精品解析：2025-2026学年安徽省淮北市烈山区北师大版三年级上册期末检测数学试卷

三年级期末数学检测卷 一、填空题。（每空1分，共22分） 1. 在计算64－56÷8时，要先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。 2. 30毫米＝（ ）厘米 4千米－1000米＝（ ）千米 3年＝（ ）个月 2.18元＝（ ）元（ ）角（ ）分 4米6分米＝（ ）米 3. 在括号里填上合适的长度单位。 一列高铁每小时行驶320（ ） 课桌高约70（ ） 笔袋的长度约是2（ ） 数学书厚约6（ ） 4. 下面三幅图分别是机灵兔站在哪个位置看到的？在括号里写出序号。 （ ） （ ） （ ） 5. 上午7时是（ ）时，下午5时是（ ）时。（用24时记时法表示） 6. 小明有3件上衣和2条裤子，一件上衣和一条裤子搭配，他可以有（ ）种不同的搭配方法。 7. 下面图形中有几个长方形？ （ ）个 （ ）个 二、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）（每题1分，共5分）。 8. 12－6×2和（12－6）×2的运算顺序不同，但结果相同。（ ） 9. 笑笑从家去学校往东北方向，那么放学回家往东南方向。（ ） 10. 一个数的4倍是56，这个数是14。（ ） 11. 判断：46.23读作四十六点二十三。（ ） 12. 学校的跑道一圈是400米，小乐跑了5圈，一共跑了2千米。（ ） 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分）。 13. 下列算式中，去掉括号与原算式结果一样的是（ ）。 A. （54－24）÷6 B. 87－（22－14） C. 59＋（6×8） 14. 体育课上，同学们正在进行短跑训练。同样跑100米，小华用了16.2秒，小杰用了15.7秒，小亮用了17.5秒，他们三人相比，（ ）。 A. 小亮跑得最快，小杰跑得最慢 B. 小杰跑得最快，小亮跑得最慢 C. 小杰跑得最快，小华跑得最慢 15. 下面的说法正确的是（ ）。 A. 角的两边越长，角就越大 B. 三角板上的直角比黑板面上的直角小 C. 所有的锐角都比直角小 16. 计算12×3时，下面的思考过程不正确的是（ ）。 A. B. C. 17. 把134－5＝129，40÷8＝5这两个算式写成一个综合算式是（ ）。 A. 134－40÷8 B. 34－5÷5 C. （134－40）÷8 四、计算题。（23分） 18. 直接写出得数。 60×7＝ 480÷6＝ 800÷2＝ 2.8元＋3.1元＝ 6×900＝ 23×2＝ 77÷7＝ 8.6米－1.6米＝ 19. 列竖式计算。 307＋164＋280＝ 212－96＋113＝ 40－16.8＝ 20. 脱式计算。 75＋13×4 （100－46）÷6 1000－185－215 五、操作题。（10分） 21. 按要求画图。 （1）△先向南跳3格，再向西跳2格，请画出△移动后的位置。 （2）○先向南跳2格，再向西跳4格，移动后的位置如图所示。请画出○原来的位置。 22. 在①中接着画一个长方形；在②中接着画一个正方形；把③中的角分成一个直角和一个锐角。 六、解决问题。（30分） 23. 实验小学为了美化环境，买了3捆松树苗，每捆16棵，买的银杏树苗比松树苗多24棵，买了多少棵银杏树苗？ 24. 淘气借来一本78页的故事书，计划7天看完。前3天已经看了30页。 （1）前3天平均每天看了多少页？ （2）如果要按时看完，剩下的平均每天要看多少页？ 25. 妙想的妈妈快过生日了，妙想准备用零花钱给妈妈买一条50元的围巾。她10月份存了12.5元，11月份存了17.8元，还差多少钱才能买到围巾？ 26. 下面是武汉到南京的长江航线示意图。 航程/千米 武汉——九江 269 武汉——芜湖 637 武汉——南京 733 （1）从九江到芜湖有多少千米？ （2）733－637求的是（ ）到（ ）之间的航程。 （3）一艘从武汉出发到南京的客轮，沿航线已经航行约600千米，在图中用△标出客轮的大概位置。 27. 三（1）班调查了第一大组学生最喜欢的手工活动情况。（每人只选一种） 泥塑： 编织：○○○ 剪纸：△△△△△△△△△△△ （1）把调查结果填在下表中。 泥塑 编织 剪纸 （ ）人 （ ）人 （ ）人 （2）班里一共有（ ）名学生。最喜欢（ ）的人最多，最喜欢泥塑比最喜欢编织的多（ ）人。 （3）选一项手工活动作为本班特色，选（ ）比较合适。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级期末数学检测卷 一、填空题。（每空1分，共22分） 1. 在计算64－56÷8时，要先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。 【答案】 ①. 除 ②. 减 ③. 57 【解析】 【分析】四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；二级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的，据此填空即可。 【详解】64－56÷8 ＝64－7 ＝57 在计算64－56÷8时，要先算除法，再算减法，结果是57。 2. 30毫米＝（ ）厘米 4千米－1000米＝（ ）千米 3年＝（ ）个月 2.18元＝（ ）元（ ）角（ ）分 4米6分米＝（ ）米 【答案】 ①. 3 ②. 3 ③. 36 ④. 2 ⑤. 1 ⑥. 8 ⑦. 4.6 【解析】 【分析】1厘米＝10毫米，去掉30毫米末尾的1个0即可换算成厘米为单位； 1千米＝1000米，先将1000米换算成千米为单位，计算出左边算式的结果即可； 1年＝12个月，用3×12即可换算成月为单位； 1元＝10角＝100分，2.18元中整数部分2表示2元，小数点后第一位上是1表示1角，小数点后第二位上是8表示8分，据此填空即可； 1米＝10分米，将4米6分米换算成米为单位，则将4写在整数部分表示4米，将6写在小数点后第一位上表示6分米，据此填空即可。 【详解】30毫米＝3厘米；4千米－1000米＝4千米－1千米＝3千米； 3年＝3×12个月＝36个月；2.18元＝2元1角8分； 4米6分米＝4.6米。 3. 在括号里填上合适的长度单位。 一列高铁每小时行驶320（ ） 课桌高约70（ ） 笔袋的长度约是2（ ） 数学书厚约6（ ） 【答案】 ①. 千米##km ②. 厘米##cm ③. 分米##dm ④. 毫米##mm 【解析】 【分析】根据生活经验对长度单位和数据大小的认识，计量非常远的距离用千米（km）作单位，两个较近城市之间的距离大约是100千米，所以计量一列高铁每小时行驶的距离用“千米”作单位；计量较短的物体用厘米（cm）作单位，一把直尺大约是15厘米，所以计量课桌的高度用“厘米”作单位比较合适；计量一般物体的长度用分米（dm）作单位，数学书封面的长度大约是3分米，所以计量笔袋的长度用“分米”作单位比较合适；量比较短的物体长度或者量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位，身份证的厚度大约是1毫米，所以计量数学书的厚度用“毫米”作单位比较合适。 【详解】一列高铁每小时行驶320千米；课桌高约70厘米； 笔袋的长度约是2分米；数学书厚约6毫米。 4. 下面三幅图分别是机灵兔站在哪个位置看到的？在括号里写出序号。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. ① ②. ④ ③. ② 【解析】 【分析】从①号位置看，看到左边放着水杯，右边放着热水壶；从③号位置看，看到右边放着水杯，左边放着热水壶；从④号位置看，看到前面放着水杯，后面放着热水壶；从②号位置看，只能看到热水壶，看不到水杯。 【详解】 5. 上午7时是（ ）时，下午5时是（ ）时。（用24时记时法表示） 【答案】 ①. 7 ②. 17 【解析】 【分析】把普通计时法转化成24时记时法时，上午时刻不变，只要去掉“早晨、上午”等修饰词语即可；下午时数加12时，同时去掉“下午、晚上”等词语即可。 【详解】5时＋12时＝17时 上午7时是7时，下午5时是17时。（用24时记时法表示） 6. 小明有3件上衣和2条裤子，一件上衣和一条裤子搭配，他可以有（ ）种不同的搭配方法。 【答案】6 【解析】 【分析】根据题意，每件上衣都可以搭配2条裤子，有2种搭配方法，有3件上衣，则总的搭配方法是3个2种，由此解答。 【详解】3×2＝6（种） 小明有3件上衣和2条裤子，一件上衣和一条裤子搭配，他可以有6种不同的搭配方法。 7. 下面图形中有几个长方形？ （ ）个 （ ）个 【答案】 ①. 3 ②. 9 【解析】 【分析】长方形的对边相等，四个角都是直角；图1中单独的长方形有2个，两个长方形组成的大长方形有1个，一共有（2＋1）个长方形；图2中单独的长方形有4个，两个长方形组成的长方形有4个，四个长方形组成的长方形有1个，一共有（4＋4＋1）个长方形。 【详解】2＋1＝3（个） 4＋4＋1＝9（个） 二、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）（每题1分，共5分）。 8. 12－6×2和（12－6）×2的运算顺序不同，但结果相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】同级运算，从左到右依次计算；既有乘除又有加减的，先算乘除，后算加减；有括号时，先算括号里面的。12－6×2先算乘法，再算减法，（12－6）×2先算小括号里面的减法，再算小括号外面的乘法，然后计算出两个算式的结果即可解答。 【详解】12－6×2 ＝12－12 ＝0 （12－6）×2 ＝6×2 ＝12 0≠12 所以12－6×2和（12－6）×2的运算顺序不同，结果也不相同，故原题说法错误。 故答案为：× 9. 笑笑从家去学校往东北方向，那么放学回家往东南方向。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据方向的相对性，如果从家到学校是东北方向，那么从学校回家应是相反方向，即西南方向。据此解答。 【详解】笑笑从家去学校往东北方向，说明家与学校的位置关系为：学校位于家的东北方向。东北的相反方向是西南方向，因此，从学校回家时，方向应为西南方向。原题说法错误。 故答案为：× 10. 一个数的4倍是56，这个数是14。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】已知一个数的4倍是56，求这个数需要用除法计算。根据除法的意义，用56除以4即可得到这个数。 【详解】根据题意，这个数为：56÷4＝14计算结果为14，与题目中的结论一致，因此原题说法正确。 故答案为：√ 11. 判断：46.23读作四十六点二十三。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出每个数位上的数字。 【详解】46.23的整数部分是46，读作四十六，小数点读作点，小数部分读作二三，所以46.23读作四十六点二三。 因此，46.23读作四十六点二十三的说法错误。 故答案为：× 12. 学校的跑道一圈是400米，小乐跑了5圈，一共跑了2千米。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】小乐跑了5圈，也就是跑了5个400米，因此用400乘5，然后再将单位化成千米即可，依此计算并判断。 【详解】400×5＝2000（米） 2000米＝2千米 故答案为：√ 【点睛】此题考查的是千米与米之间的换算，熟记它们之间的进率是解答本题的关键。 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分）。 13. 下列算式中，去掉括号与原算式结果一样的是（ ）。 A. （54－24）÷6 B. 87－（22－14） C. 59＋（6×8） 【答案】C 【解析】 【分析】在含有小括号的混合运算中，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。没有小括号时，要先算乘或除，后算加或减。当乘除在一起，或者加减在一起，就从左往右依次计算。 【详解】A．（54－24）÷6先算括号内的减法再算括号外的除法；54－24÷6先算除法再算减法，去掉括号后运算顺序发生改变，结果与原式不一致。 B．87－（22－14）先算括号内的22－14＝8再算括号外的87－8＝79；87－22－14从左往右依次计算，先算87－22＝65，再算65－14＝51，结果与原式不一致。 C．59＋（6×8）先算括号内的乘法再算括号外的加法；59＋6×8先算乘法再算加法，去掉括号后运算顺序与原来一致，结果不变。 故答案为：C 14. 体育课上，同学们正在进行短跑训练。同样跑100米，小华用了16.2秒，小杰用了15.7秒，小亮用了17.5秒，他们三人相比，（ ）。 A. 小亮跑得最快，小杰跑得最慢 B. 小杰跑得最快，小亮跑得最慢 C. 小杰跑得最快，小华跑得最慢 【答案】B 【解析】 【分析】根据时间快慢的比较，用时越短跑得越快，比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同，就比较小数点后第一位上的数，据此比较三个人用的时间后选择即可。 【详解】16.2秒、15.7秒和17.5秒中，15＜16＜17，15.7秒＜16.2秒＜17.5秒 小杰跑得最快，小亮跑得最慢。 15. 下面的说法正确的是（ ）。 A. 角的两边越长，角就越大 B. 三角板上的直角比黑板面上的直角小 C. 所有的锐角都比直角小 【答案】C 【解析】 【分析】和三角板上的直角比一比，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角。 角的大小与边的长短无关，与两条边张开的大小有关，角的两条边张开的越大，角就越大。 【详解】A．角的大小与边的长短无关，与两条边张开的大小有关，原题说法错误； B．所有的直角都同样大，原题说法错误； C．锐角＜直角＜钝角，原题说法正确。 故答案为：C 16. 计算12×3时，下面的思考过程不正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】本题主要考查两位数乘一位数的算理与算法。 【详解】A、将12分成10和2，分别与3相乘，得到10×3＝30，2×3＝6，再相加30＋6＝36，计算过程正确。 B、该算式只计算了整十部分10×3＝30，个位上的2没有与3相乘，个位上的2与3相乘2×3＝6，应该加6而不是加2，所以计算错误。 C、根据乘法的意义，12×3表示3个12相加，因此可以用12＋12＋12＝36计算，计算过程正确。 17. 把134－5＝129，40÷8＝5这两个算式写成一个综合算式是（ ）。 A. 134－40÷8 B. 34－5÷5 C. （134－40）÷8 【答案】A 【解析】 【分析】观察发现算式（134－5＝129）中的5是由（40÷8）得来的，那么将5替换为算式（40÷8）即可，有除有减，先计算除法再计算减法；据此解答。 【详解】根据分析： 134－40÷8 ＝134－5 ＝129 所以把134－5＝129，40÷8＝5这两个算式写成一个综合算式是134－40÷8。 故答案为：A 四、计算题。（23分） 18. 直接写出得数。 60×7＝ 480÷6＝ 800÷2＝ 2.8元＋3.1元＝ 6×900＝ 23×2＝ 77÷7＝ 8.6米－1.6米＝ 【答案】420；80；400；5.9元 5400；46；11；7米 19. 列竖式计算。 307＋164＋280＝ 212－96＋113＝ 40－16.8＝ 【答案】751；229；23.2 【解析】 【分析】计算整数的加、减法时，相同数位要对齐，从个位加、减起；计算加法时，哪一位相加满十就向前一位进1；计算减法时，哪一位不够减就向前一位借1当十； 小数减法的运算方法是，先把小数点上下对齐，再按照整数减法的计算方法进行计算，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。 【详解】307＋164＋280＝751 212－96＋113＝229 40－16.8＝23.2 20. 脱式计算。 75＋13×4 （100－46）÷6 1000－185－215 【答案】127；9；600 【解析】 【分析】75＋13×4先计算乘法再计算加法； （100－46）÷6先计算小括号里的减法，再计算括号外的除法； 1000－185－215按从左到右的顺序依次计算减法。 【详解】75＋13×4 ＝75＋52 ＝127 （100－46）÷6 ＝54÷6 ＝9 1000－185－215 ＝815－215 ＝600 五、操作题。（10分） 21. 按要求画图。 （1）△先向南跳3格，再向西跳2格，请画出△移动后的位置。 （2）○先向南跳2格，再向西跳4格，移动后的位置如图所示。请画出○原来的位置。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据“上北下南，左西右东”的方向规则： （1）对于△，先向南跳3格，即向下移动3格；再向西跳2格，即向左移动2格； （2）对于○，已知移动后的位置，要找原来的位置需逆向操作。先向东跳4格，即向右移动4格；再向北跳2格，即向上移动2格，从而确定○原来的位置。据此画图。 【详解】作图如下： 22. 在①中接着画一个长方形；在②中接着画一个正方形；把③中的角分成一个直角和一个锐角。 【答案】见详解 【解析】 【分析】①长方形的对边相等且四个角都是直角。由题意得，要在①中继续画长方形，那么长方形的长是横着的且等于4个小格的边长，长方形的宽是竖着的且等于3个小格的边长。 ②正方形的四条边都相等且四个角都是直角。由题意得，要在②中继续画正方形，那么正方形的边长等于4个小格的边长。 ③三角尺上最大的那个角是直角。锐角比直角小，钝角比直角大。由题意得，要把这个钝角分成一个直角和一个锐角，可以从这个角的顶点出发，向上竖着画一条线段即可。 【详解】 六、解决问题。（30分） 23. 实验小学为了美化环境，买了3捆松树苗，每捆16棵，买的银杏树苗比松树苗多24棵，买了多少棵银杏树苗？ 【答案】72棵 【解析】 【分析】先根据“每捆棵数×捆数＝总棵数”，求出松树苗的总棵数，再用松树苗的棵数加上银杏树苗比松树苗多的棵数，即可求出银杏树苗的棵数。 【详解】16×3＋24 ＝48＋24 ＝72（棵） 答：买了72棵银杏树苗。 24. 淘气借来一本78页的故事书，计划7天看完。前3天已经看了30页。 （1）前3天平均每天看了多少页？ （2）如果要按时看完，剩下的平均每天要看多少页？ 【答案】（1）10页； （2）12页 【解析】 【分析】（1）根据题意，要求前3天平均每天看了多少页，就用前三天看了的页数除以天数，代入数据计算； （2）先用减法求出故事书还剩多少页没看，再用剩下没看的页数除以剩下的天数，得到的就是剩下的平均每天要看的页数，代入数据计算。 【详解】（1）30÷3＝10（页） 答：前3天平均每天看了10页。 （2）78－30＝48（页） 48÷4＝12（页） 答：剩下的平均每天要看12页。 25. 妙想的妈妈快过生日了，妙想准备用零花钱给妈妈买一条50元的围巾。她10月份存了12.5元，11月份存了17.8元，还差多少钱才能买到围巾？ 【答案】 19.7元 【解析】 【分析】先用10月份存的钱加上11月份存的钱求出她有多少钱，再用围巾的价钱减去她有的钱数即可求出还差的钱数。 【详解】50－（12.5＋17.8） ＝50－30.3 ＝19.7（元） 答：还差19.7元才能买到围巾。 26. 下面是武汉到南京的长江航线示意图。 航程/千米 武汉——九江 269 武汉——芜湖 637 武汉——南京 733 （1）从九江到芜湖有多少千米？ （2）733－637求的是（ ）到（ ）之间的航程。 （3）一艘从武汉出发到南京的客轮，沿航线已经航行约600千米，在图中用△标出客轮的大概位置。 【答案】（1）368千米 （2）芜湖；南京 （3）见详解 【解析】 【分析】（1）武汉到芜湖的距离－武汉到九江的距离＝九江到芜湖的距离。 （2）武汉到南京的距离－武汉到芜湖的距离＝芜湖到南京的距离。 （3）269＜600＜637，说明客轮在九江到芜湖之间，且接近芜湖，据此画图。 【小问1详解】 637－269＝368（千米） 答：从九江到芜湖有368千米。 【小问2详解】 733－637求的是芜湖到南京之间的航程。 【小问3详解】 27. 三（1）班调查了第一大组学生最喜欢的手工活动情况。（每人只选一种） 泥塑： 编织：○○○ 剪纸：△△△△△△△△△△△ （1）把调查结果填在下表中。 泥塑 编织 剪纸 （ ）人 （ ）人 （ ）人 （2）班里一共有（ ）名学生。最喜欢（ ）的人最多，最喜欢泥塑比最喜欢编织的多（ ）人。 （3）选一项手工活动作为本班特色，选（ ）比较合适。 【答案】（1）19；3；11 （2） ①. ②. 泥塑 ③. （3）泥塑 【解析】 【分析】（1）一个图形代表；一个“正”字代表，没有写完的“正”字有几笔就是几，数出即可。 （2）根据第一问中的数据，把三项的人数相加即可；根据第一问中的数据，比较大小，即可知最喜欢哪种手工的最多，最喜欢哪种手工的最少；用最喜欢泥塑的人数减最喜欢编织的人数即可。 （3）选一项手工活动作为本班特色，作为本班特色就要班里喜欢这项手工的人数最多，据此选择即可。 【小问1详解】 泥塑 编织 剪纸 人 人 人 【小问2详解】 （名） （人） 班里一共有名学生。最喜欢泥塑的人最多，最喜欢泥塑比最喜欢编织的多人。 【小问3详解】 选一项手工活动作为本班特色，选泥塑比较合适。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $