重庆市2025—2026学年七年级下学期历史期中自编模拟卷（三）

模拟卷（三）参考答案 一、单项选择题 1.D 依据“只是暴君不是昏君”“只是他的功业，没有和百姓的幸福感统一起来”和所学知识，可知隋炀帝虽然不是昏君，只是暴君，他好大喜功，穷兵黩武，大兴土木，结果导致民不聊生，其暴政致使社会矛盾激化，引发农民大起义，造成隋朝迅速灭亡，因此这一材料可以帮助我们理解隋朝迅速灭亡的原因，D项正确。题干主旨是说明隋炀帝的暴政以及没有改善民生，由此可以理解隋朝迅速灭亡的原因，并不是强调经济发展的原因或科举制产生的原因或开凿大运河的原因，排除A、B、C三项。 2.D 根据“今省徭赋，不夺其时，使比屋之人，恣其耕稼”可知唐太宗是要轻徭薄赋发展农业，故D项符合题意。材料主要反映了轻徭薄赋，没有体现制定法律、整顿吏治和勤于政事，据此排除A、B、C三项。 3.A 材料信息反映了盛唐时期经济的繁荣景象。发达的交通有力地促进了货物流通。水路运输发达，港口码头往来船舶众多，商品交流繁盛，A项正确。材料无法说明造船技术、对外交往、贸易时间，故B、C、D三项错误。 4.C 根据所学，三幅图片分别为《雨中耕作图》（敦煌莫高窟壁画）、《唐三彩骑驼乐舞俑》和吴道子画作《送子天王图》（局部），展示了唐朝经济（农业、手工业）、社会生活、中外交往等方面的内容，是盛唐气象的体现，C项正确。A、B、D三项对图片信息的解读不全面，均可排除。 5.B 根据所学，唐朝进入鼎盛时期是在唐玄宗时期，排除A项；B项安史旧将和节度使权势加大——藩镇割据局面形成对应正确，故B项正确；唐玄宗封南诏首领为云南王与吐蕃无关，排除C项；黄巢起义没有直接推翻唐朝，排除D项。 6.C 据题干“疆理虽重海，车书本一家。盛勋归旧国，佳句在中华”和所学知识可知，唐玄宗曾册封海东盛国的大祚荣。“渤海”是中国古代东北地区的一个政权，大祚荣是渤海国的建立者，唐玄宗册封他为渤海郡王，加授忽汗州都督，从此，粟末靺鞨政权以“渤海”为号，与诗句中体现的唐朝和渤海国的密切关系相符，C项正确。唐太宗将文成公主嫁给松赞干布，这是唐朝与吐蕃之间的友好往来，排除A项；唐朝多用绢帛换取回鹘的马匹，反映的是唐朝和回鹘之间的经济交流，排除B项；皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗，皮逻阁是南诏的首领，南诏在今天的云南等地，与渤海国并无关系，排除D项。 7.B 材料反映出唐朝的螺钿铜镜吸收了南海的夜光贝、东南亚的琥珀、中东的宝石、阿富汗的蓝宝石等不同国家和地区的风格特色，从侧面体现了唐朝对外开放的气象，故B项正确。 8.D 据题干“唐宪宗亲自出面礼佛，引发朝廷内外信佛的狂潮。韩愈历数古代史实，力陈‘佛不足信’‘事佛求福，乃更得祸’的结论，还提出应把佛骨烧掉，由此得罪皇帝也不后悔”可知，韩愈反对唐宪宗礼佛，甚至冒死进谏，这体现了他以儒家思想为根本，担忧佛教盛行对国家经济和社会秩序的负面影响（如寺庙扩张、百姓沉迷宗教等），展现了他以国家利益为重、敢于直谏的忧国忧民情怀，D项正确。“对平淡生活的喜爱”与题干无关，韩愈的行为是政治谏言，无关个人生活态度，排除A项；“文学知识的渊博”虽符合韩愈的文学家身份，但题干未涉及文学成就，排除B项；“对外来事物的仇视”说法片面，韩愈反对的是佛教盛行对社会的危害，而非单纯排斥外来文化，排除C项。 9.D 分析题干材料可知，材料中二者的创作都在继承中有所创新，注重吸收他人优点，博采众长，D项正确。材料体现了颜真卿和柳公权都注重博采众长，没有特别强调受到民族交融影响，排除A项；颜真卿和柳公权书法各自融会贯通，博采众长，无法得出受科学技术进步的影响的结论，排除B项；材料没有涉及佛教文化相关信息，无法得出颜真卿和柳公权书法借鉴佛教文化风格，排除C项。 10.B 根据所学，崇文抑武政策导致宋朝军队战斗力削弱，宋朝与少数民政权的战斗中屡战屡败，故B项正确。“宁为百夫长，不作一书生”“送子军中饮，家书醉里题”分别出自唐朝诗人杨炯的《从军行》和岑参的《碛西头送李判官入京》，“文臣不爱钱，武将不惜死”出自岳飞名言，均与题意无关，故A、C、D三项错误。 11.D 据题干材料结合所学可知，苏轼借对商鞅变法评价来反对王安石变法，对王安石变法持否定态度，D项正确。苏轼对商鞅变法的评价不够全面，排除A项；通过题干可知，苏轼只是看到了商鞅变法的消极影响，排除B项；王安石和苏轼都属于地主阶级，代表地主阶级的利益，只不过二人的政治立场出现分化现象，排除C项。 12.A 饮茶是汉族的生活方式，辽代晚期契丹人也能够使用汉族的点茶用具和方式，说明汉族与契丹族之间存在着文化交流与交融。故选A。 13.D 根据材料和结合所学知识可知，材料明确描述了南宋建立后，赵构定都临安，不思收复失地，而是选择与金议和，并凭借江南的地理优势来避免外部威胁，以此维持统治。这完全符合“偏安”的定义，即满足于现状，不求进取，只求自保，D项正确。背景通常指的是导致某一事件发生的原因或条件，而材料主要聚焦于北宋灭亡后南宋的建立及其统治策略，排除A项；材料更多地是在描述南宋建立后的统治状态和心态，而非议和本身的影响，排除B项；女真崛起是北宋灭亡的一个重要外部因素，但并非材料讨论的重点，排除C项。 14.B 由“元朝时”“吐蕃上层喇嘛”“僧俗并用”等关键信息可以推知，该机构是宣政院。在西南地区，使中央开始对西藏行使行政管辖权，将这一地区划为一个单独的行政区，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。 15.C 依据所学知识可知，第一幅图反映了宋代农业的发展，二、三、四三图则都是商业发展的表现，因此四幅图体现的是宋代社会经济的发展，C项正确。材料反映的是宋代，不是魏晋，排除A项；材料没有体现民族关系，排除B项；四幅图片与对外贸易无关，排除D项。 二、非选择题 16.（1）政策：开明的民族政策。（1分）史实说明：唐蕃和亲，促进吐蕃经济社会发展，也增进了唐蕃的友好关系；唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，以渤海为号；唐玄宗封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗；唐玄宗册封南诏首领皮逻阁为云南王；设置安西都护府和北庭都护府，加强对西域的管理；唐太宗被少数民族尊奉为各族的“天可汗”。（任答两点，4分） （2）史实：北宋与辽之间的澶州之战、北宋与辽签订了澶渊之盟；北宋与西夏之战、北宋与西夏订立宋夏和约；南宋与金之间的郾城之战（或答岳飞抗金）、南宋与金达成和议。（任答两点，4分） （3）建立行政管理机构；开辟通往全国的驿道；派军镇守戍边。（任答两点，4分） （4）政府的政策；和亲；设立机构；册封；订立和约等。（任答两点，2分） 17.（1）作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流；促进沿岸城市的发展；维护国家的统一。（任答一点，2分）功能：宫城：是皇帝居住和处理朝政的地方，是全国政治中心；皇城：是中央政府机关所在地，负责国家的行政管理事务；东西市：商业贸易场所。（3分） （2）名称及作用：①是科举制；改善了用人制度，扩大了官吏选拔的范围；提高了官员的文化素质；同时推动了教育的发展，士人用功读书的风气盛行。（写出科举制及其作用的任意一点即可，共2分）②是行省制度，加强了中央对地方的管理，巩固了多民族国家的统一，行省成为地方的一级行政区划，对后世行政区划产生了深远影响。（2分） （3）特点：交往范围广泛、交流内容丰富。（2分）原因：唐朝经济繁荣，国力强盛，是当时世界上的强国；唐朝文化发达，科技先进，具有强大的吸引力；唐朝实行开放的对外政策，鼓励各国交流往来。（任答一点，2分） 18.示例： 观点：政治制度随着时代发展而改变，没有永恒不变的制度。（2分） 论述：魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层权贵掌控，选官看重门第，不太注重才识，平民子弟很难晋升。隋朝废除了前朝的选官制度，创立了通过考试选拔人才的科举制，加强了朝廷在选官上的权力，对社会阶层流动也起到积极作用。秦朝创立的丞相制度易带来丞相权力过大的弊端，因此隋唐创立并完善的三省六部制，使相权一分为三，不仅削弱了相权，还提高了行政效率，进一步完善了中央集权。北宋建立后，有鉴于唐末五代以来藩镇割据的危害，宋太祖分化相权，崇文抑武，强干弱枝，在政治、军事、经济等方面通过采取一系列措施，不仅消除了地方割据的物质基础，还强化了中央集权，有利于社会稳定。为对辽阔疆域实行有效统治，元朝开创了行省制，行省制是我国地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。（任选两个史实并论述即可，4分） 结论：综上所述，政治制度是对现实的反映，政治制度随着时代发展而改变，没有永恒不变的制度。（1分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史下册期中模拟卷（三） （考查范围：1—12课；时间：45分钟；满分：50分） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 1.中央民族大学的蒙曼老师说“隋炀帝是大暴君，只是暴君不是昏君，隋炀帝虽然无德，但是有功。只是他的功业，没有和百姓的幸福感统一起来。”这一材料可以帮助我们理解（ ） A.隋初经济发展的原因 B.科举制产生的原因 C.开凿大运河的原因 D.隋朝迅速灭亡的原因 2.《贞观政要》记载：“国以民为本，人以食为命……今省徭赋，不夺其时，使比屋之人，恣其耕稼，此则富矣。”贞观时期，体现上述思想的措施是（ ） A.制定法律，减省刑罚 B.整顿吏治，裁减冗员 C.勤于政事，虚心纳谏 D.轻徭薄赋，发展农业 3.《旧唐书·崔融传》指出，唐朝时，“天下诸津（码头），舟航所聚……弘舸巨舰，千舳万艘，交贸往还，昧旦永日”。这反映了（ ） A.商品交流繁盛 B.造船技术发达 C.对外交往频繁 D.贸易时间不限 4.历史图片包含着丰富的历史信息，下列图片资料反映的共同主题是（ ） 图1 A.先进的耕作技术 B.高超的绘画艺术 C.繁荣的盛唐气象 D.独特的审美情趣 5.唐朝历经了280多年，由许多历史现象和历史事件绘就其历史景象。下列与唐朝有关的史实和结论对应正确的是（ ） A.唐太宗时期出现贞观之治——唐朝进入鼎盛时期 B.安史旧将和节度使权势加大——藩镇割据局面形成 C.唐玄宗册封南诏首领——促进唐和吐蕃的交往交融 D.黄巢起义攻入长安建立政权——唐朝宣告灭亡 6.唐朝诗人温庭筠在《送渤海王子归本国》一诗中写道：“疆理虽重海，车书本一家。盛勋归旧国，佳句在中华。”下列史事与此诗内容密切相关的是（ ） A.唐太宗将文成公主嫁给松赞干布 B.唐朝多用绢帛换取回鹘的马匹 C.唐玄宗曾册封海东盛国的大祚荣 D.皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗 7.唐朝时期传到日本的螺钿铜镜（见图2），把南海的夜光贝、东南亚的琥珀、中东的宝石、阿富汗的蓝宝石巧妙地组合在一起，构成五彩缤纷的图案。这体现了唐朝（ ） 图2 A.商品经济的繁荣 B.对外开放的气象 C.疆域范围的辽阔 D.开明的民族政策 8.唐宪宗亲自出面礼佛，引发朝廷内外信佛的狂潮。韩愈历数古代史实，力陈“佛不足信”“事佛求福，乃更得祸”的结论，还提出应把佛骨烧掉，由此得罪皇帝也不后悔。这反映了他（ ） A.对平淡生活的喜爱 B.文学知识的渊博 C.对外来事物的仇视 D.忧国忧民的赤诚 9.唐代颜真卿和柳公权的书法艺术特色世称“颜筋柳骨”。如图3所示，颜真卿将篆、隶、行、楷四种笔法结合起来，创造了方正敦厚、气势雄浑的“颜体”。柳公权遍观各路名家书法，融会贯通，自成“柳体”。从中可知二者在创作中（ ） 图3 A.受到民族交融影响 B.受科学技术进步的影响 C.借鉴佛教文化风格 D.博采众长，继承中创新 10.宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达，但在与北方少数民族政权的战争中多次失败，这与其实行的治国政策有关。下列选项最能反映宋朝治国政策的是（ ） A.宁为百夫长，不作一书生 B.做人莫作军，做铁莫作针 C.文臣不爱钱，武将不惜死 D.送子军中饮，家书醉里题 11.历史解释是历史学科的核心素养之一。对下面史料解读正确的是，苏轼（ ） 王安石推行变法期间，苏轼在给宋神宗的上书中说：“惟商鞅变法，不顾人言，虽能骤致富强，亦以召怨天下……虽得天下，旋踵灭亡。” A.对商鞅变法的评价较中肯 B.肯定商鞅变法的作用 C.与王安石的立场根本对立 D.对王安石变法持否定态度 12.图4是辽墓壁画《备茶图》。该壁画真切地反映了辽代晚期的点茶用具和方式。该作品反映了（ ） 图4 A.南北文化交流交融 B.民族政权形成对峙 C.边疆民族相对落后 D.普通民众地位提高 13.靖康之变（指金灭亡北宋）后，宋王室失去淮河以北的土地，赵构定都临安，不思收复北方土地，与金耻辱议和，仅保有江南一隅，凭借易守难攻的优势避开关外少数民族政权的威胁，以维持王朝的统治。材料反映了（ ） A.北宋灭亡的背景 B.宋金议和的影响 C.女真崛起的原因 D.南宋偏安的表现 14.元朝时，设长官二人，其中一人以吐蕃上层喇嘛国师充任。其下设官分职，僧俗并用……遇地方有事，则临时在当地设立分院处理。凡重大军事，则会同掌管军务的机构议处。该机构的设置（ ） A.加强中央对西域的管辖 B.使中央开始对西藏行使行政管辖 C.提高了君主的专制权威 D.奠定了后世地方行政制度的基础 15.以下是小明同学在研究性学习中搜集的一组图片，由此可知他探究的主题是（ ） 图5 A.魏晋时期江南地区的开发 B.两宋时期民族关系的发展 C.两宋时期社会经济的发展 D.两宋时期对外贸易的繁荣 二、非选择题（本大题共3小题，共35分） 16.（15分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗非常反对历史上某些“贵中华，贱夷狄”的陈腐观念，他开明地认为：“夷狄亦人，其情与中夏不殊。”他把“抚九夷以仁”当作“君之体”，宣称“我今天下主，无问中国及四夷，皆养活之。” ——摘编自《从唐代边塞诗看唐代的民族政策》 （1）根据材料一及所学知识，指出唐太宗采取的民族政策。（1分）请举二例史实对该政策加以说明。（4分） 材料二 两宋时期，若干少数民族政权与汉族中央王朝长期并立。少数民族与汉族之间关系的历史进程是在和战交错的复杂场景中曲折发展。封建生产方式向边疆地区扩展，各少数民族政权在建立之初，都主动接受中原封建文化，仿效中原实行汉制，加快了本民族的封建化进程。 ——改编自《中国历代战争之两宋烽烟》 （2）根据材料二并结合所学知识，用二例史实说明“两宋时期少数民族与汉族之间关系的历史进程是在和战交错的复杂场景中曲折发展”。（4分） 材料三 元朝十分重视民族地区和边疆治理，通过建立有效的行政管理机构，将广袤的民族地区和边疆置于中央政府的直接管理之下。为加强边疆与内地的联系，元朝以大都为中心开辟了通往全国的驿道。为维护边疆稳定，在西北，忽必烈派皇子那木罕镇守西域地区，调遣大批蒙古、汉军进驻别十八里、曲先、斡端、可失合儿等地屯守戍边。 ——摘编自《简明中国历史读本》 （3）根据材料三，指出元朝治理边疆的主要措施有哪些？（4分） （4）综上所述，归纳中央政府处理民族关系的主要方式。（2分） 17.（13分）国家治理·蕴含智慧。在中国悠久的历史长河中，国家治理始终是一个核心议题，它关乎王朝的兴衰存亡，蕴含了丰富的治国智慧。阅读下列材料，完成探究任务。 任务一【基础设施·发展引擎】 材料一 图6 隋朝大运河示意图 图7 唐都长安城平面图 （1）简述图6工程对国家发展所起的作用和图7城市分布图中宫城、皇城和东西市的功能。（5分） 任务二【制度创新·治理保障】 材料二 图8 （2）根据图8所示的思维导图，写出①②处制度的名称，分别简述这两种制度在国家治理中发挥的作用。（4分） 任务三【对外交往·展现魅力】 材料三 ■凡蕃客至，鸿胪（官职名）讯其国山川、风土……殊俗入朝者。 ——《新唐书》 ■蕃国使入朝……南天竺、北天竺、波斯、大食等国使。宜给六个月粮。 ■太学诸生三千员，新罗、日本诸国，皆遣子入朝受业。 ■遣使入朝……并献方物，前后相属……所输物产，为诸蕃之最。 ——《唐会要》 ■使公私往来，道路无壅（阻塞），彩宝交易，中外匪殊。 ——《册府元龟》 （3）根据材料三所述，概括唐朝对外交往的特点，（2分）并分析形成这些特点的原因。（2分） 18.（7分）阅读材料，完成下列要求。 材料 历史学家钱穆在《中国历代政治得失》中提出：制度必然由人创立，亦由人改定，亦需符合当时用意，决不能历久而不变。 请根据材料，以“制度”为主题，提炼一个你想论述的观点，并结合隋唐宋元时期的两个或两个以上的相关史实加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 1 学科网（北京）股份有限公司 $