汉字真有趣-【课堂笔记划重点】2025-2026学年五年级下册语文教材笔记（统编版）

横竖撇捺有乾坤， 第三单元 人文主题：遨游汉字王国 一笔一画成文章。 大海 氣清惠 阅读要素⊙感受汉字的趣味，了解汉字文化。 查我图书 阅读要素©学习搜集资料的基本方法。 网络搜索 作要素©学写简单的研究报告。 请教别人 ®课堂笔记划重点”语文五年级下册 综合性学习：邀游汉字王国 我们平时读书、看报、写文章，都离不开汉字。你对汉字有哪些了解？ 汉字是中华民族智慧的结晶，它见证了历史兴衰，记录了时代变迁， 刻画了人间百态。 ◇汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长 的淡支过程，沿用至今个大李古状人来形文牛很文等中国情之 ◇汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文 化产生过重要影响。 ◇汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的 书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。 你一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习活动，一起遨游 汉字王国，感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些 力所能及的事情。 42 第三单元 汉字真有趣 汉字直有趣 活动建议 自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字。从下面的内容中选择一项，制订活动计划， 根据计划开展活动。“阅读材料”供参考。 1.讨论组员的分工。 2.讨论活动时间、活动流程及展示方式等事项。 ©搜集字谜，开展猜字谜活动。 3.撰写活动计划。 ©搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会。 搜集资料 查找图书 网络搜索 请教别人 1.在学校阅览室、图书 1.在网上搜集资料，关 1.想想谁可能会有自己 馆或书店，可以按类别 键词很重要。如，搜集 需要的资料。 找书。如，搜集汉字故 汉字故事，可以检索关 事，可以到语言类或文 键词“汉字故事”，不 2.想好问题，请教合适 化类的书架上去找。 能仅仅检索“故事”。 的人。 2.书名、目录、内容简 2.检索后的条目很多， 介等，能帮助我们大致 可以根据题目、显示的 判断书中是否有自己需 内容等，判断哪些是需 要的内容。 要的资料。 43 ®课堂笔记划重点》语文五年级下册 阅读材料 前四则是文字谜，第五则、第六则 1字谜七则 是画谜，第七则是故事谜。 ①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。 ②一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。 ③有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。 前四则文宇谜的谜底 ④右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。 分别是“日”坐“也”“口”。 6 钟面显示的时间是十二 一个人()靠在树（木）旁 点，即“十“加“两点” 故谜底是“休”。下 故谜底是“斗”。 ⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一 只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购买者，需 要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人 猜中。这时，有一位年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底， “狗“又叫“尖”，“黑 他却笑而不答，取下画来便走。 狗”就是“黑火”，所 以谜底是“默”。“默 唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了！” 的意思是“不说话 不出声”，因此年轻 你能猜出这是什么字吗？ 人笑而不答。 44 第三单元 汉字真有趣 中心思想这段话 讲述了杨修和曹操 2门内添“活”字 之间的一个和字谜 有关的故事。这个 故事表现了汉字在 传说东汉时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一座花园，花 字形、字义方面的 园造好之后，曹操去看，也没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活” 特点，反映了字谜 游戏在中国的悠久 字。众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会，对众人说：“门 历史以及字谜文化 和生活的紧密联系。 内添‘活’字，乃‘阔’字也，丞相是嫌你们把花园的门造得太宽大了。” →这是运用了汉字部 众人听后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。 件拆分合体的方法 来猜字谜。 3 有意思的谐音 ◎外甥打灯笼—照旧（舅） 拓展 小葱拌豆腐 一一清（青）二白 多用来形容人或事物还是原来的样子，没有变化。 石头腌咸菜 一一言（盐）难尽（进）》 熬尽了打油一烧心（芯） ◎梁山泊的军师一无（吴）用 矮梯子上高房一搭不上言（檐） 比喻没有用处，多含有讥讽的意味。 ◎四月的冰河—开动（冻）了 可以用来形容器械的运行，也可以用来形容开动脑筋。 词语解释 ⊙咸菜烧豆腐—有言（盐）在先 心领神会：不用对 方明说，心里领悟 已经有话讲在前面，指事前打了招呼。 其中的意思。也指 ◎隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外 采刻地领会。 谐音：宇词的音相 人出名后，名声在外流传，为众人所知。 同或相近。 中心思想这段话讲述了 一个由于写酷同音字而发 生的有趣故事，提示我们 4 “枇杷”和“琵琶” “桃把”是一种植 在学习同音字时，千万要 物，能开花、结果。 细心，不要写错。 而“琵琶”是一种 古时候，有人送枇杷给朋友，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵 乐器，“箫管”也 是一种乐器。客人 琶”。朋友笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”旁的意思是如果“琵 琶”能开花结果 边有人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。” 那么同为乐器的“箫 管”也能开花。 9课堂笔记划重点y语文五年级下册 5有趣的形声字 0王宁 中心思想这是一篇介绍“形声字”的文章。作者用通俗易懂的文宇，介绍了形声宇的两种造宇方式。以 "星”“凤”“蜀”“祭”为例介绍了形声字的一些来源，阐释了形声宇的文化内涵。 ①在汉字王国里，形声字是重要的一员。数千年来，我们的祖 先不断地创造形声字，光是在甲骨文中，就有许多象形字向形声 字演变的例子。 @。站这是星星的“星”。天上三光日月星，在甲骨文里， 写”星”宇最初的 造字原理。 日和月都只用一个形体来表示，星星的特点是数量多，所以一开 始用三个相同的形体来表示，以便跟日、月相区别。但问题是， 说明加声符的原因 这些简单的形体能表示的事物太多了，三块石头、三个拳头… 与其他事物进行区分。谁说一定就是星星呢？于是，古人就在原来的字形上加了一个声符 “生”。强化了字音，就能把“星”和其他事物区分开来了 目药泰这是凤凰的“凤”，繁体字写作“鳳”。凤凰是古代传 写“风”字最初的 说中的神鸟，它的样子有点儿像今天的孔雀，头上有冠，身后拖 造宇原理。 着漂亮的长尾巴。尽管如此，表示“凤”与表示其他鸟的字形也 词语解释 较难分清。古人想出了办法：在原来的字形上增加了一个部件“凡”， 声特：即声旁。汉宇 形声字中跟全字的读用来标示字音。这样一来，“凤”字有了声符“凡”，原来的象形 音有关的部分。 字就变成了形符，是不是象凤凰之形，已经变得不重要了。 标示：标明：显示。 ④“星”和“凤”有共同的特点：它们原来都是象形字，有着鲜 形特：也称形旁或义明的图画文字特征。汉字毕竟不是绘画，而是文字符号，字形经 (意)特。汉字形声 过演变，象形的特征一旦弱化，就不容易辨认出来了。因此，古 字中跟全字的意义有 关的部分。 人在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。 蜷曲：弯曲（多用于 ⑤还有一种形声字，是在象形字的基础上增加形符创造出来的。 人或动物的肢体)。 O5务你猜到了吗？这是蜀国的“蜀”。相传古蜀国有一位 先祖，名叫蚕丛，是养蚕的专家。“蜀”字最开始就是蚕的象形， 写“蜀”字最初的 造字原理。 上部像蚕首，下部像蚕蜷曲的身子。但这个字与其他象形字的区 分度还不够大，古人给它增加了一个部件“虫”，强化了它的类别。 有了“虫”充当形符，原来的象形字就自然而然变为声符了。 ⑦匹常你看出来了吗？这是祭祀的“祭”。最早的字形描述古 写“祭”字最初的代的血祭，画的是一只手杀牲祭祀，把血滴在盆里。后来古人觉 造字原理。 得这样表意还不够充分，就给它增加了表示祭祀的部件“示”。 这样，就产生了一个“示”充当形符、原来的象形字变为声符的 形声字。 ⑧形声字是不是很有趣？