第八章 压强 微专题突破分类训练5：探究影响压力作用效果实验 2025-2026学年沪科版八年级物理全一册

微专题突破分类训练5：探究影响压力作用效果实验2025-2026学年度下学期沪科版八年级物理全一册（原卷） 【基础训练】 1.（2024年春·曲靖市沾益区·八下期中）小红利用小桌、海绵、钩码等器材探究“影响压力作用效果的因素”实验，如图所示： （1）实验中，她是通过观察海绵_______来比较压力作用效果的； （2）比较_______两图，可初步得到：受力面积相同时，压力越_______，压力作用效果越明显； （3）通过实验小红发现坦克设计成履带的原因可用_______两图实验所得结论解释； （4）仅将丙图的海绵换成丁图的木板，则小桌对木板和海绵的压强_______（选填“相等”或“不等”）； （5）为了使实验现象更加明显，可选择质量较大的砝码或更柔软的_______进行实验； （6）质量分布均匀的同一长方体用以下三种不同的方法切去一半（图戊），分别留下序号为①②③的三个半块保持原有位置静止。三个半块对桌面的压力（选填“相等”或“不等”），对桌面的压强最大的是_______（选填“①”“②”或“③”）。 2.小红利用小桌、海绵、砝码、砖块等探究影响压力作用效果的因素，如图所示。 （1）本实验通过观察______来比较压力的作用效果，这种研究问题的方法是______； （2）改进实验后，比较______两图的实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；下列实例中，可用此结论解释的是______（选填字母）； A．交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t B．小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破 （3）比较乙、丙两图的实验，说明______； （4）如图丁所示，将小桌和砝码沿海绵向右平移，此时海绵的凹陷程度与图丙中相比______（选填“更深”“更浅”或“一样深”）； （5）小红在进行该实验时，将砖块沿竖直方向切成大小不同的A、B两块，如图戊所示。发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此她得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为她在探究过程中存在的问题是______； （6）小红进一步思考：如果将海绵换成长木板，______（选填“能”或“不能”）探究出压力的作用效果与受力面积的关系。 3.（2025年·深圳市南山区·八下期中）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题： （1）实验中小明是通过比较海绵的______程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是______法； （2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是______（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当______相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； （3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是______（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当压力相同时，______越小，压力的作用效果越明显； （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙______p丁（选填“＞”、“＜”或“＝”）。 4.（2024年春·福建省福清市·八下期中）在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，小莉同学用同一组器材分别进行了如图中甲、乙两图所示的实验。 （1）实验中，通过观察______来比较压力的作用效果。 （2）比较甲、乙两图的实验现象可得，其它条件相同时______，压力的作用效果越明显。 （3）在“探究压力作用效果与受力面积的关系”时，按图丙所示安装实验装置。她______（选填“可以”或“不可以”）通过比较乙、丙两图的实验现象得到压力作用效果与受力面积的关系，原因是______。 【能力提升】 5.（2025年·滨州邹平市·八下期末）利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示： (1)图中压力的作用效果是通过观察________来比较压力作用效果的。我们________（填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验； (2)通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时________，压力的作用效果越明显，通过比较图________（填序号）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； (3)实验中主要采用的研究方法是________（填“控制变量法”或“理想实验法”）； (4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p________p′（填“＞”“＜”或“=”）； (5)实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是________。 6.（2025年·福建省厦门地区·八下期末）小海利用身边物品进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，将相同的平底矿泉水瓶装水后放在海绵块上进行实验，实验过程如图1所示。 （1）实验通过观察___________来比较压力的作用效果。 （2）比较___________两次实验，可以探究压力的作用效果与受力面积的关系。 （3）比较乙、丙、丁三次实验，可得出结论：当受力面积相同时，压力越___________，压力的作用效果越明显。 （4）将甲实验中的海绵换成金属块，如图2所示，则海绵块受到水瓶的压强p甲和金属块受到水瓶的压强p金的大小关系为p甲___________p金。（选填“大于”、“小于”或“等于”） 7.（2025年·枣庄市滕州市·八下期中）小川所在小组用完全相同的长方体物块和海绵探究压力的作用效果与哪些因素有关。 （1）首先他们根据生活经验提出了各种猜想。如图甲所示，两个人对雪地的压力是差不多的，但一个陷下去了，另一个却没有，由此猜想压力的作用效果可能与___________有关。 （2）接着他们又设计了如图乙所示的实验来继续探究：实验中同学们是通过观察___________来比较压力的作用效果的。 （3）①通过比较图A、B，说明___________，压力的作用效果越明显。 ②下列实例中运用到①中结论的是___________（填字母）。 a、铁轨铺在枕木上　　b、汽车不能超载　　c、菜刀钝了要磨一磨 （4）小组中的一位同学在对比图A、D时，得出了压力作用的效果与压力大小无关的结论，请你指出他在分析时的错误：_______________。 （5）在探究压力作用的效果与受力面积的关系时，小川用如图丙、丁所示两种方式压在铅笔两端。图___________的方式不合理，因为该方式没有控制___________。 （6）[开放探究]课后老师要求用身边的物品探究压力作用的效果与受力面积的关系，小川选择了海绵和两瓶完全相同的矿泉水，请你帮他设计实验方案：___________。 8.（2024春·威海乳山市·八下期末）如图所示，小明用一个长方体木块、弹簧测力计、两个相同的砝码和海绵等器材，探究压力作用效果与什么因素有关： （1）根据甲、乙两图，可知压力的作用效果与___________大小有关。 （2）用甲、丙两图探究压力作用效果与受力面积的关系，应在丙图木块上放___________（选填“1”或“2”）个砝码。由此得出结论：压力一定，___________。 （3）小明接着利用上述器材探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关： ①如图丁所示，要想知道滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计水平拉动木块做___________运动，弹簧测力计的示数如图所示； ②取下木块上的砝码，重复①的操作，弹簧测力计的示数变为1.8N。由此说明，接触面粗糙程度相同时，___________ ③以不同的速度多次水平拉动木块，使它沿水平桌面做匀速直线运动，发现弹簧测力计的示数几乎不变说明滑动摩擦力的大小与速度大小___________（选填“有关”或“无关”）。 学科网（北京）股份有限公司 $ 微专题突破分类训练5：探究影响压力作用效果实验2025-2026学年度下学期沪科版八年级物理全一册（答案） 【基础训练】 1.（2024年春·曲靖市沾益区·八下期中）小红利用小桌、海绵、钩码等器材探究“影响压力作用效果的因素”实验，如图所示： （1）实验中，她是通过观察海绵_______来比较压力作用效果的； （2）比较_______两图，可初步得到：受力面积相同时，压力越_______，压力作用效果越明显； （3）通过实验小红发现坦克设计成履带的原因可用_______两图实验所得结论解释； （4）仅将丙图的海绵换成丁图的木板，则小桌对木板和海绵的压强_______（选填“相等”或“不等”）； （5）为了使实验现象更加明显，可选择质量较大的砝码或更柔软的_______进行实验； （6）质量分布均匀的同一长方体用以下三种不同的方法切去一半（图戊），分别留下序号为①②③的三个半块保持原有位置静止。三个半块对桌面的压力（选填“相等”或“不等”），对桌面的压强最大的是_______（选填“①”“②”或“③”）。 【答案】（1）凹陷程度 （2） ①. 甲、乙 ②. 大 （3）乙、丙 （4）相等 （5）海绵 （6） ①. 相等 ②. ③ 2.小红利用小桌、海绵、砝码、砖块等探究影响压力作用效果的因素，如图所示。 （1）本实验通过观察______来比较压力的作用效果，这种研究问题的方法是______； （2）改进实验后，比较______两图的实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；下列实例中，可用此结论解释的是______（选填字母）； A．交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t B．小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破 （3）比较乙、丙两图的实验，说明______； （4）如图丁所示，将小桌和砝码沿海绵向右平移，此时海绵的凹陷程度与图丙中相比______（选填“更深”“更浅”或“一样深”）； （5）小红在进行该实验时，将砖块沿竖直方向切成大小不同的A、B两块，如图戊所示。发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此她得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为她在探究过程中存在的问题是______； （6）小红进一步思考：如果将海绵换成长木板，______（选填“能”或“不能”）探究出压力的作用效果与受力面积的关系。 【答案】（1） ①. 海绵凹陷程度 ②. 转换法 （2） ①. 甲、乙 ②. A （3）压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显 （4）更深 （5）没有控制压力大小相等 （6）不能 3.（2025年·深圳市南山区·八下期中）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题： （1）实验中小明是通过比较海绵的______程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是______法； （2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是______（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当______相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； （3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是______（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当压力相同时，______越小，压力的作用效果越明显； （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙______p丁（选填“＞”、“＜”或“＝”）。 【答案】 ①. 凹陷 ②. 转换 ③. 增大 ④. 受力面积 ⑤. 增大 ⑥. 受力面积 ⑦. ＝ 4.（2024年春·福建省福清市·八下期中）在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，小莉同学用同一组器材分别进行了如图中甲、乙两图所示的实验。 （1）实验中，通过观察______来比较压力的作用效果。 （2）比较甲、乙两图的实验现象可得，其它条件相同时______，压力的作用效果越明显。 （3）在“探究压力作用效果与受力面积的关系”时，按图丙所示安装实验装置。她______（选填“可以”或“不可以”）通过比较乙、丙两图的实验现象得到压力作用效果与受力面积的关系，原因是______。 【答案】（1）海绵的凹陷程度 （2）压力越大 （3） ①. 不可以 ②. 没有控制压力相同 【能力提升】 5.（2025年·滨州邹平市·八下期末）利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示： (1)图中压力的作用效果是通过观察________来比较压力作用效果的。我们________（填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验； (2)通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时________，压力的作用效果越明显，通过比较图________（填序号）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； (3)实验中主要采用的研究方法是________（填“控制变量法”或“理想实验法”）； (4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p________p′（填“＞”“＜”或“=”）； (5)实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是________。 【答案】 ①. 海绵的凹陷程度 ②. 可以 ③. 压力越大 ④. 乙 ⑤. 控制变量法 ⑥. = ⑦. 没有控制压力相等 6.（2025年·福建省厦门地区·八下期末）小海利用身边物品进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，将相同的平底矿泉水瓶装水后放在海绵块上进行实验，实验过程如图1所示。 （1）实验通过观察___________来比较压力的作用效果。 （2）比较___________两次实验，可以探究压力的作用效果与受力面积的关系。 （3）比较乙、丙、丁三次实验，可得出结论：当受力面积相同时，压力越___________，压力的作用效果越明显。 （4）将甲实验中的海绵换成金属块，如图2所示，则海绵块受到水瓶的压强p甲和金属块受到水瓶的压强p金的大小关系为p甲___________p金。（选填“大于”、“小于”或“等于”） （5）根据上述实验结果，请在图3方框中设计并画出逃生锤锤头形状。 【答案】（1）海绵的凹陷程度 （2）甲、乙 （3）大 （4）等于 7.（2025年·枣庄市滕州市·八下期中）小川所在小组用完全相同的长方体物块和海绵探究压力的作用效果与哪些因素有关。 （1）首先他们根据生活经验提出了各种猜想。如图甲所示，两个人对雪地的压力是差不多的，但一个陷下去了，另一个却没有，由此猜想压力的作用效果可能与___________有关。 （2）接着他们又设计了如图乙所示的实验来继续探究：实验中同学们是通过观察___________来比较压力的作用效果的。 （3）①通过比较图A、B，说明___________，压力的作用效果越明显。 ②下列实例中运用到①中结论的是___________（填字母）。 a、铁轨铺在枕木上 b、汽车不能超载 c、菜刀钝了要磨一磨 （4）小组中的一位同学在对比图A、D时，得出了压力作用的效果与压力大小无关的结论，请你指出他在分析时的错误：_______________。 （5）在探究压力作用的效果与受力面积的关系时，小川用如图丙、丁所示两种方式压在铅笔两端。图___________的方式不合理，因为该方式没有控制___________。 （6）[开放探究]课后老师要求用身边的物品探究压力作用的效果与受力面积的关系，小川选择了海绵和两瓶完全相同的矿泉水，请你帮他设计实验方案：___________。 【答案】（1）受力面积 （2）海绵的凹陷程度 （3） ①. 压力相同时，受力面积越小 ②. ac （4）没有控制受力面积相同 （5） ①. 丁 ②. 压力相同 （6）用海绵和两瓶完全相同的矿泉水，探究压力作用的效果与受力面积的关系，实验操作步骤为：将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，观察海绵的凹陷程度，得出结论。 8.（2024春·威海乳山市·八下期末）如图所示，小明用一个长方体木块、弹簧测力计、两个相同的砝码和海绵等器材，探究压力作用效果与什么因素有关： （1）根据甲、乙两图，可知压力的作用效果与___________大小有关。 （2）用甲、丙两图探究压力作用效果与受力面积的关系，应在丙图木块上放___________（选填“1”或“2”）个砝码。由此得出结论：压力一定，___________。 （3）小明接着利用上述器材探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关： ①如图丁所示，要想知道滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计水平拉动木块做___________运动，弹簧测力计的示数如图所示； ②取下木块上的砝码，重复①的操作，弹簧测力计的示数变为1.8N。由此说明，接触面粗糙程度相同时，___________ ③以不同的速度多次水平拉动木块，使它沿水平桌面做匀速直线运动，发现弹簧测力计的示数几乎不变说明滑动摩擦力的大小与速度大小___________（选填“有关”或“无关”）。 【答案】 ①. 压力 ②. 1 ③. 受力面积越小，压力的作用效果越明显 ④. 匀速直线 ⑤. 压力越大，滑动摩擦力越大 ⑥. 无关 学科网（北京）股份有限公司 $