1 古诗词三首-【课堂笔记划重点】2025-2026学年四年级下册语文教材笔记（统编版）

纯朴的乡村， 一道独特的风景， 人文主题： 乡村生活。 一幅和谐的画卷。 第一单元 抓住总起句 抓住过渡句 抓住中心句 抓住结尾句 阅读要素 ©抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情 习作要素 ©写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。 100 ®课堂笔记划重点”语文四年级下册 古诗词三首 中心思想《四时田园杂头》（其二十五）描写了 作者简介范成 初夏江南的田园风光，写出了田园生活的宁静闲适 致能，号石湖居士，南宋文学家，与杨 表现了诗人对乡村生活的热爱，以及对劳动生活和 万里、陆游、尤表并称为“中头四大家 劳动人民的赞美之情。 以善写田园诗著称。主要作品有《四时 田园杂兴》《横塘》等，著有《石湖词》。 za 释义初夏时节，金黄四时田园杂兴①（其二十五） 的梅子挂满枝头，杏子 也变得鲜艳饱满，格外 [宋]范成大 诱人。田里麦花已雪白 “金黄”“雪白“写出了“梅子“麦 梅子金黄杏子肥， 油菜花却谢了，显得稀 花”的色彩：“肥”“稀”写 稀落落。 出了“杏子”“菜花”的生长 麦花雪白菜花稀。 白天变长了，路边的篱 状态。展现了有花有果、有色 笆旁，没有行人经过 有形的田园景色。 只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱 日长篱落无人过， 后两句以蜻蜓、蛱蝶的动来树 笆飞来飞去。 wei 托村中的幽静，写出了田园生 有蜻蜓 蛱 蝶②飞 。 活宁静闲适的气氛，余味无穷。 注释 字词解释 ①〔杂兴)随兴而写的诗。“兴”，这里读xing。 日长：指白天长了。 ②〔蛱蝶)蝴蝶的一种。 篱：篱笆。 中心思想《宿新市徐公店》描作者简介杨万里(1127一1206)，字廷秀，号诚斋，吉水（今 写了诗人在投宿的地方见到的乡属江西)人，以善写田园诗著称，“中头四大家”之一。他创造了新、 村美景，描绘了幽静的田园风光奇、活、快、风趣、幽默的“诚斋体”。主要作品有《小池》《闲 和儿童在油菜花地边追逐蝴蝶的居初夏午睡起》《晓出净慈寺送林子方》等。 画面，体现了诗人恬淡闲适的心 字词解释 境和对乡村田园生活的喜爱之情。 XU 径：小路。 释义稀稀疏疏的篱笆旁 宿新市徐公店 急走：快速奔跑。走，跑。 一条乡间小路伸向远方。树 [宋]杨万里 无处：没有地方。 第一句先勾勒远景，“深”字写出 枝上绽出嫩绿的新叶，还未 shu 形成浓密的绿荫。 篱落疏疏①一径深， 小路往远处延伸，拉长了视线：第 二句是近景，写了枝头稀疏的新绿 忽有几个儿童嬉笑着跑来 树头新绿未成阴②。 一远一近，给人以悠远宁静之感。 追捕两三只翩飞的黄蝴蝶。 后两句笔锋一转，由静景写到人 却见蝴蝶飞入黄灿灿的菜花 丛中，怎么也我不到了。 儿童急走追黄蝶， 物活动，一静一动，使整首待画 面一下子生动起来。“无处寻 注释 给人留下无限想象的空间，伤佛 ①（疏疏）稀疏。 飞入菜花无处寻。 看到了菜花正在盛放的情景以及 ②（阴）树荫。 儿童的活泼情态。 第一单元 )1古诗词三首 中心思想《清平乐·村居》以 作者简介辛弃疾(1140一1207)，字幼安，号稼轩，南 简殊的笔触勾画出一幅优美的田园 宋词人。其诗词因有独特的词作风格而被称为“稼轩体”。 风光图，描绘出一家五口各具情态 在文学上，他与苏轼齐名，并称“苏辛”。主要作品有《西 的形象，充满了浓厚的生活气息 江月·夜行黄沙道中》《菩萨蛮·书江西造口壁》等。 表达了词人对宁静闲适的乡村生活 清平乐①·村居2 的热爱和赞美之情。 下阕为我们展示了一幅和 [宋]辛弃疾 谐而又不乏生机的乡村图 释义草屋的茅檐 茅檐低小，溪上青青草。画，写尽了农家之乐，令 又低又小，溪边长 人回味无穷。“最喜”写 满了翠绿的小草。 醉里吴音3相媚好，白发谁家翁 出了词人对自由自在、无 ǎ0 cnu 老两口在屋前用吴 ④？ 大儿锄豆溪东，中儿 忧无虑的小儿子的欣赏之 地方言聊着天，喝 入情，包合者作者对和平宁静 酒逗乐，那满头白 正织鸡笼。最喜小儿亡赖⑤，溪 朴素安适的乡村生活的欣 发的老两口是谁家 赏和赞关之情。罪 的老人呀？ 头卧剥莲蓬。 注释 大儿子在小溪东边 词语解释 的豆田间锄草，二 ①（清平乐）词牌名。“乐”，这里读yuè。 相媚好：这里指相互逗 儿子正忙着编织鸡 ②〔村居)词题。 趣、取乐。 笼。最令人喜爱的 ③〔吴音)这首词是辛弃疾闲居带湖（今属江西）时写的。此地古代属吴 顽皮的小儿子，他 地，所以称当地的方言为“吴音”。 正横卧在溪头草丛 ④（翁媪）老翁和老妇。 剥着刚摘下的莲莲。 ⑤（亡赖）同“无赖”，这里指顽皮、淘气。“亡”，这里读w心。 chú bo 巧记：看似九十 八，十字还 杂 篱 徐 疏 锄 剥 带钩。 杂技 篱笆 徐徐 稀疏 锄头 剥夺 纷杂 篱落 徐图 疏远 锄地 剥落 右边是“廷”不要写成"延” 复杂 稀少 蜻蜓 蝴蝶 住宿 徐徐 杂乱 稀有 蜻蜓点水 蜻蜓 彩蝶 宿会 徐缓 杂稀蜻蜓蝶宿徐 疏茅檐翁笼赖剥 左右 13 疏密 茅草屋檐 老翁鸡笼 无赖 剥削 生疏 茅屋 房檐 渔翁 笼子 赖皮 剥离 ©有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。 ○读下面的诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景。结合注释理解清词句的意思，再根 ua ◇日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 据意思展开想象，在头脑中形成相 应的画面，然后将自己的所想整合 ◇儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 成连贯的语段。 ◇大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。