综合实践 制订我的家庭旅行计划 第4课时 分享家庭旅行计划-【学亦练】2025-2026学年三年级下册数学作业课件（北师大版·新教材）

该小学数学课件聚焦三年级下册“分享家庭旅行计划”综合实践，核心知识点包括旅行计划的评价标准、费用可视化及跨国旅行注意事项。课堂通过“家庭旅行计划博览会”情境导入，衔接前期统计图表（如饼状图）、空间观念（行程手绘）等知识，搭建实践应用的学习支架。 其亮点是以真实任务驱动，融合数学眼光（几何直观、空间观念）、数学思维（推理意识）与数学语言（数据意识、应用意识）。例如手绘行程图培养空间观念，用饼状图展示费用分配强化数据意识，评价行程合理性发展推理能力。此设计提升学生应用能力，也为教师提供生动的跨学科教学案例。

综合实践　制定我的家庭旅行计划 三年级数学（下册） 一步一学 亦学亦练 综合实践 第4课时　分享家庭旅行计划 1. 评价他人家庭旅行计划时，只需关注行程是否丰富，不用考虑对方的家庭实际需求。 （　　） 2. 在分享旅行计划时，用饼状图展示费用能让听众更直观地了解预算分配情况。 （　　） 3. 若同学指出旅行计划中的行程过于紧凑，可忽略该建议，因为自己觉得合理即可。 （　　） 4. 跨国家庭旅行计划中，提前办理签证、兑换当地货币等安排，属于计划的必要内容。 （　　） 判断题。 ×　 √ ×　 √ 第4课时　分享家庭旅行计划 1. 评价家庭旅行计划的合理性，主要看（　　）。 A. 只有景点数量多 B. 时间安排紧凑、预算越高越好 C. 兼顾家人需求、时间和预算合理 D. 只考虑自己的喜好 2. 与国内旅行相比，跨国旅行额外需要考虑的是（　　）。 A. 景点门票 B. 餐饮特色 C. 签证办理 D. 交通方式 选一选。 C C 第4课时　分享家庭旅行计划 1. 制作一份“家庭旅行计划展示册”，包含计划亮点介绍、行程手绘图、费用饼状图、家人评价等板块，要求设计新颖、信息清晰。 班级将举办“家庭旅行计划博览会”，请你以“旅行计划设计师”的身份，完成以下综合任务。 示例：①计划亮点介绍：主打“慢生活亲子文化游”，结合大理古城历史文化、洱海生态风光，安排扎染体验、白族三道茶等特色活动，兼顾老人对历史的兴趣、孩子对动手体验的喜爱。 第4课时　分享家庭旅行计划 ②行程手绘图：手绘洱海环线、大理古城街巷，标注景点、体验点位置。③费用饼状图：交通占30%、住宿25%、门票及体验15%、餐饮20%、购物10%。④家人评价板块：爸爸评“文化体验很有意义”，妈妈评“行程节奏舒适”，孩子评“扎染太好玩了”。 第4课时　分享家庭旅行计划 2. 撰写一份“旅行计划推广文案”，向全班同学推荐你的家庭旅行计划，需突出计划的独特之处。 示例：《邂逅风花雪月，大理家庭游计划邀你共赏》 想让家庭旅行既有历史的厚重，又有亲子的趣味，还能让长辈尽享悠闲？来看看这份“云南大理家庭游计划”！在大理古城，和孩子一起听白族老人讲南诏历史；在洱海之畔，陪父母慢走生态廊道；还有亲手制作扎染的趣味体验，让每个家人都能在行程中找到所爱。这样一份兼顾文化、生态与亲子互动的旅行计划，你心动了吗？ 第4课时　分享家庭旅行计划 $