2025-2026学年广西壮族自治区桂林市全州县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2025年秋季学期期末学情调查卷 三年级语文 一、识字与写字。 1. 读拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 金秋十月，我们全班同学一起去郊外秋游。走在弯弯曲曲（qū qǔ）的小路上，耳边传来一阵阵鸟叫声，犹如一首首欢快的乐曲（qū qǔ）。路边的果树上结满了金黄的果子，农民伯伯正忙着采摘，舍（shě shè）不得花钱请人帮忙，自己弯腰忙活。休息时，大家围坐在草地（dì de）上，有同学还开心地（dì de）唱起了童谣。 3. 将下面的句子抄写在方格里，注意书写正确、规范、整洁。 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。 4. 为了迎接热闹的元旦联欢会，班级的同学们正忙着做准备呢！快来完成下面的小任务，帮大家把联欢会办得更精彩吧！ （1）班级要采购联欢会的物品，请你帮班长整理一份购物清单，分类填写到对应横线上，这样采购时既方便又不会遗漏。 物品清单：薯片、笔记本、麦克风、瓜子、中性笔、投影仪、糖果、橡皮、音响、橘子、转笔刀、充电线 零食类：_____________________________________________________________________ 文具类：_____________________________________________________________________ 设备类：_____________________________________________________________________ （2）依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。 元旦将至，全国各地的文旅活动_______开展起来，_______的特色体验项目吸引着游客前来打卡，大家对这场热闹的跨年盛宴更加_______。 A.陆续 五花八门 期待 B.连续 五彩缤纷 盼望 C.陆续 四平八稳 憧憬 D.连续 四面八方 希望 二、梳理与探究。 5. 下列说法中，对“关键句”理解正确的一项是（ ） A. 关键句和一段话的主要意思无关，只是用来装饰句子的。 B. 关键句只能出现在一段话的开头，用来概括主要意思。 C. 关键句可以在一段话的开头、中间或末尾，能帮助我们理解整段话的意思。 D. 习作时不需要运用关键句，只用写零散的内容就可以。 6. 下列句子中，写法与其他三项不同的一项是（ ）。 A. 童话里的小溪流唱着欢快的歌，奔向远方。 B. 森林里的小蘑菇，像一把把撑开的彩色小伞。 C. 花儿们仰着笑脸，在风中向童话王国的游客招手。 D. 月亮姐姐披着银纱，悄悄地给童话小镇洒下光芒。 7. 下列带口字旁的字，全部与“叫唤”相关的一项是（ ）。 A. 吱 哗 呜 B. 啃 咬 咽 C. 啪 喊 吵 D. 叫 嚷 啼 按要求完成练习。 8. 她的声音小得几乎听不见了。（照样子写句子） ___________________________得_____________________________________________。 9. 小松鼠摘松果。（扩写句子，至少添加两处修饰词） _______________________________________________________________________ 10. 这么奇妙的童话世界，难道不值得我们去探索吗？（改为陈述句） _______________________________________________________________________ 11. 照样子，把句子补充完整。 森林里有一座城堡，城堡里住着一位公主，公主_________，_________，_________。 三、阅读与鉴赏。 12. 诗文阅读填空。 （1）“天门中断楚江开，___________。___________，孤帆一片日边来。”这首诗的题目是《___________》，作者是_______，写的是诗人行舟时看见的景色。 （2）深秋时节，看到山林间火红的枫叶，我会吟诵《山行》中的诗句：“___________，___________。” （3）班级要开展“文明用语伴我行”主题班会，宣传委员小语正在准备班会标语。她先写下了古人的智慧：“___________，暖于布帛；___________，深于矛戟。”这句话告诉我们，友善的话语能给人温暖，尖刻的话语会伤害别人；接着她想到，要让文明用语的习惯扎根在每个同学心里，是一项长期的任务，于是又写下了：“士不可以不弘毅，___________。” 课内阅读 童第周17岁进入当地的一所中学读书。由于文化基础差，他学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。校长要他退学或降级，经过童第周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期。第二学期，童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现后，关了路灯，让他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外的灯下学习。经过半年的努力，他的各科成绩都赶了上来，几何还考了满分。童第周看着成绩单，心想：一定要争气，我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。 13. 结合文段内容写出下列词语的近义词。 恳求——（ ） 珍惜——（ ） 14. 童第周为了“争气”，早晨天不亮就___________看书，夜里又到___________看书，最后他的各科成绩____________，几何还考了满分。 15. 读句子“校长要他退学或降级，经过童第周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期”，从“再三恳求”我们能体会到童第周（ ）的品质。 A. 不愿放弃学习 B. 做事粗心大意 C. 喜欢和人争辩 D. 不爱遵守纪律 16. 童第周的精神值得我们学习。在学习或生活中，你也一定有过努力后成功的经历吧？请你仿照下面的格式写一写。 我在学习___________的时候，一开始很吃力，后来我每天都_______________________，最后我终于____________________________________________。 17. 童第周心里的想法，体现了他怎样的信念？请用文中的句子回答。 __________________________________________________________________ 18. 读了童第周的故事，你想对遇到学习困难就想放弃的同学说些什么？ _______________________________________________________________________ 课外阅读 番茄小镇 ①小老鼠大力和小力背着行囊去寻找幸福。他们在晨曦中走进了番茄小镇。 ②太阳缓缓升起，金灿灿的阳光从云彩的缝隙中钻出来，洒向田野。漫山遍野的番茄都熟透了，红彤彤的一大片，像是燃烧的火焰。兄弟俩坐在稻草堆上，欣赏着眼前这美丽的景色，大力吸了一口新鲜的空气，有点儿清凉，有点儿湿润，还带着点儿番茄的清香。“这可比城里那时常有怪味的空气香甜太多了。”他自言自语道。 ③这个小镇可真热闹。伴着日出，人们都三五成群地走出门来。街道上开着各式各样的店铺，有卖衣服的，有卖玩具的，有卖水果的，还有许多小吃店。走到哪儿都能听到此起彼伏的叫卖声。他们来到了最热闹的中心广场，这里人山人海，到处充满了欢声笑语。挤进去一看，耍杂技的、吹糖人的、演皮影戏的……他们一下子就被这些精彩绝伦的表演吸引了。小力发现广场的一角有一个空空的小舞台，爱唱歌的他勇敢地走上舞台。 ④表演结束后，舞台下传来了热烈的掌声和欢呼声。小力走下台后和大力对视了一眼，他俩不约而同地说：“我们就留在这里吧。” 19. 照样子，写词语。 （1）金灿灿__________ __________ （2）自言自语__________ __________ 20. 文中画横线的句子真生动，它运用了__________的修辞手法，突出了番茄的__________和___________的特点。 21. 第③自然段里，小力“勇敢地走上舞台”，他会在舞台上表演什么呢？请你猜一猜，再写出你猜测的理由。 我的猜测：________________________________________________________________ 猜测的理由：_________________________________________________________________ 22. 读到第③自然段中“精彩绝伦”这个词语，结合广场上的表演，你的眼前会浮现出怎样的画面？请用几句话写下来。 _______________________________________________________________________ 四、表达与交流。 23. 习作 校园里总有一些需要改进的小问题。有的同学发现课间时走廊里追逐打闹的现象很多，容易撞到人；有的同学觉得班级图书角的书乱糟糟的，想找的书找不到；还有的同学提到，操场边的垃圾桶经常溢满，影响环境…… 只要我们积极思考，提出改进想法和解决办法，就能让校园生活变得更美好。请你从自己发现的校园问题或者上面提到的问题中选一个写一写。 要求：1.题目自拟；2.把问题和想法写清楚；3.300字左右。 2025年秋季学期期末学情调查卷 三年级语文 一、识字与写字。 【1题答案】 【答案】 【2题答案】 【答案】qū qǔ shě dì de 【3题答案】 【答案】 【4题答案】 【答案】 ①. 薯片、瓜子、糖果、橘子 ②. 笔记本、中性笔、橡皮、转笔刀 ③. 麦克风、投影仪、音响、充电线 ④. A 二、梳理与探究。 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 按要求完成练习。 【8题答案】 【答案】 ①. 妹妹笑 ②. 直拍手 【9题答案】 【答案】活泼的小松鼠在茂密的松树林里欢快地摘松果。 【10题答案】 【答案】这么奇妙的童话世界，值得我们去探索。 【11题答案】 【答案】 ①. 长得美丽又善良 ②. 善良温暖了整片森林 ③. 森林守护着她的梦想 三、阅读与鉴赏。 【12题答案】 【答案】 ①. 碧水东流至此回 ②. 两岸青山相对出 ③. 望天门山 ④. 李白 ⑤. 停车坐爱枫林晚 ⑥. 霜叶红于二月花 ⑦. 与人善言 ⑧. 伤人以言 ⑨. 任重而道远 【13~18题答案】 【答案】13. ①. 请求 ②. 爱惜 14. ①. 借着校园的路灯 ②. 路灯下面 ③. 都赶了上来 15. A 16. ①. 骑自行车 ②. 坚持练习半小时 ③. 能稳稳地骑好一段路了 17. 一定要争气，我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。 18. 遇到学习困难别灰心，像童第周那样坚持努力，慢慢就会看到进步的！ 【19~22题答案】 【答案】19. ①. 红彤彤 ②. 绿油油 ③. 各式各样 ④. 无忧无虑 20. ①. 比喻 ②. 颜色红 ③. 数量多 21. ①. 小力会在舞台上唱歌。 ②. 短文里写了小力爱唱歌。 22. 我的眼前会浮现出这样的画面：番茄小镇中心广场的空地上，耍杂技的人灵活地翻着跟头、抛着彩球；吹糖人的师傅手法娴熟，很快就捏出了可爱的小动物；演皮影戏的人操控着皮影，幕布上的人物活灵活现，周围的人们看得津津有味，不时发出阵阵喝彩。 四、表达与交流。 【23题答案】 【答案】例文： 让班级图书角变整齐 我们班级的图书角藏着好多好书，是大家课间阅读的小天地，可最近它却变得乱糟糟的。书架上的书东倒西歪，童话书和科普书混在一起，想找一本喜欢的书，得翻来翻去好半天，有的书还被放错了位置，甚至掉在了地上。 看到这个问题，我和同桌商量了改进办法。我们先找来了几张卡纸，做成分类标签，写上“童话类”“科普类”“故事类”，贴在书架的不同格子上。然后，我们利用课间时间，把所有的书都拿下来，一本本整理干净，再按照标签分类放好。我们还约定，以后同学们看完书，要把书放回原来的位置，每周安排两名值日生检查整理。 在大家的共同努力下，班级图书角变得整整齐齐。现在，同学们找书又快又方便，阅读的兴趣也更浓了。我相信，只要我们用心爱护，图书角一定会成为我们班级里最温暖、最整洁的小角落，陪伴我们快乐成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $