精品解析：2026届上海徐汇区高三第二学期学习能力诊断（二模）历史试卷

2025学年第二学期学习能力诊断卷 高三历史 试卷 （考试时间60分钟满分100分） 2026.4 考生注意： 本次考试为闭卷考试。 答题前，务必在答题纸上正确填写学校、姓名和考号，在试卷上答题一律不得分。 本次考试，除标注“多选”外的选择题，均为单选题，且选项不重复。 1. 克林德碑 阅读下列材料，回答问题。 材料 1900年6月，德国驻华公使克林德在前往清政府总理衙门时，与清军发生冲突，被当场击毙。次年，清政府派醇亲王载沣就克林德被杀一事赴德谢罪致歉。清政府在克林德被害处建立牌坊，即“克林德碑”。1918年底，北京城兴奋的人们将克林德碑改名为“公理战胜碑”。在1952年召开的亚洲及太平洋区域和平会议决定将“公理战胜碑”改为“保卫和平碑”。 （1）判断正误，正确的用“正确”，错误的用“错误”表示，填涂在答题纸上。 ①克林德所前往之总理衙门，后改为外务部，班列六部之前（ ） ②克林德被击毙时，中国境内的反洋教斗争正席卷多个省份（ ） ③载沣赴德次年，清廷被迫签订中国近代史赔款最多的条约（ ） ④清政府为克林德建立牌坊，是为表彰其镇压义和团的功绩（ ） ⑤“公理战胜碑”得名之时，中国正处于北洋军阀统治时期（ ） （2）更名“公理战胜碑”后的次年5月，北京城曾为此“兴奋的人们”感于时事，当（ ）（多选） A. 漠然视之 B. 幸灾乐祸 C. 义愤填膺 D. 震惊失望 （3）“克林德碑”更名为“保卫和平碑”时，中国的社会性质是（ ） A. 半殖民地半封建 B. 资本主义 C. 新民主主义 D. 社会主义 （4）“克林德碑”的更名过程，反映出近代中国（ ）（多选） A. 割据态势的变化 B. 对“公理”的追求 C. 国际地位的变化 D. 各“阶级”的矛盾 【答案】（1） ①. 正确 ②. 正确 ③. 错误 ④. 错误 ⑤. 正确 （2）CD （3）C （4）BC 【解析】 【小问1详解】 ①1901年签订的《辛丑条约》明确规定改总理衙门为外务部，班列六部之前，故正确。 ②1900年是义和团运动高潮时期，义和团以反洋教斗争为核心，席卷北方多省，故正确。 ③载沣赴德是1901年，《辛丑条约》签订于1901年，并非载沣赴德次年是1902年了，故错误。 ④克林德碑是《辛丑条约》规定，清政府被迫修建，是列强压迫下的屈辱象征，不是表彰功绩，故错误。 ⑤1918年属于北洋军阀统治时期（1912-1928年），故正确。 【小问2详解】 A.1918年底改名“公理战胜碑”的次年是1919年，1919 年5月爆发五四运动，这是一场彻底反帝反封建的爱国运动，北京民众（尤其是学生、市民）积极参与，关注度极高，不可能 “漠然视之”，错误。 B.1919年5月的核心事件是巴黎和会中国外交失败（将德国在山东的权益转交给日本），这是中国的民族屈辱，爱国民众的情绪是悲愤而非幸灾乐祸，错误。 C.1918年底改名“公理战胜碑”的次年是1919年，5月爆发了五四运动。巴黎和会上中国外交失败，将德国在山东的权益转交给日本，北京民众对此义愤填膺，正确。 D.1919年5月爆发五四运动，巴黎和会上中国外交失败，将德国在山东的权益转交给日本，北京民众对此不仅义愤填膺，同时对所谓“公理战胜”的幻想彻底破灭，感到震惊失望，正确。 故选CD项。 【小问3详解】 “克林德碑”更名为“保卫和平碑”时是1952年，此时新中国已经结束半殖民地半封建社会；社会主义制度1956年三大改造完成后才确立，1949年至1956年中国的社会性质是新民主主义社会，所以，1952年中国的社会性质是新民主主义社会，故选C项。  【小问4详解】 A.更名过程与割据态势无直接关联，错误。 B.从“克林德碑”（屈辱象征）到“公理战胜碑”（一战后对国际公理的诉求），再到“保卫和平碑”（新中国维护世界和平），体现了中国对“公理”的持续追求，正确。 C.从晚清被迫立碑的屈辱，到北洋政府借一战改名，再到新中国主动更名，反映了中国国际地位的逐步提升，正确。 D.更名核心是民族地位与国际秩序，并非阶级矛盾，错误。 故选BC项。 2. 农民起义 观察下表中关于中国古代农民起义的相关信息，回答问题。 序号 主要人物 身份 口号 典型事迹 A 张角 教首 苍天已死，黄天当立 创太平道，符水治病 B 陈胜、吴广 戍卒 伐无道，诛暴秦 鱼腹丹书、篝火狐鸣 C 朱元璋 和尚 立纲陈纪，救济斯民 利用民间宗教 D （唐）黄巢 盐商 冲天、均平 附会童谣谶纬 E 洪秀全 书生 有田同耕，有饭同食 自称上帝次子 F 李自成 驿卒 均田免粮 自编“紫微星救驾” （1）将上表中的农民起义，按时序先后排列。（填字母） ①____ ②____ ③____ ④____ ⑤____ ⑥____ （2）据表中“身份”等信息，对“农民起义”的判断标准当是（ ） A. 是否主要反映农民阶级利益诉求 B. 是否意在建立无产阶级人民政权 C. 起义的领导者是否具备农民身份 D. 是否主要以武装斗争为主要方式 （3）据表中“口号”及“典型事迹”，中国古代农民起义的共同特点包括（ ）（多选） A. 利用神灵 B. 遵奉皇权 C. 主张平均 D. 崇尚儒学 （4）根据唯物史观，农民起义对历史发展的推动作用，主要是通过以下哪一途径实现（ ） A. 暴力斗争对社会各界的破坏 B. 生产关系对生产力的反作用 C. 杰出人物对农民起义的领导 D. 地主阶级对农民阶级的盘剥 （5）有观点认为，封建社会中，农民起义是推动历史发展的“唯一动力”。也有人强调，因农民阶级“短视”“愚昧”，农民起义必然破坏社会经济。应如何驳斥这两种“只执一端”的观点？简要解释你的回答。 【答案】（1） ①. B ②. A ③. D ④. C ⑤. F ⑥. E （2）A （3）AC （4）B （5）本题按思维层次赋分。 层次1：仅指出观点一过分强调阶级斗争的作用，但忽略了农民起义对社会经济的破坏作用，观点二农民起义从短期来看的确对社会经济造成一定破坏作用，但从长期来看推动了历史的发展。 层次2：能运用阶级分析方法，在承认农民阶级局限性的基础上指出历史发展是各种因素合力的结果，不可能只靠某一特定阶级的活动；农民阶级的局限性，本质上是由其生产方式及其在阶级关系中的地位所决定的。 【解析】 【小问1详解】 排序：①B，陈胜、吴广是中国历史上第一次农民起义，故①处填B；②A，张角起义发生在东汉时期，故②处填A；③D，唐朝末年发生黄巢起义，故③处填D；④C，朱元璋起义发生在元朝末年，故④处填C；⑤F，明朝末年李自成起义，故⑤处填F；⑥E洪秀全起义发生在晚清时期，故⑥处填E。 【小问2详解】 A.根据材料“创太平道，符水治病”“立纲陈纪，救济斯民”“均田免粮”“有田同耕，有饭同食”可知，这些农民起义的口号或者事迹主要体现了农民阶级的诉求，因此判断农民起义的标准应当是是否主要反映农民阶级利益诉求，正确。 B.建立无产阶级人民政权是近代的主张，与古代的农民起义不符，错误。 C.部分起义的领导者的身份并不一定是农民，但是起义属于农民起义，因此起义领导者的身份不能成为判断的标准。 D.武装斗争这种斗争方式在地主阶级改朝换代中也较为普遍，因此不能作为农民起义的判断标准。 故选A项。 【小问3详解】 A.材料所列的农民起义多利用宗教或者神话传说，说明中国古代农民起义的共同特点之一是利用神灵，正确。 B.古代农民起义并非都尊奉皇权，错误。 C.农民起义代表农民阶级的利益诉求，多主张平均，正确。 D.大部分农民起义利用的是神灵，不一定尊风儒学，错误。 故选A、C项。 【小问4详解】 A.暴力斗争对社会各界的破坏不属于对历史发展的推动作用，错误。 B.农民起义属于对原有生产关系的调整，会促进生产力的发展，因此体现了唯物史观中生产关系对生产力的反作用，正确。 C.杰出人物对农民起义的领导凸显了杰出人物的作用，忽视了人民群众的力量，不符合唯物史观，错误。 D.地主阶级对农民阶级的盘剥属于农民起义的原因，而非农民起义的影响，错误。 故选B项。 【小问5详解】 驳斥：本小题要求驳斥材料中的观点。可以从两种观点的片面性角度分析，第一种观点可以指出生产力发展、制度调整、民族交融等也可以推动历史前进；第二种观点应当认识到起义的破坏性是暂时的，最终要从辩证、全面角度分析。 3. 丘吉尔 观察下列宣传画作，回答问题。 （1）图一中“前任们臭名昭著”的行为所指史事当是____；为应对“前任们”所发动的战争，作者所处政权采取的政策是____（单选） A. 协约国武装干涉苏俄 B. 修筑两德间“柏林墙” C. 发动斯大林格勒战役 D. “战时共产主义政策” （2）推测图二的绘制时间及绘制者，并结合画面中“丘吉尔”与“犹太人”的相关信息，解释该政权发行这一海报的目的。 （3）归纳两图中丘吉尔形象的共性，并说明原因。 （4）在两图所示的历史时期中，丘吉尔及其所代表的英国政府的形象“确实如此”吗？运用具体史实，解释你的回答。 【答案】（1）AD （2）时间：1941年（二战期间）；绘制者：纳粹德国（法西斯德国）的宣传者 目的：1941年纳粹德国占领南斯拉夫和希腊后，该海报服务于纳粹的舆论宣传：① 将欧洲战争拖延的责任转嫁到丘吉尔领导的英国和犹太人身上，掩盖纳粹德国侵略扩张的本质；② 推行反英宣传、宣扬反犹主义，为法西斯的侵略战争造势，欺骗德国民众。 （3）共性：都被刻意丑化为战争煽动者的负面形象。 原因：两张宣传画的创作者所属政权，都和丘吉尔代表的英国处于敌对状态：图一是冷战时期苏联对抗资本主义阵营的舆论宣传，图二是二战中纳粹德国对抗敌国英国的政治污蔑，都出于敌对宣传的需要，刻意塑造了丘吉尔的负面形象。 （4）态度：该形象并不符合客观史实，都是敌对势力出于政治宣传需要的刻意扭曲。解释：① 二战时期（对应图二）：丘吉尔领导英国坚持抵抗纳粹德国侵略，是世界反法西斯同盟的核心领导人之一，为反法西斯战争胜利作出了重大贡献，纳粹对他的污蔑是为了掩盖自身侵略罪行，完全不符合史实。 ② 冷战初期（对应图一）：丘吉尔推动冷战爆发本质上是资本主义阵营对抗苏联的政治行为，并非蓄意发动新的战争，苏联将其塑造为臭名昭著的战争煽动者，是冷战意识形态对抗的产物，带有强烈的片面偏见，不是对丘吉尔形象的客观描述。 【解析】 【小问1详解】 本题主要考查的是十月革命后苏俄面临的困境及其对策， 第一空格：结合图一的时间1918-1948，以及丘吉尔的经历，1918年丘吉尔积极推动协约国武装干涉新生苏俄，所以图一中“前任们臭名昭著”的行为所指史事当是协约国武装干涉新生苏俄，故选A项； 第二空格：苏俄为应对武装干涉，推行战时共产主义政策，集中全国的人力、物力、财力保障军事胜利，所以为应对“前任们”所发动的战争，作者所处政权采取的政策是战时共产主义政策，故选D项。 【小问2详解】 时间及绘制者：本小题要求概括宋初为削弱地方势力而采取的措施，需要根据材料图二“南斯拉夫希腊沦陷”、德语刊物的信息并结合所学知识回答。 目的：本小题要求结合画面中“丘吉尔”与“犹太人”的相关信息，解释该政权发行这一海报的目的，需要根据材料，通过分层、勾画关键词等方式，结合所学知识全面、准确进行分析。根据材料可从服务对象、转嫁战争责任、欺骗德国民众等角度进行概括。 【小问3详解】 共性：本小问要求归纳两图中丘吉尔形象的共性，需要根据材料，通过勾画关键词、梗概内容等方式，全面准确进行概括。根据材料从刻意丑化、负面形象等角度进行概括。 原因：本小问要求说明两图中丘吉尔形象的共性的原因，需要根据材料，通过勾画关键词、梗概内容、比较等方式，全面准确进行分析。根据材料从创作者的立场、目的等角度进行概括。 【小问4详解】 态度：本小问可从不符合、刻意扭曲等角度进行判断。解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 态度 结合第二次世界大战的史实 第二次世界大战的史实→不符合→刻意扭曲 该形象并不符合客观史实，都是敌对势力出于政治宣传需要的刻意扭曲 解释：本小问可从二战时期、冷战初期等角度进行判断。解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 解释 图二 结合第二次世界大战中的英国抗击德国法西斯侵略和参加其它地区反法西斯战争的史实 史实丘吉尔领导抵抗纳粹德国侵略→核心领导人之一→重大贡献；图二 →污蔑→掩盖罪行→完全不符合 二战时期（对应图二）：丘吉尔领导英国坚持抵抗纳粹德国侵略，是世界反法西斯同盟的核心领导人之一，为反法西斯战争胜利作出了重大贡献，纳粹对他的污蔑是为了掩盖自身侵略罪行，完全不符合史实。  图一 结合所学冷战知识的史实 史实推动爆发→政治行为→并非蓄意；图一→苏联→煽动者→产物→片面偏见→不是客观 冷战初期（对应图一）：丘吉尔推动冷战爆发本质上是资本主义阵营对抗苏联的政治行为，并非蓄意发动新的战争，苏联将其塑造为臭名昭著的战争煽动者，是冷战意识形态对抗的产物，带有强烈的片面偏见，不是对丘吉尔形象的客观描述。 4. 爵士乐 阅读下列材料，回答问题。 材料一 爵士乐源起于美国黑人在种植园为奴时，他们用音乐记录苦难，表达憧憬。内战后黑人开始进入白人社会的“文化边缘”，借助音乐谋求生计。20世纪头二十年，美国不懂古典音乐的年轻人开始成为“消费”爵士乐的主力。针对这一现象，古典音乐月刊《练习曲》写道：“它（爵士乐）以疟疾流行病的形式，潜入年轻人的大脑。导致年轻人的神智不正常。” （1）根据材料一，当时美国主流音乐界对爵士乐的态度（ ） A. 迎合美国青年审美品位 B. 表明美国文化兼容并蓄 C. 体现古典音乐走向世俗 D. 深受种族歧视政策影响 材料二 1920—1933年，美国在全国范围内禁酒，但地下酒吧如雨后春笋般涌现，不仅如此，这些场所还会提供令人不禁摇摆的爵士乐演出。这样一来，中上层阶级有了更多接触爵士乐的机会。当然，战争带来的悲痛与焦虑，也对能够释放负面情绪、调动听众参与的爵士乐流行起到了推动作用。 （2）根据材料一、二，指出20世纪初美国爵士乐地位的变化，并概括这种变化的成因。 （3）20世纪30年代既被称作“大萧条时代”，又称为“摇摆时代”（或称美国艺术发展的“黄金年代”），这两种对时代特征的归纳是否矛盾？根据材料，结合所学，解释你的回答。 材料三 1924年2月，白人音乐家怀特曼举办“第一场典型的美国音乐独奏会”。之所以冠以“美国音乐会”的名称，是因为他在古典音乐节目中融入了稍加改良的爵士乐表演。他与一些音乐专业人士强调：“如果继续让欧洲古典音乐完全占领美国的音乐厅，美国将永远是跪在欧洲古典音乐祭坛前牙牙学语的孩子。” 材料四 20世纪30年代以来，爵士乐被赋予“专属于整个美利坚民族的文化遗产”的内涵。美国文化学界认为“事实上，所有我们从黑人那里得到的，都是对处于这个社会中心的民族精神的扩张和强化。” （4）综合上述材料，结合所学，立足对美国“社会中心民族”定位的思考，你认为应如何看待爵士乐在美国的发展历程。 【答案】（1）D （2）地位变化：从被古典音乐界排斥到获得更广泛的社会接受。 变化成因：①黑人借助音乐谋求生计，推动爵士乐传播；②年轻人成为消费主力，打破传统审美；③禁酒令下地下酒吧兴起，中上层得以接触爵士乐；④战争带来的悲痛与焦虑，使爵士乐成为释放情绪的有效途径。 （3）不矛盾。解释：“大萧条时代”是从经济角度对20世纪30年代的概括：1929年经济危机爆发后，美国陷入空前萧条，工厂倒闭、失业剧增、社会民生遭受重创。“摇摆时代”是从文化角度对同一时期的概括：大萧条期间，人们精神压抑、生活困苦，急需情绪宣泄和精神慰藉。爵士乐（尤其是摇摆乐）以其轻松、即兴、富有感染力的节奏，成为大众排解焦虑、逃避现实的重要方式，推动了美国艺术在困境中的发展。两者从不同维度描述同一时代——经济上的“大萧条”与艺术上的“摇摆”并存，后者正是对前者的文化回应与精神反拨，二者不矛盾。 （4）认识：爵士乐是美国多元文化融合的产物；爵士乐经历了从边缘到主流的地位转变；爵士乐成为美国民族身份认同的重要符号；爵士乐发展折射美国社会文化的包容性与矛盾性。 【解析】 【小问1详解】 A.材料中主流音乐界将爵士乐贬斥为“疟疾流行病”，认为其导致年轻人“神智不正常”，持批判否定态度，并非“迎合”，错误。 B.材料反映的是主流音乐界对爵士乐的排斥与否定，而非文化的兼容并蓄，错误。 C.材料未涉及古典音乐自身的世俗化转变，仅体现对爵士乐的态度，错误。 D.爵士乐源于黑人音乐，主流古典音乐界将其贬斥为“疟疾流行病”，认为会导致“神智不正常”，这种否定态度反映了当时美国社会对黑人文化的歧视与排斥，正确。 故选D项。 【小问2详解】 变化：本小问可从20世纪初前后美国爵士乐地位变化等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 变化 针对这一现象，古典音乐月刊《练习曲》写道：“它（爵士乐）以疟疾流行病的形式，潜入年轻人的大脑。导致年轻人的神智不正常”；1920—1933年，美国在全国范围内禁酒，但地下酒吧如雨后春笋般涌现，不仅如此，这些场所还会提供令人不禁摇摆的爵士乐演出。这样一来，中上层阶级有了更多接触爵士乐的机会 初期，爵士乐遭到主流古典音乐界的歧视和排斥；禁酒令的推行客观上为爵士乐提供了传播渠道，使其突破种族和阶层壁垒，逐渐被更广泛的社会群体接受→因此形成了爵士乐“从被古典音乐界排斥到获得更广泛的社会接受”的地位变化 从被古典音乐界排斥到获得更广泛的社会接受 成因：本小问可从黑人传播、年轻人消费、禁酒令催化、战争情绪宣泄等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 成因 内战后黑人开始进入白人社会的“文化边缘”，借助音乐谋求生计 黑人音乐家通过演出获得收入，使爵士乐从种植园走向更广泛的听众→因此推动了爵士乐的传播 黑人借助音乐谋求生计，推动爵士乐传播 20世纪头二十年，美国不懂古典音乐的年轻人开始成为“消费”爵士乐的主力 年轻一代不囿于古典音乐的审美标准，对新兴的爵士乐产生兴趣，形成新的消费群体→因此打破了传统审美 年轻人成为消费主力，打破传统审美 1920—1933年，美国在全国范围内禁酒，但地下酒吧如雨后春笋般涌现，不仅如此，这些场所还会提供令人不禁摇摆的爵士乐演出。