精品解析：2025-2026学年山东省潍坊市高密市统编版五年级上册期末考试语文试卷

五年级语文 【卷首语】骐骥驰骋，势不可当。时序更替间马年欣然赴约，学校将组织同学们开启“书香中国年”研学之旅，让我们在年味满满的语文天地中展现所学，共赴一场欢乐的新年知识盛宴吧！ 【活动一：基础积累·书新春词句】 ★春节是全家团圆的见证者，是刻在几代人记忆里的文化符号。请你化身“年味儿宣讲员”，根据要求，完成下题。 1. 春节是刻在中国人血脉里的印记。请根据拼音和语境，填写词语。 春节，是中华民族最重要的传统节日。每逢此时，人们会在máng lù（ ________）的生活中停下脚步，回归家庭péi bàn（ ________）家人；很多家族会举行祭祖仪式，chuán chéng（________）家族的精神根脉；除夕夜，晚辈们围坐在一起，品尝甜蜜的táng guǒ（________），聆听长辈们jiǎng shù（________）过去的故事。这些故事里shǎn yào（________）着先辈们开拓jiāng tǔ（________）的坚韧，也有他们创造huī huáng（________）历史的自豪。 无论时代如何变迁，我们都不能pāo qì（________）这些凝聚着民族智慧和情感的zhēn guì（________）传统。 2. 下列词语中，字形和读音都正确的一项是（ ） A. 教诲 烦琐 面面相觑（xù） B. 防碍 颓败（tuí） 得意扬扬 C. 苔藓（xiān） 玲珑 震耳欲聋 D. 间（jiàn）隔 协调 应接不暇 3. 同学们在交流春节话题时，运用成语或俗语不正确的一项是（ ） A. 盼星星盼月亮，我终于等来了期盼已久的马年。 B. 马年春晚吉祥物的发布，寓意着人民的生活安居乐业、前程似锦。 C. 学校要举行春节联欢会，同学们得意忘形，期盼着那天的到来。 D. 春节申遗成功，进一步彰显了春节这一举世闻名的节日的影响力。 4. 以下是小语的潍坊春节旅行推荐卡，标点使用正确的一项是（ ） A. 春节期间，我们可以去高密体验剪纸、泥塑，扑灰年画、茂腔等传统非遗项目。 B. 诸城的蔡家沟文化市集摊位繁多：剪纸布艺、手工草编、木刻木雕等…… C. 辉渠小米、杂粮煎饼、美味烧肉……安丘特色美食深受游客喜爱。 D. 青州古城街头红灯高挂，彩旗飘摇。写春联；送福字；猜灯谜等活动遍地开花。 5. 小语分享了自己读民间故事的感悟，下列排序正确的一项是（ ） ①它还是民族文化的基因。 ②由此可见，民间故事为中国文化的传承立下了汗马功劳。 ③我喜欢读民间故事，它是一座充满智慧的宝库。 ④它藏着古人的处世智慧与朴素的善恶观念。 ⑤每一个故事里都承载着民族文化的记忆与情怀。 A. ①⑤③④② B. ③④①⑤② C. ②③①⑤④ D. ⑤③①②④ 【活动二：古韵寻芳·诵经典诗文】 ★古诗文是中华文脉的瑰宝，藏着千年风雅。值此马年新春，让我们在诗词中品年味、悟精神。请你化身“古诗文化传承者”，完成下题。 6. 书法园地。张继的《枫桥夜泊》既描写了漫天寒霜里的凄凉之景，又抒发了自己远离故土的孤寂忧愁之情。请你默写这首诗，要求：书写正确，行款整齐，力求美观。记得要写上题目和作者哦！ 7. 品读古诗。“青箬笠，绿蓑衣，①__________”写出了雨中钓者悠闲自在的生活情趣；“②____________，清泉石上流”写出了雨后山间傍晚的清新美好之景；“③____________，④____________”写出了陆游至死不忘收复失地、渴望祖国统一的热切心情。 8. 感悟道理。朱熹的“心既到矣，①____________。”告诉我们读书时要用心思考；朱用纯的“一粥一饭，当思来处不易；②____________，③____________。”告诉我们要勤俭节约；《论语》中的“④____________，不耻下问”告诫我们要不以向学问、地位比自己低的人请教为耻。 9. 填“花”入空。 春日里，有“沾衣欲湿_______花雨”的温润朦胧；夏日中，见“五月_______花照眼明”的热烈绚烂；秋光中，叹“此花（________）开尽更无花”的傲霜独放；寒冬里，赏“千里冰封，万里_______飘”的苍茫壮阔。 10. 读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。 例：一只画眉飞来飞去，还唱着歌。 一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 草原上，群马疾驰。 _____________ 【活动三：书香浸润·读民间故事】 ★民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。研学团组织了“新春民间故事会”，请你根据要求，完成下题。 11. 小语想参加讲民间故事比赛，下列故事不适合参加比赛的是（ ） A. 《刘三姐》 B. 《聚宝盆》 C. 《沉香救母》 D. 《狐狸和乌鸦》 12. 作为民间故事传讲人，小语在讲述时做法不合适的一项是（ ） A. 小语把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。 B. 讲到悲伤的情节，小语抹了抹眼角，流露出伤心的表情。 C. 小语对故事情节进行了改编，把田螺姑娘讲成了反派角色。 D. 小语讲《牛郎织女》时发挥了想象，把老牛是怎么知道织女下凡时间的讲得更细致了。 13. 同学们绘制了民间故事情节图，从中可以看出他们阅读的民间故事分别是： ________________ ________________ 14. 你最喜欢的民间人物是谁？请写出他（她）的名字并分条说明理由。 人物：____________ 喜欢的理由：________________ 【活动四：智能科技·燃崭新生活】 ★唢呐一响，科技登场。这个春节，让机器人陪我们一起，在传统民俗的温情里感受科技带来的便捷与欢乐。请你根据要求，完成下题。 材料一： ①2021年牛年春晚的舞台上，24台四足机器人化身小牛“犇（bēn）犇”，与歌手同台表演《牛起来》，完成全球首次四足机器人动态走位集群舞蹈，动感表演一炮而红。 ②四年后，机器人再次登陆2025年蛇年春晚，16台H1人形机器人“福兮”身着花袄、手持彩绢，跳起灵动的秧歌，动作间自带民俗韵味，打破了公众对机器人“机械感”的刻板印象。 ③2025年12月18日，不到一年时间机器人再次升级！某歌手演唱会首次引入宇树科技G1人形机器人伴舞，搭建了全球首个演唱会机器人舞台。6名机器人身着银色亮片服装，精准卡点音乐节奏，动作与歌手及其伴舞高度同步，最后表演以机器人一起完成高难度“韦伯斯特”空翻结尾，燃炸全场。 材料二： ①从四足到人形，从娱乐到工业、家庭，机器人的进化不是“单点突破”，而是“全线升级”：在格斗赛场上，它能精准躲避攻击、灵活出拳，关节电机的爆发力与控制算法的稳定性，让“人机对抗”成为现实；在工业场景中，四足机器人B2化身泰山“智能挑夫”，承载120公斤重物在山路间穿梭。 ②有人问，机器人的未来是什么样子？它不是冰冷的机械，而是能相伴、能协作、能创造的“生活伙伴”。它不仅能站上全球舞台，也能走进寻常百姓家。 材料三： ①人形机器人要想真正融入人类生活环境，成为人类的智能机器助手，有四大核心技术需要突破：一是健壮灵活的四肢，要具备一双多模态感知、灵巧操作能力的灵巧手；二是敏锐强大的神经，除了具有视觉，还具有触觉、听觉等先进的复合感知能力，实现多模态感知；三是流畅协同的小脑，能够完成复杂的运动控制；最后是博学智能的大脑，大脑是人形机器人的灵魂，一方面需要它具有强大的计算能力，另一方面也希望它拥有更先进的人工智能和高度智能化的行为。 15. 材料一中关于机器人闪耀各大舞台，说法不正确的一项是（ ） A. 2021年牛年春晚四足机器人“犇犇”的表演是全球首次四足机器人动态走位集群舞蹈。 B. 2025年蛇年春晚人形机器人“福兮”通过秧歌表演打破了机器人“机械感”的刻板印象。 C. 2025年12月18日，歌手演唱会上的人形机器人伴舞是全球首个演唱会机器人舞台。 D. 从“犇犇”到G1人形机器人伴舞，机器人的款式性能变化不大。 16. 根据材料内容，机器人的未来发展方向是成为人类的（ ） A. 冰冷的机械工具 B. 用于表演的玩具 C. 能相伴、协作、创造的生活伙伴 D. 替代人类所有工作的智能机器 17. 材料二中画线句子运用了①________和②________的说明方法，这样写的好处是③________________。 18. 材料三提到人形机器人想要真正融入人类生活，需要突破的四项技术分别是健壮灵活的四肢、①________、②________以及③________。 19. 丙午马年即将到来，请写出两个与“马”有关的成语并思考：如果马年春晚引入人形机器人表演，你认为机器人可能会呈现怎样的节目？ 成语：①____________ ②____________ 节目：③___________ 20. 展望未来，当机器人“走进寻常百姓家”，它还会在哪些方面改变我们的生活？至少写两条。 _____________ 【活动五：美读感悟·品年味文萃】 ★“从前有座山，山上有个庙。庙里有个小和尚……”多么有趣的民间儿歌呀！让我们一起走进年兽的故事，完成下题。 年兽 ①上古时期，有只凶猛的怪兽“年”，身形硕大、獠牙外露，生性残暴。它常年蛰伏深山，每年特定日子苏醒后，便闯入村庄吃人，所到之处生灵涂炭。村民们无计可施，只能在它苏醒前躲进山洞避难。 ②又到“年”苏醒之日，村民纷纷收拾东西准备躲进山洞。王二打包衣物时，一位风尘仆仆、衣衫单薄的老人前来借宿。王二把“年”的事告诉了老人，劝他跟自己去山洞躲躲。老人却说自己腿脚不灵活，实在是走不动了，愿独自留下，劝王二去山洞躲避。王二于心不忍，放下包袱决定留下保护他。 ③老人取出两张红纸，让王二贴在大门两侧，说能阻挡“年”。王二虽疑惑仍照做，随后老人又让他点燃红蜡烛，移开了桌上的白蜡烛。天色渐暗，村民都躲进了山洞。王二关紧大门，刚要给老人煮热粥，老人指着厨房的竹子，想烧来取暖，他点燃竹子，火苗蹿起，发出轻微噼啪声，王二一边做饭，一边紧张地留意屋外动静。 ④不久，屋外传来沉重脚步声和嘶吼，“年”来了！它在村里四处搜寻无果，焦躁咆哮，很快被王二家的气息吸引而来。刚要破门，“年”瞥见门上的红纸，鲜艳的红色刺得它眼睛生疼，顿时头晕烦躁，停下了脚步。它探头往里看，屋内红烛跳动的火光，让它误以为是怪兽的眼睛，吓得连连后退。就在它犹豫时，火堆里的竹子突然爆裂，啪的一声巨响，随后“噼里啪啦”的声响接连不断。“年”从未听过这般声音，以为是怪兽发怒，吓得魂飞魄散，夹着尾巴逃进深山，再也不敢出来。 ⑤屋外没了动静，王二凑到窗边，见“年”狼狈逃窜，激动地欢呼起来。他好奇地问老人：“您怎么知道‘年’怕这些？”老人笑着说自己是天上神仙，见“年”残害百姓，便来相助，叮嘱完驱赶“年”的方法后，老人化作青烟消失了。 ⑥第二天一早，村民们回到村里，见王二安然无恙，纷纷围上来询问。王二讲述了昨晚的奇遇，村民们欢呼雀跃。从此，每年除夕，大家都沿用这些办法，“年”再也不敢下山，这些习俗也延续至今，成了春节的重要组成部分。 21. 结合短文第①自然段对“年”兽的描写，下列选项中未提及的外形或习性特点是（ ） A. 身形硕大，獠牙外露 B. 常年蛰伏深山，特定日子苏醒 C. 生性残暴，会闯入村庄伤害百姓 D. 厌恶红色和巨大的声响 22. 下列对文中人物形象与情节的分析，最准确的一项是（ ） A. 王二决定留下保护老人，体现了他胆小怕事、优柔寡断的性格。 B. 老人移开白蜡烛选择红蜡烛，是因为红蜡烛燃烧的时间更久。 C. 村民们躲进山洞避难，侧面烘托出“年”兽的凶猛残暴、令人畏惧。 D. 老人最后化作青烟消失，说明他只是王二因过度紧张产生的幻觉。 23. 下列诗句与“老人取出两张红纸，让王二贴在大门两侧，说能阻挡‘年’”中提到的习俗相对应的是（ ） A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 C. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 D. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 24. 老人是如何帮助王二驱赶年兽的？请根据文章内容完成表格。 三件法宝 年兽的反应 ①_______ 眼睛生疼，头晕烦躁，停下了脚步。 点燃红蜡烛 ②________________ ③_______ ④_______ 25. 文章中有些情节写得很简略，请你发挥想象，从下面的情节选择一处试着把它写得更具体。 ①王二把“年”的事告诉了老人，劝他跟自己去山洞躲躲。 ②第二天一早，村民们回到村里，见王二安然无恙，纷纷围上来询问。 我选择第______处，____________ 26. 民间故事往往寄托着人们朴素的愿望，彰显着人物美好的品质，文中的王二身上具有怎样的品质？请结合具体事例说明。 ________________ 【活动六：妙笔生花·新年话情长】 27. 美，从不遥远，或许是一处沁人心脾的风景，也或许是一件饱含温度的事物。“书香中国年”校园公众号将开设系列专栏，推介我们身边的美，请大家选择其中一个栏目参与投稿。要求题目自拟，书写认真，370字左右。 【栏目一】身边“美”的风景。可以描写一种“美”的自然现象或一处“美”的自然景观，按照一定的顺序描写景物，注意写出景物的动态变化，让“美”更加鲜活。 【栏目二】身边“美”的事物。将自己了解并感兴趣的事物介绍给别人，可以是它的性能，也可以是它的外观，要写清楚事物的主要特点，用上恰当的说明方法，从不同方面把它的“美”介绍清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文 【卷首语】骐骥驰骋，势不可当。时序更替间马年欣然赴约，学校将组织同学们开启“书香中国年”研学之旅，让我们在年味满满的语文天地中展现所学，共赴一场欢乐的新年知识盛宴吧！ 【活动一：基础积累·书新春词句】 ★春节是全家团圆的见证者，是刻在几代人记忆里的文化符号。请你化身“年味儿宣讲员”，根据要求，完成下题。 1. 春节是刻在中国人血脉里的印记。请根据拼音和语境，填写词语。 春节，是中华民族最重要的传统节日。每逢此时，人们会在máng lù（ ________）的生活中停下脚步，回归家庭péi bàn（ ________）家人；很多家族会举行祭祖仪式，chuán chéng（________）家族的精神根脉；除夕夜，晚辈们围坐在一起，品尝甜蜜的táng guǒ（________），聆听长辈们jiǎng shù（________）过去的故事。这些故事里shǎn yào（________）着先辈们开拓jiāng tǔ（________）的坚韧，也有他们创造huī huáng（________）历史的自豪。 无论时代如何变迁，我们都不能pāo qì（________）这些凝聚着民族智慧和情感的zhēn guì（________）传统。 【答案】 ①. 忙碌 ②. 陪伴 ③. 传承 ④. 糖果 ⑤. 讲述 ⑥. 闪耀 ⑦. 疆土 ⑧. 辉煌 ⑨. 抛弃 ⑩. 珍贵 【解析】 【详解】书写时注意“碌、糖、耀、疆、煌、抛”的正确写法。 2. 下列词语中，字形和读音都正确的一项是（ ） A. 教诲 烦琐 面面相觑（xù） B. 防碍 颓败（tuí） 得意扬扬 C. 苔藓（xiān） 玲珑 震耳欲聋 D. 间（jiàn）隔 协调 应接不暇 【答案】D 【解析】 【详解】A．面面相觑（qù）； B．妨碍； C．苔藓（xiǎn）。 3. 同学们在交流春节话题时，运用成语或俗语不正确的一项是（ ） A. 盼星星盼月亮，我终于等来了期盼已久的马年。 B. 马年春晚吉祥物的发布，寓意着人民的生活安居乐业、前程似锦。 C. 学校要举行春节联欢会，同学们得意忘形，期盼着那天的到来。 D. 春节申遗成功，进一步彰显了春节这一举世闻名的节日的影响力。 【答案】C 【解析】 【详解】C．得意忘形：形容高兴得失去了常态，忘乎所以，多含贬义。 语境是同学们为即将到来的春节联欢会感到兴奋，属于积极的情绪。用含贬义的“得意忘形”来形容同学们期盼联欢会的心情，感情色彩不当，使用错误。 4. 以下是小语的潍坊春节旅行推荐卡，标点使用正确的一项是（ ） A. 春节期间，我们可以去高密体验剪纸、泥塑，扑灰年画、茂腔等传统非遗项目。 B. 诸城的蔡家沟文化市集摊位繁多：剪纸布艺、手工草编、木刻木雕等…… C. 辉渠小米、杂粮煎饼、美味烧肉……安丘特色美食深受游客喜爱。 D. 青州古城街头红灯高挂，彩旗飘摇。写春联；送福字；猜灯谜等活动遍地开花。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“剪纸、泥塑、扑灰年画、茂腔”是四个并列的词语，它们之间应统一使用顿号。 B．“剪纸布艺、手工草编、木刻木雕等……”中“等”与省略号重复，应删去“等”或省略号之一。 C．“辉渠小米、杂粮煎饼、美味烧肉”是并列词组，用顿号连接，末尾的省略号表示列举未尽。全句标点使用正确。 D．“写春联”“送福字”“猜灯谜”是并列的短语，中间应用顿号，不应用分号。 5. 小语分享了自己读民间故事的感悟，下列排序正确的一项是（ ） ①它还是民族文化的基因。 ②由此可见，民间故事为中国文化的传承立下了汗马功劳。 ③我喜欢读民间故事，它是一座充满智慧的宝库。 ④它藏着古人的处世智慧与朴素的善恶观念。 ⑤每一个故事里都承载着民族文化的记忆与情怀。 A. ①⑤③④② B. ③④①⑤② C. ②③①⑤④ D. ⑤③①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】这段话围绕“读民间故事的感悟”展开，③句直接表明“我喜欢读民间故事，它是一座充满智慧的宝库”，点明主题，应为首句；④句“它藏着古人的处世智慧与朴素的善恶观念”承接③句中“宝库”进一步阐述民间故事包含的内容，所以④句在③句后；①句“它还是民族文化的基因”中“还是”表示递进，继续说明民间故事的意义，排在④句后；⑤句“每一个故事里都承载着民族文化的记忆与情怀”进一步强调民间故事与民族文化的紧密联系，在①句后；②句“由此可见，民间故事为中国文化的传承立下了汗马功劳”是对前文的总结，放在最后。 所以正确顺序为③④①⑤②。 【活动二：古韵寻芳·诵经典诗文】 ★古诗文是中华文脉的瑰宝，藏着千年风雅。值此马年新春，让我们在诗词中品年味、悟精神。请你化身“古诗文化传承者”，完成下题。 6. 书法园地。张继的《枫桥夜泊》既描写了漫天寒霜里的凄凉之景，又抒发了自己远离故土的孤寂忧愁之情。请你默写这首诗，要求：书写正确，行款整齐，力求美观。记得要写上题目和作者哦！ 【答案】 枫桥夜泊 唐 张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 【解析】 【详解】书写时注意“啼”“枫”“愁”“眠”“姑”的正确写法。 7. 品读古诗。“青箬笠，绿蓑衣，①__________”写出了雨中钓者悠闲自在的生活情趣；“②____________，清泉石上流”写出了雨后山间傍晚的清新美好之景；“③____________，④____________”写出了陆游至死不忘收复失地、渴望祖国统一的热切心情。 【答案】 ①. 斜风细雨不须归 ②. 明月松间照 ③. 王师北定中原日 ④. 家祭无忘告乃翁 【解析】 【详解】书写时注意“细、雨、须、照”的正确写法。 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自陆游《示儿》，直接抒发诗人临终时对收复失地、统一祖国的殷切期望，匹配题干。 8. 感悟道理。朱熹的“心既到矣，①____________。”告诉我们读书时要用心思考；朱用纯的“一粥一饭，当思来处不易；②____________，③____________。”告诉我们要勤俭节约；《论语》中的“④____________，不耻下问”告诫我们要不以向学问、地位比自己低的人请教为耻。 【答案】 ①. 眼口岂不到乎 ②. 半丝半缕 ③. 恒念物力维艰 ④. 敏而好学 【解析】 【详解】书写时注意“眼”“丝”“缕”“念”“物”“维”“敏”的正确写法。 9. 填“花”入空。 春日里，有“沾衣欲湿_______花雨”的温润朦胧；夏日中，见“五月_______花照眼明”的热烈绚烂；秋光中，叹“此花（________）开尽更无花”的傲霜独放；寒冬里，赏“千里冰封，万里_______飘”的苍茫壮阔。 【答案】 ①. 杏 ②. 榴 ③. 菊 ④. 雪 【解析】 【详解】“此花犹开尽更无花”出自唐代诗人元稹的《菊花》，原句为“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，可知“此花”指菊花。 书写时要注意“杏、榴、雪”的正确写法。 10. 读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。 例：一只画眉飞来飞去，还唱着歌。 一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 草原上，群马疾驰。 _____________ 【答案】一望无际的草原上，一群骏马箭一般向前疾驰。粗壮的马蹄“嗒嗒嗒”地砸在草地上，溅起的草屑和尘土跟着马蹄的节奏飞扬，跑在最前头的那匹还时不时扬起脖子，发出响亮的嘶鸣。 【解析】 【详解】例句中，通过添加细节描写把画面写得生动具体，“飞”“吓”“站”“叫”一系列动作将画眉生动地展现出来，画面感鲜活灵动。仿写时，抓住草原广阔、空气清新等特点将草原描写具体，再抓住骏马奔驰的姿态、声音、动作等方面描绘出“群马疾驰”的画面。 示例：在一望无际的绿色海洋中传来马蹄声，声音越来越近。一群骏马四蹄翻飞，像是离弦的箭般向前奔驰，它们那鬃毛在风里肆意飞扬，偶尔有马仰头嘶鸣，声音在空旷的草原飘荡，那是自由的气息。 【活动三：书香浸润·读民间故事】 ★民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。研学团组织了“新春民间故事会”，请你根据要求，完成下题。 11. 小语想参加讲民间故事比赛，下列故事不适合参加比赛的是（ ） A. 《刘三姐》 B. 《聚宝盆》 C. 《沉香救母》 D. 《狐狸和乌鸦》 【答案】D 【解析】 【详解】A．是我国壮族地区流传已久的民间传说故事，歌颂劳动人民的智慧与勇敢，情节完整、人物鲜明，非常适合民间故事比赛。 B．是经典的中国民间故事，围绕百姓对美好生活的向往展开，充满民俗色彩，故事性强，适合讲述。 C．属于流传极广的民间故事，情节曲折感人，主题积极向上，是民间故事比赛的常用题材。 D．出自古希腊《伊索寓言》，属于外国寓言，并非中国民间故事，体裁与主题都不符合比赛要求，因此不适合。 12. 作为民间故事传讲人，小语在讲述时做法不合适的一项是（ ） A. 小语把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。 B. 讲到悲伤的情节，小语抹了抹眼角，流露出伤心的表情。 C. 小语对故事情节进行了改编，把田螺姑娘讲成了反派角色。 D. 小语讲《牛郎织女》时发挥了想象，把老牛是怎么知道织女下凡时间的讲得更细致了。 【答案】C 【解析】 【详解】C．民间故事的核心人物形象、核心主旨经过长期流传已经基本固定，随意篡改核心设定，违背民间故事传讲的基本要求，做法不合适。 13. 同学们绘制了民间故事情节图，从中可以看出他们阅读的民间故事分别是： ________________ ________________ 【答案】 ①. 《梁山伯与祝英台》 ②. 《白蛇传》 【解析】 【详解】图一中“女扮男装”“同窗三年”“化为仙蝶”等关键情节，正是民间故事《梁山伯与祝英台》的核心内容，祝英台女扮男装与梁山伯同窗求学，二人互生情意，最终双双化蝶，这是该故事最具代表性的情节。 图二中“断桥相遇”“水漫金山”“一家团聚”等情节，对应民间故事《白蛇传》，白娘子与许仙在断桥相识相恋，后为救许仙水漫金山，最终一家人得以团聚，这些情节是《白蛇传》的标志性内容。 14. 你最喜欢的民间人物是谁？请写出他（她）的名字并分条说明理由。 人物：____________ 喜欢的理由：________________ 【答案】 ①. 孟姜女 ②. ①对爱情忠贞不渝，丈夫被抓去修筑长城，多年杳无音信，她依然坚守等待，展现出深厚的情感。②勇敢坚毅，不顾路途遥远和艰难险阻，徒步千里去寻夫，体现了非凡的勇气和坚定的意志。 【解析】 【详解】本题要求写出最喜欢的民间人物名字，并分条阐述喜欢的原因。重点在于对民间人物有了解，且能清晰有条理地说明理由。 示例：人物：花木兰 喜欢的理由：①极具孝心，因父亲年老体弱无法应征，毅然女扮男装代父从军，展现了对亲人的无私关爱与担当。②英勇善战且智慧过人，在战场上面对强敌毫不畏惧，凭借自身能力屡立战功，为国家和平作出贡献，打破了性别局限，是女性力量的杰出代表。 【活动四：智能科技·燃崭新生活】 ★唢呐一响，科技登场。这个春节，让机器人陪我们一起，在传统民俗的温情里感受科技带来的便捷与欢乐。请你根据要求，完成下题。 材料一： ①2021年牛年春晚的舞台上，24台四足机器人化身小牛“犇（bēn）犇”，与歌手同台表演《牛起来》，完成全球首次四足机器人动态走位集群舞蹈，动感表演一炮而红。 ②四年后，机器人再次登陆2025年蛇年春晚，16台H1人形机器人“福兮”身着花袄、手持彩绢，跳起灵动的秧歌，动作间自带民俗韵味，打破了公众对机器人“机械感”的刻板印象。 ③2025年12月18日，不到一年时间机器人再次升级！某歌手演唱会首次引入宇树科技G1人形机器人伴舞，搭建了全球首个演唱会机器人舞台。6名机器人身着银色亮片服装，精准卡点音乐节奏，动作与歌手及其伴舞高度同步，最后表演以机器人一起完成高难度“韦伯斯特”空翻结尾，燃炸全场。 材料二： ①从四足到人形，从娱乐到工业、家庭，机器人的进化不是“单点突破”，而是“全线升级”：在格斗赛场上，它能精准躲避攻击、灵活出拳，关节电机的爆发力与控制算法的稳定性，让“人机对抗”成为现实；在工业场景中，四足机器人B2化身泰山“智能挑夫”，承载120公斤重物在山路间穿梭。 ②有人问，机器人的未来是什么样子？它不是冰冷的机械，而是能相伴、能协作、能创造的“生活伙伴”。它不仅能站上全球舞台，也能走进寻常百姓家。 材料三： ①人形机器人要想真正融入人类生活环境，成为人类的智能机器助手，有四大核心技术需要突破：一是健壮灵活的四肢，要具备一双多模态感知、灵巧操作能力的灵巧手；二是敏锐强大的神经，除了具有视觉，还具有触觉、听觉等先进的复合感知能力，实现多模态感知；三是流畅协同的小脑，能够完成复杂的运动控制；最后是博学智能的大脑，大脑是人形机器人的灵魂，一方面需要它具有强大的计算能力，另一方面也希望它拥有更先进的人工智能和高度智能化的行为。 15. 材料一中关于机器人闪耀各大舞台，说法不正确的一项是（ ） A. 2021年牛年春晚四足机器人“犇犇”的表演是全球首次四足机器人动态走位集群舞蹈。 B. 2025年蛇年春晚人形机器人“福兮”通过秧歌表演打破了机器人“机械感”的刻板印象。 C. 2025年12月18日，歌手演唱会上的人形机器人伴舞是全球首个演唱会机器人舞台。 D. 从“犇犇”到G1人形机器人伴舞，机器人的款式性能变化不大。 16. 根据材料内容，机器人的未来发展方向是成为人类的（ ） A. 冰冷的机械工具 B. 用于表演的玩具 C. 能相伴、协作、创造的生活伙伴 D. 替代人类所有工作的智能机器 17. 材料二中画线句子运用了①________和②________的说明方法，这样写的好处是③________________。 18. 材料三提到人形机器人想要真正融入人类生活，需要突破的四项技术分别是健壮灵活的四肢、①________、②________以及③________。 19. 丙午马年即将到来，请写出两个与“马”有关的成语并思考：如果马年春晚引入人形机器人表演，你认为机器人可能会呈现怎样的节目？ 成语：①____________ ②____________ 节目：③___________ 20. 展望未来，当机器人“走进寻常百姓家”，它还会在哪些方面改变我们的生活？至少写两条。 _____________ 【答案】15. D 16. C 17. ①. 打比方 ②. 列数字 ③. 好处是生动形象地说明了机器人的作用，同时又具体地说明了机器人载重量大，是人类的好帮手。 18. ①. 敏锐强大的神经 ②. 流畅协同的小脑 ③. 博学智能的大脑。 19. ①. 示例：①龙马精神 ②. ②马到成功 ③. ③人形机器人可以表演群舞《小马奔腾闹新春》：它们穿着金灿灿的小马造型外衣，跟着欢快的新年歌曲跳来跳去，一会儿排成小马蹄的形状，一会儿又组成“马年大吉”的字样，还会跟着音乐点头摇尾巴，特别可爱有趣。 20. 示例：（1）以后家里的机器人能陪着我学习，它还能像老师一样给我讲错题；（2）机器人可以帮爷爷奶奶干活，陪爷爷奶奶散步、聊天，要是老人身体不舒服，它还能及时提醒吃药。 【解析】 【导语】这篇阅读理解选材新颖贴合时代，将人形机器人科技发展与传统春节民俗结合，兼具知识性与趣味性。题型覆盖信息筛选、说明文考点、传统文化积累与开放性探究，分层考查不同能力，既落实语文核心素养，又引导学生联结传统与现代，命题贴合新课标理念。 【15题详解】 D．从材料一描述可知，从“犇犇”（四足）到“福兮”（人形）再到“G1”（人形），机器人的形态从四足变为人形，且从“静态”变为“动态走位”、“精准卡点”，说明其性能和款式发生了巨大的变化和升级，而非“变化不大”。 【16题详解】 根据材料二第②段“有人问，机器人的未来是什么样子？它不是冰冷的机械，而是能相伴、能协作、能创造的‘生活伙伴’”，可知机器人未来发展方向是成为能相伴、协作、创造的生活伙伴。 【17题详解】 句中“四足机器人B2化身泰山‘智能挑夫’”运用了打比方的说明方法，把四足机器人B2比作“智能挑夫”。 “承载 120公斤重物”运用了列数字的说明方法。 打比方的说明方法使机器人的形象更生动、具体，让读者更容易理解；列数字准确地说明了机器人的承载能力，使说明更有说服力。所以好处是生动形象且准确具体地说明了四足机器人B2在工业场景中的强大承载能力。 【18题详解】 根据材料三“一是健壮灵活的四肢，要具备一双多模态感知、灵巧操作能力的灵巧手；二是敏锐强大的神经，除了具有视觉，还具有触觉、听觉等先进的复合感知能力，实现多模态感知；三是流畅协同的小脑，能够完成复杂的运动控制；最后是博学智能的大脑，大脑是人形机器人的灵魂，一方面需要它具有强大的计算能力，另一方面也希望它拥有更先进的人工智能和高度智能化的行为” 。可知，四项技术为：健壮灵活的四肢、敏锐强大的神经、流畅协同的小脑和博学智能的大脑。 【19题详解】 与“马”有关的成语：一马当先、万马奔腾。 马年春晚人形机器人可能呈现的节目：机器人演绎“马”的故事：如《西游记》中白龙马的故事，通过人形机器人的表演、对话来呈现，结合科技感的舞台效果。 【20题详解】 结合材料中提到的机器人能力，从日常生活场景出发，想象机器人能为我们做的事。 示例：1.机器人可以全自动完成家庭清洁，还能智能烹饪，让家庭生活更轻松，节省大量家务时间。2.机器人可以实时监测家庭成员的健康状况，还能提供基础医疗护理，甚至在紧急情况下自动联系医院，为家庭健康保驾护航。 【活动五：美读感悟·品年味文萃】 ★“从前有座山，山上有个庙。庙里有个小和尚……”多么有趣的民间儿歌呀！让我们一起走进年兽的故事，完成下题。 年兽 ①上古时期，有只凶猛的怪兽“年”，身形硕大、獠牙外露，生性残暴。它常年蛰伏深山，每年特定日子苏醒后，便闯入村庄吃人，所到之处生灵涂炭。村民们无计可施，只能在它苏醒前躲进山洞避难。 ②又到“年”苏醒之日，村民纷纷收拾东西准备躲进山洞。王二打包衣物时，一位风尘仆仆、衣衫单薄的老人前来借宿。王二把“年”的事告诉了老人，劝他跟自己去山洞躲躲。老人却说自己腿脚不灵活，实在是走不动了，愿独自留下，劝王二去山洞躲避。王二于心不忍，放下包袱决定留下保护他。 ③老人取出两张红纸，让王二贴在大门两侧，说能阻挡“年”。王二虽疑惑仍照做，随后老人又让他点燃红蜡烛，移开了桌上的白蜡烛。天色渐暗，村民都躲进了山洞。王二关紧大门，刚要给老人煮热粥，老人指着厨房的竹子，想烧来取暖，他点燃竹子，火苗蹿起，发出轻微噼啪声，王二一边做饭，一边紧张地留意屋外动静。 ④不久，屋外传来沉重脚步声和嘶吼，“年”来了！它在村里四处搜寻无果，焦躁咆哮，很快被王二家的气息吸引而来。刚要破门，“年”瞥见门上的红纸，鲜艳的红色刺得它眼睛生疼，顿时头晕烦躁，停下了脚步。它探头往里看，屋内红烛跳动的火光，让它误以为是怪兽的眼睛，吓得连连后退。就在它犹豫时，火堆里的竹子突然爆裂，啪的一声巨响，随后“噼里啪啦”的声响接连不断。“年”从未听过这般声音，以为是怪兽发怒，吓得魂飞魄散，夹着尾巴逃进深山，再也不敢出来。 ⑤屋外没了动静，王二凑到窗边，见“年”狼狈逃窜，激动地欢呼起来。他好奇地问老人：“您怎么知道‘年’怕这些？”老人笑着说自己是天上神仙，见“年”残害百姓，便来相助，叮嘱完驱赶“年”的方法后，老人化作青烟消失了。 ⑥第二天一早，村民们回到村里，见王二安然无恙，纷纷围上来询问。王二讲述了昨晚的奇遇，村民们欢呼雀跃。从此，每年除夕，大家都沿用这些办法，“年”再也不敢下山，这些习俗也延续至今，成了春节的重要组成部分。 21. 结合短文第①自然段对“年”兽的描写，下列选项中未提及的外形或习性特点是（ ） A. 身形硕大，獠牙外露 B. 常年蛰伏深山，特定日子苏醒 C. 生性残暴，会闯入村庄伤害百姓 D. 厌恶红色和巨大的声响 22. 下列对文中人物形象与情节的分析，最准确的一项是（ ） A. 王二决定留下保护老人，体现了他胆小怕事、优柔寡断的性格。 B. 老人移开白蜡烛选择红蜡烛，是因为红蜡烛燃烧的时间更久。 C. 村民们躲进山洞避难，侧面烘托出“年”兽的凶猛残暴、令人畏惧。 D. 老人最后化作青烟消失，说明他只是王二因过度紧张产生的幻觉。 23. 下列诗句与“老人取出两张红纸，让王二贴在大门两侧，说能阻挡‘年’”中提到的习俗相对应的是（ ） A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 C. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 D. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 24. 老人是如何帮助王二驱赶年兽的？请根据文章内容完成表格。 三件法宝 年兽的反应 ①_______ 眼睛生疼，头晕烦躁，停下了脚步。 点燃红蜡烛 ②________________ ③_______ ④_______ 25. 文章中有些情节写得很简略，请你发挥想象，从下面的情节选择一处试着把它写得更具体。 ①王二把“年”的事告诉了老人，劝他跟自己去山洞躲躲。 ②第二天一早，村民们回到村里，见王二安然无恙，纷纷围上来询问。 我选择第______处，____________ 26. 民间故事往往寄托着人们朴素的愿望，彰显着人物美好的品质，文中的王二身上具有怎样的品质？请结合具体事例说明。 ________________ 【答案】21. D 22. C 23. B 24. ①. 门口贴两张红纸 ②. 吓得连连后退 ③. 点燃竹子 ④. 吓得魂飞魄散，夹着尾巴逃进深山，再也不敢出来 25. ①. ① ②. 王二停下手中的动作，皱着眉头叹了口气，压低声音对老人说：“老人家，您有所不知，这山里藏着一只叫‘年’的怪兽，凶得很！它每年这个时候都会醒过来，闯进村里害人，大伙儿年年都得躲进山洞避难。您腿脚不便，快跟我一起去山洞躲躲吧，晚了可就来不及了！” 26. 文中的王二具有善良热心、有责任感的美好品质。事例：当衣衫单薄的老人前来借宿，王二不仅没有拒绝，还主动告知年兽的危险，劝老人一起躲进山洞；得知老人腿脚不便走不动后，他于心不忍，放下自己收拾好的包袱，决定留下来保护老人，全然不顾自身安危。这份对陌生人的善意和担当，正是王二美好品质的体现。 【解析】 【导语】这是一则改编自传统民俗的民间故事，脉络清晰，以“驱赶年兽”为核心冲突，自然引出贴红联、燃爆竹等春节习俗的由来。故事既保有民间故事的奇幻趣味性，又融入了对美好品质的颂扬，将传统文化内涵与文本考察点结合，很适合作为中小学阅读文本。 【21题详解】 第①自然段仅描写了年兽 “身形硕大、獠牙外露，生性残暴。它常年蛰伏深山，每年特定日子苏醒后，便闯入村庄吃人”，“厌恶红色和巨大的声响” 是后文才出现的特点，第①段未提及。 【22题详解】 A．第②段“王二于心不忍，放下包袱决定留下保护他。”写出王二心地善良、勇敢仗义，不是胆小怕事。 B．第④段“屋内红烛跳动的火光，让它误以为是怪兽的眼睛，吓得连连后退。”可知，老人用红蜡烛是因为烛光能吓退年兽，而不是因为燃烧时间久。 C．第①段“每年特定日子苏醒后，便闯入村庄吃人，所到之处生灵涂炭。村民们无计可施，只能在它苏醒前躲进山洞避难。”可知，村民因为害怕年兽吃人、毫无办法才躲进山洞，从侧面写出年兽非常凶猛可怕。 D．第⑤段“老人笑着说自己是天上神仙，见‘年’残害百姓，便来相助…… 叮嘱完驱赶‘年’的方法后，老人化作青烟消失了。”可知，老人是天上的神仙，不是幻觉。 【23题详解】 A．写的是放爆竹、喝屠苏酒，对应文中烧竹子发出响声，和“贴红纸”无关。 B．“桃符”就是古代贴在门上的红纸、春联，和文中“贴两张红纸在大门两侧”的习俗完全对应，所以此项正确。 C．只是描写江南春天景色，没有春节习俗，与贴红纸无关。 D．写的是深夜剪烛、思念亲人，和春节贴红纸无关。 【24题详解】 第④段“刚要破门，‘年’瞥见门上的红纸，鲜艳的红色刺得它眼睛生疼，顿时头晕烦躁，停下了脚步。”可知法宝是贴红纸。 第④段“它探头往里看，屋内红烛跳动的火光，让它误以为是怪兽的眼睛，吓得连连后退。”可知点红蜡烛时，年兽的反应是吓得连连后退。 第④段“火堆里的竹子突然爆裂……‘年’从未听过这般声音，以为是怪兽发怒，吓得魂飞魄散，夹着尾巴逃进深山，再也不敢出来。”可知法宝是烧竹子，年兽的反应是吓得魂飞魄散，夹着尾巴逃进深山，再也不敢出来。 【25题详解】 先从所给情节中选择一处，再试着写具体。 示例： 选择第①处，王二一边匆匆打包行李，一边对老人焦急地说：“老人家，您可千万别留在村里！那‘年’兽凶得很，每年这时候都会下山吃人，咱们村好多人都遭了殃！您快跟我一起躲进后山的山洞，等天亮了‘年’走了再回来，不然就来不及了！”说着就伸手要扶老人，生怕他耽误了时间。 选择第②处，第二天一早，村民们小心翼翼地回到村里，远远就看见王二家的大门完好无损，王二正精神抖擞地站在门口。大家又惊又喜，纷纷围了上来，七嘴八舌地问：“王二，你居然没事！昨晚‘年’没来吗？你是怎么躲过它的？快给我们说说！” 【26题详解】 文中第②段写道：“王二把‘年’的事告诉了老人，劝他跟自己去山洞躲躲。”在大家都忙着逃命、自顾不暇时，王二仍主动关心陌生老人，提醒危险并劝其一同避难，体现出他善良热心、待人友善的品质。 第②段写道：“王二于心不忍，放下包袱决定留下保护他。”村民都忙着躲进山洞避难，王二本来可以自己逃生，却因为同情老人腿脚不便，甘愿留下来面对凶猛的年兽，保护老人。这一行为充分体现了他善良、有爱心、舍己为人的美好品质。 【活动六：妙笔生花·新年话情长】 27. 美，从不遥远，或许是一处沁人心脾的风景，也或许是一件饱含温度的事物。“书香中国年”校园公众号将开设系列专栏，推介我们身边的美，请大家选择其中一个栏目参与投稿。要求题目自拟，书写认真，370字左右。 【栏目一】身边“美”的风景。可以描写一种“美”的自然现象或一处“美”的自然景观，按照一定的顺序描写景物，注意写出景物的动态变化，让“美”更加鲜活。 【栏目二】身边“美”的事物。将自己了解并感兴趣的事物介绍给别人，可以是它的性能，也可以是它的外观，要写清楚事物的主要特点，用上恰当的说明方法，从不同方面把它的“美”介绍清楚。 【答案】例文一： 晨雾里的山之美 清晨的薄雾，是大山最温柔的面纱。我站在村口的老槐树下，望着远处的山峦，被这流动的美轻轻包裹。 起初，雾是淡的，像一层半透明的纱，漫过山脚，缓缓向山腰攀援。原本清晰的树林被晕染成朦胧的墨色，只露出树梢的轮廓，在风里轻轻晃动。风过处，雾丝便跟着流转，时而聚拢成一团，遮住半座山；时而又散开，漏出几缕晨光，在雾里织成细碎的金网。 太阳慢慢升高，雾开始变得轻盈。山的轮廓渐渐清晰，却又不肯完全显露。近处的松树尖上挂着晶莹的露珠，被阳光一照，折射出七彩的光；远处的山峰仍藏在雾里，只露出黛色的顶，像浮在云里的仙岛。雾在山谷间流淌，时而顺着山势向下滑，时而又被风托着向上飘，仿佛有生命一般，在山间跳着舞。 到了正午，雾渐渐散去，大山露出了完整的模样。青翠的草木、潺潺的溪流、盘旋的飞鸟，都清晰地呈现在眼前。我忽然明白，美从不是静止的，它藏在雾的聚散里，藏在光的流转里，藏在大山每一次呼吸的变化中。这身边的山景，用它动态的温柔，告诉我美就在眼前，只要用心去看。 例文二： 我的老紫砂杯 我的书桌上，放着一只陪伴我三年的紫砂杯，它是我身边最朴素也最动人的美。 这只杯子高约十厘米，杯身呈古朴的深褐色，表面没有华丽的花纹，却带着细腻的砂粒质感，摸上去温润而不滑腻。杯口微微向内收，形成一个优雅的弧度，既方便握持，又能锁住茶水的香气。杯底刻着小小的“清心”二字，是它出生时的印记，也藏着它的气质。 它的美，不只在外观，更在实用的温度里。紫砂的材质透气性极好，倒入滚烫的茶水，杯身只会微微发热，不会烫手；泡上一杯绿茶，茶水能长时间保持温润的口感，不会变凉变涩。每次我伏案写作，它就静静立在一旁，杯中的热气袅袅升起，带着淡淡的茶香，仿佛在轻声提醒我放慢脚步。它不像玻璃杯那样晶莹剔透，也不像陶瓷杯那样精致易碎，却有着一种沉稳的力量，在日复一日的使用中，慢慢沉淀出独属于我的光泽。 如今，杯身上已经有了几道浅浅的使用痕迹，那是时光留下的印记，也是它与我相伴的证明。这只普通的紫砂杯，用它质朴的外观、实用的性能，告诉我美不必张扬，它藏在日常的陪伴里，藏在每一次温热的触碰中，平凡却长久。 【解析】 【详解】栏目一： 一、审题。 核心任务是描写一种自然现象或一处自然景观的“美”，需遵循一定观察顺序，突出景物的动态变化，让“美”鲜活可感。 二、立意。 以“发现身边自然之美”为核心，传递对自然的热爱与细腻感知，展现自然景物在变化中蕴藏的生命力与美感。 三、写作思路。 开头：开篇点题，引出要描写的自然景观/现象，用简洁语句奠定情感基调，点明其在身边的位置与整体印象。 中间：按照空间或时间顺序展开描写，分层刻画景物的静态特征与动态变化，通过细节描写展现其形态、色彩、声音等方面的美，突出动态过程中的美感流转。 结尾：收束全文，升华情感，由眼前之美延伸到对自然之美的感悟，呼应开头，强化“美就在身边”的主题。 栏目二： 一、审题。 核心任务是介绍一件自己熟悉且感兴趣的事物，需清晰说明其主要特点，运用恰当说明方法，从不同角度展现其“美”（外观美、性能美等）。 二、立意。 以“发现身边事物之美”为核心，传递对日常事物的欣赏与热爱，展现平凡事物中蕴含的设计巧思、实用价值与审美价值。 三、写作思路。 开头：开篇点题，引出要介绍的事物，简要说明其在生活中的位置与自己对它的喜爱，奠定介绍的基调。 中间：从外观、性能、用途等不同方面分层介绍，运用列数字、打比方、作比较等说明方法，清晰展现事物的特点，突出其在形态、功能或设计上的“美”。 结尾：收束全文，总结事物的核心美感，表达对这件事物的珍视，升华“美藏于日常事物中”的主题，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $