习作 我做了一项小实验&语文园地3-【课堂笔记划重点】2025-2026学年三年级下册语文教材笔记（统编版·新教材）

©课堂笔记划重点”语文三年级下册 习作指导 习作 1.选择用时较短、简单易行的实验内容 2.重点写实验过程。用上表示先后顺序 写一写自己做过的小实验 的词语，写清楚自己的实验过程 如果你没有做过实验，那么 3.写清楚实验过程中的细节」 我做了一项小实验 请你选择一个自己感兴趣的 4.写自己做实验时的心情和有趣的发现 刁实验做一做，然后写一写 时，适当运用修辞手法 比如，不倒翁的秘密、会变色的花、纸杯烧水、给冰箱除臭 →回忆做实验的情景，梳理实验步骤， 你做过什么小实验？向大家介绍一下。完成实验国表，按国表写作。 写之前，可以先借助图表整理小实验的主要信息。 实验目的： 实验名称： 实验准备： 实验过程： 第一步， 第二步， 第三步， 。。“ 实验结果： 写的时候，可以用上“先…接着…然后…最后…”这样 的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心 可以运用说明、描写等表达方法，把实验 情、实验中有趣的发现等。 的过程写清楚、写具体 写完后，把自己的习作和同学交换读一读，再评一评：实验过程 是否写清楚了？有没有用得不合适的词语？ 第三单元 语文园地 语文园地 梳理与交流 阅读时，你是怎样概括文中一段话的大意的？和同学交流。 有时可以直接用关键语句概括一段话的大意。如： 《海底世 界》中的“海里的动物，各有各的活动方法”这句话，就是第4 自然段的大意；《小虾》第3自然段的大意可以用第1句话来概括。 关键语句可以帮助我们概括段落大意，我们可以对关键语句简单提炼或重新整合。 有时候，一段话的大意可以根据关键语句的提示进行概括。 如，根据《海底世界》第3自然段开头部分的提示，再结合文中 的具体描述，这个自然段的大意可以概括为：海底的动物会发出 各种各样的声音。 词句段运用 先写观察到的现象，再提出问题。人 ◎观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面的句子，照样子写 一写你在生活中的观察和思考。 。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样 可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 。这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距 一百米，差别却这么大，到底是什么原因呢？ 参考答案1.我家养了几条金鱼，它们十分可爱。一天晚上，我凑近鱼缸，观察到小 金鱼们在水中一动不动，圆溜溜的眼睛却一直大大地睁着，好像还没睡。我很好奇， 难道金鱼晚上不睡觉吗？ 2.雷阵雨时，我们总是先看到闪电，然后才听到雷声。这是为什么呢？ ©课堂笔记划重点”语文三年级下册 ⊙下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修 改符号改一改。 我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不天怎么显眼，钳子倒是 子 很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根 小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又 点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了， 腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。 表示对调 表示移动 我要用修改符 号修改自己的习作。 它 。⊙○ 参考答案 我养了螃蟹一只，他眼晴、嘴巴都不因怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱 里摆它的钳了€有一次，我轻轻点了它一T用一根小视。它立刻转动身体，句我高高 举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。 (的 它急了，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。 日积月累 作者简介韦应物（约737一约791），唐代诗人。韦应物是山水田园派诗人，后人把韦应 物与王维、孟浩然、柳宗元合称“王孟韦柳”。其主要作品有《涂州西涧》《观田家》等。 chu 译文（我）唯独喜欢涧边幽谷里生长的野草， 滁州西涧 树丛深处传来的黄鹃的叫声。 滁州城西郊的一条小溪 傍晚时分，春潮不断上涨，还夹带着蒙蒙细雨， [唐]韦应物 荒野的渡口无人，只有一只小船悠闲地漂浮在水 面上 怜爱，喜爱。幽谷里的草 简析诗的前两句，一句写静，一句写动。第一 独怜幽草涧边生， 句从视觉的角度描绘了涧边清丽的景物，第二句 上有黄鹂深树鸣。 从听觉的角度描写了清脆的鸟鸣。后两句诗通过 春潮、雨、野渡、舟等意象，构成了一幅意境幽 春潮带雨晚来急， 深的有韵之画。诗中流露出作者复杂的情感和思 郊野无人管理的渡口，。指随意漂浮。绪，又交融着作者恬淡的心境和惆怅的情怀。 野渡无人舟自横。 42