第15课 文化遗产：全人类共同的财富 学历案--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3

该高中历史学历案以“文化遗产：全人类共同的财富”为主题，围绕文化遗产的类型、保护与利用、《世界遗产公约》及中外典型案例设置学习任务，通过课前预习、自主学习、探究任务及练习题构建学习支架，帮助学生理解文化遗产的价值与保护意义。 资料特色在于融合史料实证与家国情怀，通过《世界遗产公约》文件、中国加入公约历程等史料，引导学生客观认识文化遗产保护的全球意义，结合故宫等中国遗产案例增强文化认同。采用自主探究与检测练习结合的教学方法，突出学生主体地位，教师通过评价任务指导学生深化对人类共同财富的理解。

笃行致远 追求卓越 姓名 班级 XXX实验高级中学历史学科学历案 第15课 文化遗产：全人类共同的财富 ………装………………………………………………………订………………………………………………………………线……… 主备人：XXX 审核人：高二历史备课组 2025年4月 一、【学习主题与课时】文化遗产：全人类共同的财富（1课时） 二、【学习目标】 重点：了解文化遗产是人类的共同财富。 难点：通过文化遗产的保护与利用、《世界遗产公约》、认识文化遗产保护的意义。 三、【评价任务】 1.仔细阅读教材结合所学，完成课前学习预习任务； 2.在完成自主学习的基础上完成探究任务和练习题。 四、【名词解释】 物质文化遗产:包括历史文物、历史建筑、人类文化遗址。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的，与群众生活密切相关、世代相传的传统文化表现形式，它强调的是以人为核心的技艺、经验、精神。 非物质文化遗产:最大的特点是不脱离民族特殊的生活生产方式，是民族个性、民族审美习惯的“活”的显现。它依托于人本身而存在，以声音、形象和技艺为表现手段，并以身口相传作为文化链而得以延续，是“活”的文化及其传统中最脆弱的部分。因此，对于非物质文化遗产传承的过程来说，人的传承就显得尤为重要。 （2） 必备知识 一、文化遗产的保护和利用 1．文化遗产的概念 （1）含义：文化遗产是历史留给人类的财富，是具有历史、艺术和科学价值的文物。 （2）类型：从存在形态上分为 （有形文化遗产）和 （无形文化遗产）。 （3）非物质文化遗产：又称 ，是指被各社区、群体，有时是个人，视其为文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现形式、知识、技能以及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。 2.保护的原因： A.文化遗产的价值： ①是人类 的载体；②传承 、维护文化的 和创造性。 B. 文化遗产具有 ，现状是不断遭到破坏。 如： ，战争，工业化与城市化、恐怖袭击等。 3. 文物保护与研究： （1） 古代： （2） ①特点： 为主。 ②世界：各国历史上都有保护及研究文物的传统；收藏文物，往往是从 开始的，成为人们拥有财富与权力的体现。 ③欧洲：皇室、贵族和教会中，收藏艺术珍品和宗教遗物之风颇为盛行。 ④中国：历代帝王、达官贵人和民间收藏家十分重视收藏各种器物、字画、书籍等；针对古代器物进行分类、著录的 还发展成为专门之学。 （2）近现代（约19世纪开始）： A.世界： ①1834年， 针对古迹保护制定了法律。 ②20世纪六七十年代，世界范围内出现了 的高潮。 ③1964年的 ，是关于古迹保护的第一个 ，强调对文物古迹的保护以历史的 为第一要义，有着深远的意义。 B.中国： 近代 a.在中国,由中央政府对文物古迹进行保护始于1906年清政府颁布的《 》 b.1930年,南京国民政府设立的中央古物保管委员会,公布了中国历史上第一部文物保护法律《 》 现代 a.1961年3月,第一批全国重点文物保护单位公布 b.1982年通过并实施的《 》,是由国家最高立法机关颁布的法律 二、《世界遗产公约》 1．概念： 是《保护世界文化和自然遗产公约》的简称。 2.概况： （1）目的：集各国之力，对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。 （2）内容： ①充分肯定文化遗产具有 ，整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护； ②对于一部分全人类的共同遗产，应列入 和 ； ③确定了 、 、 的三种类型。 （3）成果：自1975年《世界遗产公约》生效以来，截至2017年1月，共有193个国家加入《世界遗产公约》，截至2021年7月，全球共有1153处世界遗产，包括896处文化遗产、218处自然遗产，以及39处自然与文化双重遗产。 （4）发展：1998年，联合国教科文组织通过《“人类口头和非物质文化遗产代表作”条例》，正式提出 这一概念；2003年10月，联合国教科文组织通过 。 3. 中国与世界遗产保护： （1） 措施： 时间 举措 1985年 正式加入《 》 2004年 加入《 》 2006年 审议通过《世界文化遗产保护管理办法》 2011年 通过《中华人民共和国非物质文化遗产法》 （2） 意义： ①保护遗产、传承文化的理念日益深入人心，推动了中国文化遗产保护事业的发展； ② 成为推动世界遗产保护的重要力量，体现出一个文明大国守护人类共同财富的担当。 三、各国的历史遗迹与文化遗产 1．古代文明遗迹：是世界文化遗产的重要组成部分。具有代表性的古代文明遗迹主要包括 、 、阿布辛拜勒神庙、孟菲斯及其墓地金字塔等。 2．近代文化遗产： 就成为展示欧洲 的重要文化遗产。这里有众多的历史建筑和藏品极为丰富的博物馆，堪称包罗万象的艺术之城。 3.中国文化遗产： （1）中国物质文化遗产：第一批列入《世界遗产名录》的有 、 、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京人遗址五项世界文化遗产，以及作为世界文化与自然双重遗产的 。 （2）中国非物质文化遗产： 是目前世界上拥有非物质文化遗产数量最多的国家。国务院批准命名的《国家级非物质文化遗产代表性项目目录》，截至2014年共有 。这既表明中国悠久的历史和灿烂的文明留下了丰富的文化遗产，又意味着传承与保护文化遗产的工作任重道远。 五、【检测与练习】 1．下表所列是20世纪70年代以来联合国教科文组织通过或更新发布的主要文件。它们共同体现的核心理念是（　　） 1972年《保护世界文化和自然遗产公约》 1978年《世界遗产名录》收录了首批12处世界遗产 1998年《“人类口头和非物质文化遗产代表作”条例》 2003年《保护非物质文化遗产公约》 2019年《濒危世界遗产名录》已收录33个国家的53项世界遗产 A．完善对文化遗产的认识 B．确保遗产的完整性 C．确保文化遗产的真实性 D．维护文化的多样性 2．阿拉伯帝国幅员辽阔，文化遗产丰富。下列属于阿拉伯人贡献的世界文化遗产是（　　） A．佛罗伦萨历史中心 B．孟菲斯及其墓地金字塔 C．亚述人首飞牛石雕 D．伊本·西那的《医典》 3．2003年5月《美国新闻与世界报道》的报道说，人口生态学家威廉·萨瑟兰对6809种人类语言的濒危程度进行统计后发现：“根据人口规模和下降趋势来看人类语言的濒危程度比鸟或哺乳动物要大得多。”下列选项中，有助于改变这一状况的是（　　） A．《濒危世界遗产名录》 B．《国际古迹保护与修复宪章》 C．《世界遗产公约》 D．《保护非物质文化遗产公约》 4．2017年，国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，指出中国的非遗工作应实行“活化”保护。在政策指引下，敦煌研究院主持了敦煌数字博物馆的创建、西千佛洞的人行栈道及保护性展示设施建设工程。这可以用来说明（　　） A．科技的运用丰富了文化遗产内涵 B．文化事业服务于经济建设 C．合理利用是遗产保护的首要原则 D．文化遗产保护与开发并重 5．如表是西方一些国家文化遗产保护的措施。这些措施的共同点是（　　） 国家 措施 意大利 将部分博物馆、古迹、遗址等逐步租让给私人资本管理，国家掌握所有权、开发权和监督权等 法国 通过文化协定的契约形式对卢浮宫等文化遗产进行重点保护，其中绝大部分保护项目下放到市区级和民间 西班牙 颁布了关于私人捐助的相关法律，国家允许企业和个人上交有历史和艺术价值的财产抵消欠税，对保护和宣传历史文化遗产的活动减免所得税 A．旨在增加国家的财政收入 B．强调了国家的主导作用 C．凸显文化遗产的经济价值 D．重视多元力量参与保护 6.阅读材料，回答问题 材料：故宫成为世界文化遗产，使人们对故宫古建筑价值的认识有了深化……故宫不只是宏伟的古建筑，还包括珍藏其间的文物精品，它们联结在一起，成为中华传统文化的一个载体与中华文明成就的一个标志……故宫博物院是世界上极少数同时具备艺术博物馆、建筑博物馆、历史博物馆、宫廷文化博物馆等特色，并且符合国际公认的“原址保护”和“原状陈列”基本原则的博物馆和文化遗产。 ——摘编自郑欣淼《故宫的价值与地位》 思考：根据材料及所学知识，指出故宫成为世界文化遗产后人们对其古建筑价值有何新认识。 六、【学后反思】 于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡 于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡 1 学科网（北京）股份有限公司 $