语文园地4-【提分练】2025-2026学年五年级下册语文同步练习（统编版）

二、参谋 损失 锻炼 情不自禁 慰问眷恋 奔赴 特殊 签字 三、① 10青山处处埋忠骨（考综合) 一、1.有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。 2.示例：妈妈是老师，也是我的好朋友。 3.示例：久别重逢他一遍又一遍地低头瞧着腕 上的手表，眉头皱成了一团。听见远处传来汽车 的声音，他马上踮起脚望去。 二、①悲痛 ②回国安葬③尊重朝鲜人民的意愿 ④父亲⑤国家领导人 11军神（考基础） 、1.fě i 2.zhong 3.kan 二、诊所 实施剂慈祥 三、示例：老练注视 明白 幸运 四、针镇肃1.一针见血2.肃然起敬 11军神（考综合） 一、1.沃克医生吓了一跳，不相信地问，他割了多 少刀。 2.动作 忍受着巨大的痛苦示例：即使再痛也 要忍住，我还有很多重要的事情没有做完，我不 能倒下，以后还要和战士们并肩作战稍缓 高昂 二、 ①冷漠 ②拒用麻醉剂 ③强忍剧痛 ④肃然起敬 I 12·清贫（考基础) -、1.B2.②① ② 二、1.猜疑2.朴素 三、1.热望 2.企望3.失望 1 12·清贫（考综合) 一、1.绝不会没有钱的，一定是藏在哪里。 2.要叫那些富翁们齿冷三天。 3.神态语言从容淡定 二、1.几套旧的汗褂裤、几双缝上底的线袜 共产党 员的清贫、朴素 2.方志敏 搜身 逼问清贫舍己为公 甘于清贫 语文园地（考基础) 一、略 二、1.示例：他踮起脚尖，伸长脖子，不住地朝路口张 参考答案 83 望，不时皱着眉头，焦急地说：“妈妈怎么还不来！” 2.(1)一笑而过无法释然对比(2)示例： 平时唱歌，无论多高的音，我都能唱上去，可是今 天一站在舞台上，看着下面的观众，我的喉咙里 像堵着一块大石头，竞然一点声音都发不出来。 语文园地（考综合) -、1.V2.V3.V4.× 二、1.黄河远上白云间2.烟花三月下扬州 3.羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关 孤帆远 影碧空尽 唯见长江天际流 期中专项复习 字音字形 -、1.(1)② (2)③(3)④ 2.(1)p0 bo (2)gong gòng(3)hè xià 二、布置锻炼晓荣幸承认 崭新 三、1.(1)拨拔(2)堂膛(3)详祥 (4)某谋2.炸蚱榜傍端瑞绷 崩寨赛碟蝶 四、DB 84 提分练五年级下册语文 词语运用 一、1.神更禁 血敬(1)肃然起敬 (2)情不自禁2.A 二、1.审视2.凝视3.扫视 4.枇杷 工夫 琵琶功夫 三、示例：1.委派 2.嘲笑3.忙碌 四、① ④ 句子练习 一、B 二、1.我看祖父还在笑，就说，祖父不信，我到屋里拿 来给他看。 2.示例：清贫，洁白朴素的生活，难道不正是我们 革命者能够战胜许多困难的地方吗？ 3.示例：低着头一言不发 4.示例：身子微微发抖，嘴唇抿成一条直线，原本 温和的眼神变得锐利，她用力拍了下桌子，低吼 道：“这根本不是真的！你凭什么乱讲？” 5.示例：盖住了所有屋顶堵住了动物的洞穴 车辆行驶都变得缓慢艰难 6.示例：虽然家里的饭菜只是简单的家常菜，远 比不上餐厅里的大餐精美丰盛，但家里的饭菜仍语文园地（考基础) 一、书写春意盎然，练练书法。请将下面一段诗规范工整地誊写在横线上。 在帆的上面，是飘动的白云和天空，在帆的下面，是温暖的船舱；在那里，生活不是僵硬的， 而是在不停地流动和飘荡。 二、句子练习品读句子，完成练习。 1.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任 务交给我吧！”（仿照例句，写一位同学焦急地等待妈妈的情景） 2.读下面的句子，感受人物与平时不同的表现，体会句子表达效果，再照样子写一写。 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么 堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。 (1)句中“我”平时遇到不顺心的事的表现是“ ”，而这次却“ 通过强烈的 ,我们感受到了这件事不同寻常。 (2)我也可以用这种手法写句子。 姓名： 日期： 用时： 第四单元 33 语文园地（考综合) 一、描写方法几位同学就“体会人物的内心”交流了一些心得，请你判断他们说法的对错。 1.状状：在阅读时，我们可以通过分析人物的动作、语言、神态来体会人物内心的想法。() 2.元元：在阅读时，我们可以通过体会人物的内心想法来加深对文章内容的理解。 3.成成：在阅读时，我们可以通过文中人物的一系列变化来体会人物的内心。 ( 4.才才：能体现人物内心活动的描写方法只有心理描写。 二、诗句默写根据所学内容填空。 1. ,一片孤城万仞山。(《凉州词》) 2.故人西辞黄鹤楼， 。(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》) 3.诗歌是情感的载体。王之涣的诗句“ 表现出 戍边将士的艰苦生活，尽显其思乡之情(《凉州词》)；李白的诗句“ ”,在平淡的描写中，透露出目睹友人离去的恋恋不舍之情(《黄鹤楼送 孟浩然之广陵》)。 34提分练五年级下册语文 姓名： 日期： 用时：