陕西省西安市长安县江南小学2025-2026学年度第二学期学科素养强化训练六年级语文

校本作业 类型：A 2025一2026学年度第二学期学科素养强化训练 六年级语文 (时间：90分仲 总分：100分） 学校 火人上，体是外的！ 学校开展了“家乡传统文化节”主題活动，同学们需要完成一系列任务， 来深入了解家乡的节日习俗与文化。请你参与其中完成练习。 学 号 一、积累与运用。 1.小秦要制作宣传展板，请你帮忙抄写名言作为开头。 班级 读书须用意，一字值千金。 2.下面是笑笑介绍家乡传统节日文化的发言稿，请你阅读并完成练习。 姓名 家乡的传统节日，蕴数着深厚的文化底蕴。腊八这天，将蒜瓣放人高 c( )里，泡成腊八蒜、便梢然拉开了新年的序幕：除夕夜，人们熬 夜守岁，燃放鞭炮，辞旧迎新：春节的桌案上.少不了孩子们喜欢的用榛子、 胶z0( )、蜜钱等制成的杂bdn( )儿；走亲qi( )时 人们br( )此祝hè( ）一声“新年好”，吸意融融；转眼到 了元宵，街上张灯结彩：三月春回，微风拂面，正是放风zheng（ ) 的好时节：待到清明细雨纷纷.心中便平添了几分寂mò( )与qi )清：端午时节，棕叶矾香.家人围坐1i6o( )天，其乐融融。 家乡在节日的烘托下，焕发出独特而恒久的魅力。 (1)根据语境和拼音.在括号里写出正确的议字。 (2)给加点的字选择正确的读音，打“√V”。 ①榛子(zheng2hen） ②瘙战（iòn qion) (六年复话文（一）·忧编板第1页共8百】 (3)“然”字用部首查字法查字典，应查 部，除去部首外再查 画。在字典中“熬”的释义有：①忍受，她力支拚：②为 提取有效成分或去掉所含水分、杂质，把东西放在客器里久载：③把 粮食等放在水里教，煮成糊状。发言稿中的“熬夜守岁”一词中的“熬” 应选第 种解释。（埃序号) (4)下面习俗与寓意不相符的一项是 A.过年时吃鱼：寓意辞旧迎新。 B.建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门。 C.过年吃年栏：寓意万事如意年年高。 D.元有节的时侯吃汤圆：寓意团圆、美满。 3.小丽在整理资料时，发现下面词语中书写有误的一项是 A.彩绘沸腾肿胀宴会 B.书指宽慰困境浪漫 C.搅和理智控制资格 D.奈何优伤倒露倾覆 4.下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是 A.按习俗，除非万不得已，大年初一是不会动由帚的，怕扫走一年的好运。 B.腊月二十过后，家家户户忙着预备一切，好在新年时显出万象更新的 气象。 C.面对突如其来的变化，他总能保持心平气和，迅速适应并找到应对的方法。 D.小秦用DeepSeck写民俗作业得了满分，老师表扬他善于创新，这真是焉 知非福！ 5.小张对文学和文化常识进行了总结，下面说法中有误的一项是 A.〈鲁滨逊漂流记)的作者是法国作家老舍。 B.写书的梗概时要用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。 C.《腊八粥)一文让我学会了写作要分清内容的主次、详略得当。 D.即兴发言时，可以快速打个腹稿，想清楚先说什么、后说什么、重点说 什么。 〔六年饭语文（一)·战编成另2页共8页】 二、能力提升。 1.在“家乡话·家乡味”环节，同学们通过句子练习感受语言的魅力。请按要 求完成下列句子。 (1)我既然不得不干这活、又有的是时间，有什么必要介意呢？（换种说法. 唐思不支) (2)体会例句中加点部分的特点，照样子，将句子补充完整。 例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 上台表演时、小秦紧张得 (3)鲁滨逊用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。（缩句) (4)读句子、在下面的横线上填人与加点词意思相近但说法不同的四字词语。 2026年米兰-科尔蒂纳冬奥会上，徐梦桃在自由式滑雪女子空中技巧 项目中拔得头筹，苏翊鸣在单板滑雪男子坡面障碍技巧项目中勇夺第，、 宁忠岩在速度滑冰男子1500米项目中 2.在“诗词中的节日”讨论会上，同学们纷纷吟诵经典。请根据所学，将对话 朴充完整。 小秦：韩翎在《寒食》中写道：“ 这两句描绘了寒食节长安城柳絮飞舞的迷人春景。 小徐：〈迢迢牵牛星)里“ 两句、写出了七夕节织女因相思而落泪的情景。 小赵：中秋佳节、源泊的游子不禁涌起思乡之情.正如王建在《十五夜望月》 中所写：“ n 3.阅读经典.能让我们看到不同文化背聚下的生存智慧。小染绘制了（鲁滨逊 源流记〉的小说情节图，请你帮助他完成填空。 ① ③ 鲁滨迅流落荒岛 回到英四 【六年城话文（一）·线编成第3页共8页】 4.节日习俗探究。根据《北京的春节)一文补充思维导图.绘制春节时间袖。 计写 略写 腊月初九到二十二 腊月二十四到除夕前 正月初六 正月十九 5.品味家乡的节日美食。根据〈腊八粥)一文、完成思维导图。 写 喝粥 府八粥 三、综合运用。 在“家乡传统文化节”的热烈氛围中，学校特别推出“阅读名著、走进经典” 综合性学习活动，旨在引导同学们从名著中探寻更深厚的文化底蕴。六年级（1) 班将举行活动启动仪式.请你作为学生代表，在仪式上作即兴发言。 四、阅读理解。 (一)非连续性文本阅读。 【材料一】除夕真热阁。家家赶做年莱，到处是酒肉的香味。老少男女都穿 起浙衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵、不 许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来. 吃团团饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子、没有什么人睡觉、都要守岁。 初一的光景与除夕发然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上者板 子，门前堆者昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 【材料二】除夕到初一，是过年的高潮，也是年味最浓的时刻。人们不管 身在何处，都要在三十晚饭前赶到家，图的就是一个团圆。我济楚地记得，从 三十下午开始、母亲和姐姐们就一直在册房忙绿者，有蒸馒头的，有炸东西的， 有剁饺子格儿的，还有别骨款肉的，总之是忙得不亦乐乎。最后是包仗子，全 【六年以还文（一）·就偏版第4页共8页】 家人齐上阵，有揉面的，有擀面皮的，有包仗子的。仗于的样式也是各种各料， 有的像弯亨的月亮、有的像贝壳，有的则像金元宝。有时还要在个别仗于里包 上硬币，据说谁吃到带硬币的仗于，谁此能在浙的一年里交好运。只有我悠闲 自在地放鞭地。逗得全京人哈哈大笑。 1.材料一中，作者从哪几个方面写出了除夕的热闹？请简要概括。 2. 材料二中。作者详写的内容是 A.贴对联、守岁。 B.家人准备年夜饭、包饺子的过程。 C.鞭炮声日夜不绝。 D.穿新衣、吃团圆饭。 3.两则材料共同表达了怎样的思想应情？ 4. 你的家乡过年时有哪些独特的习俗？请选择一个你最喜欢的习俗写下来，并 说明喜欢的原因。 (二)课外阅读。 《格列佛游记》（梗概) 1699年，外科压生格列佛随“羚羊号”出航，不幸逼上海难，漂到了利立 浦#（小人国）。当时，另一个小人国不来夫新古帝回准备入侵利立浦特。格 列佛把敌舰拖回利立浦特的港口，立了大功。但格列佛不愿灭掉敌国，利立浦 特的国王很不高兴。这时，王后寝宫失火，格列佛擞尿把火扑灭，却意恼了王后。 利立浦特的君臣准备除掉格列佛、于是他逸到敌国、后来平安回到英国。 不久、格列佛随“冒险号”再次出海、不车又逼上风暴，拾被刮到布罗卜 丁奈格（大人国）。格列佛在谊国的第三年，陪同国王运视边隆。由于思乡心切， 他假装生病，来到海边呼吸新蚪空气。但他住的箱子竞外掉进海里，被路过的 一搜船发现。获款后、格列佛来船回到英国。 一段时间后、格列佛又随“好望号”出海。途中遭海盗笳劫持，格列佛侥 【六年饭语文（一）·战编城第5页共8页] 幸追脱，追到一座叫“勒皮他”的飞岛上。飞岛上住并国王和黄族。百址羽住 在共他三座海岛上：巴尔尼巴此岛上的“拉格多科学院”研究的全部是荒浃的 误题：巫人岛上的总帝能随危召唤任何鬼魂：拉格对格王四有一种长生不老人。 高开这四后，格列佛朵到日本，然后东船回到英回。 五个月后。受移为“冒险号”希长，弃次系指出海。迄中水手叛变，把他 放逐到“老阳国”。马是该国有理位的居民和统治者。在他们的美纥惑化下、 格列佛一心想留下。然而“老阳国”通过决汉要消天“耶胡”一马所泰并和 役使的姓言。无奈之下，格列佛只好打道回府。 格列佛游记（节选) 车亏我还聪明些，在他把我举到他眼前时，决心乖乖地不挣扎一当时离 地可有六十多英尺呢。我望着太阳，双手合拢做出一副乞求的姿苟：“奥，先生 你肯定不满足我这小人，气味难闻，肉也不好吃。”我连埃说了几句声羽单微 又可冷而又非常适合我当时的处垃的话 他似乎还延喜欢我的苦内计、…虽然他全然不知我说什么。但他开始把 我当成宝贝了。 1.根据作品梗概，摘录关锭词。完成鱼骨图。 海难 海盗指劫将 “玲斗号” “贸险号 “好塑号” “留险子” 地点 小人四 飞乌 丛妇四 2.格列佛在利立浦特（小人四)立了什么大功？ 3.选文中画横线的句子主要运用了 描写和 描写、表 现了格列佛 的特点。 4.结合梗概和节选、说说文中的格列佛和《鲁滨逊源流记)中的鲁滨逊具有哪 些共同的精神品质？ 【六年饭语文（一)·先编发第6页共8页】 五、习作展示。 学校文学社向全体同学发出征稿邀请，请你参与投稿。 中国的传统节日像一颗颗珍珠，串起了我们的历史与情感。元宵闹花灯， 端午赛龙舟、中秋赏月、重阳登高…每个节日都有独特的习俗和动人的故事。 请选择一个你最喜爱、印象最深的传统节日，写一写你是怎样度过这一天的。 要求：题目自拟，写清楚过节的过程；突出重点，详略得当.语言通顺： 不得出现真实地名、校名、人名：不得抄袭、套作：字数不少于450字。 07 【六年短语文（一）·先编版第7页共8页] -ese---------e:P'eses=-s--m ! 前07 ★597 -------------------- [六年纸语文（一）·能编版第8页共8页】 六年级语文（A) 统编版 2025一-2026学年度第二学期学科素养强化训练 六年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用。（20分) 1.读书须用意，一字值千金。（错一个字或标点符号扣0.5分，共2分) 2.（1)醋枣拌戚彼贺筝宽凄聊（每字0.5分，共5分) (2)①zhcn√ ②jian√（每处1分，共2分) (3)N10/十 ①（每空1分，共3分) (4)A（2分) 3.B（2分) 4.D（2分) 5.A（2分) 二、能力提升。（26分) 1.（每小题2分，共8分) (1)我既然不得不干这活，又有的是时间，没有必要介意。 (2)例：心都快要跳出来了 (3)鲁滨逊搭起帐篷。 （4)例：喜获金牌 2.（每空1分，共6分) 眷城无处不飞花 寒食东风御柳斜 终日不成章 泣涕零如雨 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 3.（每空1分，共3分) ①建房定居 ②驯养培育 ③救“星期五” 4.（每空1分，共4分) 腊月二十三除夕正月初一元宵节（正月十五） 5.(每空1分，共5分) 等粥盼粥分粥 猜粥 看粥 三、综合运用。（4分) 例：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！家乡传统文化节暖意正浓，今天我们 迎来“阅读名著，走进经典”活动启动仪式。名著是文化的瑰宝，藏着先辈的 智慧与家乡的底蕴。让我们以书为友，在阅读中感悟经典魅力，传承文化基因， 不负时光，不负成长！谢谢大家！（言之有理即可) 四、阅读理解。（20分) （一)非连续性文本阅读。(10分) 1.从做年菜、穿新衣、贴对联年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守 岁等方面写出了除夕的热闹。（2分) 2.B（2分) 3.两则材料共同表达了对家庭团圆、传统习俗的珍视，以及对过年时温馨喜庆 氛围的喜爱与怀念之情。（意近即可，3分) 4.例：腊月二十八蒸花馍，全家一起把面团捏成鱼、莲花、刺猬，寓意吉祥。 我喜欢它，是因为在热气腾騰的忙碌中，一家人说说笑笑，把祝福亲手揉进了日 子里。（言之有理即可，3分) (二)课外阅读。（10分) 1.从上到下：风暴水手叛变 大人国（每空1分，共3分) 第1页共2页 六年级语文（A)统编版 2.格列佛把敌舰拖回利立浦特的港口，阻止了不来夫斯古帝国的入侵。（2分) 3.动作语言例：机智聪明、普于应变（每空1分，共3分) 4.两人都具有勇于冒险、坚韧顽强、机智冷静、善于适应环境的精神品质。（意 近即可，2分) 五、习作展示。(30分) 一类文（26一30)：切题，思想健康，内容符合逻辑，想象合理，中心明确， 内容具体，层次清楚，语句通顺，标点符号使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 二类文(21一25)：切题，思想健康，内容符合逻辑，想象较合理，中心明 确，内容比较具体，层次较消楚，语句通顺，标点符号使用比较正确，错别字少， 卷面整洁。 三类文（17一20)：基本切题，思想健康，内容符合逻辑，想象较合理，中 心基本明确，内容比较具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点符号使用大体 正确，错别字多。 四类文（14一16)：不合题意，内容不符合逻辑，想象不合理，中心不明确， 内容很不具体，层次不清楚，语句不通顺，标点符号错误和错别字多。 五类文（13分及以下)：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点符号， 错别字很多。 补充说明： （1)先定类，再扣分，最终得分可低于该类下限。 (2)每三个错别字扣1分，重复不计，单类扣分上限，不超过该类总分50%。 (3)没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣2分。 （4)文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (5)不足450字的作文，每少50字扣1分。 (6)确认为抄袭的作文，在五类文之内评分。