综合实践 制作动物体重“说明书” 第5课时 动物体重介绍会-【学亦练】2025-2026学年三年级下册数学同步课件（北师大版·新教材）

该小学数学课件围绕质量单位（克、千克、吨）及进率展开，通过“动物体重科普展”情境导入，从单位认知到用生活物品（如大米、矿泉水）对比说明动物体重，搭建抽象到具体的学习支架。 其亮点在于以实践活动培养量感，如用白糖、面粉对比母鸡和猪的体重，设计大象科普方案发展应用意识，实验探究激发创新意识。采用情境教学与问题驱动，学生直观理解单位，教师可依托案例提升教学效果。

综合实践　制作动物体重“说明书” 三年级数学（下册） 一步一学 亦学亦练 综合实践 第5课时　动物体重介绍会 1.我们学过的质量单位有（　　　）、（　　　）、（　　　），它们之间的进率是（　　　）。 2.一头大象约重3（　　），一个鸡蛋约重50（　　），一个成年人约重60（　 　）。 填一填。 克　 千克　 　吨 1000 吨　 　千克 克　 第5课时　动物体重介绍会 1.一只成年老虎约重250千克，可选择（　　　　　　　　）来对比说明。 学校举办“动物体重科普展”，请你根据选择的物品说明以下动物的体重。 2.一只鸽子约重500克，可选择（　　　　　　　　　）来对比说明。 5袋50千克的大米 1瓶500毫升的矿泉水 第5课时　动物体重介绍会 1.请仿照“动物体重说明书”的形式，用生活物品分别说明一只母鸡（重3千克）和一头猪（重200千克）的体重，并写出说明内容。 （教材变式）解决问题。 母鸡的体重说明：一只母鸡重3千克，大约和6袋500克的白糖重量相当。 猪的体重说明：一头猪重200千克，大约和4袋50千克的面粉重量相当。 第5课时　动物体重介绍会 2.在“社区动物科普角”，需要向居民介绍一头重3吨的大象体重。请你设计一种用生活常见事物（如汽车、楼房建材等）对比说明的方案。 选择3辆载重1吨的小汽车。 说明：因为1辆载重1吨的小汽车重1吨，3辆这样的小汽车总重量就是3吨，和一头大象的体重相等，以此可直观体现大象的体重。 第5课时　动物体重介绍会 探究1千克的棉花和1千克的铁哪个更重。要求写出实验材料、实验步骤和实验结论。 （新趋势·开放探究）设计实验。 实验材料：天平、1千克棉花、1千克铁。 实验步骤：将1千克棉花和1千克铁分别放在天平的两端。 实验结论：天平保持平衡，说明1千克的棉花和1千克的铁一样重。 第5课时　动物体重介绍会 除了用生活物品对比，还有哪些方法可以帮助人们直观理解动物体重？请举例说明两种，并阐述其原理。 能力培优。 方法一：利用等量代换实验，如模仿曹冲称象，用多个已知质量的物体替代动物称重(原理：等量代换，替代物总质量等于动物体重)。 方法二：借助电子屏动态模拟，将动物体重转化为相同质量的常见物品堆叠动画(原理：通过视觉化的堆叠效果，让人们直观感知质量的多少)。 第5课时　动物体重介绍会 $