这样一来，中上层阶级有了更多接触爵士乐的机会 禁酒令打破了爵士乐原有的传播壁垒，使其从底层黑人文化向上层社会扩散→因此中上层得以接触爵士乐 禁酒令下地下酒吧兴起，中上层得以接触爵士乐 当然，战争带来的悲痛与焦虑，也对能够释放负面情绪、调动听众参与的爵士乐流行起到了推动作用 战争期间人们需要情感宣泄，爵士乐以其强烈的节奏和即兴感染力满足了这一需求→因此成为释放情绪的有效途径 战争带来的悲痛与焦虑，使爵士乐成为释放情绪的有效途径 【小问3详解】 本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答：       第一步：根据材料“20世纪30年代既被称作‘大萧条时代’，又称为‘摇摆时代’”等信息可知，“大萧条时代”是从经济角度对20世纪30年代的概括：1929年经济危机爆发后，美国陷入空前萧条，工厂倒闭、失业剧增、社会民生遭受重创。“摇摆时代”是从文化角度对同一时期的概括：大萧条期间，人们精神压抑、生活困苦，急需情绪宣泄和精神慰藉，爵士乐（尤其是摇摆乐）以其轻松、即兴、富有感染力的节奏，成为大众排解焦虑、逃避现实的重要方式，推动了美国艺术在困境中的发展。两者从不同维度描述同一时代——经济上的“大萧条”与艺术上的“摇摆”并存，后者正是对前者的文化回应与精神反拨。因此可以得出结论：这两种对时代特征的归纳不矛盾。                       第二步：对“两种时代特征归纳不矛盾”这一观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从经济维度、文化维度、二者关系等角度分析，强调同一历史时期可以从不同维度进行概括，经济危机与文化繁荣并非对立，而是存在深层关联。 第三步：“大萧条时代”与“摇摆时代”分别从经济和文化角度概括了20世纪30年代的美国历史。二者并非对立，而是同一历史进程的不同侧面——经济困境催生了文化需求，文化繁荣又为困境中的人们提供了精神支撑。这启示我们：在理解历史时，应从多维度综合分析，避免单一视角的片面性。经济危机与艺术繁荣可以并存，甚至相互促进，这正是历史的复杂性与丰富性的体现。 【小问4详解】 认识：本小问可从文化来源、地位演变、身份认同、社会折射等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 认识 爵士乐源起于美国黑人在种植园为奴时，他们用音乐记录苦难，表达憧憬；白人音乐家怀特曼举办“第一场典型的美国音乐独奏会”。之所以冠以“美国音乐会”的名称，是因为他在古典音乐节目中融入了稍加改良的爵士乐表演；爵士乐被赋予“专属于整个美利坚民族的文化遗产”的内涵 爵士乐融合了非洲音乐节奏、欧洲和声结构以及美国本土文化元素→因此是多元文化融合的产物 爵士乐是美国多元文化融合的产物 针对这一现象，古典音乐月刊《练习曲》写道：“它（爵士乐）以疟疾流行病的形式，潜入年轻人的大脑。导致年轻人的神智不正常”；美国在全国范围内禁酒，但地下酒吧如雨后春笋般涌现，不仅如此，这些场所还会提供令人不禁摇摆的爵士乐演出。这样一来，中上层阶级有了更多接触爵士乐的机会；白人音乐家怀特曼举办“第一场典型的美国音乐独奏会”。之所以冠以“美国音乐会”的名称，是因为他在古典音乐节目中融入了稍加改良的爵士乐表演；爵士乐被赋予“专属于整个美利坚民族的文化遗产”的内涵 爵士乐从被主流排斥的边缘文化，逐渐获得中上层和全社会的认可，最终上升为民族文化遗产→因此经历了从边缘到主流的地位转变 爵士乐经历了从边缘到主流的地位转变 他与一些音乐专业人士强调：“如果继续让欧洲古典音乐完全占领美国的音乐厅，美国将永远是跪在欧洲古典音乐祭坛前牙牙学语的孩子”；爵士乐被赋予“专属于整个美利坚民族的文化遗产”的内涵。美国文化学界认为“事实上，所有我们从黑人那里得到的，都是对处于这个社会中心的民族精神的扩张和强化。” 美国试图通过爵士乐建构独立于欧洲的文化身份，使其成为民族精神的象征→因此成为美国民族身份认同的重要符号 爵士乐成为美国民族身份认同的重要符号 爵士乐源起于美国黑人在种植园为奴时；爵士乐被赋予“专属于整个美利坚民族的文化遗产”的内涵；他在古典音乐节目中融入了稍加改良的爵士乐表演 美国社会吸收了黑人文化元素并提升了其地位，体现了文化的包容性；但这一过程中黑人文化被“再命名”和“民族化”，隐含着文化占有和话语权转移的矛盾→因此折射出美国社会文化的包容性与矛盾性 爵士乐发展折射美国社会文化的包容性与矛盾性 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期学习能力诊断卷 高三历史 试卷 （考试时间60分钟满分100分） 2026.4 考生注意： 本次考试为闭卷考试。 答题前，务必在答题纸上正确填写学校、姓名和考号，在试卷上答题一律不得分。 本次考试，除标注“多选”外的选择题，均为单选题，且选项不重复。 1. 克林德碑 阅读下列材料，回答问题。 材料 1900年6月，德国驻华公使克林德在前往清政府总理衙门时，与清军发生冲突，被当场击毙。次年，清政府派醇亲王载沣就克林德被杀一事赴德谢罪致歉。清政府在克林德被害处建立牌坊，即“克林德碑”。1918年底，北京城兴奋的人们将克林德碑改名为“公理战胜碑”。在1952年召开的亚洲及太平洋区域和平会议决定将“公理战胜碑”改为“保卫和平碑”。 （1）判断正误，正确的用“正确”，错误的用“错误”表示，填涂在答题纸上。 ①克林德所前往之总理衙门，后改为外务部，班列六部之前（ ） ②克林德被击毙时，中国境内的反洋教斗争正席卷多个省份（ ） ③载沣赴德次年，清廷被迫签订中国近代史赔款最多的条约（ ） ④清政府为克林德建立牌坊，是为表彰其镇压义和团的功绩（ ） ⑤“公理战胜碑”得名之时，中国正处于北洋军阀统治时期（ ） （2）更名“公理战胜碑”后的次年5月，北京城曾为此“兴奋的人们”感于时事，当（ ）（多选） A. 漠然视之 B. 幸灾乐祸 C. 义愤填膺 D. 震惊失望 （3）“克林德碑”更名为“保卫和平碑”时，中国的社会性质是（ ） A. 半殖民地半封建 B. 资本主义 C. 新民主主义 D. 社会主义 （4）“克林德碑”的更名过程，反映出近代中国（ ）（多选） A. 割据态势的变化 B. 对“公理”的追求 C. 国际地位的变化 D. 各“阶级”的矛盾 2. 农民起义 观察下表中关于中国古代农民起义的相关信息，回答问题。 序号 主要人物 身份 口号 典型事迹 A 张角 教首 苍天已死，黄天当立 创太平道，符水治病 B 陈胜、吴广 戍卒 伐无道，诛暴秦 鱼腹丹书、篝火狐鸣 C 朱元璋 和尚 立纲陈纪，救济斯民 利用民间宗教 D （唐）黄巢 盐商 冲天、均平 附会童谣谶纬 E 洪秀全 书生 有田同耕，有饭同食 自称上帝次子 F 李自成 驿卒 均田免粮 自编“紫微星救驾” （1）将上表中的农民起义，按时序先后排列。（填字母） ①____ ②____ ③____ ④____ ⑤____ ⑥____ （2）据表中“身份”等信息，对“农民起义”的判断标准当是（ ） A. 是否主要反映农民阶级利益诉求 B. 是否意在建立无产阶级人民政权 C. 起义的领导者是否具备农民身份 D. 是否主要以武装斗争为主要方式 （3）据表中“口号”及“典型事迹”，中国古代农民起义的共同特点包括（ ）（多选） A. 利用神灵 B. 遵奉皇权 C. 主张平均 D. 崇尚儒学 （4）根据唯物史观，农民起义对历史发展的推动作用，主要是通过以下哪一途径实现（ ） A. 暴力斗争对社会各界的破坏 B. 生产关系对生产力的反作用 C. 杰出人物对农民起义的领导 D. 地主阶级对农民阶级的盘剥 （5）有观点认为，封建社会中，农民起义是推动历史发展的“唯一动力”。也有人强调，因农民阶级“短视”“愚昧”，农民起义必然破坏社会经济。应如何驳斥这两种“只执一端”的观点？简要解释你的回答。 3. 丘吉尔 观察下列宣传画作，回答问题。 （1）图一中“前任们臭名昭著”的行为所指史事当是____；为应对“前任们”所发动的战争，作者所处政权采取的政策是____（单选） A. 协约国武装干涉苏俄 B. 修筑两德间“柏林墙” C. 发动斯大林格勒战役 D. “战时共产主义政策” （2）推测图二的绘制时间及绘制者，并结合画面中“丘吉尔”与“犹太人”的相关信息，解释该政权发行这一海报的目的。 （3）归纳两图中丘吉尔形象的共性，并说明原因。 （4）在两图所示的历史时期中，丘吉尔及其所代表的英国政府的形象“确实如此”吗？运用具体史实，解释你的回答。 4. 爵士乐 阅读下列材料，回答问题。 材料一 爵士乐源起于美国黑人在种植园为奴时，他们用音乐记录苦难，表达憧憬。内战后黑人开始进入白人社会的“文化边缘”，借助音乐谋求生计。20世纪头二十年，美国不懂古典音乐的年轻人开始成为“消费”爵士乐的主力。针对这一现象，古典音乐月刊《练习曲》写道：“它（爵士乐）以疟疾流行病的形式，潜入年轻人的大脑。导致年轻人的神智不正常。” （1）根据材料一，当时美国主流音乐界对爵士乐的态度（ ） A. 迎合美国青年审美品位 B. 表明美国文化兼容并蓄 C. 体现古典音乐走向世俗 D. 深受种族歧视政策影响 材料二 1920—1933年，美国在全国范围内禁酒，但地下酒吧如雨后春笋般涌现，不仅如此，这些场所还会提供令人不禁摇摆的爵士乐演出。这样一来，中上层阶级有了更多接触爵士乐的机会。当然，战争带来的悲痛与焦虑，也对能够释放负面情绪、调动听众参与的爵士乐流行起到了推动作用。 （2）根据材料一、二，指出20世纪初美国爵士乐地位的变化，并概括这种变化的成因。 （3）20世纪30年代既被称作“大萧条时代”，又称为“摇摆时代”（或称美国艺术发展的“黄金年代”），这两种对时代特征的归纳是否矛盾？根据材料，结合所学，解释你的回答。 材料三 1924年2月，白人音乐家怀特曼举办“第一场典型的美国音乐独奏会”。之所以冠以“美国音乐会”的名称，是因为他在古典音乐节目中融入了稍加改良的爵士乐表演。他与一些音乐专业人士强调：“如果继续让欧洲古典音乐完全占领美国的音乐厅，美国将永远是跪在欧洲古典音乐祭坛前牙牙学语的孩子。” 材料四 20世纪30年代以来，爵士乐被赋予“专属于整个美利坚民族的文化遗产”的内涵。美国文化学界认为“事实上，所有我们从黑人那里得到的，都是对处于这个社会中心的民族精神的扩张和强化。” （4）综合上述材料，结合所学，立足对美国“社会中心民族”定位的思考，你认为应如何看待爵士乐在美国的发展历程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $