第三单元 11 小虾&习作：我做了一项小实验&语文园地-【无敌卷王】2025-2026学年三年级语文下册同步测试卷（统编版·新教材）

语文·三年级J版（下册）A 赠 参芳答案 第一单元可爱的生灵 美好。 1古诗三首 三、1.才展开两三片花瓣儿绽放花瓣儿全展开 了，露出嫩黄色的小莲蓬 一、CAB 2.一个个碧绿的大圆盘示例：满池的荷叶一 二、1.(1)植物(2)春天萎蒿芦苇河豚 片挨着一片，一片碧绿 2.(1)所见所闻(2)B(3)愉悦 3.一大幅活的画荷叶白荷花 三、1.A 四、B 2.丽香飞睡江水鸟儿青山 红花燃 4*昆虫备忘录 3.示例：江水碧绿，水波荡漾，鸟儿的羽毛显得 一、C 更加洁白；满山青翠欲滴，映衬得朵朵鲜花无比 二、1.灵活2.表态 红艳，简直就像燃烧的火焰，多么灿烂啊！ 三、示例：横行霸道地飞过来，然后扑的一声笨拙地 四、C 摔在灯下 2燕子 四、1.①A②B 2.瓢虫朱红的、瓷漆似的硬翅，上有特别漂亮 一、1.héngyi荡漾平添聚拢gan hen 的小圆点。有的吃蚜虫，是益虫；有的吃马铃 2.①乌黑②剪刀③活泼④偶尔⑤沾 ⑥赶集⑦闲散⑧纤细 薯嫩叶，是害虫。 3.示例：烂漫无比伶俐可爱波光粼粼 旷 习作：我的植物朋友 亮无比光彩夺目 -、1.C2.ABCDE 二、1.阳光满地旷亮无比的天空B 二、1.×2.√3./ 2.示例：这边的草地上那边的花丛中 三、示例：名称：水仙花 三、1.AB2.C 样子：常见高度是二十至三十厘米，叶子又细又 四、示例：一身锦缎似的羽毛，一双纤巧的长腿，加 长，大多有六片花瓣 上宛如婚纱长裙般的尾巴，凑成了那样美丽的 颜色：花瓣是白色的，花蕊是黄色的 可爱的孔雀。 气味：散发着淡淡的香味 3荷花 其他：喜光，喜水，喜肥 -、1.ai pian qing 四、示例：1.五颜六色香气扑鼻朴实无华 2.清香饱胀破裂微风姿势画家了 2.小拇指一颗颗金黄的小星星 不起 3.春天来啦！快和我一起为春天的到来而狂 3.(1)C(2)D 欢吧！ 二、1.似乎，好像A喜爱 语文园地 2.示例：化身荷花的“我”看到了同伴和“我”一 一、1.bi bi tui dui rong rǒng手首 样穿着雪白的衣裳随风飘动，听到了蜻蜓和小 2.熟字减偏旁 鱼对“我”说的悄悄话，想到了大自然的奇妙和二、1.聚拢2.轻快飘荡 三、沾轻盈饱胀破裂绿大圆A 3.精采示例：兴高采烈 B C 4.(1)D(2)C(3)A(4)B 四、日出江花红胜火春来江水绿如蓝 二、1.欣赏美丽抱怨难看差点儿送命狮 1.B白居易示例：池上 口逃生 2.B3.赞美和怀念 2.示例：(1)这下终于安全了，多亏了我这四条 五、示例：庐山春天的庐山鸟语花香，景色美丽动 细长的腿啊！(2)这次我是凶多吉少了，我这 人。庐山的文化内涵深厚，能让我们学到很 美丽的角啊，你可把我害苦了！ 多东西。 3.示例：不赞同。我觉得鹿角和鹿腿各有各的 第二单元寓言故事 用处。鹿角不仅美丽，还可以在自卫的时候攻 击敌人；鹿腿可以用来逃跑。二者都十分重要， 5守株待兔 缺一不可。 一、1.shi ji2.耕折颈守 三、示例一：②喜欢把自己不爱做的事甩给别人 3.(1)跑不同(2)CAB(3)wéi④ 的人自己不喜欢做的事，别人也可能不喜欢 4.B CA 做，我们要设身处地多为别人着想示例二：③ 二、1.B 自己只有对自己要求严格，才能更好地提 2.因架子太高，狐狸跳起来也摘不到葡萄狐 升自己；只有对他人宽容，才能更好地与他人相 狸指着葡萄骂 处示例三：④总是错失机会的人时机难 3.D 得，必须抓紧，不可错失 三、②①④③1.③2.① 8*池子与河流 6会摇尾巴的狼 一、C -、1.múyou xiang mo hua xiang 二、B 2.①装②驯良③伸④答谢⑤着急 三、安逸、清闲志向远大、勤奋努力长流不断 ⑥尘土⑦凶恶⑧猎人⑨收拾 示例：贪图安逸、不思进取胸怀大志、勤奋努 3.示例：花言巧语4.B 力、为社会作贡献 二、②怎么爬也示例：无可奈何厌恶和轻视 四、1.AB 三、第一行：打招呼辩解第二行：怀疑轻蔑 2.河流示例：池子终日无所事事，而河流却用 四、1.C 源源不断的清澈的水，年年给人们带来利益。 2.从左到右，从上到下：我是狼狗，所以有点儿 习作：看图画，写一写 像狼老山羊不了解情况老山羊识破了狼的 花言巧语善于欺骗和伪装 一、1.D2.B 3.示例：像狼一样的坏人，他们的本性是不会改 二、1.(1)从上到下：一个小男孩一手拿着风筝线 变的，我们要善于识破坏人的花言巧语，不受其 轴，一手扯着风筝线，边向前跑边回头看向后面 蒙骗。 的小男孩；另一个小男孩抓住燕子风筝的两翅， 五、示例：狼是生态系统中不可缺少的一环，我们应 举起风筝，正要放飞一个小男孩和他的爸爸 该和狼，以及自然界的万物和谐相处。 妈妈小男孩正拽紧风筝线，眼睛望着高高飘 在空中的风筝；爸爸挨着妈妈，陪伴着放风筝的 7鹿角和鹿腿 孩子(2)多云三蝴蝶、燕子、三角形 -、1.chen cheng zhou sa chě 2.示例：爸爸妈妈，你们看我的风筝放得高吗？ 2.①痛快②精美③别致④配⑤机灵 很高，你真棒！看看还能不能放得再高一点！ ⑥丧⑦逃生⑧机会 三、拉着风筝线在前面跑，边跑边回头说：“待会儿 2 我数1、2、3，你就松手。”举着风筝跟在后面二、1.海里的动物，各有各的活动方法。 海底的 大声喊：“好的，我们一定能让风筝飞起来的！” 植物差异也很大。 (答案不唯一) 2.第一行：身体像梭子的鱼第二行：靠肌肉伸 语文园地 缩爬行利用水的反推力迅速后退巴在轮船 底下 通知 3.色彩大小 全体同学： 4.紧紧贴在轮船底下生动形象新奇有趣 4月15日上午9点，学校将在小礼 三、1.B 堂举行主题为“讲述小故事，感悟大道 2.示例：关注自然，保护海洋。 理”的讲寓言故事比赛，请同学们积极 10石蜂 到少先队大队委报名参赛。 -、1.gai shu 宇恒小学少先队大队委 2.验证减少阻力逆陌生至少迷失 4月5日 无误能力 二、1.①曾子杀猪②鹬蚌相争③掩耳盗铃 3.示例：尽管但不是而是 ④惊弓之鸟示例：买椟还珠自相矛盾邯 4.③④①② 郸学步 二、1.“我”将捉来的石蜂带到远处做记号后放飞， 2.(1)小恒(2)示例：源源不断 观察它们在狂风中低飞寻找方向，并疑惑它们 三、示例：小恒，你这样做是不对的，我们要自觉爱 如何能看到远处的家。 护图书。你如果喜欢里面的内容，可以把书借 2.(1)石蜂向四面飞散(2)大概这样可以减少 回家，将喜欢的内容抄写在本子上，可不能损 阻力；怎么能看到远处的家呢 坏图书哟。 3.B 快乐读书吧：小故事大道理 三、蜜蜂（或石蜂） 、1.CADB2.CDAB 11*小虾 二、C -、1.A2.③ 三、1.A2.A3.D4.B5.A6.BD7.ABCD 3.比喻许多大大小小的圆镜示例：水仙花 的根须，真像老爷爷的一簇胡须 四、1.BC2.DA3.D 二、1.缸里的小虾十分有趣。 五、示例：园园农夫和蛇在一个寒冷的冬天， 2.①互相追逐②紧贴住缸壁③自在、悠闲 一个农夫在路边发现了一条冻僵了的蛇。他 ④一张一张⑤胡须⑥眼珠子⑦一突一 觉得蛇很可怜，就把它放入怀里。不久，蛇苏 突⑧蹦到缸外的地面上⑨有趣 醒了，恢复了残忍的本性，咬了农夫一口，使他 习作：我做了一项小实验 受了致命的伤能分清善恶，明辨是非，这样 才能不让自己受伤 -、1.C2.A 第三单元观察与发现 二1.√2.√ 三、示例：让水中的鸡蛋浮起来鸡蛋、玻璃碗、盐、 9海底世界 水把水倒入玻璃碗中在水中放入鸡蛋，观 一、1.suozǎo bao chǔshǔ 察到鸡蛋沉入碗底不断给水加盐并搅拌水， 2.危险肌肉免费攻击利用后退 观察鸡蛋的情况鸡蛋在盐水中渐渐浮起来了 达清楚 四、示例：首先准备一个空玻璃杯；接着在杯中装满 3.A4.B 水；然后在杯口覆盖一张纸，用手捂住杯口，将 3 杯子翻转过来；最后慢慢移开捂住杯口的手。 2.学富五车学问高需要用几辆车拉才行 你会发现杯中的水不会洒出来。 C 语文园地 三、人们用麻来造纸蔡伦改进了造纸术，原料易 一、1.大自然中的，通常都是“艳花不香，香花不 得，价格便宜，可以大量制造 花朵) 四、1.A 艳”，这是为什么呢？原来，这是物种进化的 2.剪碎或切断浸水捣烂成浆用竹帘抄浆 结果) 结论。对植物来说，花的色彩和香味都是用来引 3.①原料容易得到②价格便宜③可以大量 色 制造物美价廉示例：④将每张纸正反面全 诱昆虫传粉的。而昆虫对花朵，有的只认颜，有 部用完⑤用使用完的作业本练毛笔字 五、示例：张衡发明了地动仪地动仪是世界上最 的只认花香。所以，花朵只要有其中一点，就能引 早测出地震方向的仪器 来昆花粉传播，繁衍后代。 14赵州桥 2.1“艳花不香，香花不艳”是物种进化的结 一、1.zàji jiang供拦zhuǎzhi厉 果，因为花朵只凭色彩或香味就能引诱昆虫 fei yi 传粉。 2.①设计②坚固③美观④体现⑤才干 二、示例：这块巨石是从哪里来的呢 ⑥文化 三、上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急 二、1.(1)数字(2)提示：在大桥洞左右两边冬画 1.喜爱怜2.涧边幽草野渡横舟 两个拱形的小桥洞。 第四单元 中华优秀传统文化 2.(1)从来没有过的举动或事业C(2)既减 12古诗三首 轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水 一、1.酒hún 冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 2.①佳②符③牧④逢 三、1.(1)B(2)C 3.(1)A(2)借问/酒家/何处有？牧童/遥指/ 2.这座桥不但坚固，而且美观两条龙相互缠 杏花村。(3)②①③ 绕，嘴里吐出水花双龙戏珠 二、清明节路上欲断魂遥指借问，酒家何 3.C 处有？杏花村。 4.示例：刻着两条相互追逐的龙，龙爪飞扬刻 三、1.节日：②①天气：⑥⑤景象：③④ 着两条吸水的龙，好像一口就能吸干江河的水 2.饮屠苏酒换桃符燃放爆竹 5.示例：今天我游览了赵州桥。赵州桥经历了 3.示例：人们在爆竹声中送走了旧的一年，饮着 一千四百多年的风风雨雨，依然雄伟、坚固、美 醇美的屠苏酒，感受到了温暖的春风。 观！我为古代劳动人民的智慧和才干点赞！ 13纸的发明 15*一幅名扬中外的画 一、1.C 一、1.D 2.①吸收②经验③价格④伟大⑤促进 2.(1)C(2)这幅画不仅具有极高的艺术价 ⑥社会 值，还有重要的历史意义，使我们能看到八九百 3.①② 年以前的古都风貌和当时普通百姓的生活情 二、1.B 景，对研究当时的历史有很高的参考价值 4 二、1.①画上的街市可热闹了②挂着各种招牌的 2.①胡萝卜②发愁③浓密④一段⑤系 店铺③来来往往、形态各异的人 3.非要漂流 2.骑挑赶推溜达 4.他漏刮的一根胡子沾到了果酱 3.不到一寸只有黄豆那么大画家画艺高超 二、示例：1.只要认真练习写字，就一定能进步。 4.示例：赶着马车提着货物大声地喊叫 2.因为外面正在下大雨，所以我不能出去玩。 5.示例：清明上河园里热闹非凡，人山人海：有 三、①当风筝线②鸟太太 的游客在观看演出，有的游客穿着汉服在拍照， 四、1.放扯扯剪放 有的游客在欣赏风景，有的游客在品尝美食，有 2.A 的游客在坐船游湖。 3.示例：胡萝卜先生的长胡子继续长。一天，他 三、示例：闻名中外的《清明上河图》，是北宋画家张 到了小猴家，小猴想荡秋千，但是只有木板，没 择端的作品。这幅名画呈现了北宋都城汴京热 有绳子。小猴看到了胡萝卜先生的长胡子，想 用它来当绳子。小猴扯了扯胡子，觉得够牢，就 闹的场面。热闹繁华的街市上，有着数量庞大、 剪了一大段胡子。 神态毕现的人物，马、驴等牲畜，车、轿、大小船 五、画图略。 示例：①保护视力；②促进消化； 只，以及房屋、桥梁等各种建筑。《清明上河图》 ③增强免疫力：④辅助控糖降脂。 使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到 17 我变成了一棵树 了当时普通百姓的生活场景，对研究当时的历 史很有参考价值。 一、1.can chan 2.①形状②零食③巧克力④香肠 专题学习活动：中华传统节日 3.丁零丁零津津有味 -、1.BC 二、示例：小动物们和“我”的妈妈住进鸟窝他们 2.左边：中秋全家人围坐在一起赏月、吃月饼 一起吃零食“我”饿得肚子咕噜噜叫、流口水 妈妈讲述中秋节来历希望每年的中秋节， 妈妈认出了“我” 人们都能和自己的家人团聚右边：春我给 三、1.A 爷爷奶奶拜年细致刻画人物神态这真是一 2.鸟窝跳舞拟人示例：太阳一出来，鸟儿 个快乐而幸福的春节（答案不唯一） 们就在树上唱起了歌。 二、C 四、1.下雨了牛奶打翻了或虫子撒的尿大树 三、1.端午节2.元宵节 在哭 语文园地 2.C 3.示例：“也不对，这是大树背着我们太累了，流 一、1.yuan zhi jiao tucò 下的汗水。”小鸭子对小白兔说。 2.涝捞折拆 五、示例：一只小鸟这样就可以挥动翅膀去任何 二、示例：粽叶卷成一个圆锥形在圆锥形的叶筒 地方了就觉得后背痒痒的，一照镜子，发现自 中放入糯米用粽叶盖住口用绳子将粽子捆 己真的长出了一对翅膀 绑结实 三、CBA 习作：奇妙的想象 第五单元大胆想象 -、1.B2.A 二、1.√3./ 16胡萝卜先生的长胡子 三、示例：跑到田野里，做一个稻草人，守护稻田，赶 一、1.liang nicào 跑偷嘴的鸟儿，保障粮食丰收尾巴有猫示 5 例：翅膀它有一只小鸟书本它有一个书包 二、②③④ 四、示例： 三、1.透明美丽天河大海山巅熟睡中的 猴子去学什么艺 婴儿的头发上 2.肥皂泡示例：作者丰富的想象力及对美好 猴子为 猴子在学艺的 生活的向往 什么去 猴子 过程中发生了 四、示例：呈现不同颜色 学艺 学艺 什么事情 20灰雀 猴子学艺的过程 -、1.xiong púwanrě 给我们什么启发 2.①养病②粉红③仰望④谷粒 第六单元 多彩童年 3.(1)②(2)① 18童年的水墨画 二、1.没看见看见了2.B -、1.mòjiàn 三、1.果然当然2.“！” 2.①染红②浪花③葫芦 ④翅膀 ⑤抖 3.站在白桦树旁，低着头在为自己的错误感 动⑥破碎⑦弹拨 到惭愧 3.戏耍 4.示例：高兴5.B 二、1.蘑菇斗笠戴着斗空蘑菇 四、×√√/ 2.(1)B(2)小荷才露尖尖角早有蜻蜓立 21* 我不能失信 上头 一、1.ràoruò 三、(1)江上戏水图(2)孩子、浪花(3)林中采 2.②①②③⑤ 蘑菇图(4)松林、雨珠、蘑菇、头戴斗笠的 二、示例：联系上下文但是为了遵守和小珍之间 孩子 的约定，宋庆龄选择留在家里宋庆龄守信用、 四、1.BA 重承诺 2.出水时/只见/一阵水花/两排银牙。孩子 三、1.B 们快乐 2.我觉得宋庆龄小时候是个诚实守信的孩子。 五、画图略。示例：我最满意的童年水墨画是 习作：身边那些有特点的人 《社区花园》，滑梯如一道弯弯的彩虹，我和其 他小朋友排着队，像彩色的小火车。秋千在空 -、1.A2.B3.C 中划出孤线，仿佛要把童年的梦，荡到云朵 二、1./2./3./4.×5./ 上面。 三、示例：我的同桌喜欢读书日常行为课间 19肥皂泡 休息时，他总是书不离手：每个周末，他都会去 图书馆看书。他可真是个名副其实的“小书 一、1.sheng huòdian xuan 虫”啊，赶快来认识一下他吧！爱看书我的 2.①骄傲②吹泡泡③肥皂④溶化 “小书虫”同桌 ⑤软悠悠⑥肥皂泡 3.示例：轻飘飘慢腾腾 语文园地 4.会呈现出缤纷的色彩，这些色彩会在泡泡上 一、1.liàoyùxùjiàn xun mao 流动青、黄、赤、白、黑多种颜色泡泡表 2.旭日岛屿瞭望巡航军舰 面的光泽和颜色重量很轻清澈重量很 二、1.D2.(1)①(2)③ 轻，可以飘浮在空中，清澈又透明 :三、1.见善则迁有过则改 611*小虾 新情境三(1)班开展“观察小虾，发现秘密”主题写作活动，请一起观察，认真描绘吧！ 活动一：观察形态动作 一、新题型·综合题小宇对小虾的外形和动作进行了仔细观察，并及时做了记录。 外形 动作 小虾：通体透明，像玻璃似的 ①互相追逐 ②一副钳子一张一张的 老虾：身上稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长 ③搏斗剧烈 ④胡须一翘一翘地 着青苔。有的较大的虾，腹部藏着许多圆圆的卵 1.记录中加点字读音全部正确的一项是 A.稍(shāo) 较大(jiào) B.卵(nuan) 追逐(zhú) C.一副(f) 钳子(qidn) D.搏斗(bó) 翘(qiāo) 2.记录小虾动作的词语中，搭配不恰当的一项是 。 (填序号) 3.小宇还发现小虾的生活环境犹如一幅水彩画。阅读下面的句子，完成练习。 从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。 这句话运用了 的修辞手法，将阳光透过葡萄架空隙洒落在 水面上的样子比作 ,生动形象地写出了小 虾生活环境的优美、闲适，富有画面感。我也能运用这种修辞手法写一句话： 活动二：描绘生活习性 二、小宇为了将小虾的特点描绘得准确、形象，阅读了课文第3自然段，请和他一起 完成练习吧」 1.语文要素写出课文第3自然段的关键语句。 2.新题型·思维导图根据选段内容，补全下面的思维导图。 活动时 独自荡来荡去、① ② ③ 的生 活状态 腿：不停地舞动 钳子：④ 受惊扰后 ⑤ :一翘一翘地摆动 表现非 小虾 ⑥ :⑦ 常⑨ 搏斗时 蹦出水面，甚至⑧ 32 语文·三年级RJ版 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆) 习作：我做了一项小实验 思维导图 所需器材 实验准备 实验目的 验证某种说法是否正确 环境要求 探究某种现象的原理 步骤和方法 实验过程 做实验时的 心情与发现 实验结果 动物蚂蚁怎样 和收获 实验名称 实验传递信息 实验结果 植物爬山虎怎 实验一样爬墙 实验收获 我做了一项小实验 生活常一摩擦起电 识实验 范文赏析 神奇的摩擦起电 亮点点评 周末，我在一本科学书上偶然看到了一个小实验 摩擦起电。这个实验听起来就很有趣，需要的材料也很简 ①点明做这个实验 单，我迫不及待地想要试试看。① 的原因。 我找来了一张干燥的纸和一把塑料梳子。首先，我把纸 ②用上“首先…接 撕成了很多小碎片，放在桌子上。接着，我拿起梳子，在头发 着…最后…”这 上使劲地摩擦，直到梳子变得热乎乎的。最后，我小心翼翼地 样的句式，把实验过 拿着梳子靠近那些小纸片。”神奇的事情发生了！小纸片竟竞 程描写得很清晰。 然像被施了魔法一样，纷纷跳了起来，贴在了梳子上。③我又 ③运用拟人的修辞 试了几次，每次都能用梳子成功地把小纸屑吸起来。 手法，生动地描绘了 我惊讶极了，原来这就是摩擦起电啊！梳子在头发上 实验现象。 摩擦产生了静电，静电能吸住轻小物体，所以小纸片才会被 ④点明实验原理，通 梳子吸起来。我用不同材质的梳子吸小纸片，发现塑料梳 过对比实验，增强了 子效果最好，而木梳子的效果就差多了。① 实验的说服力。 通过这个实验，我不仅学到了摩擦起电的知识，还感受 到了科学的魅力。原来，科学就在我们身边，我们只要用心 ⑤总结实验收获，点 发现，就能找到很多乐趣。⑤ 明主题。 整体总评作者通过生动的语言和细致的描写，展现了实验的整个过程和自己的所 感所想。作者还通过对比实验，深入理解了摩擦起电的原理，既收获了知识，也收获 了快乐。文章结构紧凑，条理清晰，语言流畅，是一篇优秀的科学实验作文。 下册·第三单元 新情境科学课上，老师带大家做有趣的小实验！选择你亲手做过的一项小实验，跟着步骤 梳理思路、组织语言，把实验的过程写出来吧！ 一、审清题目，明确习作要求。 1.本次习作要求我们写的是 ( A.一件工艺品 B.一项要求 C.一项小实验 D.一个梦想 2.下列说法错误的一项是 A.要着重写清楚实验准备。 B.可以写实验中有趣的发现。 C.可以写自己做实验时的心情。 D.可以用“首先…接着…然后…最后…”的句式写清楚实验过程。 二、用“/”选择下列能作为本次习作素材的材料。 1.做实验时，心情由紧张到兴奋的变化。 2.当看到实验中有趣的现象时，大家的表情各有特点。 ( 3.实验过程中，两位同学产生了矛盾，打了起来，还弄坏了实验器材。 ( 三、填一填，理清习作思路。 实验名称： 把实验过程中获 实验准备： 得的认知或感受、产 ①实验过程： 生的疑问或想法标注 第一步， 在相应的步骤旁边， 第二步， 可以为写好作文奠定 第三步， 基础。 实验结果： 四、观察下面展示的实验过程，用“首先…接着…然后…最后…”的句式把 实验过程描述出来。 准备一个空 在杯中 在杯口覆 捂住杯口，将 移开捂住 玻璃杯 装满水 盖一张纸 杯子翻转过来 杯口的手 34 语文·三年级RJ版 !作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆？ 语文园地 新情境欢迎你参加宇恒小学的“最佳观察员”评选，让我们一起做生活中的有心人吧！ 活动一：我会阅读 一、细致阅读、精准把握，是观察员应具备的基本功。阅读文段，完成练习。 大自然中的，通常都是“艳花不香，香花不艳”，这是为什么呢？原来，这是 物种进化的结论。对植物来说，花的色彩和香味都是用来引诱昆虫传粉的。而 昆虫对花朵，有的只认颜，有的只认花香。所以，花朵只要有其中一点，就能引 来昆虫花粉传播，繁衍后代。 1.文段中有四处错误，请用修改符号进行修改。 2.语文要素文段的关键句是第 句话。请根据这个关键句概括出段落 大意： 活动二：我会思考 二、观察时主动思考、提出问题，是观察员的必备能力。读下面的句子，照样子提出问题。 示例：这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻 力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 我在树林里行走，突然看到一块巨大的花岗石，上面布满了青苔。我想， 活动三：我会品味 三、品味诗歌，可以体现选手敏锐的观察力。把下面的古诗补充完整，再完成练习。 1.第一句表达了作者对涧边幽草的 滁州西涧 之情，诗句中的“ ”字最能体现这一 [唐]韦应物 情感。 独怜幽草涧边生， 2.这首诗描写了一系列富有诗情画意的自然景 物，请你分别用四个字来概括每句诗： 、深树黄鹂、春潮晚雨、 野渡无人舟自横。 20292222 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆) 下册·第三单元 35