精品解析：重庆市南川区三校联盟2024-2025学年七年级下学期5月期中历史试题

南川区“三校联盟”2025全年春期联合诊断 七年级历史试题 考试时间：共用90分钟 满分：50分 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的，请按答题卡的要求作答。 1. 大运河往往穿城或沿城而过，如扬州、苏州、杭州等，给沿途城市发展以巨大推动力，为城市带来文明与繁荣。材料强调的是隋朝大运河开通的（ ） A. 背景 B. 原因 C. 过程 D. 意义 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“给沿途城市发展以巨大推动力，为城市带来文明与繁荣”可知，反映的是大运河的开通促进了沿线城市的发展，D项正确；隋朝开凿大运河的背景和原因是为了巩固统治，加强对南方地区的控制，与题干强调的意义不符，排除AB项；隋炀帝即位后，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河，题干未涉及大运河开通的过程，排除C项。故选D项。 2. 贞观五年，礼部官员拟定在二月为皇太子行冠礼。而唐太宗则认为，二月农事最急，不可劳民，并将日期改为了十月。这反映出唐太宗（ ） A. 以史为鉴 B. 虚心纳谏 C. 知人善任 D. 以民为本 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“而唐太宗则认为，二月农事最急，不可劳民，并将日期改为了十月”并结合所学知识可知，反映的是唐太宗重视农业生产，以民为本，D项正确；唐太宗统治时期，吸取隋朝灭亡的教训，以史为鉴，采取了一系革新措施，为“贞观之治”盛世局面的出现奠定了基础，不符合题意，排除A项；唐太宗虚心纳谏，从善如流。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“镜子”，不符合题意，排除B项；唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相，不符合题意，排除C项。故选D项。 3. 武则天遗言立无字碑，由后人评说自己的功过。下列是四位同学根据掌握的有关历史知识，为武则天撰写的一句碑文。你认为最恰当的应该是（ ） A. 善于纳谏，开创了“贞观之治” B. 励精图治，使唐朝进入全盛 C. 创立三省六部制，提高行政效率 D. 是我国历史上唯一的女皇帝 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“下列是四位同学根据掌握的有关历史知识，为武则天撰写的一句碑文。你认为最恰当的应该是”结合所学知识，可知武则天是我国历史上唯一的女皇帝，上承贞观之治，下启开元盛世促进了唐朝的持续繁荣，D项正确；善于纳谏，开创了“贞观之治”是对唐太宗李世民的评价，排除A项；励精图治，使唐朝进入全盛是对唐玄宗李隆基的评价，排除B项；创立三省六部制，提高行政效率是对隋文帝杨坚的评价，排除C项。故选D项。 4. 学习历史要先了解历史发展时序，初步掌握历史发展的基本线索，这也是学习历史的基本要求。观察以下中国古代主要朝代更迭示意图的截取，方框①内应填入（ ） A. 汉朝 B. 晋朝 C. 五代十国 D. 北魏 【答案】C 【解析】 【详解】本题关键是对年代尺的解读。图中①位于唐朝和两宋之间，应是五代十国。唐王朝灭亡后，北方先后出现了粱、唐、晋、汉、周五个割据政权，南方出现了九个小的割据政权，加上北方的北汉，合称“十国”。北周世宗柴荣时期进行改革，发展经济，实现了中原的再度统一，为北宋统一全国奠定了基础，C项正确；秦朝灭亡后，刘邦建立西汉，与时间轴不符，排除A项；266年，司马懿的孙子司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。司马炎就是晋武帝。280年，西晋灭吴，统一了全国，排除B项；4世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面，与时间轴不符，排除D项。故选C项。 5. 诗歌是社会生活的反映。“周轮排短筒，俯吸仰而沛。夹岸饶农田，接竹引其内。曲曲赴沟渠，千亩俱所赖。”诗人张问安描述的是唐代发明的哪一种生产工具（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“周轮排短筒，俯吸仰而沛。夹岸饶农田，接竹引其内。曲曲赴沟渠，千亩俱所赖”分析可得出与筒车相关。它是唐朝农民创制了新式灌溉工具筒车，利用湍急水流转动车轮，使装在车轮上的水筒，自动戽水，提上岸来进行灌溉，C项正确；耧车是西汉时期发明的播种工具，排除A项；曲辕犁是唐朝时期出现的耕作工具，排除B项；秧马是用于插秧和拔秧的工具，从北宋时期开始大量使用，排除D项。故选C项。 6. 以下诗句出自杜甫诗《无家别》“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西……”诗中景象出现主要由于（ ） A. 安史之乱 B. 外族入侵 C. 宦官专权 D. 黄巢起义 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西……”和所学可知，天宝是唐玄宗后期的年号，诗句反映了天宝年间诗人遭逢乱世，乡亲四处逃难，田园房屋荒废，蒿藜丛生，满目寂寞凄凉的景象。所以，“世乱”指的是安史之乱，它对社会经济造成极大的破坏，使唐朝由强盛转向衰落，各种矛盾越来越尖锐，A项正确；安史之乱的原因是地方节度使势力强大，排除B项；宦官专权是东汉后期的时局特点，排除C项；黄巢起义是唐末爆发的农民起义，排除D项。故选A项。 7. 下表是北宋统治167年间科举取士人数统计表，表中现象与当时哪一项政策有关（ ） 类别 取士总人数 平均每年取士人数 文举 约6.1万人 约365人 武举 868人 约5人 A. 重农抑商 B. 休养生息 C. 尚武轻文 D. 重文轻武 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“北宋统治167年间科举取士人数统计表”进行分析可得出，文举远远高于武举录取人数，这体现出重文轻武，D项正确；题干涉及的科举制体现出对选举文武官员的重视，不能体现重农抑商和休养生息，排除AB项；北宋时期实行的是重文轻武政策，不是尚武轻文政策，排除C项。故选D项。 8. “统一契丹，建立政权，定都上京，尊为太祖。”描述的是契丹历史上的哪位首领? （ ） A. 元昊 B. 辽太宗 C. 忽必烈 D. 耶律阿保机 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“统契丹，建政权……太祖”和所学可知，906年，契丹首领耶律阿保机建立辽，D项正确；元昊建立西夏，排除A项；辽太宗是辽政权的第二位皇帝，排除B项；忽必烈建立元朝，排除C项。故选D项。 9. 绘制思维导图是学习历史的重要方法之一、某同学在学习时制作了如下示意图，据此判断，空白处应填写的是（ ） A. 开皇之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 王安石变法 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干思维导图，结合所学知识可知，经济上实行募役法、方天均税法、农田水利法，军事实行保甲法和保马法的是宋朝时期的王安石变法，D项正确；开皇之治是隋文帝时期经济发展、政治清明的局面，排除A项；贞观之治是唐太宗时期的盛世局面，排除B项；开元盛世是唐玄宗开创的盛世局面，将唐朝推向鼎盛时期，排除C项。故选D项。 10. 《宋史·孝宗本纪》中记载，孝宗为岳飞追谥号为岳武穆，并按照最高开国将帅的规格进行改葬，还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，意即洗清了岳飞生前的冤屈，并且表达对岳飞的追思。下列表述与岳飞相关的是（ ） A. 驱逐沙俄，捍卫统一 B. 率军抗金，精忠报国 C. 收复台湾，维护主权 D. 组织抗元，宁死不屈 【答案】B 【解析】 【详解】A.“驱逐沙俄，捍卫一统”对应是清代抗击沙俄的相关人物（如康熙、萨布素等），和南宋的岳飞无关，错误。 B.封岳飞为岳武穆，是因为岳飞抗击金军、保卫国家，与“率金抗金，精忠报国”的表述相契合，正确。 C.“收复台湾，维护主权”是郑成功的事迹，错误。 D.“组织抗元，宁死不屈”多指向文天祥等抗元人物，错误。 11. 某同学选用了如下图片对宋元时期进行研究性学习。他确立的研究主题应该是（ ） A. 科技发展 B. 商业繁荣 C. 民族交融 D. 政权并立 【答案】A 【解析】 【详解】A.泥活字版反映了北宋毕昇发明活字印刷术，南宋持罗盘陶俑反映了指南针在宋代的应用，宋代火器反映了火药在宋代的军事应用，三者均是宋元时期的重大科技成就，正确。 B.题干内容并未体现商业相关的内容，都是科技成果，错误。 C.题干没有涉及澶渊之盟等民族交融相关知识，错误。 D.题干没有涉及辽与北宋、南宋与金对峙等政权并立相关知识，错误 12. “蒙古族历史可以说从成吉思汗开始……以相互敌对关系存在着的各个小群的游牧民族，突如其来成为席卷整个亚洲、合流于军事政治的完整体之事，这全赖于成吉思汗的强有力的人格……”据以上材料推论，成吉思汗的最大功绩是（ ） A. 完成蒙古草原各部落的统一 B. 实现了中国境内大一统 C. 消灭金和西夏 D. 建立元朝，定都大都 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“成吉思汗的最大功绩”结合所学知识可知，蒙古族各部的统一是由铁木真完成的，年幼时的铁木真因父亲在部落的纷争中离世，经历了许多磨难，切身感悟到，只有将草原上的各部落统一起来，才能给草原带来和平，使人民过上安定的生活，铁木真率部多次征讨，逐一打败了草原上各个强大的势力，于1206年完成蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗。所以成吉思汗最大的功绩是完成蒙古草原各部落的统一，A项正确；实现了中国境内大一统，消灭金和西夏，建立元朝，定都大都，都是忽必烈的成就，排除BCD项。故选A项。 13. 古代科技文化领先世界，是中华文明的瑰宝。下列人物与成就对应正确的是（ ） A. 颜真卿——《送子天王图》 B. 毕昇——活字印刷术 C. 罗贯中——《西游记》 D. 关汉卿——《牡丹亭》 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，北宋时期，毕昇发明了活字印刷术，对世界文明的发展产生深远影响，B项正确；吴道子的代表作是《送子天王图》，排除A项；吴承恩的代表作是《西游记》，排除C项；关汉卿的代表作是《窦娥冤》，排除D项。故选B项。 14. 某课题小组收集了“苏湖熟，天下足”、“国家根本，仰给东南”等资料，据此推断其研究主题最可能是（ ） A. 中央集权的加强 B. 经济重心的南移 C. 民族关系的发展 D. 文化成就的巨大 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“苏湖熟，天下足”“国家根本，仰给东南”并结合所学可知，从唐朝中晚期至五代，我国经济重心逐渐南移，到南宋时，经济重心南移完成。“苏湖熟，天下足”，说明南方太湖流域的苏州、湖州成为重要的粮仓。“国家根本，仰给东南”，说明了宋代政府的财政收入主要来自南方，特别是东南地区。因此，这两则材料反映了我国南方经济的发展水平超过了北方，我国古代经济重心南移，B项正确；材料涉及的是经济问题，与政治无关，排除A项；材料反映的是经济问题，没有涉及民族关系和文化问题，排除CD项。故选B项。 15. 学习历史，必须分清哪些是历史史实，哪些是观点。下列各项中属于观点表述的是（ ） A. 铁木真多次征讨，完成蒙古草原的统一 B. 成吉思汗率蒙古军队进攻西夏，西夏向金朝求援 C. 忽必烈接受汉族儒臣建议，施行“治国安民”的方略 D. 元灭南宋，奠定了统一多民族国家进一步发展的基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，历史观点是基于史实对某一个历史事件或者历史现象的评价或者性质的认识，因此“元灭南宋，奠定了统一多民族国家进一步发展的基础”属于对元朝建立影响的评价，属于历史观点，D项正确；“铁木真多次征讨，完成蒙古草原的统一”属于历史事实，排除A项；“成吉思汗率蒙古军队进攻西夏，西夏向金朝求援”是客观陈述历史事件，排除B项；“忽必烈接受汉族儒臣建议，施行‘治国安民’的方略”属于客观描述的历史史实，排除C项。故选D项。 二、非选择题：本大题共3小题，第16题14分，第17题15分，第18题6分，共35分。请按要求在答题卡上作答。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 科举制度改变了前代选官制度中的权力下移之弊，适应了加强中央集权的需要……科举制还打破了官僚世家依仗门荫资历对政权的垄断，为中小地主乃至平民开辟了入仕途途径，形成了由下层社会到上流社会的政治通道……科举制在一定程度上保证了官僚队伍的知识化，有利于陶冶官吏的操守品行……成为中国古代最重要的制度建树之一。 ——摘编自张岂之主编《中国历史十五讲》 材料二 （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“此非他故，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——摘编自《续资治通鉴长编》 材料三 行省于地方事务，无所不统，与宋地方长官行政、军事、财政三权分掌的体制相比，元的行省拥有的权力要大得多，但仍是“遵成宪以治所属，决大狱，质疑事，皆中书报可而后行。”行省制度的设置，是由当时境土辽阔、交通不便，以及蒙古作为一个少数民族入主中原，内地原来深刻的矛盾没有缓和，而民族矛盾又尖锐的形势需要所决定的。 ——扫摘编自周良霄等《中国断代史系列·元史》 （1）根据材料一，概括科举制度确立的历史意义。并结合所学知识，指出该制度确立的标志。 （2）以下表述是从材料二中得出的，请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”；违背了材料二所表述的意思，请在答题卡对应题号后的括号内填“错误”；是材料二没有涉及的，请在答题卡对应题号后的括号内填“未涉及”。 A唐末以来政权更迭频繁，社会动荡。（ ） B宋朝统治者注重发展文教事业，改革和发展科举制。（ ） C赵普建议下放兵权给地方。（ ） （3）根据材料二并结合所学知识，分析宋太祖采取以上措施的目的是什么？ （4）根据材料三，概括行省制的特点。归纳元朝实行行省制的原因。 （5）综上，谈谈你的认识。 【答案】（1） 意义：适应了加强中央集权的需要；打破了世家大族对政权的垄断，为中下层民众开辟入仕途径；保证了官僚队伍的知识化，有利于提升官吏素养。确立标志：隋炀帝时设立进士科。 （2） ① A：正确 ②. B：未涉及 ③. C：错误 （3） 解决唐末以来藩镇割据、君弱臣强的问题，平息战乱，加强中央集权，巩固统治，实现国家长治久安。 （4） 特点：行省总管地方事务，权力较大，但行使权力受中央节制。原因：元朝疆域辽阔，交通不便；蒙古族入主中原后，社会矛盾、民族矛盾尖锐，需要加强对全国的统治。 （5） 制度创新需要结合本国国情，合理的政治制度有利于巩固国家统一、推动社会发展；中国古代政治制度不断发展完善，体现了古代的治理智慧。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 意义：“适应了加强中央集权的需要”→可提炼出适应了加强中央集权的需要；“科举制还打破了官僚世家依仗门荫资历对政权的垄断，为中小地主乃至平民开辟了入仕途途径”→可提炼出打破了世家大族对政权的垄断，为中下层民众开辟入仕途径；“科举制在一定程度上保证了官僚队伍的知识化，有利于陶冶官吏的操守品行”→可提炼出保证了官僚队伍的知识化，有利于提升官吏素养。 确立标志：来自教材原文。 【小问2详解】 A：“天下自唐季(末)以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地……”可知→唐末以来政权更迭频繁，社会动荡，因此填入正确；B：题干并未提及文教事业和科举制的知识，因此B填入未涉及；C：“此非他故，方镇 (藩镇)太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自 安矣”可知→赵普建议把军权收归中央，下放兵权给地方的表述是错误的，因此填入错误。 【小问3详解】 目的：“吾欲息天下之兵，为国家长久计， 其道何如?”→可提炼出目的是：解决唐末以来藩镇割据、君弱臣强的问题，平息战乱，加强中央集权，巩固统治，实现国家长治久安。 【小问4详解】 特点：“行省于地方事务，无所不统，……但仍是‘遵成宪以治所属，决大狱，质疑事，皆中书报可而后行。’”→可提炼出行省总管地方事务，权力较大，但行使权力受中央节制。 原因：“是由当时境土辽阔、交通不便”→可提炼出元朝疆域辽阔，交通不便；“以及蒙古作为一个少数民族入主中原，内地原来深刻的矛盾没有缓和，而民族矛盾又尖锐的形势需要所决定的”→可提炼出蒙古族入主中原后，社会矛盾、民族矛盾尖锐，需要加强对全国的统治。 【小问5详解】 认识：可从国情、制度创新的作用、制度的不断完善等角度进行分析。 17. 七年级某班学生开展了“小钱币，大历史”的主题探究活动，请你根据以下材料，完成相关探究任务。 【货币与政治】 材料一 材料二 经过嶞唐两代的发展，社会经济与政治文化空前繁荣。此时，日本正面临着国家统一后的政治重建，亟须借鉴先进制度与文化， 唐朝实行空前开放的包容政策又给日本提供了派遣使者、留学生学习的机会。在此背景下，日本开始效仿唐代开元钱制作“和同开珎”。 ——摘编自朱安祥等《古代东亚地区的货币文化认同》 （1）以下表述是从材料一和材料二中得出的，请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”；违背了两则材料所表述的意思，请在答题卡对应题号后的括号内填“错误”。 A “开元通宝”和“和同开珎”都采用圆形方孔的形制。（ ） B “开元通宝”的设计制作是受日本“和同开珎”的影响。（ ） （2）根据材料二，概括日本“和同开珎”制作的原因。 【货币与文化】 材料三 图3：契丹货币 原本奥丹人使用是西域的回鹤文，但回鸦语变化较大，后来的契丹人无人能懂。唐朝时期，契丹为唐朝属国，汉语为官方语言。中原汉文化对奖丹的巨大影响使得契丹放仿中原汉字的“方块”形制,采用汉字的上下左右结构来设计制作契丹货币。 --摘编自肖钦予 (浅谈契丹民族货币文字) （3）根据材料三，归纳中原王朝对契丹民族影响的表现。 【货币与经济】 材料四 文物图片 文物资料卡 ●名称: ●出现时间:北宋前期 ●使用的地区:四川 ●历史地位:世界.上最早的纸币。 ●历史影响:标志着中国古代货币制度的一次重大变革,对世界货币史的发展产生了重要影响。 （4）结合材料四所示文物资料卡的相关信息，填写出该文物的名称。当时，与它并行使用的还有铜钱和铁钱。结合所学知识，分析促使该纸币出现的历史因素。 【答案】（1） ①. 正确 ②. 错误 （2）原因：唐朝实行开放的包容政策，中日之间交流频繁；日本多次派遣遣唐使学习唐朝先进的制度和文化，对日本社会的发展产生了深远影响。 （3）表现：仿照汉字创立契丹文字；仿照中原货币制作了契丹货币。 （4）名称：交子； 因素：商品经济的发展促进了货币交易量的增长，金属货币使用不方便。 【解析】 【小问1详解】 判断：根据材料一的图片可以看出，A：“开元通宝”和“和同开琢”都采用圆形方孔的形制，A表述正确； B：根据材料“在此背景下，日本开始效仿唐代开元钱制作‘和同开称’。”可知，日本钱币仿照了唐代开元钱，B表述错误。 【小问2详解】 原因：根据材料二“此时，日本正面临着国家统一后的政治重建，须借鉴先进制度与文化，唐朝实行空前开放的包容政策又给日本提供了派遣使者、留学生学习的机会”可知，唐朝实行开放的包容政策，中日之间交流频繁，日本多次派遣遣唐使学习唐朝先进的制度和文化，对日本社会的发展产生了深远影响。 【小问3详解】 表现：根据材料三“中原汉文化对契丹的巨大影响使得契丹效仿中原汉字的‘方块’形制，采用汉字的上下左右结构来设计制作契丹货币。”可知，仿照汉字创立契丹文字；仿照中原货币制作了契丹货币。 【小问4详解】 名称：根据所学知识可知，材料四的文物是交子，是世界上最早的纸币； 因素：根据所学知识可知，北宋时期，由于商品经济的发展，市场上流通的仍是金属货币，既有铜钱，也有铁钱，但是金属货币使用不方便。北宋前期在四川地区出现了世界上最早的纸币一一交子。交子的出现是商品经济发展的产物，同时纸币的出现也进一步促进了商业的发展。 18. 阅读材料，完成任务。 请根据以上图片提供的历史信息，选择其中至少两个内容，结合所学，以“我心中的大唐是 ”为观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】选择：唐三彩骑驼乐舞俑、阎立本的《步辇图》、《李太白集》 观点：我心中的大唐是繁荣昌盛的。 论述：唐朝时期，由于国家统一经济发达，为各种文学艺术创作提供了丰富的素材。唐朝时期手工业发达，制陶业不断发展，唐三彩受到当时人们的喜爱。唐三彩骑驼乐舞俑是当时的代表作品，表现出了当时唐朝手工匠人的工艺高超。唐朝时期也是诗歌的鼎盛时期，其中出现了非常多著名的诗人，比如李白、白居易、杜甫等，《李太白集》里的作品内容丰富，写出了唐朝的繁荣景象。唐朝时的绘画题材广泛，阎立本擅长人物画，《步辇图》是其代表作品。这幅作品描绘出了唐朝与吐蕃的友好交往，画出了唐朝对少数民族的开明，体现了唐朝的强盛。 综上所述，唐朝是繁荣昌盛的大国。 【解析】 【详解】选择：首先从题中任意选出两到三件比较熟悉的历史事件。 观点：结合唐三彩骑驼乐舞俑、《步辇图》《李太白集》三类唐朝文物与文学作品，归纳其在手工业、绘画、诗歌领域体现的繁盛面貌，提炼出“我心中的大唐是繁荣昌盛的”这一观点。 论述：从手工业角度，以唐三彩骑驼乐舞俑佐证制陶工艺高超；从文学角度，以《李太白集》体现诗歌鼎盛；从绘画与民族关系角度，以《步辇图》展现唐朝开明强盛，共同论证唐朝繁荣昌盛。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南川区“三校联盟”2025全年春期联合诊断 七年级历史试题 考试时间：共用90分钟 满分：50分 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的，请按答题卡的要求作答。 1. 大运河往往穿城或沿城而过，如扬州、苏州、杭州等，给沿途城市发展以巨大推动力，为城市带来文明与繁荣。材料强调的是隋朝大运河开通的（ ） A. 背景 B. 原因 C. 过程 D. 意义 2. 贞观五年，礼部官员拟定在二月为皇太子行冠礼。而唐太宗则认为，二月农事最急，不可劳民，并将日期改为了十月。这反映出唐太宗（ ） A. 以史为鉴 B. 虚心纳谏 C. 知人善任 D. 以民为本 3. 武则天遗言立无字碑，由后人评说自己的功过。下列是四位同学根据掌握的有关历史知识，为武则天撰写的一句碑文。你认为最恰当的应该是（ ） A 善于纳谏，开创了“贞观之治” B. 励精图治，使唐朝进入全盛 C. 创立三省六部制，提高行政效率 D. 是我国历史上唯一的女皇帝 4. 学习历史要先了解历史发展时序，初步掌握历史发展基本线索，这也是学习历史的基本要求。观察以下中国古代主要朝代更迭示意图的截取，方框①内应填入（ ） A. 汉朝 B. 晋朝 C. 五代十国 D. 北魏 5. 诗歌是社会生活的反映。“周轮排短筒，俯吸仰而沛。夹岸饶农田，接竹引其内。曲曲赴沟渠，千亩俱所赖。”诗人张问安描述的是唐代发明的哪一种生产工具（ ） A. B. C. D. 6. 以下诗句出自杜甫诗《无家别》“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西……”诗中景象出现主要由于（ ） A. 安史之乱 B. 外族入侵 C. 宦官专权 D. 黄巢起义 7. 下表是北宋统治167年间科举取士人数统计表，表中现象与当时哪一项政策有关（ ） 类别 取士总人数 平均每年取士人数 文举 约6.1万人 约365人 武举 868人 约5人 A. 重农抑商 B. 休养生息 C. 尚武轻文 D. 重文轻武 8. “统一契丹，建立政权，定都上京，尊为太祖。”描述的是契丹历史上的哪位首领? （ ） A. 元昊 B. 辽太宗 C. 忽必烈 D. 耶律阿保机 9. 绘制思维导图是学习历史的重要方法之一、某同学在学习时制作了如下示意图，据此判断，空白处应填写的是（ ） A. 开皇之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 王安石变法 10. 《宋史·孝宗本纪》中记载，孝宗为岳飞追谥号为岳武穆，并按照最高开国将帅的规格进行改葬，还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，意即洗清了岳飞生前的冤屈，并且表达对岳飞的追思。下列表述与岳飞相关的是（ ） A. 驱逐沙俄，捍卫统一 B. 率军抗金，精忠报国 C. 收复台湾，维护主权 D. 组织抗元，宁死不屈 11. 某同学选用了如下图片对宋元时期进行研究性学习。他确立的研究主题应该是（ ） A. 科技发展 B. 商业繁荣 C. 民族交融 D. 政权并立 12. “蒙古族的历史可以说从成吉思汗开始……以相互敌对关系存在着的各个小群的游牧民族，突如其来成为席卷整个亚洲、合流于军事政治的完整体之事，这全赖于成吉思汗的强有力的人格……”据以上材料推论，成吉思汗的最大功绩是（ ） A. 完成蒙古草原各部落的统一 B. 实现了中国境内大一统 C. 消灭金和西夏 D. 建立元朝，定都大都 13. 古代科技文化领先世界，是中华文明的瑰宝。下列人物与成就对应正确的是（ ） A 颜真卿——《送子天王图》 B. 毕昇——活字印刷术 C. 罗贯中——《西游记》 D. 关汉卿——《牡丹亭》 14. 某课题小组收集了“苏湖熟，天下足”、“国家根本，仰给东南”等资料，据此推断其研究主题最可能是（ ） A. 中央集权的加强 B. 经济重心的南移 C. 民族关系的发展 D. 文化成就的巨大 15. 学习历史，必须分清哪些是历史史实，哪些是观点。下列各项中属于观点表述的是（ ） A. 铁木真多次征讨，完成蒙古草原的统一 B. 成吉思汗率蒙古军队进攻西夏，西夏向金朝求援 C. 忽必烈接受汉族儒臣建议，施行“治国安民”的方略 D. 元灭南宋，奠定了统一多民族国家进一步发展的基础 二、非选择题：本大题共3小题，第16题14分，第17题15分，第18题6分，共35分。请按要求在答题卡上作答。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 科举制度改变了前代选官制度中的权力下移之弊，适应了加强中央集权的需要……科举制还打破了官僚世家依仗门荫资历对政权的垄断，为中小地主乃至平民开辟了入仕途途径，形成了由下层社会到上流社会的政治通道……科举制在一定程度上保证了官僚队伍的知识化，有利于陶冶官吏的操守品行……成为中国古代最重要的制度建树之一。 ——摘编自张岂之主编《中国历史十五讲》 材料二 （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“此非他故，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——摘编自《续资治通鉴长编》 材料三 行省于地方事务，无所不统，与宋地方长官行政、军事、财政三权分掌的体制相比，元的行省拥有的权力要大得多，但仍是“遵成宪以治所属，决大狱，质疑事，皆中书报可而后行。”行省制度的设置，是由当时境土辽阔、交通不便，以及蒙古作为一个少数民族入主中原，内地原来深刻的矛盾没有缓和，而民族矛盾又尖锐的形势需要所决定的。 ——扫摘编自周良霄等《中国断代史系列·元史》 （1）根据材料一，概括科举制度确立的历史意义。并结合所学知识，指出该制度确立的标志。 （2）以下表述是从材料二中得出的，请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”；违背了材料二所表述的意思，请在答题卡对应题号后的括号内填“错误”；是材料二没有涉及的，请在答题卡对应题号后的括号内填“未涉及”。 A唐末以来政权更迭频繁，社会动荡。（ ） B宋朝统治者注重发展文教事业，改革和发展科举制。（ ） C赵普建议下放兵权给地方。（ ） （3）根据材料二并结合所学知识，分析宋太祖采取以上措施的目的是什么？ （4）根据材料三，概括行省制的特点。归纳元朝实行行省制的原因。 （5）综上，谈谈你的认识。 17. 七年级某班学生开展了“小钱币，大历史”的主题探究活动，请你根据以下材料，完成相关探究任务。 【货币与政治】 材料一 材料二 经过嶞唐两代的发展，社会经济与政治文化空前繁荣。此时，日本正面临着国家统一后的政治重建，亟须借鉴先进制度与文化， 唐朝实行空前开放的包容政策又给日本提供了派遣使者、留学生学习的机会。在此背景下，日本开始效仿唐代开元钱制作“和同开珎”。 ——摘编自朱安祥等《古代东亚地区的货币文化认同》 （1）以下表述是从材料一和材料二中得出的，请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”；违背了两则材料所表述的意思，请在答题卡对应题号后的括号内填“错误”。 A “开元通宝”和“和同开珎”都采用圆形方孔的形制。（ ） B “开元通宝”设计制作是受日本“和同开珎”的影响。（ ） （2）根据材料二，概括日本“和同开珎”制作的原因。 货币与文化】 材料三 图3：契丹货币 原本奥丹人使用是西域的回鹤文，但回鸦语变化较大，后来的契丹人无人能懂。唐朝时期，契丹为唐朝属国，汉语为官方语言。中原汉文化对奖丹的巨大影响使得契丹放仿中原汉字的“方块”形制,采用汉字的上下左右结构来设计制作契丹货币。 --摘编自肖钦予 (浅谈契丹民族货币文字) （3）根据材料三，归纳中原王朝对契丹民族影响的表现。 【货币与经济】 材料四 文物图片 文物资料卡 ●名称: ●出现时间:北宋前期 ●使用的地区:四川 ●历史地位:世界.上最早的纸币。 ●历史影响:标志着中国古代货币制度的一次重大变革,对世界货币史的发展产生了重要影响。 （4）结合材料四所示文物资料卡的相关信息，填写出该文物的名称。当时，与它并行使用的还有铜钱和铁钱。结合所学知识，分析促使该纸币出现的历史因素。 18. 阅读材料，完成任务。 请根据以上图片提供的历史信息，选择其中至少两个内容，结合所学，以“我心中的大唐是 ”为观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $