期末综合特训 第16周(周末拔尖学案)-【拔尖特训】2025-2026学年二年级下册数学（苏教版·新教材）江苏专用

“1”,得数29个位上的“9”去掉一根火柴棒，变成 “3”,可使算式仍然成立 七图形的初步认识（三）》 第14周 教材思考题方格纸图形的同与异 答案不唯一，如相同点：都在钉子板上，由线围成， 是封闭平面图形。不同，点：形状不同，每个图形所 占的格子数不同 思维创新题找规律画图形 1.回解析：观察每行图形，第一行：从左到右，图 形是○、○外加大圆、○外加方框；第二行：△、△ 外加大圆、△外加方框。规律为每一行中心图形 都一致，外面依次是没有、圆形、正方形。根据这个 规律，可知第三行基础图形是☐，前两个是☐、☐ 外加大圆，所以第三个应是口外加上方框，即回。 2.(1)159(2) 一、二年级复习 第15周 教材思考题数量差问题 1.89<103<125125-89=36(个)小丽做的 最多，做的最多的和最少的相差36个解析：因为 三人做同样多的手工，剩下的越少，做的越多。可 以先比较剩下的数量：89<103<125，所以小丽做 的最多，小红做的最少。要求相差多少，可以直接 计算剩下的相差125一89=36（个）。因此，小丽做 的最多，做的最多的和最少的相差36个。 2.200-40=160(个)200-150=50（个）50+ 10=60(个)200-60=140（个）160>150>140 160一140=20（个）甲车间加工的零件最多，比最 少的多20个解析：先算每个车间已加工的零件 数（总数都是200个，已加工数=总数一未加工 数)，甲车间：200一40=160（个），乙车间：直接已知 是150个，丙车间：先算未加工数（比乙车间还剩的 多10个)，乙车间还剩200-150=50（个），所以丙 车间还剩50十10=60（个），已加工数为200一60= 140(个)。比较已加工的个数：160>150>140，所 以甲车间加工的最多，丙车间加工的最少。 思维创新题巧用比较法解题 1.183114解析：○+△+△+☆=45+ 32=77,△=77-63=14，☆=32-14=18，○= 45-14=31。 2.700-615=85(元) 3.桃树苗：452-235=217（棵）苹果树苗：268一 217=51(棵)梨树苗：235-51=184（棵） 期末综合特训 第16周 同步拓展训练 1.4921(前两空答案不唯一)解析：本题可 根据线长度的计算方法，即未端刻度减去起始刻度 来求解。因为线长度=末端刻度一起始刻度，要画 5厘米的线，只要末端刻度一起始刻度=5厘米即 可，比如从刻度4画到刻度9，答案不唯一。断尺 最大刻度是11，最小刻度是4，所以一次最长能画 11一4=7（厘米）。连续画3次，最长就是7×3= 21(厘米).期末综合特训川 第16周 同步拓展训练 翼 频改 1.要用下面的“断尺”画一条长54.如图，把3段相同长度的小棒 厘米的线，可以从刻度( 捆在一起，每段小棒长( 画到刻度( )；小明用这把 厘米。捆好后的总长度是多少 “断尺”连续画了3次，画出的 厘米？ 线最长是( )厘米。 册 Q 册 4厘米567891011 1厘米 4 5 78 2.根据规律在第4个钟面上画时 针和分针。 87 712 10 5.李老师用一捆铁丝做了一个长 27 方形框架，正好用去了这捆铁 丝的一半，接着做了一个三角 3.用3,2,0,0这四个数字按要求 形框架，用去了余下部分的一 组数。 半，这时还剩2米。这捆铁丝 (1)一个零都不读的四位数。 原来长多少米？ (2)只读一个零的四位数。 31 讲拍 思维创新训练 频改 1.竖式中的字母各代表什么4.小云想从1楼走到9楼，她发 数字？ 现自己从1楼走到5楼用了20 CD A=( 秒。小云想：20÷5=4（秒）， B C D B=( 4×9=36(秒)，照这样计算，她 +A B C D C=( 从1楼走到9楼只要用36秒。 1607 D=( 她想得对吗？请说明你的理由。 2.星期日，小平在家做作业。开 始时，他从镜子里看了一下钟 面（如左下图），做完后又从镜 子里看了一下钟面（如右下 5.书店原来漫画书比故事书多35 图)。他这次做作业用了多长 本，又新进110本漫画书和125 时间？ 本故事书。现在漫画书和故事 书哪种数量多？多多少本？ 6.环保活动期间，小远和林林一 共收集了46个空塑料瓶；亮亮 3.移动一根火柴棒，使下面的算 和圆圆一共收集了38个空塑 料瓶；小远和圆圆一共收集了 式成立。 29个空塑料瓶。林林和亮亮 413+652=383 一共收集了多少个空塑料瓶？ 32