专题七 文言文对比阅读-【金牌导学案】2025-2026学年七年级下册语文同步课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦文言文对比阅读专题，整合《孙权劝学》《卖油翁》等课内经典与许衡事迹、《芙蕖》等课外文段，通过词语辨析、断句翻译、人物分析等题型搭建学习支架，帮助学生从课内知识迁移到课外阅读，构建系统的文言文阅读能力。 其亮点在于以对比阅读为核心，融合文化自信（如许衡“心有主”的道德情操）、语言运用（语气词表达效果分析）和思维能力（如《爱莲说》与《芙蕖》对荷花的品格与实用价值对比）。通过阶梯式练习提升学生文言文素养，为教师提供系统专题训练素材，助力高效教学。

专题训练 专题七 文言文对比阅读 1 （一） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军 中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿 言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁 肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友 而别。 （司马光《孙权劝学》） 专题七 文言文对比阅读 2 【乙】许衡 ① ，幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读 书何为？”师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。 每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡， 他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止。如是 者，凡 ② 更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从日 者 ③家见《书》 ④ 疏义因请寓宿手抄归。时兵乱中，衡夜思昼诵，身 体而力践之，言动必揆 ⑤ 诸义而后发。 专题七 文言文对比阅读 3 尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自 若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无 主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？” 帝欲相之，以疾辞。卒后，四方学士皆聚哭，有数千里来祭哭墓 下者。 （选自《元史·许衡列传》，有删改）#1.2.4 专题七 文言文对比阅读 【注释】①许衡：元初理学家、教育家。②凡：总共。③日者： 古时以占卜为业的人。④《书》：也叫《尚书》或《书经》，是一部 追述古代事迹著作的汇编，为儒家经典之一。⑤揆（kuí）：揣度。 专题七 文言文对比阅读 5 1. 下列对【甲】【乙】两文中加点词语及相关内容的解说，不正确 的一项是( ) D A. “师谓其父母曰”中的“谓”与“予谓菊，花之隐逸者也”中的 “谓”意思不相同。 B. “尝射于家圃 ”中的“尝”与“ 尝暑中过河阳”中的“尝”意 思相同。 C. “或 ”有“或许、有的、有的人”等义项，据语境推测，“或问 之”中的“或”意为“有的人”。 D. “蒙辞以军中多务”中的“ 辞”与“ 帝欲相之，以疾辞”中的 “辞”意思相同。 专题七 文言文对比阅读 6 2. 【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( ) 尝从日者家A见《书》疏义B因请C寓宿D手抄归 BD 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）但当涉猎，见往事耳。 ____________________________________________________________ （2）遂辞去，父母强之不能止。如是者，凡更三师。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 （老师）于是告辞离去，（许衡的）父母极力挽留也没能留住。 像这样总共换了三位老师。 专题七 文言文对比阅读 7 4. 阅读文言文时，品味语气词是发现文章奥秘的一把金钥匙。请参 照示例，分析加点语气词在句子中的表达效果。 示例：“孤岂欲卿治经为博士邪！” 分析：“邪”同“耶”，表反问语气，译为“吗”。表现出孙权 对吕蒙推辞的不悦和责备，又体现了孙权对吕蒙寄予厚望的恳切之意。 “如斯而已乎？” ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ “乎”，用在文言文的句子末尾，表疑问语气，译为“吗”。表 现了许衡并不满足于此，而是有更远大的志向。 专题七 文言文对比阅读 8 5. 许衡生前，帝欲相之；死后，四方学士皆聚哭。世人为何如此敬 重许衡？请结合选文谈谈理由。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 许衡认为读书并非仅为科举取士，胸怀大志；出生贫困，借书手 抄，白天诵读，夜里深思，身体力行，他的勤学苦读令人称赞；逃难 之人纷纷摘路旁之梨解渴，独许衡不摘，他认为梨树无主，心却有主， 他高尚的道德情操令人称颂。 专题七 文言文对比阅读 9 （二） 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃， 有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手 熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取 一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 专题七 文言文对比阅读 10 【乙】陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。 及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡 ② 有何异政？”尧咨云：“荆南当 要冲日有宴集尧咨每以弓矢为乐坐客罔不 ③ 叹服。”母曰：“汝父教汝以 忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎 ④ ，岂汝先人志邪？”杖之， 碎其金鱼 ⑤ 。 （选自《陈尧咨受杖》） 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡 务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。 专题七 文言文对比阅读 11 1. 下列各组句子中加点词意思不相同的一项是( ) B A. 尔安敢轻吾射/安能辨我是雄雌 B. 以我酌油知之/世以为神 C. 睨之久而不去/旦辞爷娘去 D. 及守荆南回/及其家穿井 专题七 文言文对比阅读 12 2. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 荆 南 当 要 冲 日 有 宴 集 尧 咨 每 以 弓 矢 为 乐 坐 客 罔 不 叹 服 / / / 专题七 文言文对比阅读 13 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （2）岂汝先人志邪？ ____________________________________________________________ （卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对他微微点 头。 难道是你死去的父亲的心意吗？ 专题七 文言文对比阅读 14 4. 结合【乙】文说说陈尧咨的母亲为什么“杖之”。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5. 结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人。 ____________________________________________________________ 陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母 对他忠君报国的期盼。 射技高超，喜爱炫耀，贪图享乐。 专题七 文言文对比阅读 15 （三） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室， 惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可 以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西 蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 专题七 文言文对比阅读 16 【乙】吾斋之中，不尚 ①虚礼。凡入此斋，均为知己；随分 ② 款 留，忘形笑语；不言是非，不侈 ③ 荣利；闲谈古今，静玩山水。清茶 好酒以适幽趣臭味 ④ 之交如斯而已。 【注释】①尚：崇尚。②随分：随意。③侈（chǐ）：显扬夸耀。④臭 （xiù）味：气味，比喻同类的东西。 专题七 文言文对比阅读 17 1. 下列句子中加点词语意思相同的一项是( ) B A. 可以调素琴/素不相识 B. 有仙则名/举世闻名 C. 草色入帘青/凡入此斋 D. 均为知己/为人谋而不忠乎 专题七 文言文对比阅读 18 2. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ____________________________________________________________ （2）不言是非，不侈荣利。 ____________________________________________________________ 3. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 清 茶 好 酒 以 适 幽 趣 臭 味 之 交 如 斯 而 已 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 不说是非，不炫耀声名利禄。 / / / 专题七 文言文对比阅读 19 4. 【甲】文中，“苔痕上阶绿，草色入帘青”两句写出了陋室自然 环境的什么特点？从中可以感受到作者怎样的生活状态？请简要分析。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 苔痕能“上”阶，草色能“入”帘，一“绿”一“ 青”，色彩 清丽，生机盎然。写出了陋室自然环境优美，清幽宁静的特点。从中 可以感受到作者恬淡中充满生机的生活状态。（意思对即可） 专题七 文言文对比阅读 20 5. “陋室”主人与“吾斋”主人有哪些相似之处？结合两个文段的 内容加以概括。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ①不慕荣利（甘于淡泊）的品质；②高雅的生活情趣；③与志趣 相投的朋友交往。 专题七 文言文对比阅读 21 （四） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来， 世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直， 不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者 也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜 乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 专题七 文言文对比阅读 22 【乙】自荷钱 ① 出水之日，便为点缀绿波。及其茎叶既生，则又 日高一日，日上日妍，有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿。迨至 菡萏 ② 成花，娇姿欲滴，后先相继。及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬 中结实亭亭独立犹似未开之花与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不 已。此皆言其可目者也。可鼻则有荷叶之清香，荷花之异馥 ③ ，避暑 而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并 列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣， 乃摘而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖 ④ 也者，无一时一刻不适耳 目之观，无一物一丝不备家常之用者也。 （选自李渔《闲情偶寄》·芙蕖，有改动） 专题七 文言文对比阅读 【注释】①荷钱：初生的小荷叶。②菡萏（hàn dàn）：未开的 荷花。③异馥：异香。④芙蕖：荷花。#1.3 专题七 文言文对比阅读 1. 下列对【甲】【乙】两文中加点词语及相关内容的解说，不正确 的一项是( ) C A. “及其茎叶既生”中的“及”与《孙权劝学》中“及鲁肃过寻阳” 中的“及”意思相同。 B. “香远益清”中的“益”与《孙权劝学》中“自以为大有所益” 中的“益”意思不相同。 C. “为”有“把、刻、成为、认为”等义项，据语境推测，“便为 点缀绿波”中的“为”意为“成为”。 D. “乃复蒂下生蓬”中的“ 乃”与《狼》中“乃悟前狼假寐”中的 “乃”意思不相同。 专题七 文言文对比阅读 25 2. 【乙】文画波浪线部分有三处需断句，正确的三处是( ) 蓬中结实A亭亭独立B犹似C未开之花D与翠叶并擎 ABD 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）可远观而不可亵玩焉。 ____________________________________________________________ （2）无一时一刻不适耳目之观。 ____________________________________________________________ （人们）可以远远地观赏（它们），却不能靠近赏玩它啊。 没有一时一刻不适合人观赏。 专题七 文言文对比阅读 26 4. 【甲】【乙】两个文段的主要意思各是什么？ 【甲】文：__________________________________________________ _____________________________ 【乙】文：__________________________________________________ _______________ 借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者不 慕名利、洁身自好的生活态度。 赞美荷花“无一时一刻不适耳目之观；无一物一丝，不 备家常之用”。 专题七 文言文对比阅读 27 5. 【甲】【乙】两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和 赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【甲】文作者喜爱莲花的原因是莲花拥有洁身自好又不孤高自诩 的品格。【乙】文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃” “可用”，有实用价值。 专题七 文言文对比阅读 28 29 $