综合实践 制作动物体重“说明书” 第4课时 我也来称象-【学亦练】2025-2026学年三年级下册数学同步课件（北师大版·新教材）

该小学数学课件围绕“我也来称象”主题，核心知识点为等量代换原理。课堂从曹冲称象故事导入，通过模拟实验（玩具熊代替大象、积木代替石头）引导学生观察操作，再延伸到解决称海龟体重等实际问题，构建从生活现象到数学原理的学习支架。 其亮点在于以实践活动培养核心素养，通过模拟实验发展量感（数学眼光），借助解决问题提升推理意识（数学思维），设计称海龟方案强化应用意识（数学语言）。如用积木称玩具熊让学生直观理解等量代换，既帮助学生建立数学与生活的联系，也为教师提供生动的实践教学素材，提升教学效率。

综合实践　制作动物体重“说明书” 三年级数学（下册） 一步一学 亦学亦练 综合实践 第4课时　我也来称象 1.古代没有大型称重工具，称大象体重困难的主要原因是（　　）。 A．大象不配合 B．没有足够大的秤 C．人们不会称体重 2.曹冲称象时，把大象的体重转化成（　　）的质量。 A．水 B．石头 C．粮食 选一选。 3.曹冲称象利用的原理是（　　）。 A．等量代换 B．重量叠加 C．体积相等 B　 B　 A　 第4课时　我也来称象 1.请你用家里的物品（如玩具熊代替大象，积木代替石头，小水盆模拟船），详细描述如何模拟曹冲称象的过程，并记录你的发现。 （教材变式）解决问题。 先把玩具熊放在小水盆里，让水盆下沉，在盆身做好标记；然后把玩具熊拿出来，往水盆里放积木，直到水盆再次下沉到标记处。 发现：积木的总质量和玩具熊的质量相等，说明曹冲称象是利用了等量代换的原理，能准确称出大象体重。 第4课时　我也来称象 2.如果用装满水的桶来代替石头，当大象上船使船下沉，在船身处做好标记，把大象赶下船，往船上装水直到船再次下沉到标记处，此时水的质量和大象的体重有什么关系？请说明原因。 水的质量和大象的体重相等。 原因：当船下沉到同一标记处时，排开的水量对应的质量相等，所以水的质量等于大象的体重，这也是利用了等量代换的原理，和石头代替大象的思路一致。 第4课时　我也来称象 3.在动物园的科普活动中，工作人员要称一只大型海龟的体重，但没有合适的大秤。请你结合曹冲称象的方法，设计一个方案来称这只海龟的体重。请写出具体步骤。 步骤：(1)让海龟进入一艘大木船(模拟曹冲的船)， 待船身稳定后，在船舷与水面交界处做好标记。 (2)将海龟引离木船，然后往船上搬运相同大小的箱子(代替石头)，直到船身再次下沉到标记处。 (3)称量所有箱子的总质量，这个总质量就是海龟的体重。 第4课时　我也来称象 石头和犀牛分别装在两艘相同的船上，水到船体的位置相同，船上的石头分6次称完。请用比较简单的方法求出犀牛的体重。 能力培优。 次数 1 2 3 4 5 6 质量/千克 350 380 350 300 350 350 350×4＝1400(千克)　 1400＋380＋300＝2080(千克) 答：犀牛的体重是2080千克。 第4课时　我也来称象 $