11 白桦-【课堂笔记划重点】2025-2026学年四年级下册语文教材笔记（统编版）

®课堂笔记划重点”语文四年级下册 1 O[苏联！叶赛宁（著1顾蕴璞（译】 可步微 中心思想本诗以白摔”、 作者简介叶赛宁(1895一1925)，米联由园派 为描写对象从多个角度描写 诗人，出生于一个农民家庭9岁开始写青。代表 了白桦之美，表达了待人对白 作有《安娜·斯涅金娜》《天上的鼓手》等。 桦的喜爱及对大自欢和家乡的 执爱之情 ①在我的窗前， 知识链接白桦是一种落叶乔木 有一棵白桦， 最高可达二十儿米，叶子是三角 状卵形的，喜欢阳光，耐寒，生 字词解释 仿佛涂上银霜， 命力强。白桦是组成天，然林的主 涂：使颜色、油漆等附着在物 要树种之一。白桦是俄罗斯的国 披了一身雪花。 体上。 树，是这个国家民族精神的象征。 毛茸茸：形容植物细毛丛生的 第1节：总写雪中白桦树颜色洁白。 样子。 潇洒：（神情、举止、风貌等） @毛茸茸的枝头， xi心 xiao 运用比喻的修辞手法 自然大方，有韵致，不拘束。 雪绣的花边潇洒 将“毛茸茸的枝头”比 流苏：装在车马、楼台、帐幕 zhan 作绽放的“花德”、洁 锦旗等上面的穗状饰物。 串串花穗齐绽， 白的“流苏”，形成 寂静：没有声音：很静。 洁白的流苏如画。 幅优美的图画。 徜样：闲游：安闲自在地步行。 姗姗来迟：慢腾腾地来晚了。 第2节：写雪中白桦树形态优美。 皑皑：形容霜、雪洁白。 meng long ③在朦胧的寂静中 “玉立”写出了白桦的挺 玉立着这棵白桦， 拔。“闪着”表现了静静 huT 挺立的白桦具有一种别样 在灿灿的金晖里 的动态美。 闪着晶亮的雪花。 “徜徉” “姗姗来 第3节：写白桦树在寂静中更显挺拔、高洁。 迟”用拟人的修 chang yang 辞手法描写了朝霞 ④白桦四周徜徉着 形成的过程。朝霞 shan 渲来下的白桦好像 姗姗来迟的朝霞， 镶着一层银色的光 i 华，写出了白桦独 它向白雪皑皑的树枝 特的美，表达了诗 又抹上一层银色的光华。 人对白桦的喜爱和 第4节：写白桦树在霞光中的独特美。 赞美之情。里 40 第三单元11白桦 不要读作ding。k 翘舌音。< u xia zhan meng long hui chang 绣 潇 绽 朦 胧 晖 徉 绣花潇洒 绽放 朦胧 朦胧 春晖 尚样 尚样 锦绣 潇潇 绽开 朝晖 巧辨水边滩涂（氵）】 路途遥远（住）。 宇谜：水边萧条景 白桦涂抹 茸毛 绣花个潇洒 花德 桦树 涂色毛茸茸刺绣 潇潇 穗子 桦涂茸绣潇穗 朦胧寂霞抹 右边第一笔横比 第二笔横要长。 朦胧朦胧寂静 红霞 抹粉 朦胧美 寂寞霞光 抹杀 巧记叔在“一”下孤 独寂寞。 ○有感情地朗读课文。 点拨这是一首抒情诗，语言优美，意境悠远。朗读时，语调舒缓，语速略慢，读好诗中的比 喻句，边读边想象画面，体会白桦的洁白、高洁。 ○读一读，选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。 shan 洁白的流苏 灿灿的金晖 姗姗来迟的朝霞 晶亮的雪花 银色的光华 白雪皑皑的树枝 点拨首先要理解题目中给出的这几个短语在文中的作用，然后联系自己对课文内容的理解 说一说白桦给自己留下了什么样的印象。 ⑧⊙选做 诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢的 二首，和同学交流。里 摘抄诗歌时要从不同诗人、不同内容、不同形式等方面来摘抄，同时可以将 活动提示 自己摘抄的诗歌按照同题材、同主题、同诗人、同类型等角度进行初步归类。 这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，还做了自己的诗歌摘抄本，大家可 以交流一下。 还可以试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来。写的时候要注 意分行。写完后，和同学交流。