5 雷锋叔叔，你在哪里-【课堂笔记划重点】2025-2026学年二年级下册语文教材笔记（统编版·新教材）

第二单元 雷锋叔叔，你在哪里 中心思想本课是一首儿童诗，以向答的形式和反复的手法带领我们去寻找雷锋的足 迹 这首清情杨了雪锋助人为乐的精神，表达了作者对雷锋的深切怀念 知识链接雷锋(1940一1962)，出生于湖南长沙。他大公无私，爱憎分明，全心全 意为人民服务。他的精神影响了一代又一代的中国人。 ①沿着长长的小溪， ①句全诗以“寻 寻找雷锋的足 。 找雷锋的足迹”为 线索展开对雷锋的 雷锋叔叔，你在哪里， 回忆 你在哪里？③ ②)句两次出现“你 在哪里”，这是作 者发自内心的深情 第1节：写我们在小溪边寻找雷锋叔叔的足迹。 呼唤，表达了作者 ②小溪说： 寻找雷锋足迹的迫 切心情。 ceng 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， ③句“抱着”“冒着” mao meng 冒着蒙蒙的细雨。③ 两个动词写出雷锋 艰难前行的情景。 qia ning WO 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。川第一部分 第2节：写小溪告诉我们，雷锋叔叔曾冒雨抱着迷路的孩子路过这里。 部分解读 第一部分(1~2)：我们在小溪边寻找雷锋叔叔的足迹，小溪句我们讲述雷锋叔叔冒着 细雨，在泥泞的路上抱着迷路的孩子行走的事迹。 第二部分（3~4)：我们顺着小路寻找雷锋叔叔的足迹，小路句我们讲述雷锋叔叔踏着 荆棘、流着汗水，背年迈大娘的事迹。 第三部分(5)：点明雷锋精神无处不在。 ©课堂笔记划重点”语文二年级下册 shùn ④)句“弯弯的”写出 3 顺着弯弯的小路，⑨ 了小路弯曲的特点， 寻找雷锋的足迹。 表明道路难行 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 第3节：写我们在小路上寻找雷锋叔叔 的足迹 ④小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， jing ji 踏着路上的荆棘。 ban ying ⑤)句“酒下”一词 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 写出了雷锋背着年 迈的大娘非常吃力。 就是他洒下的汗滴。⑤，第二部分 第4节：写小路告诉我们，雷锋叔叔曾背 着年迈的大娘路过这里 词语解释 问学了本文， 乘着温暖的春风， 泥泞：因有烂泥而 你觉得雷锋是个 不好走 mi 怎样的人？ 我们四处寻觉。 年迈：年纪老 答：示例雷锋 荆辣：泛指山野丛 是一个高尚的 啊，终于找到了 生的带刺小灌未。 人，他关爱他 xian 晶莹：光亮而透明 人、不畏困难、 哪里需要献出爱心， 乐于奉献，他 寻觅：寻找 能给别人带来 雷锋叔叔就出现在哪里。川第三部分 春天般的温暖。 16 第二单元·阅读)5雷锋叔叔， 你在哪里 →形近字：豪，豪放 形近字：辨，辨别 ceng mao meng giao ning wo shun jing ban ying mi XU xian 迹曾 冒 蒙 瞧泞 窝顺 荆 棘 瓣 莹 觅 重 献 足迹曾经 冒烟蒙面瞧见泥泞脚窝 顺序荆棘棘手 花瓣晶莹 寻觅需要秦献 古迹未曾感冒启蒙瞧病 鸟窝顺利荆条 觅食需求献身 “日”瘦长。 “月”的竖撇变成竖 e雷 雷 打雷 feng 雷电 锋 锋利 笔锋 昨 昨天 背包 zuo bei 昨涵温 昨晚 背 背负 挥洒 sa han 涵水 背汗暖 汗滴 流汗 温 暖意 wen 温 nuan 暖 温暖 暖流 左右 左右 ©听老师讲雷锋的故事，再试着有感情地朗读课文，注意这首诗 歌有问有答的特点。 ©猜猜下面词语的意思，并说说你是怎么猜出来的。 足迹 泥泞月 晶莹 寻觅 方法提示可以用联系上下文语境、结合生活实际、观察字形结构、清教老师或查字典 的方法理解上面词语的意思。 ©读句子，想画面，再根据课文内容，说一说雷锋的故事。语文要素 ◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔… ◇顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔…