却向江头倚棹吟”意思是“重阳美酒已经酿成，茱萸开得紫红，我却在江头靠着船桨独自吟诗”。此句想象家中美酒已熟、茱萸盛开的团圆场景，对比自己只能在江边靠着船桨独自吟诗的现实，佳节不能相聚的遗憾与对故乡、亲人的深切思念，在对比中显得格外深沉。 结合背景，诗人出身寒微、仕途不顺，常年漂泊。“年少髭须雪欲侵”意思是“年纪尚轻，胡须却已快要被白雪染白”。此句是说年纪尚轻却已须发斑白，并非真的年老，而是因长期奔波、怀才不遇，内心愁苦煎熬所致，暗含着岁月流逝、才华无处施展的失意；结尾“倚棹吟”三字，将无人诉说的苦闷、仕途不顺的悲凉，都寄托在独自吟咏之中，尽显无奈与感伤。 诗歌创作于唐末乱世，社会动荡不安。“朝随贾客忧风色”意思是“清晨随同商人一同担忧天气风浪”。此句表面是担忧江上天气风浪，实则也暗含诗人身处乱世，对自身安危的担忧，以及对动荡时局、民生艰难的深沉忧虑。 9.（2026·江苏无锡市天一实验学校一模）古诗词鉴赏 【甲】 咏睢宁 （明）杨于臣 季札报徐君，冢树挂剑锋。 至今泗水南，高台遗芳踪。 分析【甲】诗的艺术表现手法及其效果。 【答案】 示例一：运用“季札挂剑”的历史典故，写出了季札得知徐君去世后，仍坚守内心承诺，将宝剑挂在徐君墓树上的情景，全诗表达了诗人对季札诚信品格的高度崇敬或者对知己之义的深切向往。 示例二：运用“虚实结合”表现手法，“季札报徐君，冢树挂剑锋”是虚写，“至今泗水南，高台遗芳踪”是实写，全诗表达了诗人对季札诚信品格的高度崇敬或者对知己之义的深切向往。 【解析】 示例一：根据甲诗第一二句可知，直接化用《史记·吴太伯世家》中季札出使途经徐国，与徐君约定赠剑，后徐君去世，季札虽未兑现生前承诺，仍将宝剑挂于徐君冢树的典故。这一典故让诗歌有了深厚的文化底蕴，诗人借季札挂剑践诺的事迹，直接抒发了对季札诚信至上、不负初心高尚品格的崇敬与赞美；从表达效果看，用典使语言凝练含蓄，无需过多铺陈，就将季札重情重义、坚守信义的君子风范展现得淋漓尽致，也让读者透过诗句，感受到古人对“信”这一品德的推崇。 示例二：根据甲诗“季札报徐君，冢树挂剑锋”可知，回忆季札挂剑的往事，是虚写；“至今泗水南，高台遗芳踪”是实写，写到现在泗水南边还有高台留存着季札的芳踪。虚实结合，既展现了季札诚信事迹的影响深远，又表达了诗人对季札诚信品格的崇敬之情，让诗歌的意境更加深远，情感表达更加真挚。从艺术表现手法来看，通过回忆和现实的结合，更好地表达情感和展现人物精神，让季札的诚信形象更鲜明，寄寓对知己之义的向往。 10.（2026-江苏宿迁市苏州外国语学校等校-一模）古诗文阅读. 【甲】 咏怀古迹五首（其五） 杜甫 诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。 三分割据纡①筹策，万古云霄一羽毛。 伯仲之间见伊吕②，指挥若定失萧曹③。 运移汉祚④终难复，志决身歼军务劳。 [注释]①纡（yū）：屈，指不得施展。②伊吕：指伊尹、姜太公。③萧曹：指萧何、曹参，名相。④祚（zuò）：皇位，国统。 （1）请赏析【甲】诗颔联。 （2）【甲】诗颈联提到“伊吕”“萧曹”有何用意？请结合诗句简要分析。 【答案】 （1）颔联运用夸张和比喻的手法，“三分割据纡筹策”写出诸葛亮为蜀汉三分天下的基业费尽谋划，凸显其雄才大略；“万古云霄一羽毛”将诸葛亮比作翱翔于万古云霄的鸾凤，形象地表现出他的品格高洁、才志超群，流露出诗人对诸葛亮的高度赞颂与敬仰。 （2）将诸葛亮与伊尹、姜太公相比，说其才能在伯仲之间，又将诸葛亮与萧何、曹参对比，说其指挥若定的才能让萧曹失色，通过古今名相的对比，极力突出诸葛亮的政治军事才能远超常人，表达了诗人对诸葛亮的推崇与赞美之情。 【解析】 【1小题详解】 甲诗颔联的意思是，三分天下是他苦心筹划的结果，他犹如展翅高翔在云霄的鸾凤。“三分割据纡筹策”概括了诸葛亮在三分天下的割据局势中，苦心运筹谋划，雄才难尽展的生平。“万古云霄一羽毛”中的“万古”运用夸张，极言时间之久，突出诸葛亮的才略与声名流传千秋万代；“云霄一羽毛”运用比喻手法，以云霄鸾凤（以羽毛代指鸾凤）为喻，赞美诸葛亮的才德功勋卓绝千古，高不可及。两句意境宏阔，抒发了诗人对诸葛亮的敬仰赞颂之情。 【2小题详解】 甲诗颈联意思是：论才能、功业，他与伊尹、吕尚在伯仲之间，难分高下；指挥作战从容镇定，萧何、曹参与之相比，也会黯然失色。“伊吕”指商朝开国功臣伊尹和周朝开国功臣姜太公（吕尚），皆为辅佐明君建立王朝的传奇人物。“萧曹”：指汉初名相萧何与曹参，以治国才能著称。结合“伯仲之间见伊吕”可知，将诸葛亮与伊尹、姜太公相提并论，突出其治国才能堪比开国元勋。结合“指挥若定失萧曹”可知，通过对比萧何、曹参，强调诸葛亮临危决断的军事才能更胜一筹。作者借古喻今，通过历史名臣的对比，凸显诸葛亮“文武全才”的卓越形象。在客观比较中渗透诗人对诸葛亮的崇敬之情。 11.（2026·江苏徐州沛县·一模）阅读下面古诗文,完成题目。 [丙]六月二十日夜渡海 [宋]苏轼 参横斗转①欲三更,苦雨终风②也解晴! 云散月明谁点缀?天容海色本澄清。 空余鲁叟乘桴③意,粗识轩辕④奏乐声。 九死南荒吾不恨,兹游⑤奇绝冠平生。 [注]丙诗:被贬海南三年之后,苏轼被赦免,有人问他在海南有啥感受,他用此诗作答。①参(shēn)横斗转:参星横斜,北斗星转向,说明时值夜深。参、斗,两星宿名,皆属二十八星宿;横、转,指星座位置的移动。②苦雨终风:久雨不停,终日刮大风。③鲁叟:指孔子。乘桴(fú):乘船。桴,小筏子。据《论语·公冶长》载,孔子曾说:“道(王道)不行,乘桴浮于海。”④轩辕:指黄帝。⑤兹游:这次海南游历,实指贬谪海南。 林语堂在《苏东坡传》序言中曾这样评价:“苏东坡是一个禀性难改的乐天派。”请结合丙诗的诗句,说说你的理解。 【答案】 苏轼的乐观豁达是他的本性,由丙诗“九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生”可知,被贬到南荒之地,虽然九死一生,他心底还是没有恨意,而是觉得,这或许是自己一生中最奇绝的经历。由此可以看出,他在最窘迫、最困难的时候,依然保持着乐观的心态,努力发现生活中的乐趣。 【解析】 丙诗中“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”最能体现苏轼的乐天本性。他被贬海南，处境艰险、九死一生，却毫无怨恨，反而把这段贬谪经历看作平生最奇特绝妙的旅行，在逆境中依旧豁达乐观，积极发现生活之美，完全契合“禀性难改的乐天派”这一评价。 12.（2026·江苏无锡市锡山区锡北片·一模）古诗词鉴赏 【甲】 独乐园新春 宋·司马光 春风与汝不相关，何事潜来入我园。 曲沼①揉蓝通底绿，新梅翦彩压枝繁。 短莎②乍见殊堪喜，鸣鸟初闻未觉喧。 凭仗东君③徐按辔，旋添花卉伴芳樽。 【注】①曲沼：曲折的池塘。②莎：莎草。③东君：掌管春天的神。 （1）【甲】诗“曲沼揉蓝通底绿”中的“揉”字极具艺术张力，请赏析。 （2）诗歌中诗人的情感随着对新春景象的描写层层推进，请结合具体诗句，分析诗人情感的变化过程。 【答案】 （1）“揉”意为揉搓。运用拟人，仿佛是春风用手把蓝色颜料揉搓开，让池塘的水呈现出通底的碧绿。诗人细致捕捉并生动描绘这一春日景象，表达了他对春天到来、万物复苏的欣喜，也传达出诗人沉醉于自然美景的悠然心境。 （2）①初始疑惑与惊喜：首联以疑问起笔，表现出对春天到来的意外与惊喜。（回答责怪春风不请自来，流露出因政治失意而抑郁、落寞的心情亦可。） ②继而欣赏与陶醉：在中间两联中，诗人描绘了池塘碧绿、新梅繁茂、短莎初现、鸣鸟啼叫的景象，通过“殊堪喜”等词，直接表达出对这些新春美景的喜爱，沉浸其中。 ③最后留恋与惬意：尾联写到希望春神慢点走，流露出对美好春光的留恋，同时也展现出一种悠然惬意的心境。 【解析】 【1小题详解】 “揉”本来是人的动作，这里用来描写春风和池水，使用了拟人的修辞手法。诗人把春风当作人来写，好像春风伸出手，将蓝色的颜料轻轻揉搓、晕染开来，使得整个池塘由水面到池底都呈现出通透的碧绿。这一个字把静态的水色写得灵动鲜活，既写出了春天到来后池水清澈碧绿的特点，也表现出春天万物复苏、生机盎然的景象。诗人通过这一字细致地捕捉春日景色之美，体现出他观察景物的用心，也流露出看到春色时内心的欣喜，以及置身独乐园、沉醉自然的悠闲心境。 【2小题详解】 由首联可知，诗人开篇用反问的语气，看似在责怪春风不打招呼就来到园中，实则表现出春天突然降临的意外和惊喜。他本处于安静独处的状态，春色悄然而至，让他心中既有突兀之感，又生出淡淡的欢喜。由颔联和颈联可知，诗人接着描绘了池塘碧绿、梅花繁茂、嫩草刚刚长出、飞鸟啼鸣的春日图景。面对满眼生机，他直接用“殊堪喜”表达内心的喜悦，听到鸟鸣也不觉得喧闹，反而觉得和谐悦耳，完全沉浸在美好的春色之中，内心充满欣赏与陶醉。由尾联可知，诗人希望掌管春天的神放慢脚步，让春光停留得更久一些，还想要再增添花卉相伴饮酒。这既表现出他对美好春光的留恋与不舍，也展现出他在园中自在生活、悠然自得的惬意心境。 13.（2026·江苏徐州市沛县汉源中学等校·一检）古诗文阅读 村居书喜 陆游 红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。 花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。 坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。 最喜先期官赋①足，经年无吏叩柴荆。 【注释】①官赋：国家征收的赋税。 阅读《村居书喜》，完成以下任务。 （1）诗歌紧扣“喜”字来写，你能发现哪些“喜”？请概括。 （2）首联和颔联描绘的乡间图景给人身临其境之感。请从下面三个角度中任选一个加以赏析。 ①动与静 ②远与近 ③声与色 【答案】 （1）①乡间美景之喜，如红桥梅市、晓山横、白塔樊江、春水生等景色带来喜悦；②天气变化之喜，花气袭人、骤暖、新晴让人欣喜；③生活安乐之喜，酒贱能醉、老亦能耕，且官赋交足无吏扰，生活惬意。 （2）示例：选择①动与静，首联“红桥梅市晓山横”是静景，描绘出红桥、梅市、晓山的静态画面；“白塔樊江春水生”中“春水生”是动景，动静结合，展现出乡间生机勃勃的景象，让人身临其境。 【解析】 【1小题详解】 此题考查：古诗情感理解与内容概括 考查学生抓住诗眼（“喜”），梳理诗歌内容，分层概括诗人情感的能力，要求学生结合诗歌的每一联，分析诗句所描写的内容，提炼出其中蕴含的“喜”，做到不遗漏、不重复，概括准确、简洁。 《村居书喜》全诗围绕“喜”字展开，每一联都蕴含着不同的“喜”，结合诗歌内容，分层解析如下： 1. 首联“红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生”：描写了乡村的春日远景——红桥边的梅市旁，远山横亘，白塔下的樊江里，春水潺潺流淌，勾勒出一幅清新、明丽、生机盎然的春日乡村图景。诗人看到这样美好的春日景色，内心充满喜悦，这是“春景明丽之喜”，是视觉上的愉悦，也是对春日生机的赞美。 2. 颔联“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”：描写了春日的细微变化——花香扑鼻而来，便知道天气突然变得暖和了；喜鹊的叫声穿过树林，让人欢喜这初晴的天气。“花气袭人”是嗅觉描写，“鹊声穿树”是听觉描写，通过感官体验，写出了天气转暖、雨后初晴的美好，诗人因天气的变化而感到喜悦，这是“天气晴暖之喜”，体现了诗人对春日细微美好的捕捉和喜爱。 3. 颈联“坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕”：描写了乡村的生活场景——集市上的酒价格便宜，即使是贫穷的人，也能买酒喝醉；原野里的泥土虽然深厚，但年老的人依然可以耕种。这两句体现了乡村生活的安适、自在：酒贱能醉，说明生活无忧；老亦能耕，说明身体康健、生活充实，诗人因这样安适、自在的乡村生活而感到喜悦，这是“生活安适之喜”。 4. 尾联“最喜先期官赋足，经年无吏叩柴荆”：描写了乡村的社会环境——最让人高兴的是，早早地交足了国家征收的赋税，一整年都没有官吏来敲门催租。在古代，官吏催租是百姓生活的一大困扰，而诗人“先期官赋足”，没有官吏打扰，过着清静、安宁的生活，这是乡村生活最让人安心、最让人喜悦的事情，这是“世事安宁之喜”，体现了诗人对清静、安宁生活的向往和满足。 综上，全诗的“喜”可分为四层，分别是春景明丽之喜、天气晴暖之喜、生活安适之喜、世事安宁之喜，每一层都对应诗歌的具体内容，体现了诗人对乡村生活的热爱和满足。 【2小题详解】 此题考查：景物描写手法赏析（动静/远近/声色） 考查学生从指定的三个角度（动与静、远与近、声与色）中，任选一个角度，赏析古诗写景诗句的能力，要求学生结合诗句内容，分析该描写手法的具体运用，以及这种手法所达到的表达效果，体会诗句的画面感和感染力。 首先明确三个角度的含义，再结合首联、颔联的诗句，分别给出赏析示例，供学生参考： 示例一：选择①动与静 1. 明确“动与静”的描写手法：动静结合，指在描写景物时，既描写静态的景物（如远山、白塔），也描写动态的景物（如春水、鹊声），动静相映，使画面更鲜活、更有生机，避免单调。 2. 结合诗句分析手法运用： 静态描写：首联“红桥梅市晓山横”中的“晓山横”，描写远山静静地横卧在远方，是静态景物，勾勒出乡村春日的宁静画面；颔联中没有明显的静态景物，但“花气袭人”是静态的嗅觉体验，可衬托环境的宁静。 动态描写：首联“白塔樊江春水生”中的“春水生”，描写樊江里的春水慢慢上涨，是动态景物，体现出春日的生机；颔联“鹊声穿树喜新晴”中的“鹊声穿树”，描写喜鹊的叫声穿过树林，是动态的听觉描写，打破了环境的宁静，增添了生机与活力。 3. 分析表达效果：动静结合，既写出了乡村春日的宁静、清幽，又写出了春日的生机与活力，静态的远山、白塔与动态的春水、鹊声相互映衬，画面鲜活、立体，让人仿佛身临其境，感受到乡村春日的美好与灵动，也体现了诗人对春日景色的喜爱之情。 示例二：选择②远与近 1. 明确“远与近”的描写手法：远近结合，指在描写景物时，既描写远处的景物（如远山、白塔），也描写近处的景物（如花、树、鹊声），远近相映，使画面更有层次感、更具空间感，让读者能清晰地感受到景物的布局。 2. 结合诗句分析手法运用： 远景描写：首联“红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生”，描写的是远处的景物——红桥、梅市、晓山、白塔、樊江，这些景物距离诗人较远，构成了一幅开阔、悠远的乡村春日远景图，展现了乡村的辽阔与美好。 近景描写：颔联“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，描写的是近处的景物——身边的花香、眼前的树木、耳边的鹊声，这些景物距离诗人较近，是诗人的切身感官体验，构成了一幅细腻、亲切的乡村春日近景图。 3. 分析表达效果：远近结合，远景开阔悠远，近景细腻亲切，两者相互补充、相互映衬，使画面既有广度又有深度，层次分明、空间感强，让读者仿佛站在诗人的视角，既能看到远处的辽阔景色，又能感受到身边的细微美好，身临其境般体会到乡村春日的韵味。 示例三：选择③声与色 1. 明确“声与色”的描写手法：声色结合，指在描写景物时，既描写景物的色彩（视觉），也描写景物的声音（听觉），视听结合，使画面更生动、更具感染力，让读者既能“看到”景物，也能“听到”景物，获得更丰富的感官体验。 2. 结合诗句分析手法运用： 色彩描写（视觉）：首联“红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生”中，“红桥”的“红”、“白塔”的“白”，色彩鲜明，勾勒出一幅色彩明快的春日图景；颔联中“花”的色彩（虽未直接描写，但可联想到百花盛开的缤纷色彩），也属于视觉描写，增添了画面的美感。 声音描写（听觉）：颔联“鹊声穿树喜新晴”中的“鹊声”，描写喜鹊的叫声，清脆悦耳，是听觉描写，打破了环境的宁静，增添了画面的生机与活力；此外，“花气袭人”是嗅觉描写，可辅助衬托环境的美好，与声、色结合，丰富感官体验。 3. 分析表达效果：声色结合，视觉上有鲜明的色彩，听觉上有清脆的鹊声，视听相映，让画面更生动、更鲜活，既有视觉的美感，又有听觉的愉悦，给读者带来全方位的感官体验，让人仿佛身临其境，感受到乡村春日的生机与美好，也表达了诗人对春日景色的喜爱之情。 14.（2026·江苏扬州树人学校·一模）阅读下面古诗，完成小题 游修觉寺① 杜甫 野寺②江天豁，山扉花竹幽。 诗应有神助，吾得及春游。 径石相萦带，川云自去留。 禅枝宿众鸟，漂转暮归愁。 【注释】①杜甫此时居成都草堂，生活暂安，但安史之乱未平，诗人漂泊西南，只能寄情山水以遣愁。②即修觉寺，位于今四川成都新津修觉山，为蜀中名胜。 （1）请赏析颈联 “径石相萦带，川云自去留” 的写景艺术与表达效果。 （2）结合全诗，分析诗人的情感变化。 【答案】 （1）示例1：运用拟人手法， 写山路与山石相互缠绕，江上云自在来去，含蓄表达了诗人暂得春游的悠然（远景近景、动静结合、融情于景也可） （2）由乐转愁。乐：诗人春日游览修觉寺，见江天开阔、花竹幽美，得以春游遣兴，心生欣喜畅快；愁：傍晚众鸟归巢栖息禅枝，触发身世之感。安史之乱未平，自己漂泊西南、无家可归，鸟有归宿而人无定所，由游春之乐转为羁旅漂泊之愁与家国之忧。 【解析】 【1小题详解】 赏析“径石相萦带，川云自去留”： 写景艺术：运用拟人、动静结合、远近结合、融情于景。 山路山石萦回缠绕，江上云自在舒卷，赋予景物情态。 表达效果：写出山寺清幽、江天开阔的春日景致，表现诗人暂时游春的闲适自在；云的“自去留”暗含漂泊无依之感，为后文愁绪铺垫。 【2小题详解】 情感变化：由乐转愁。 乐：春日江天开阔、花竹幽静，诗人暂得安宁，游赏间心生轻快； 愁：傍晚众鸟归巢，触发身世漂泊之感。安史之乱未平，自己羁旅西南，鸟有归宿而人无定所，转为深沉的身世之悲与家国之忧。 古诗词对比鉴赏 题型2 1.（2026-江苏南通·一模）古诗阅读。 【甲】 秋宿湘江遇雨 谭用之 江上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨。 秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。 乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。 渔人相见不相问，长笛一声归岛门。 【乙】 鹧鸪天•寒日萧萧上琐窗 李清照 寒日萧萧上琐窗，梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。 秋已尽，日犹长，仲宣怀远更凄凉。不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。 （1）甲诗运用了哪些艺术手法？抒发了诗人怎样的心境？ （2）甲、乙两首作品在情感表达上有何异同？ 【答案】 （1）①用典：借用刘琨闻鸡起舞之事表明大济苍生之志；②借景抒情：借阴云密布抒写漂泊无依之痛；3反衬：借橘柚适得其所反衬诗人生不逢时、有志难骋之悲；④托物言志：借芙蓉、薜荔等花草来暗示诗人高洁之志。 （2）相同点：两作均承袭中国古典诗歌“悲秋”传统。 不同点：甲诗（谭用之）更多延续杜甫、屈原式的沉郁家国之忧，乙词（李清照）则体现南渡后词人内敛深婉的个人化哀愁。 【解析】 《秋宿湘江遇雨》这首诗通过描写湘江秋雨的苍茫、寂寥景色，抒发诗人的怀才不遇之感，语意极为沉痛、悲凉。《鹧鸪天·寒日萧萧上琐窗》这首词写秋景，寄乡愁，应是李清照晚期作品。依词中“仲宣怀远”和“莫负东篱”两句，这首词大概作于李清照南渡后不久，时间大约是公元1128年（宋高宗建炎二年），那时赵明诚正在江宁任知府。此词写作时间尚有争议，有人认为是李清照“晚年流寓越中所作”，当时赵明诚已去世，“茶苦”和“梦断”二语是暗寓作者的亡夫之痛。 （1）本题考查诗歌写作方法及作者感情的把握。“江边深夜舞刘琨”借用典故表明自己心怀天下之志；“湘上阴云锁梦魂”借景抒情，借写天空阴云笼罩抒写漂泊无依的伤感；“乡思不堪悲橘柚”采用反衬的手法，借橘柚适得其所反衬自己仕途失意之情；“秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村”借花草来喻指自己的高洁之志，是托物言志。 （2）本题考查诗歌对比阅读。 相同点：两作均以秋景起兴（甲诗“秋风暮雨”，乙词“寒日萧霜”），借兼瑟之景寄托个人哀思。甲诗“旅游谁肯重王孙” 直言漂泊之苦；乙词“仲宣怀远”以王粲登楼自比，暗含流离之悲。 不同点： 甲诗愁绪更浓烈且多层次：交织壮志难酬（刘琨之典）、世态炎凉（渔人不问）、乡国忧思（悲橘柚），侧重士人用世之志受阻的激愤。甲诗终结于无人相问的寂寥（“归岛门”暗含隐逸而不得的怅惘），悲情未解。 乙词愁绪更侧重个人身世：融合悲秋、思乡、丧夫漂泊之痛（“秋已尽，日犹长”暗含光阴煎熬），最终归于对当下生活的无奈排遣（醉饮赏菊）。乙词则以"莫负东篱菊蕊黄”作结，在哀伤中强作旷达，带有宋代文人化解愁苦的理性尝试。 2.（2026-江苏南通市海门区东洲中学b卷一模）古诗阅读 【甲】 鹧鸪天·建康①上元作 赵鼎〔宋代〕 客路那知岁序②移，忽惊春到小桃枝。天涯海角悲凉地③，记得当年全盛时。 花弄影，月流辉，水晶宫殿五云飞。分明一觉华胥梦④，回首东风泪满衣。 【乙】 岳鄂王墓⑤ 赵孟頫〔元代〕 鄂王坟上草离离，秋日荒凉石兽危。 南渡君臣⑥轻社稷，中原父老望旌旗。 英雄已死嗟何及，天下中分遂不支。 莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。 【注释】①建康：当今南京市。②岁序：岁月。③悲凉地：即建康（当今南京市）。④华胥梦：梦境。⑤岳鄂王墓：即岳飞墓。⑥南渡君臣：指以宋高宗赵构为代表的统治集团。北宋亡后，高宗渡过长江，迁于南方，建都临安（今杭州），史称南渡。 【甲诗创作背景】：公元1127年（宋钦宗靖康二年）春，北宋灭亡，宋室南迁。是年秋，赵鼎南渡，沿水路至仪真，作者大约于年底或次年初至建康，于上元节（元宵节）之夜写下了这首抒发故国之思的词作。 【乙诗创作背景】：元至元二十三年（1286年）行台侍御史程钜夫“奉诏搜访遗逸于江南”，赵孟頫当仁不让、毫不推辞，到了京城立即受到了元世祖的接见。此后官运亨通，做到了翰林学士承旨、荣禄大夫，官居从一品。当时指责赵孟頫的人不少，但今人当更宽容地看待。这是首好诗，不能因人废言。 （1）甲诗中的“弄”“流”（诗歌中已加粗）用字很是精妙，请你说说。 （2）说说两诗的不同点。 【答案】 （1）“弄”是拟人，写出花儿在月光下轻轻摇曳，摆弄身影的灵动姿态，赋予花朵活泼生机；“流”化静为动，写出月光如水般流动，倾泻的柔和美感。两词共同描绘出当年北宋全盛时元宵节繁华美好，如梦如幻的景象，与如今凄凉处境形成强烈对比，突出故国之思，亡国之痛。 （2）甲词侧重个人故国之思，今昔盛衰之感，伤悼北宋灭亡，繁华不再；乙诗侧重批判南宋君臣，痛惜英雄被害，国家灭亡，更具历史反思。甲词以今昔对比为主，用昔日盛景反衬今日悲凉；乙诗以议论，叙事，抒情结合，直接指责统治者，哀悼英雄。甲词写上元节所见所感，借梦境写故国；乙诗写凭吊岳飞墓，借历史人物叹国运。 【解析】 【导语】这两首同抒两宋家国悲思：一首作于靖康之变后，抒忆昔伤今的故国之痛；一首凭吊岳飞，叹南宋误国的亡国之由。皆以今昔对照铺陈情思，语语沉痛，郁怆深情动人。 【1小题详解】 “弄”字运用拟人修辞，将花朵人格化，生动写出春风里、月光下花枝摇曳，花影随动的灵动情态，给静态的花影赋予了鲜活生命力；“流”字化静为动，把本是静态的月光写出了如水流动的质感，精准呈现出月华遍洒、光影流转的澄澈华美意境。二字共同勾勒出词人记忆中北宋全盛时期上元佳节的柔美盛景，和词人当下流落建康的悲凉处境形成强烈反差，以乐景衬哀情，更深刻地抒发了国破家亡、物是人非的故国之思与黍离之悲。 【2小题详解】 情感与侧重点不同。甲词写词人客居建康，见元宵春色却心生悲凉，根据“记得当年全盛时”“回首东风泪满衣”可知，重在抒发个人流落异乡、追忆北宋繁华的故国之思，偏于个人身世与兴亡感伤；乙诗由岳飞墓的荒凉起笔，直指“南渡君臣轻社稷”，痛惜英雄冤死、国家衰败，侧重批判南宋统治者，反思历史教训，情感更偏向家国批判。 表现手法不同。甲词主要用今昔对比，眼前“悲凉地”与记忆中“水晶宫殿五云飞”的盛景形成反差，以昔日乐景反衬今日凄凉，借梦境写兴亡之痛；乙诗将写景、议论、抒情融为一体，先写墓前荒凉之景，再直接批评朝廷苟且，最后抒发悲慨，议论直白，情感表达更刚劲外露。 写作切入点不同。甲词以上元节所见景物起兴，由节令时序触发回忆，由梦境抒发故国之思；乙诗以凭吊岳飞墓为切入点，围绕英雄被害的史实，感叹国运不支，借历史人物与古迹抒发对朝代覆灭的叹惋。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 古诗词鉴赏 题型概览 题型01 单首古诗词鉴赏 题型02 古诗词对比鉴赏 选题地区 江苏八市：南京、无锡、徐州、常州、苏州、南通、扬州、宿迁 考情速递 本次2026 年江苏省各地一模语文试题中的古诗词鉴赏板块，命题延续了江苏中考一贯的稳重风格，同时在选材与设问上更具针对性。 选材集中于唐宋名家经典诗作与少量明清佳作，涵盖羁旅思乡、咏史怀古、田园闲适、贬谪旷达、家国兴亡等高频主题，既包括陆游、辛弃疾、杜甫、苏轼、李清照等课内重点诗人的拓展篇目，也引入张祜、杜荀鹤、范成大、归有光等课外诗人作品，注重课内外勾连与迁移运用。题型以诗句炼字赏析、表现手法分析、情感主旨概括、对比阅读为主，突出对 “意象 — 意境 — 手法 — 情感” 完整鉴赏链条的考查。 从设问角度看，既要求学生精准辨析拟人、比喻、用典、对比、虚实结合、动静结合、列锦、借景抒情等常见手法及其表达效果，又强调结合注释、背景理解诗人复杂心境，如漂泊之苦、壮志难酬、故国之思、归隐之乐与家国之忧。多套试卷采用两首诗歌对读的形式，侧重比较情感异同、手法差异与立意深浅，强化理性思辨能力。整体命题立足教材、贴近学情，既注重基础鉴赏知识的落实，又引导学生深入文本、知人论世，充分体现江苏中考古诗鉴赏 “重积累、重理解、重表达” 的考查导向，对后续复习具有明确的指引意义。 单首古诗词鉴赏 题型1 1.（2026-江苏扬州一模）古诗词鉴赏 纵游淮南 【唐】张祜 十里长街市井连，月明桥上看神仙。 人生只合扬州死，禅智山光好墓田。 【注】①长街：指扬州城内最繁华的街道。②神仙：指歌妓、美女。③禅智：指扬州禅智寺，地处蜀冈之上，风景优美。 （1）前人评价“人生只合扬州死”一句“奇绝”，请结合全诗，赏析这句诗的妙处。 （2）本诗与李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“烟花三月下扬州”都写到了扬州，但表达的情感却有所不同。请简要分析。 2.（2026-江苏省常州市·一模）阅读古诗，完成题目。 秋日田园杂兴（其十一） 南宋·范成大① 细捣橙姜有脍鱼，西风吹上四腮鲈。 雪松酥腻千丝缕，除却松江②到处无。 【注释】①范成大，吴县（今江苏苏州）人。南宋时期官员、文学家、书法家。“秋日田园杂兴”是他退居家乡后所创作的一组大型田园诗。②松江：吴淞江的古称，因流域在古代吴国境内，故称之为“吴淞江”。 诗中“除却松江到处无”一句，表现了诗人怎样的情思？请结合诗歌内容评析。 3.（2026-江苏南京市六合区·一模）阅读回答问题。 南安军 文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇。 4.（2026-江苏省南京市溧水区一模）阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 初发白河（其二） [明]归有光① 胡风利地起黄沙，三月长安不见花。 却忆故乡风景好，樱桃初熟正还家。 【甲】诗中第一句“胡风刮地起黄沙”，与岑参的《白雪歌送武判官归京》的首句“北风卷地白草折”，在写景抒情方面有异曲同工之妙。请简要分析。 5.（2026-江苏南京市弘光中学等两校联盟·一模）阅读与理解 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 甲文的开篇“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”两句有何作用？ 的理解。 6.（2026-江苏无锡市惠山区一模）古诗词鉴赏 【甲】 闲居 （宋）黄公度① 一水远能白，群山阴更青。 静怜风细细，闲任雨冥冥。 春色供多病，时情畏独醒②。 平生忧国意，客至问朝廷。 【注】①黄公度：南宋诗人，因不愿依附奸相秦桧而罢官。②独醒：化用屈原《渔父》“众人皆醉我独醒”之意。 请赏析【甲】诗颔联“静怜风细细，闲任雨冥冥”。 7.（2026-江苏无锡市锡山区锡东片一模）古诗文阅读 【甲】 书愤 ［宋］陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 请从表现手法角度，赏析“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”。 8.（2026-江苏南通市海门区东洲中学a卷一模）古诗阅读 舟行即事 杜荀鹤〔唐代〕 年少髭须雪欲侵，别家三日几般心①。 朝随贾客忧风色，夜逐渔翁宿苇林。 秋水鹭飞红蓼晚，暮山猿叫白云深。 重阳酒熟茱萸紫，却向江头倚棹吟。 【创作背景】这首诗创作于唐末动荡时期。杜荀鹤虽怀才学，却因出身寒微、仕途坎坷，常年漂泊流离。此诗正值重阳佳节，本是家人团聚、登高祈福的日子，诗人却因故出行，孤身于舟旅之中。 【注释】①几般心：心中涌起千般滋味。 （1）诗人在本诗歌用了哪些手法，这么写有什么好处。 （2）全诗语言平淡，但其滋味却大有嚼头，请你结合注释、背景谈谈诗人的情感。 9.（2026·江苏无锡市天一实验学校一模）古诗词鉴赏 【甲】 咏睢宁 （明）杨于臣 季札报徐君，冢树挂剑锋。 至今泗水南，高台遗芳踪。 分析【甲】诗的艺术表现手法及其效果。 10.（2026-江苏宿迁市苏州外国语学校等校-一模）古诗文阅读. 【甲】 咏怀古迹五首（其五） 杜甫 诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。 三分割据纡①筹策，万古云霄一羽毛。 伯仲之间见伊吕②，指挥若定失萧曹③。 运移汉祚④终难复，志决身歼军务劳。 [注释]①纡（yū）：屈，指不得施展。②伊吕：指伊尹、姜太公。③萧曹：指萧何、曹参，名相。④祚（zuò）：皇位，国统。 （1）请赏析【甲】诗颔联。 （2）【甲】诗颈联提到“伊吕”“萧曹”有何用意？请结合诗句简要分析。 11.（2026·江苏徐州沛县·一模）阅读下面古诗文,完成题目。 [丙]六月二十日夜渡海 [宋]苏轼 参横斗转①欲三更,苦雨终风②也解晴! 云散月明谁点缀?天容海色本澄清。 空余鲁叟乘桴③意,粗识轩辕④奏乐声。 九死南荒吾不恨,兹游⑤奇绝冠平生。 [注]丙诗:被贬海南三年之后,苏轼被赦免,有人问他在海南有啥感受,他用此诗作答。①参(shēn)横斗转:参星横斜,北斗星转向,说明时值夜深。参、斗,两星宿名,皆属二十八星宿;横、转,指星座位置的移动。②苦雨终风:久雨不停,终日刮大风。③鲁叟:指孔子。乘桴(fú):乘船。桴,小筏子。据《论语·公冶长》载,孔子曾说:“道(王道)不行,乘桴浮于海。”④轩辕:指黄帝。⑤兹游:这次海南游历,实指贬谪海南。 林语堂在《苏东坡传》序言中曾这样评价:“苏东坡是一个禀性难改的乐天派。”请结合丙诗的诗句,说说你的理解。 12.（2026·江苏无锡市锡山区锡北片·一模）古诗词鉴赏 【甲】 独乐园新春 宋·司马光 春风与汝不相关，何事潜来入我园。 曲沼①揉蓝通底绿，新梅翦彩压枝繁。 短莎②乍见殊堪喜，鸣鸟初闻未觉喧。 凭仗东君③徐按辔，旋添花卉伴芳樽。 【注】①曲沼：曲折的池塘。②莎：莎草。③东君：掌管春天的神。 （1）【甲】诗“曲沼揉蓝通底绿”中的“揉”字极具艺术张力，请赏析。 （2）诗歌中诗人的情感随着对新春景象的描写层层推进，请结合具体诗句，分析诗人情感的变化过程。 13.（2026·江苏徐州市沛县汉源中学等校·一检）古诗文阅读 村居书喜 陆游 红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。 花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。 坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。 最喜先期官赋①足，经年无吏叩柴荆。 【注释】①官赋：国家征收的赋税。 阅读《村居书喜》，完成以下任务。 （1）诗歌紧扣“喜”字来写，你能发现哪些“喜”？请概括。 （2）首联和颔联描绘的乡间图景给人身临其境之感。请从下面三个角度中任选一个加以赏析。 ①动与静 ②远与近 ③声与色 14.（2026·江苏扬州树人学校·一模）阅读下面古诗，完成小题 游修觉寺① 杜甫 野寺②江天豁，山扉花竹幽。 诗应有神助，吾得及春游。 径石相萦带，川云自去留。 禅枝宿众鸟，漂转暮归愁。 【注释】①杜甫此时居成都草堂，生活暂安，但安史之乱未平，诗人漂泊西南，只能寄情山水以遣愁。②即修觉寺，位于今四川成都新津修觉山，为蜀中名胜。 （1）请赏析颈联 “径石相萦带，川云自去留” 的写景艺术与表达效果。 （2）结合全诗，分析诗人的情感变化。 1.（2026-江苏南通·一模）古诗阅读。古诗词对比鉴赏 题型2 【甲】 秋宿湘江遇雨 谭用之 江上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨。 秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。 乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。 渔人相见不相问，长笛一声归岛门。 【乙】 鹧鸪天•寒日萧萧上琐窗 李清照 寒日萧萧上琐窗，梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。 秋已尽，日犹长，仲宣怀远更凄凉。不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。 （1）甲诗运用了哪些艺术手法？抒发了诗人怎样的心境？ （2）甲、乙两首作品在情感表达上有何异同？ 2.（2026-江苏南通市海门区东洲中学b卷一模）古诗阅读 【甲】 鹧鸪天·建康①上元作 赵鼎〔宋代〕 客路那知岁序②移，忽惊春到小桃枝。天涯海角悲凉地③，记得当年全盛时。 花弄影，月流辉，水晶宫殿五云飞。分明一觉华胥梦④，回首东风泪满衣。 【乙】 岳鄂王墓⑤ 赵孟頫〔元代〕 鄂王坟上草离离，秋日荒凉石兽危。 南渡君臣⑥轻社稷，中原父老望旌旗。 英雄已死嗟何及，天下中分遂不支。 莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。 【注释】①建康：当今南京市。②岁序：岁月。③悲凉地：即建康（当今南京市）。④华胥梦：梦境。⑤岳鄂王墓：即岳飞墓。⑥南渡君臣：指以宋高宗赵构为代表的统治集团。北宋亡后，高宗渡过长江，迁于南方，建都临安（今杭州），史称南渡。 【甲诗创作背景】：公元1127年（宋钦宗靖康二年）春，北宋灭亡，宋室南迁。是年秋，赵鼎南渡，沿水路至仪真，作者大约于年底或次年初至建康，于上元节（元宵节）之夜写下了这首抒发故国之思的词作。 【乙诗创作背景】：元至元二十三年（1286年）行台侍御史程钜夫“奉诏搜访遗逸于江南”，赵孟頫当仁不让、毫不推辞，到了京城立即受到了元世祖的接见。此后官运亨通，做到了翰林学士承旨、荣禄大夫，官居从一品。当时指责赵孟頫的人不少，但今人当更宽容地看待。这是首好诗，不能因人废言。 （1）甲诗中的“弄”“流”（诗歌中已加粗）用字很是精妙，请你说说。 （2）说说两诗的不同点。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $