11 军神-【课堂笔记划重点】2025-2026学年五年级下册语文教材笔记(统编版)

2026-04-16
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级下册
年级 五年级
章节 11 军神
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 3.26 MB
发布时间 2026-04-16
更新时间 2026-04-16
作者 郑州荣恒图书发行有限公司
品牌系列 -
审核时间 2026-04-16
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内容正文:

第四单元11军神 11 军神 O毕必成 问步微保 中心思想本文写刻伯系微眼部手术时)为了不 知识链接刘伯承(1892一1986), 中国 影响脑神经,坠决不使用麻醉利,园受巨大疼痛接 人民解放军建人和领导人,伟大的产 受手术治疗,被为他微车术的沃克医生称为“军神” 阶级革命家、。军事家。辛亥革命时期从军 的故事,表现出刘伯承钢铁般的意志,体现了他为 1926年加入中国共产党。1955年被授子 了能全身心地投入革命,不借承受巨大痛苦的精神。 中华人民共和国元帅军衔。 ①重庆临江门外,一个德国人开设的诊所里,医生沃克端坐在桌从“头也不拾”“冷 冷”可以看出沃克 后。他头也不抬,冷冷地问:“你叫什么名字?” 医生对眼前这个病 ②“刘大川。” 7人的冷淡,为下文 写沃克医生态度的 ③“年龄?” 转变作铺垫。 ④“二十四岁。” ⑤“什么病?” 对话干净利落,交 fěi 代了故事的起因。 6“土匪打伤了眼睛。”第2~6段:写沃克医生询问病人的情况。 beng ⑦沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了, “重新审视”说明 沃克医生看出这不 蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人,冷冷地问:是一位善通的病 “你是干什么的?”第7段:写沃克医生打开病人的绷带后,怀疑病人的身份。 人。“冷冷地问“ 说明茨克医生对病 ⑧“邮局职员。” 人的刻意隐瞒心有 不悦。 ⑨“你是军人!”沃克医生一针见血地说,“我当过军医,这么 重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!” 词语解释 第9段:写沃克医生凭经验断定病人是一名军人 惊疑:惊讶疑惑。 病人微微一笑,说:“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。” 审视:仔细看。 一针见血:比喻话 ①沃克医生的目光柔和下来,他吩附护士:“准备手术。” 第10~11段:刘伯承默认身份,茨克医生态度转好。 说得简短而能切 中要害。 思考沃克医生猜测刘伯承是军人后,目光柔和下来,这是为什么? 沃克医生目光柔和下来,说明沃克医生对军人十分崇拜与敬仰 59 。课堂笔记划重点》语文五年级下册 ②沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使 用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说: “平静地回答”和 答句末尾的感叹号 “年轻人,在这儿要听医生的指挥!” 看似矛盾,却恰恰 第12段:写茨克医生听说病人拒绝使用麻醉剂后十分生气。 ③病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施 表现出刻刘伯承平和 但坚定的态度。 行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!” 第13段,写刻伯承说明自己拒绝使用麻醉剂的原因。 @沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说:“你,你能忍 受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀 刀割掉!”第14段:写沃克医生被刘伯承的意志震撼。 ⑤“试试看吧。” 6手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。 这段话通过动作描 他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口 写将病人在手术中 所承受的痛苦淋漓 对病人说:“你挺不住可以哼叫。” 尽致地体现出来 第16段:写手术时沃克医生的状态,侧面烘托出刘伯承钢铁殷的意志。 突出了病人坚强的 病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴 意志。 起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。 第17段:写刘伯承忍受着手术带来的巨大痛苦ezhong ⑧脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人, 我真担心你会晕过去。” “真正的男子汉 “会说话的钢板 ⑨病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。” “军神“这三个称 ⑩沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?” 呼是逐层递进的 表现了沃克医生发 ④“七十二刀。” 自肺腑的赞美、软 佩之情。 ②沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一 kan 块会说话的钢板!你堪称军神!” 词语解释 从容镇定:不慌不 国“你过奖了。” 忙,沉着镇静。 ②沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了, 一声不吭:一声不 响,不说话。 挥手让护士出去,然后关上手术室的门,注视着病人,说:“告诉我, 由裹:出于本心。 部分解读 第一部分(1~11):刘伯承伤势很重,我沃克医生求治,非常镇定。 第二部分(12~15):写手术前,刘伯承拒绝使用麻醉剂。 第三部分(16~17):写手术过程中,刘伯承承受着巨大的疼痛却 一声不吭,这让手术合上一向从容镇定的沃克医生忍不住直冒汗。 第四部分(18~26):写手术后沃克医生称赞刘伯承是军神,知道 刘伯承的身份后,更是对他充满了软佩和数意。 第四单元11军神 你的真名叫什么?” “肃狄起数”表现了 雪“刘伯承。” 沃克医生对刘伯承 的数佩之情;“久 6沃克医生肃然起敬:“啊,久仰久仰,认识你很荣幸。”刘 仰久仰”“荣幸”表 伯承友好地把手伸了过去。 明沃克医生早就知 道了刘伯承的威名。 巧记“朋“友送丝()。沃 匪 绷 衷 堪 去+甚=堪。 肥沃 土匪 绷带 由衷 不堪 沃土 绑匪 绷子 衷心 难堪 ”齿“中“人”的捺变点。 国庆 门诊 派野 高龄 土匪 紧绷 审理 剂量 庆祝 诊断 茨土 年岭 匪徒 绷带 审视 药剂 庆 诊 沃 龄 匪 绷 审 剂 华包围6左右 左右 13半包围10左右 施 吭 崭衷 晕 慈祥 左右 9左右 上中下10上下 13左右10 施行 吭气 崭新苦裹。 晕倒慈爱 祥和 施工 吭声 崭露头角热衷头晕眼花慈善 吉祥 ◎朗读课文,注意读出人物说话的语气。读的时候要注意提示语及标点。 ◎沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的?后来为什么称他为“军神”? 参考答案沃克医生当过军医,他发现刘伯承受了重伤,还能从容镇定,只有军人才能做到这样。 沃克医生称刘伯承为“军神”,是因为他从刘伯承的身上看到了坚韧不拔的钢铁般的意志。 Q从下面的句子中体会刘伯承的内心,再有感情地明读里物态香体一 ◇病人微微一笑,说:“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。” ◇病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲, 崭新的白床单居然被抓破了。 可以抓住人物动作或把自己想象成当事人,体会人 物心理 ○从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写,体会他的内心变化,再以他的口吻讲 讲这个故事。 →由冷漠到震惊,再到佩服。 参考答案一天,刘伯承来到我的诊所,我一开始不知道他是谁,但他的右眼受了重伤,却表现 得从容镇定,所以我断定他是一位军人。手术前,他拒绝使用麻醉剂,且手术过程中他一声不吭 疼痛让他把崭新的白床单都抓破了。手术后,他还说手术中一直在裁我割的刀裁呢。刘伯承这 种钢铁般的意志真令我佩服啊 -阅读链接------- 中心思想本文讲的是行军途中,军需处 丰 碑 长把棉衣让给战友,自己却冻死在严寒之 中的敌事,赞杨了他金己为人的崇高精神。 红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸,大 雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍。 军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进,在冰雪中 ®课堂笔记划重点”语文五年级下册 为后续部队开辟一条通路。等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗,可能三天两头 吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百多里路,可能遭到敌人的突然袭击。这支队 伍能不能经受住这样严峻的考验呢?军长思索着… 队伍忽然放慢了行军的速度,前面有许多人围在一起,不知在干什么。 军长边走边喊:“不要停下来,快速前进!” “…前面…有人冻死了”警卫员跑回来告诉他。 军长愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉跄,眼 睛有点儿迷离。 一位冻僵的老战士,倚靠一棵光秃秃的树干坐着,一动不动,好似一尊塑像。他浑 身都落满了雪,无法辨认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分安详:右手 的中指和食指间还夹着半截纸卷的悍烟,火已被雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向 战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 军长的脸上顿时阴云密布,嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道: “叫军需处长来!” 一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他,也没有人走开。他红着眼睛, 像一头发怒的豹子,样子十分可怕。 “听见没有?警卫员!叫军需处长跑步过来!”军长两腮的肌肉抖动着,不知是由 于冷,还是由于愤怒。 终于,有人小声告诉军长:“他就是军需处长…” 军长愣住了,他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼脸上,融化成了 闪烁的泪珠…他深深地呼了一口气,缓缓地举起右手,举到齐眉处,向那位跟巍巍群 山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。 风更狂了,雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体,他成了一座晶莹的丰碑。 —本文作者李本深,选用时有改动 词语解释 水地:指水或含水的东西冻结成的硬块。 严峻:严厉,严肃。 迷离:模糊而难以分辨清楚。 旱烟:装在旱烟囊里吸的烟丝或碎烟叶。 62

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