精品解析：2025年江西省抚州市临川区九年级兄弟学校第二次联考初中历史

江西省2025届学业水平考试冲刺压轴卷 历史部分 一、选择题。（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置） 1. 考古发现：这些古人类使用共有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。使用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术，已会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。材料中的“古人类”是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 蓝田人 【答案】C 【解析】 【详解】元谋人、北京人、蓝田人均以打制石器为主（旧石器时代早期/中期），但未掌握磨光和钻孔技术； 山顶洞人处于旧石器时代晚期，虽仍使用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术（如骨针），符合材料描述，故本题选C。 2. 为打击地方豪强，增加中央政府的财政收入，政府接受了大商人的建议，实行了盐、铁和酒的国家垄断经营制度，将盐铁的经营收归官府，实行专卖。这一措施（ ） A. 削弱了地方诸侯势力 B. 确立了大一统政权的精神支柱 C. 加强了对经济的管控 D. 解除了匈奴对北部边疆的威胁 【答案】C 【解析】 【详解】A.汉代“推恩令”等政治措施直接削弱诸侯，盐铁专卖主要打击地方豪强经济势力，非“诸侯”，错误。 B.确立大一统政权的精神支柱指的是思想文化层面，与经济垄断无关，错误。 C.汉武帝时期，国家垄断盐铁酒经营，直接将重要经济资源收归政府，强化了中央对经济的控制，正确。 D.解除匈奴威胁需通过军事、外交手段（如汉武帝北伐），与经济措施无直接关联，错误。 3. 成语典故的背后蕴含历史信息。下列战争名称及其双方、成语典故、影响对应完全正确的一组是（ ） 选项 战争名称 战争双方 成语典故 影响 A 长平之战 秦国与魏国 围魏救赵 加速了秦国统一中国的进程 B 官渡之战 曹操与袁绍 草船借箭 为三国鼎立局面的形成奠定基础 C 赤壁之战 曹操与孙刘联军 声东击西 为曹操统一北方奠定基础 D 淝水之战 东晋与前秦 草木皆兵 北方再度陷入分裂和混战状态 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.长平之战的双方是秦国与赵国，非魏国，错误。 B.“草船借箭”出自赤壁之战，官渡之战的典型成语是“声东击西”“火烧乌巢”，且影响分析也错误，错误。 C.赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础，“声东击西”是官渡之战的典故成语，错误。 D.淝水之战双方是东晋与前秦，“草木皆兵”是典型的典故成语，前秦因战败瓦解，北方重新陷入分裂割据，正确。 4. 下列两幅图片反映的事件产生的相同影响是（ ） 北魏迁都示意图 三国两晋南北朝民族流动示意图 A. 促进了民族间的大交融 B. 彻底消除胡汉之间民族矛盾 C. 加强中央对地方的管理 D. 为海外交流的兴盛打下基础 【答案】A 【解析】 【详解】A.左图北魏迁都洛阳，推动鲜卑族汉化，促进鲜卑与汉族交融；右图北方民族内迁、中原汉族南迁，促进各民族交流融合，正确。 B.“彻底消除”表述绝对化，民族矛盾只能缓和，无法完全消除，错误。 C.两图均为民族迁徙、交融，与中央加强对地方管理无关，错误。 D.两图均为国内民族迁徙，与海外交流无关，错误。 5. 他将帝国中心从长安移到了中原洛阳，然后他以洛阳为轴心，通过通济渠、邗沟、江南运河沟通南方，通过永济渠沟通北方，将南北打成一片，形成一个整体。材料中的“他”（ ） A. 重用文臣掌握军政大权 B. 统一了南北币制和度量衡制度 C. 创立了进士科 D. 结束分裂割据局面实现大一统 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料所述为隋炀帝，隋炀帝时期军事仍以武将为主，错误。 B.该表述为秦始皇措施，非隋朝，错误。 C.材料所述为隋炀帝，他创立进士科，完善科举制，正确。 D.结束南北朝分裂、实现大一统的是隋文帝杨坚，非隋炀帝，错误。 6. 下列“政权并立示意图”按照时间先后顺序排列正确的是（ ） A. ②④①③ B. ③①②④ C. ①③④② D. ④②③① 【答案】B 【解析】 【详解】图①是五代十国时期，北宋建立之前的地方割据政权；图②是北宋（960年建立）与辽（916年）、西夏（1038年）的并立局面；图③是南北朝后期北周、北齐、南陈的并立局面，隋朝统一之前的政权，时间最早；图④是南宋与金、西夏的并立局面，时间晚于北宋（1127年灭亡），时间最晚；按时间先后顺序排列应为③→①②→④，故本题选B。 7. 《中国大百科全书》写道：“……是清朝时期因文字犯禁或借文字罗织罪名清除异己而设置的刑狱。”材料评价的事件（ ） A. 促进了文化事业的发展 B. 严重阻碍了思想、学术的进步 C. 导致官场腐败之风盛行 D. 引发社会严重的贫富分化现象 【答案】B 【解析】 【详解】A.文字狱是对思想文化的严厉禁锢，严重摧残人才、压制思想，阻碍而非促进文化发展，错误。 B.清朝文字狱造成社会恐怖，知识分子不敢议论时政、研究学术，思想被禁锢，严重阻碍思想文化与学术进步，正确。 C.官场腐败主要源于吏治不严、制度漏洞等，与文字狱无直接因果关系，错误。 D.贫富分化与土地兼并、经济政策相关，文字狱属于思想文化领域，不直接导致贫富分化，错误。 8. 法军司令孟托邦当天即函告法外务大臣：“予命法国委员注意，先取在艺术及考古上最有价值之物品。予行将以法国极罕见之物由阁下以奉献皇帝陛下（拿破仑三世），而藏之于法国博物院。”上述“函告”出现的历史背景是（ ） A. 《南京条约》的签订 B. 北洋舰队全军覆没 C. 英法联军侵占圆明园 D. 虎门销烟 【答案】C 【解析】 【详解】A.《南京条约》签订是在1842年鸦片战争后，主要涉及割地、赔款、通商，未提及大规模文物掠夺，错误。 B.北洋舰队全军覆没是1895年甲午战争结果，与法国及文物掠夺无关，错误。 C.1860年第二次鸦片战争期间，英法联军攻占北京，洗劫并焚毁圆明园，大量珍贵文物被掠夺至欧洲，法国将部分文物献给拿破仑三世并收藏于卢浮宫等机构，正确。 D.该选项是1839年林则徐禁烟运动，是鸦片战争导火索，与法国及“献给拿破仑三世”无关，错误。 9. 革命推翻了“洋人的朝廷”……此后，帝国主义不得不一再更换他们的在华代理人，但再也找不到能够控制全局的统治工具，再也无力在中国建立比较稳定的统治秩序。材料中的“革命”是（ ） A. 萍浏醴起义 B. 安庆起义 C. 黄花岗起义 D. 辛亥革命 【答案】D 【解析】 【详解】萍浏醴起义、安庆起义、黄花岗起义均为辛亥革命前的反清起义，规模较小且未推翻清政府，不符合“推翻洋人的朝廷”及后续影响；辛亥革命推翻清王朝，结束君主专制，建立共和政体，故本题选D。 10. 下列是毛泽东同志在某次会议上的讲话的内容（部分）。这次讲话发生在（ ） 党的工作重心由乡村转向城市，必须学会管理城市和建设城市，恢复和发展生产是城市工作的中心，把中国逐渐由落后的农业国转变为先进的工业国，是中国共产党的奋斗目标。 A. 中共“一大”会议上 B. 瓦窑堡会议上 C. 中共“七大”会议上 D. 七届二中全会上 【答案】D 【解析】 【详解】A.中共一大是在1921年召开，确立党的成立，未涉及工作重心转移，错误。 B.瓦窑堡会议是在1935年召开，确立抗日民族统一战线方针，错误。 C.中共七大是在1945年召开，确立毛泽东思想为党的指导思想，未提工作重心转移，错误。 D.七届二中全会是在1949年春召开，此时解放战争即将胜利，毛泽东提出“工作重心由乡村转向城市”，并强调恢复生产、建设工业化国家，正确。 11. 敌后战场的开辟与扩大，挫败了日军“速战速决”的战略企图，挽救了抗战危局，牵制了日伪的大部分兵力，促进战略防御阶段向战略相持阶段转变。下列与此“评价”相关的战役是（ ） A. 淞沪会战 B. 台儿庄战役 C. 平型关战役 D. 第三次长沙会战 【答案】C 【解析】 【详解】A.淞沪会战是正面战场战役，虽迟滞了日军，但未体现“敌后战场”，错误。 B.台儿庄战役是正面战场胜利，与“敌后战场”无关，错误。 C.平型关战役是八路军在敌后战场的首次重大胜利，配合正面战场，打击日军气焰，符合“敌后战场开辟”的评价，正确。 D.第三次长沙会战是1941年相持阶段正面战场战役，时间不符，错误。 12. 制作年代标尺是学习历史的重要方法。下列年代标尺有助于学生掌握（ ） A. 改革开放后取得的巨大成就 B. 城市经济体制改革理论的形成与发展 C. 邓小平理论的形成发展历程 D. “构建人类命运共同体”理念的形成 【答案】C 【解析】 【详解】A.年代标尺展示的是重要会议时间线，不是改革开放的具体成就，错误。 B.这些会议涵盖内容远不止城市经济体制改革理论，还有社会主义市场经济体制、农村改革等，错误。 C.1978年十一届三中全会后，邓小平实际上已经成为党的中央领导集体的核心；1982年中共十二大提出建设有中国特色的社会主义；1987年中共十三大阐明社会主义初级阶段理论；1992年中共十四大提出用邓小平理论武装全党；1997年中共十五大确立邓小平理论为党的指导思想，完整呈现了邓小平理论从起步发展到被确立为党的指导思想的完整历程。 D.“构建人类命运共同体”是21世纪新时代提出的理念，与题干时间线不符，错误。 13. 1955年的亚非会议上，针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，周恩来在会上提出了哪一方针促进了会议的圆满成功（ ） A. 和平共处五项原则 B. 独立自主的和平外交 C. “求同存异”的方针 D. 构建人类命运共同体 【答案】C 【解析】 【详解】A.“和平共处五项原则”是1953年周恩来在接见印度代表团时首次提出，并非1955年亚非会议上提出，错误。 B.“独立自主的和平外交”是新中国成立后一贯奉行的外交总方针，并非亚非会议上针对会议分歧提出的具体方针，错误。 C.1955 年亚非会议（万隆会议）上，面对帝国主义破坏阴谋与各国矛盾分歧，周恩来提出“求同存异”方针，促进会议圆满成功，正确。 D.构建人类命运共同体是新时代中国提出的外交理念，与1955年亚非会议无关，错误。 14. 穿越时空来到公元2世纪的罗马帝国，你可以看到的是（ ） A. 帝国的版图横跨欧、亚、非三洲 B. 制定了《十二铜表法》 C. 罗马灭掉迦太基成为地中海霸主 D. 西欧“十字军”占领君士坦丁堡 【答案】A 【解析】 【详解】A.2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图 横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”，正确。 B.《十二铜表法》制定于公元前450年左右，属于罗马共和国早期，并非公元2世纪罗马帝国时期的产物，错误。 C.“罗马灭掉迦太基成为地中海霸主”是在公元前3世纪至公元前2世纪（布匿战争时期），而公元2世纪时，罗马已经是地中海的霸主，不再是“成为霸主”，错误。 D.十字军东征发生于11世纪至13世纪（中世纪），时间远晚于公元2世纪，错误。 15. 它融合了罗马文化、基督教文化和希腊文化以及东方文化等多种因素，是一种典型的混融性文化。但却并没有变得繁杂，而是形成了一个独立、完整、独具特色的新文化体系。材料中的“新文化体系”（ ） A. 体现东西方文化的兼收并蓄 B. 成为欧洲文明的发祥地 C. 为开辟丝绸之路奠定理论基础 D. 是世界完整的法学体系 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料明确指出该文化融合了罗马、希腊、基督教（西方）与东方文化等多种因素，形成独立完整的新体系，这正是东西方文化交流融合、兼收并蓄的典型特征，正确。 B.欧洲文明的发祥地是古希腊文明，而非这种混融性文化，错误。 C.丝绸之路的开辟主要基于经济交流与政治外交需求，与这种混融性文化体系无关，错误。 D.世界完整的法学体系指罗马法，而材料强调的是文化融合，并非单纯的法学体系，错误。 16. 按照史料价值的不同，可分为第一手史料和第二手史料。第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料；第二手史料是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。下列可作为第一手史料用于研究美国内战的是（ ） A. 论文《论美国内战》 B. 战争中颁布的《解放黑人奴隶宣言》 C. 《独立宣言》 D. 斯托夫人的小说《汤姆叔叔的小屋》 【答案】B 【解析】 【详解】A.论文是后人根据已有史料进行研究、分析后写成的作品，属于对历史事件的诠释，并非产生于美国内战发生当时,是后人研究作品,错误。 B.该文件是内战期间由林肯政府正式颁布，是战争过程中产生的原始文献，未经后人加工，正确。 C.《独立宣言》属于美国独立战争时期的文献，并非内战时期，错误。 D.是经过艺术加工的文学作品，包含作者的主观创作和艺术加工，并非直接的原始文献，错误。 17. 闭关锁国的封建统治，阻碍了社会经济的发展，加速了阶级矛盾尖锐化；加上西方列强的入侵，导致日本民族危机逐步加深，社会危机空前加剧。于是日本发起了（ ） A. 大化改新 B. 明治维新 C. 全面侵华战争 D. 民主化改革 【答案】B 【解析】 【详解】A.大化改新是7世纪日本学习唐朝制度的改革，确立中央集权，与“西方列强入侵”无关，错误。 B.19世纪中期，日本因闭关锁国、封建落后，加上西方列强入侵，民族危机加深，社会矛盾激化， 在这一形势下，日本进行了明治维新，走上资本主义发展道路，符合“闭关锁国→列强入侵→危机加深→改革”的逻辑，正确。 C.全面侵华战争是20世纪日本对外扩张行为，与材料中“应对危机”的改革性质不符，错误。 D.民主化改革是二战后美国在日本主导的改革，非日本主动发起，且时间不符，错误。 18. 霍布斯鲍姆在《极端的年代》中认为：“如果说法国大革命追寻的理想，传之后世的生命比布尔什维克的长；1917年革命事件产生的实际后果，却比1789年更为深远。”材料中的“1917年革命”（ ） A. 从根本上动摇了欧洲的封建制度 B. 形成了西方先进、东方落后的局面 C. 推动了世界无产阶级的革命运动 D. 建立了世界上第一个无产阶级政权 【答案】C 【解析】 【详解】A.“动摇了欧洲的封建制度”是法国大革命的主要影响，1917年革命发生时欧洲封建制度已大幅瓦解，错误。 B.“西方先进、东方落后”局面是工业革命后形成的，与1917年革命无直接关联，错误。 C.“1917年革命”是指十月革命，是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地、半殖民地人民的解放斗争，正确。 D.建立世界上第一个无产阶级政权是1871年建立的，错误。 19. 下列四幅形势图按照时间先后的顺序排列，正确的是（ ） A. ①④②③ B. ④②①③ C. ③①②④ D. ②③①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①太平洋战争属于第二次世界大战，1941年爆发；②美苏“冷战”的北约华约对峙正式形成于1955年；③“一战”欧洲战场对应1914-1918年；④东欧剧变发生于1989年，所以按时间顺序排序为③①②④，故本题选C。 20. 当地时间4月2日，美国总统特朗普宣布美国对贸易伙伴加征10%的“最低基准关税”，并对某些贸易伙伴加征更高的关税，此举的目的不是基于市场供需和效率原则。这违反了世贸组织中的（ ） A. 透明度原则 B. 歧视弱小国家原则 C. 维护世界和平原则 D. 自由贸易原则 【答案】D 【解析】 【详解】 A.题干未涉及政策不公开或缺乏透明度的问题，错误。 B.WTO反对歧视性待遇，但题干未提及针对“弱小国家”的特定歧视，错误。 C.WTO核心职能是规范贸易规则，“维护世界和平”并非其基本原则，错误。 D.加征关税直接增加贸易壁垒，与WTO推动的削减关税、促进自由贸易的原则相悖，正确。 二、综合题。（本大题共4小题；21题10分，22题8分，23题10分，24题12分，共40分。） 21. 歌曲是时代的印记。中学历史社团开展“在歌曲中学习历史”的专题网页，并在网上搜集了下列歌谱图（部分），浏览下列材料，回答问题。 （1）浏览歌谱一并结合所学知识，指出歌曲反映出的“秦王”的历史功绩。 （2）浏览歌谱二并结合所学知识，指出“四渡赤水”在长征中的地位。分析红军长征胜利结束的标志是什么？ （3）浏览歌谱三并结合所学知识，分析歌曲在当时体现的价值。 （4）浏览歌谱四并结合所学知识，“1979年一位老人在南海边画了一个圈”是指什么？“1992年写下诗篇”又是指什么？ 【答案】（1）历史功绩：建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家。 （2）地位：打乱敌人的“追剿”计划； 标志：红军三大主力在甘肃会宁会师。 （3）价值：鼓舞了中国人民志愿军战士的革命斗志，表达了志愿军必胜的信念。 （4）南海边圈：在广东、福建沿海建立经济特区。 诗篇：邓小平的南方谈话。 【解析】 【小问1详解】 历史功绩：“扫六合”“诸侯尽西来”→从秦统一六国的意义角度进行分析，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家。 【小问2详解】 地位：来自教材原文。 标志：来自教材原文。 【小问3详解】 价值：“雄赳赳……打败美帝野心狼”→该歌曲为《中国人民志愿军战歌》，创作于抗美援朝战争时期。它鼓舞志愿军战士斗志，凝聚必胜信念，激发爱国热情与战斗精神；同时传递保家卫国的家国情怀，激励军民同心支援前线，成为凝聚民族力量、推动战争胜利的重要精神旗帜。 【小问4详解】 南海边圈：“南海边画了一个圈”指在广东、福建沿海设立深圳、珠海、汕头、厦门等经济特区，作为对外开放试验田，吸引外资技术，推动经济起飞。 诗篇：“1992年写下诗篇”指邓小平南方谈话，系统阐述社会主义本质与计划市场关系，解放思想，推动改革开放进入新阶段，为建立社会主义市场经济体制奠基 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料 中国对外开放的发展态势图。 （1）中国海上丝绸之路开通于哪个朝代？中国开始被迫卷入世界资本主义市场在材料中哪幅图片中有所体现？（写出序号即可） （2）从材料“中国对外开放的发展态势图”中提炼一个观点，并结合史实加以论述。（要求：观点明确，语句通顺，表述完整，体现事件之间的联系性。） 【答案】（1）朝代：汉朝。 图片：④。 （2）示例：观点：封闭导致落后，开放助推发展。 论述：清朝统治者为维护专制统治，实行闭关锁国政策，阻碍了中外交流，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程；中共十一届三中全会后，我国实行对外开放的基本国策，引进外资、先进技术和管理经验，实现了经济的高速增长，使中国综合国力大幅提升，人民生活水平也日益提高。 综上所述，对外开放是民族振兴、国家富强的必由之路，我们应坚持对外开放，加强国家间的交流与合作。 【解析】 【小问1详解】 朝代：来自教材原文。 图片：中国开始被卷入资本主义世界市场→第一次鸦片战争后，五口通商，对应④。 【小问2详解】 材料中图③闭关锁国阻碍了中外科技文化交流，导致近代被动挨打的局面，他的教训使当代中国认识到开放的必要性。而材料中图⑤对外开放格局推动经济高速增长，人民生活水平显著提高，两者形成因果与对比关系，故拟定标题为“封闭导致落后，开放助推发展”的观点。具体论述围绕图③闭关锁国和图⑤对外开放的内容与影响展开，结论回应观点，并升华主题，即可。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 如下图“维多利亚号”，是唯一一艘完成环球航行的大帆船。从那时起，人类的历史才称得上是真正意义的世界史。 “维多里亚号”帆船 材料二 1807年，美国工程师和发明家成功建造了“克莱蒙特号”蒸汽轮船。在哈德逊河上以每小时6．4公里的速度航行，它的发明不仅改变了水上运输的方式，还对全球经济和贸易产生了深远的影响。 材料三 空袭共持续一个小时又50分钟，日军获得决定性胜利，一共重创和击沉了美国8艘战列舰、3艘巡洋舰、3艘驱逐舰、8艘辅助性船只，合计30万吨，基本上瘫痪了太平洋舰队的作战能力。 （1）根据所学知识，如何理解材料一中“从那时起，人类的历史才称得上是真正意义的世界史”？ （2）根据材料二和所学知识，“克莱蒙特号”的动力机器是什么？写出与它同时期发明的交通工具。（答出一点即可） （3）结合所学知识，材料三叙述的是哪一历史事件？分析日本采取这一举措的原因。 （4）综合以上材料，概括一个合适的主题。 【答案】（1）理解：新航路开辟后，世界开始连成一个整体，世界的观念也从此确立起来。 （2）动力机器：蒸汽机。 交通工具：蒸汽机车。 （3）事件：日本偷袭美国海军基地珍珠港。 原因：美国对日本实施经济制裁（或石油禁运等），妨碍日本的扩张计划。 （4）主题：船承载着历史发展的进程。 【解析】 【小问1详解】 理解：“是唯一一艘完成环球航行的大帆船。从那时起，人类的历史才称得上是真正意义的世界史”→写出新航路开辟对世界的影响即可。 【小问2详解】 动力机器：“1807年，美国工程师和发明家成功建造了‘克莱蒙特号’蒸汽轮船”→动力机器是蒸汽机。 交通工具：“1807年，美国工程师和发明家成功建造了‘克莱蒙特号’蒸汽轮船”→属于第一次工业革命期间；1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。 【小问3详解】 历史事件：“空袭共持续一个小时又50分钟……基本上瘫痪了太平洋舰队的作战能力”→1941年12月7日，日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地，第二次世界大战达到最大规模。 原因：日本为获取东南亚丰富的石油、橡胶等战略资源，试图打破美国等西方国家的封锁与遏制，急需扫除美国在太平洋地区的军事威胁。 【小问4详解】 主题：材料一→“维多利亚号”帆船完成环球航行，标志新航路开辟，世界开始连成一个整体。 材料二→“克莱蒙特号”蒸汽轮船改变运输方式，推动经济贸易发展。 材料三→军舰成为战争工具，影响世界格局。 因此“船”为核心载体，从“世界整体化、工业文明进步、战争与国际关系”的角度，围绕“船”与“历史发展”的关系拟定。 24. 社会的不断发展促进人民地位的变化。阅读下列材料，回答问题。 【探究一 “社会等级”之贵贱】 材料一 如下图。 【探究二 主体“国民”之主权】 材料二 第一条中华民国由中华人民组织之；第二条中华民国之主权属于国民全体。 …… 第五条中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。 第六条人民得享有下列各项之自由权。 【探究三 “国家主人”之制度】 材料三 阅读下列两位同学的表述。 【探究四 “土地主人”之变化】 材料四 新中国成立后，中国共产党领导中国人民进行了一场翻天覆地的运动，从而彻底改变了中国封建剥削土地制度。农民翻身成为土地的主人，大大解放了农村生产力，极大提高了农民的生产积极性，从而使人民政权更加巩固，也为国家建设准备了条件。 （1）根据所学知识，材料一反映的这种等级制度形成的依据是什么？ （2）根据材料二的内容，指出这些条款来自哪部文献？如何评价这部文献？ （3）根据材料三和所学知识，武进同学口述的“中国人成为社会的主人”得益于哪一历史事件？豪宇同学的讲述，反映了我国确立的根本政治制度是什么？ （4）根据材料四和所学知识，“一场翻天覆地的运动”的法律依据是什么？这场运动使我国的土地所有制形式发生了怎样的变化？ （5）综合以上材料，谈谈你对“人民地位发生变化”的认识。 【答案】（1）依据：血缘关系的远近和功劳大小。 （2）文献：《中华民国临时约法》。 评价：是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件，肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。 （3）历史事件：新中国的成立。 根本政治制度：人民代表大会制度。 （4）依据：《中华人民共和国土地改革法》。 变化：由地主阶级封建剥削的土地所有制转变为农民的土地所有制。 （5）认识：自由与平等是人民不断追求的目标；中国共产党的领导是中国人民地位不断提升的根本保证等等。 【解析】 【小问1详解】 依据：“周天子、诸侯、卿大夫、士、平民”→属于西周的分封制，根据血缘关系远近和功 劳大小进行分封。 【小问2详解】 文献：“第一条……第六条人民得享有下列各项之自由权”→《中华民国临时约法》； 评价：可以从“地位和内容”的角度组织答案。 【小问3详解】 历史事件：“中国成为真正……成为新社会的主人”→中华人民共和国的成立，使中国真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。 “中华人民共和国的一切……和地方各级人民代表大会”→1954年《宪法》以国家根本法的形式确立了人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 【小问4详解】 法律依据：“彻底改变了中国封建剥削土地制度。农民翻身成为土地的主人”→1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，进行土地改革； 变化：改革前→地主阶级封建剥削的土地所有制； 改革后→“彻底改变了中国封建剥削土地制度。农民翻身成为土地的主人”→农民的土地所有制。 【小问5详解】 认识：可以从“党的领导、自由和平等”的角度组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省2025届学业水平考试冲刺压轴卷 历史部分 一、选择题。（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置） 1. 考古发现：这些古人类使用共有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。使用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术，已会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。材料中的“古人类”是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 蓝田人 2. 为打击地方豪强，增加中央政府的财政收入，政府接受了大商人的建议，实行了盐、铁和酒的国家垄断经营制度，将盐铁的经营收归官府，实行专卖。这一措施（ ） A. 削弱了地方诸侯势力 B. 确立了大一统政权的精神支柱 C. 加强了对经济的管控 D. 解除了匈奴对北部边疆的威胁 3. 成语典故的背后蕴含历史信息。下列战争名称及其双方、成语典故、影响对应完全正确的一组是（ ） 选项 战争名称 战争双方 成语典故 影响 A 长平之战 秦国与魏国 围魏救赵 加速了秦国统一中国的进程 B 官渡之战 曹操与袁绍 草船借箭 为三国鼎立局面的形成奠定基础 C 赤壁之战 曹操与孙刘联军 声东击西 为曹操统一北方奠定基础 D 淝水之战 东晋与前秦 草木皆兵 北方再度陷入分裂和混战状态 A. A B. B C. C D. D 4. 下列两幅图片反映的事件产生的相同影响是（ ） 北魏迁都示意图 三国两晋南北朝民族流动示意图 A. 促进了民族间的大交融 B. 彻底消除胡汉之间民族矛盾 C. 加强中央对地方的管理 D. 为海外交流的兴盛打下基础 5. 他将帝国中心从长安移到了中原洛阳，然后他以洛阳为轴心，通过通济渠、邗沟、江南运河沟通南方，通过永济渠沟通北方，将南北打成一片，形成一个整体。材料中的“他”（ ） A. 重用文臣掌握军政大权 B. 统一了南北币制和度量衡制度 C. 创立了进士科 D. 结束分裂割据局面实现大一统 6. 下列“政权并立示意图”按照时间先后顺序排列正确的是（ ） A. ②④①③ B. ③①②④ C. ①③④② D. ④②③① 7. 《中国大百科全书》写道：“……是清朝时期因文字犯禁或借文字罗织罪名清除异己而设置的刑狱。”材料评价的事件（ ） A. 促进了文化事业的发展 B. 严重阻碍了思想、学术的进步 C. 导致官场腐败之风盛行 D. 引发社会严重的贫富分化现象 8. 法军司令孟托邦当天即函告法外务大臣：“予命法国委员注意，先取在艺术及考古上最有价值之物品。予行将以法国极罕见之物由阁下以奉献皇帝陛下（拿破仑三世），而藏之于法国博物院。”上述“函告”出现的历史背景是（ ） A. 《南京条约》的签订 B. 北洋舰队全军覆没 C. 英法联军侵占圆明园 D. 虎门销烟 9. 革命推翻了“洋人的朝廷”……此后，帝国主义不得不一再更换他们的在华代理人，但再也找不到能够控制全局的统治工具，再也无力在中国建立比较稳定的统治秩序。材料中的“革命”是（ ） A. 萍浏醴起义 B. 安庆起义 C. 黄花岗起义 D. 辛亥革命 10. 下列是毛泽东同志在某次会议上的讲话的内容（部分）。这次讲话发生在（ ） 党的工作重心由乡村转向城市，必须学会管理城市和建设城市，恢复和发展生产是城市工作的中心，把中国逐渐由落后的农业国转变为先进的工业国，是中国共产党的奋斗目标。 A. 中共“一大”会议上 B. 瓦窑堡会议上 C. 中共“七大”会议上 D. 七届二中全会上 11. 敌后战场的开辟与扩大，挫败了日军“速战速决”的战略企图，挽救了抗战危局，牵制了日伪的大部分兵力，促进战略防御阶段向战略相持阶段转变。下列与此“评价”相关的战役是（ ） A. 淞沪会战 B. 台儿庄战役 C. 平型关战役 D. 第三次长沙会战 12. 制作年代标尺是学习历史的重要方法。下列年代标尺有助于学生掌握（ ） A. 改革开放后取得的巨大成就 B. 城市经济体制改革理论的形成与发展 C. 邓小平理论的形成发展历程 D. “构建人类命运共同体”理念的形成 13. 1955年的亚非会议上，针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，周恩来在会上提出了哪一方针促进了会议的圆满成功（ ） A. 和平共处五项原则 B. 独立自主的和平外交 C. “求同存异”的方针 D. 构建人类命运共同体 14. 穿越时空来到公元2世纪的罗马帝国，你可以看到的是（ ） A. 帝国的版图横跨欧、亚、非三洲 B. 制定了《十二铜表法》 C. 罗马灭掉迦太基成为地中海霸主 D. 西欧“十字军”占领君士坦丁堡 15. 它融合了罗马文化、基督教文化和希腊文化以及东方文化等多种因素，是一种典型的混融性文化。但却并没有变得繁杂，而是形成了一个独立、完整、独具特色的新文化体系。材料中的“新文化体系”（ ） A. 体现东西方文化的兼收并蓄 B. 成为欧洲文明的发祥地 C. 为开辟丝绸之路奠定理论基础 D. 是世界完整的法学体系 16. 按照史料价值的不同，可分为第一手史料和第二手史料。第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料；第二手史料是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。下列可作为第一手史料用于研究美国内战的是（ ） A. 论文《论美国内战》 B. 战争中颁布的《解放黑人奴隶宣言》 C. 《独立宣言》 D. 斯托夫人的小说《汤姆叔叔的小屋》 17. 闭关锁国的封建统治，阻碍了社会经济的发展，加速了阶级矛盾尖锐化；加上西方列强的入侵，导致日本民族危机逐步加深，社会危机空前加剧。于是日本发起了（ ） A. 大化改新 B. 明治维新 C. 全面侵华战争 D. 民主化改革 18. 霍布斯鲍姆在《极端的年代》中认为：“如果说法国大革命追寻的理想，传之后世的生命比布尔什维克的长；1917年革命事件产生的实际后果，却比1789年更为深远。”材料中的“1917年革命”（ ） A. 从根本上动摇了欧洲的封建制度 B. 形成了西方先进、东方落后的局面 C. 推动了世界无产阶级的革命运动 D. 建立了世界上第一个无产阶级政权 19. 下列四幅形势图按照时间先后的顺序排列，正确的是（ ） A. ①④②③ B. ④②①③ C. ③①②④ D. ②③①④ 20. 当地时间4月2日，美国总统特朗普宣布美国对贸易伙伴加征10%的“最低基准关税”，并对某些贸易伙伴加征更高的关税，此举的目的不是基于市场供需和效率原则。这违反了世贸组织中的（ ） A. 透明度原则 B. 歧视弱小国家原则 C. 维护世界和平原则 D. 自由贸易原则 二、综合题。（本大题共4小题；21题10分，22题8分，23题10分，24题12分，共40分。） 21. 歌曲是时代的印记。中学历史社团开展“在歌曲中学习历史”的专题网页，并在网上搜集了下列歌谱图（部分），浏览下列材料，回答问题。 （1）浏览歌谱一并结合所学知识，指出歌曲反映出的“秦王”的历史功绩。 （2）浏览歌谱二并结合所学知识，指出“四渡赤水”在长征中的地位。分析红军长征胜利结束的标志是什么？ （3）浏览歌谱三并结合所学知识，分析歌曲在当时体现的价值。 （4）浏览歌谱四并结合所学知识，“1979年一位老人在南海边画了一个圈”是指什么？“1992年写下诗篇”又是指什么？ 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料 中国对外开放的发展态势图。 （1）中国海上丝绸之路开通于哪个朝代？中国开始被迫卷入世界资本主义市场在材料中哪幅图片中有所体现？（写出序号即可） （2）从材料“中国对外开放的发展态势图”中提炼一个观点，并结合史实加以论述。（要求：观点明确，语句通顺，表述完整，体现事件之间的联系性。） 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 如下图“维多利亚号”，是唯一一艘完成环球航行的大帆船。从那时起，人类的历史才称得上是真正意义的世界史。 “维多里亚号”帆船 材料二 1807年，美国工程师和发明家成功建造了“克莱蒙特号”蒸汽轮船。在哈德逊河上以每小时6．4公里的速度航行，它的发明不仅改变了水上运输的方式，还对全球经济和贸易产生了深远的影响。 材料三 空袭共持续一个小时又50分钟，日军获得决定性胜利，一共重创和击沉了美国8艘战列舰、3艘巡洋舰、3艘驱逐舰、8艘辅助性船只，合计30万吨，基本上瘫痪了太平洋舰队的作战能力。 （1）根据所学知识，如何理解材料一中“从那时起，人类的历史才称得上是真正意义的世界史”？ （2）根据材料二和所学知识，“克莱蒙特号”的动力机器是什么？写出与它同时期发明的交通工具。（答出一点即可） （3）结合所学知识，材料三叙述的是哪一历史事件？分析日本采取这一举措的原因。 （4）综合以上材料，概括一个合适的主题。 24. 社会的不断发展促进人民地位的变化。阅读下列材料，回答问题。 【探究一 “社会等级”之贵贱】 材料一 如下图。 【探究二 主体“国民”之主权】 材料二 第一条中华民国由中华人民组织之；第二条中华民国之主权属于国民全体。 …… 第五条中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。 第六条人民得享有下列各项之自由权。 【探究三 “国家主人”之制度】 材料三 阅读下列两位同学的表述。 【探究四 “土地主人”之变化】 材料四 新中国成立后，中国共产党领导中国人民进行了一场翻天覆地的运动，从而彻底改变了中国封建剥削土地制度。农民翻身成为土地的主人，大大解放了农村生产力，极大提高了农民的生产积极性，从而使人民政权更加巩固，也为国家建设准备了条件。 （1）根据所学知识，材料一反映的这种等级制度形成的依据是什么？ （2）根据材料二的内容，指出这些条款来自哪部文献？如何评价这部文献？ （3）根据材料三和所学知识，武进同学口述的“中国人成为社会的主人”得益于哪一历史事件？豪宇同学的讲述，反映了我国确立的根本政治制度是什么？ （4）根据材料四和所学知识，“一场翻天覆地的运动”的法律依据是什么？这场运动使我国的土地所有制形式发生了怎样的变化？ （5）综合以上材料，谈谈你对“人民地位发生变化”的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $