24 大禹治水-【课堂笔记划重点】2025-2026学年二年级下册语文教材笔记（统编版·新教材）

®课堂笔记划重点”语文二年级下册 yu 24 大禹治水 可步微保 中心思想本文讲述孓古时候大禹为了治理洪水、造福百姓，历尽千辛万苦，终手带领百姓治 赞扬了大禹公而忘私、 心一意为百姓谋事福的春献精神 我国有这样一个传说 hong an 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没 ①)句介绍背景 hui du shou shang 点明了洪水的危害。 了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害人和 shengchu 牲高。人们流离失所，过着痛苦的生活，第一都分 nan ③洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。 gun ba 当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他筑坝挡水， 问鲧用什么方 ta 法来治水？结果 怎样？ 结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而更严重了。鲧花 答：鲧用筑坝 挡水的方法来 了九年时间治水，洪水仍然没有被治服，他的儿 治水。但因为洪 jiù 水太凶猛，堤坝 子禹继续治水。回第3：写蜂治水失放，引出了主人公禹 挡不住，所以治 bai xun shu 水失败了。 ④禹吸取了鲧失败的教训，采用疏导的办法治 ci zao 水。他不辞劳苦，跟成千上万的人一起，开山凿石， ②甸连续使用疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大 “开”“凿”“疏通” 等动词，节奏紧凑， 海里去。② 第4段：写禹治水的方法。 生动地表现了工程 的艰巨和人们付出的 5 禹离开家乡，一去就是十三年。据说，他一心 巨大努力。 治水，到处奔波，曾经多次路过自己家，都没有走 进家门看一看。川第二部分第5段：写禹为了治水，多次路过自己家都没有进去 06 第八单元·阅读) 24大禹治水 nu ⑥禹带着大家经过多年的努力，终于治服了洪 qu 水。毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。 禹把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的 geng 土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里 hui 的水浇田。农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业， ③)句写禹治水成 功后的情景，与 重新过上了幸福的生活。③第6段：写禹成功治水。 开头洪水泛滥的情 gong ji zun 景形成鲜明对比， ⑦人们感激禹治水的功绩，尊称他为“大禹”。突出了禹治水的传 第7段：写禹成功治水，人们尊称他为“大禹”。 川第三部分大功绩 词语解释 泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌 提坝：堤和坝的总称，泛指防水、栏水的构筑物。 奔波：忙忙碌碌地往来奔走。 功绩：功劳和业绩 部分解读 第一部分(12)：介绍了洪水泛溢带来的巨大危害。 第二部分(3~5)：叙述从鲧到禹的治水过程。 第三部分(6~7)：讲述大禹治水成功后，人们恢复生产、安居乐业的景象， 以及人们对他的感激之情。 ndn苦难 难〈 nn难题 山洪泛滥冲毁毒药伤害 灾难继承连续 形近字：供，提供。洪水滥用毁灭 中 。受伤 苦难继续陆续 hong lan hui du shang nan x对 洪滥 毁毒伤 难 继 续 →同音字：工，工人。 bdixùn shūnǔ hui gong i 败训疏努 驱 恢功 绩 战败训斥 疏通努力 驱赶恢复 功力 成绩 失败教训稀疏努嘴 驱动恢宏成功功绩 。课堂笔记划重点9语文二年级下册 治 治理 洪 洪涝 zhi hong 治病 洪流 姓名 xing 姓 d ai 姓氏 带 带领 带头 必须 何须 bi 必仍 治姓必仍 务必 须 须 须臾 仍旧 继任 reng 仍然 继 继 继父 左右 续 续 续写 xU ye 业 业 家业 持续 行业 左右山 独体 形近字：读，读书 默读课文。 ⊙按照下面的提示，讲一讲大禹治水的故事。 洪水带来了灾难。 gun 鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。 禹用疏导的办法，带领人们治好了洪水。 禹带领百姓恢复生产，大家过上了幸福生活。 方法提示很久以前，洪水泛滥，人们的生活痛苦极了。当时，一个名叫鲧的人用筑坝 挡水的办法治水，但失败了。后来，鲧的儿子禹继续治水。禹采用了疏通河道的办法治水 之后，禹离开家乡，十三年里四处奔走，多次经过家门口都没进去过。经过多年的努力， 禹带领人们一起治服了洪水，恢复了生产。人们过上了幸福生活 ⊙读一读，记一记。 洪水防洪 毁坏 损毁 毒蛇毒害 继续连续 疏通 稀疏 驱赶 驱除 方法提示这六组词语都是一个字组两个词，我们还可以组更多的词，比如“洪大、洪 亮”“中毒、毒药”等。读的时候注意“疏”的声母是S。我们要多读、多组词，才 能更好地识记。 08