4.10.1 植物的营养器官 第2课时（导学案）生物新教材苏教版七年级下册

4.10.1 植物的营养器官（第2课时）（导学案） 1.通过制作并观察叶片横切临时装片，描述叶片的基本组成。 2.通过观察图片，归纳概括木本植物茎的组成。 3.通过观察木本植物的茎吸收红墨水实验，说明导管和筛管的分布和特点，理解茎的输导功能。 4.运用所学知识解释植物输液、果树环割等农业现象，感受知识和生产之间的联系，提高分析实际问题的能力。 【学习重点】 通过制作并观察叶片横切临时装片，描述叶片的基本组成。 归纳概括木本植物茎的组成，说明导管和筛管的分布和特点。 【学习难点】 运用所学知识解释植物输液、果树环割等农业现象，感受知识和生产之间的联系，提高分析实际问题的能力。 一、叶片产生有机物 叶片的结构主要包括表皮、叶肉和叶脉三部分。其中，叶片是植物进行光合作用制造有机物的主要部位。 1. 表皮： 表皮位于叶片的最外层，属于保护组织。 表皮分为上表皮和下表皮。 表皮上有成对存在的保卫细胞，之间的空隙叫作气孔。 气孔是叶片与外界环境进行气体交换的门户，二氧化碳、水和无机盐可以通过气孔。 2. 叶肉： 叶肉属于薄壁组织。 一般分为栅栏层和海绵层。 靠近上表皮的栅栏层排列紧密且整齐，含有较多叶绿体。 靠近下表皮的海绵层排列比较疏松，含有较少叶绿体。 因此叶片正面和背面的颜色深浅有差异。 3. 叶脉： 叶脉属于输导组织。 内有导管和筛管，运输水、无机盐和有机物。 此外，叶脉还有机械组织，具有支持叶片的作用。 二、导管和筛管进行物质运输 1.木本植物茎的结构（从外到内）： 树皮：外侧起保护作用，内侧为韧皮部，内含筛管。 形成层：属于分生组织，具有分裂能力，向内形成新的木质部，向外形成新的韧皮部。 木质部：内含导管。 髓：位于茎的中心，起贮藏营养作用。 2.导管与筛管的比较：请完成下表 比较项目 导管 筛管 所在部位 木质部 韧皮部 细胞特点 管状死细胞 管状活细胞 运输物质 水和无机盐 有机物 运输方向 自下而上 自上而下 3.实验探究——茎的输导功能： 将带叶的木本植物枝条插入装有红墨水的锥形瓶中，置于光照下一段时间后，会发现木质部被染红。 结论：导管位于木质部，具有自下而上运输水和无机盐的功能。 一、叶片产生有机物 1.大多数陆生植物叶片上表皮的气孔数量少于下表皮，而浮水植物则相反。这种结构特点对生命活动有什么意义？ 大多数陆生植物为了防止水分过度散失，气孔多分布在下表皮；而浮水植物需要吸收空气中的气体，气孔多分布在上表皮，有利于吸收空气，适应水生环境。 2. 叶片正面和背面的颜色为什么深浅不同？ 叶片正面（上表皮一侧）的栅栏层细胞排列紧密且整齐，含有较多叶绿体；背面（下表皮一侧）的海绵层细胞排列疏松，含有较少叶绿体。因此叶片正面颜色较深，背面颜色较浅。 二、导管和筛管进行物质运输 1.木本植物的茎为什么能逐年加粗？ 木本植物茎中有形成层，属于分生组织，细胞具有分裂能力，能不断分裂产生新的细胞，向内形成新的木质部，向外形成新的韧皮部，从而使茎逐年加粗。 2.在“茎吸收红墨水”实验中，为什么只有木质部被染红？ 因为木质部中含有导管，导管是运输水分和无机盐的通道。红墨水随水分一起被导管自下而上运输，因此木质部被染红。 3.联系生活，学以致用 · 木本植物的茎中部剥除一圈树皮，一段时间后为什么会形成“节瘤”？ 树皮遭破坏后，韧皮部的筛管断裂，使叶片制造的有机物向下运输受阻，堆积在伤口上方，形成“节瘤”。 · 果农为了增产，常将结果的枝条剥去一圈树皮（环剥），这是为什么？ 环剥切断了树皮内侧韧皮部中的筛管，使叶片制造的有机物无法向下运输，从而更多地积累在果实部位，促进果实的生长和发育。 · 一棵树因树皮被剥去一圈皮，一段时间后死亡。请分析原因。 树皮被剥后，韧皮部中的筛管被切断，叶片制造的有机物无法运输到根部，根因得不到有机物而无法进行正常的生命活动（如呼吸作用），最终导致整株植物死亡。 1.植物的叶片结构主要包括（　　） A．上表皮、下表皮和叶脉 B．叶肉、叶脉和保卫细胞 C．上表皮、叶肉和气孔 D．表皮、叶肉和叶脉 【答案】D 【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。 【解答】解：植物的叶片结构主要包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉细胞含有的叶绿体较多，能够进行光合作用，属于薄壁组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，属于输导组织，ABC不正确，D正确。 故选：D。 2.科考队在对大别山某新发现物种进行长期观察，制作并观察了其叶的临时装片。观察到的装片视野如图所示，下列有关分析错误的是（　　） A．①、③属于上皮组织，具有保护作用 B．④是叶脉，内有输导组织 C．②部位的细胞中能观察到叶绿体 D．⑤为气孔，是水散失的“门户” 【答案】A 【分析】图中结构：①是上表皮，②是叶肉，③是下表皮，④是叶脉，⑤是气孔。 【解答】解：A．①上表皮、③下表皮属于保护组织，具有保护作用，A错误。 B．④是叶脉，内有导管和筛管，属于输导组织，具有运输物质的作用，B正确。 C．②叶绿体是绿色的，叶肉细胞含有较多的叶绿体，利用显微镜能在②叶肉的细胞中能观察到叶绿体，C正确。 D．⑤为气孔，是水蒸气的散失和进行气体交换的“门户”，D正确。 故选：A。 3.给植物打针输液是果树栽培中常用的施肥方法。打针应插入果树（　 ） A．根中的导管 B．茎中的导管 C．茎中的筛管 D．叶中的筛管 【答案】B 【分析】导管属于输导组织，具有运输水和无机盐的功能。 【解答】解：给植物打针输液是果树栽培中常用的施肥方法，即为果树提供无机盐，所以给植物打针输液是果树栽培中常用的施肥方法，打针应插入果树的茎的导管，B正确，ACD错误。 故选：B。 4.一棵树因树皮被调皮的小孩剥去一圈皮，一段时间后该树死亡。其原因是（　　） A．切断了导管，根得不到无机盐 B．切断了导管，叶得不到无机盐 C．切断了筛管，根得不到有机物 D．切断了筛管，叶得不到有机物 【答案】C 【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。树皮有周皮和韧皮部组成，周皮起保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维组成，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，比较坚硬；最里面是髓，能够储存营养物质。 【解答】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。导管位于木质部，属于死细胞，能向上运输水分和无机盐；筛管能向下运输有机物。树皮被剥后，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根，根因得不到有机物而无法进行呼吸作用获得能量，时间长了就会死亡，C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 1. 收集不同形态的树叶，尝试制作叶脉书签，观察并记录不同植物叶脉的网状结构特点。 （实践作业，无标准答案） 2.观察生活中常见的树木（如杨树、柳树、梧桐树），思考为什么园林工人在移栽大树时常常要剪掉一部分枝叶，并且要给树干“打点滴”？请运用本节课所学的知识进行解释。 剪掉一部分枝叶：移栽大树时，根系受到损伤，吸水能力下降。剪掉部分枝叶可以减少植物的蒸腾作用，降低水分的散失，从而提高移栽的成活率。 给树干“打点滴”：移栽后根系吸水能力不足，“打点滴”是将水分和无机盐直接输入茎的木质部中的导管，通过导管自下而上运输到植物全身，补充水分和营养，帮助植物恢复生长。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 4.10.1 植物的营养器官（第2课时）（导学案） 1.通过制作并观察叶片横切临时装片，描述叶片的基本组成。 2.通过观察图片，归纳概括木本植物茎的组成。 3.通过观察木本植物的茎吸收红墨水实验，说明导管和筛管的分布和特点，理解茎的输导功能。 4.运用所学知识解释植物输液、果树环割等农业现象，感受知识和生产之间的联系，提高分析实际问题的能力。 【学习重点】 通过制作并观察叶片横切临时装片，描述叶片的基本组成。 归纳概括木本植物茎的组成，说明导管和筛管的分布和特点。 【学习难点】 运用所学知识解释植物输液、果树环割等农业现象，感受知识和生产之间的联系，提高分析实际问题的能力。 一、叶片产生有机物 叶片的结构主要包括__________、__________和__________三部分。其中，__________是植物进行光合作用制造有机物的主要部位。 1. 表皮： 表皮位于叶片的__________层，属于__________组织。 表皮分为__________和__________。 表皮上有成对存在的__________，之间的空隙叫作__________。 气孔是叶片与外界环境进行__________的门户，__________、__________和__________可以通过气孔。 2. 叶肉： 叶肉属于__________组织。 一般分为__________和__________。 靠近上表皮的__________排列紧密且整齐，含有__________叶绿体。 靠近下表皮的__________排列比较疏松，含有__________叶绿体。 因此叶片__________和__________的颜色深浅有差异。 3. 叶脉： 叶脉属于__________组织。 内有__________和__________，运输__________和__________。 此外，叶脉还有__________组织，具有__________叶片的作用。 二、导管和筛管进行物质运输 1.木本植物茎的结构（从外到内）： 树皮：外侧起保护作用，内侧为__________，内含__________。 形成层：属于__________组织，具有分裂能力，向内形成新的__________，向外形成新的__________。 木质部：内含__________。 髓：位于茎的中心，起贮藏营养作用。 2.导管与筛管的比较：请完成下表 比较项目 导管 筛管 所在部位 细胞特点 管状__________细胞 管状__________细胞 运输物质 运输方向 3.实验探究——茎的输导功能： 将带叶的木本植物枝条插入装有红墨水的锥形瓶中，置于光照下一段时间后，会发现__________被染红。 结论：导管位于__________，具有__________运输__________和__________的功能。 一、叶片产生有机物 1.大多数陆生植物叶片上表皮的气孔数量少于下表皮，而浮水植物则相反。这种结构特点对生命活动有什么意义？ 2. 叶片正面和背面的颜色为什么深浅不同？ 二、导管和筛管进行物质运输 1.木本植物的茎为什么能逐年加粗？ 2.在“茎吸收红墨水”实验中，为什么只有木质部被染红？ 3.联系生活，学以致用 · 木本植物的茎中部剥除一圈树皮，一段时间后为什么会形成“节瘤”？ · 果农为了增产，常将结果的枝条剥去一圈树皮（环剥），这是为什么？ · 一棵树因树皮被剥去一圈皮，一段时间后死亡。请分析原因。 1.植物的叶片结构主要包括（　　） A．上表皮、下表皮和叶脉 B．叶肉、叶脉和保卫细胞 C．上表皮、叶肉和气孔 D．表皮、叶肉和叶脉 2.科考队在对大别山某新发现物种进行长期观察，制作并观察了其叶的临时装片。观察到的装片视野如图所示，下列有关分析错误的是（　　） A．①、③属于上皮组织，具有保护作用 B．④是叶脉，内有输导组织 C．②部位的细胞中能观察到叶绿体 D．⑤为气孔，是水散失的“门户” 3.给植物打针输液是果树栽培中常用的施肥方法。打针应插入果树（　 ） A．根中的导管 B．茎中的导管 C．茎中的筛管 D．叶中的筛管 4.一棵树因树皮被调皮的小孩剥去一圈皮，一段时间后该树死亡。其原因是（　　） A．切断了导管，根得不到无机盐 B．切断了导管，叶得不到无机盐 C．切断了筛管，根得不到有机物 D．切断了筛管，叶得不到有机物 1. 收集不同形态的树叶，尝试制作叶脉书签，观察并记录不同植物叶脉的网状结构特点。 2.观察生活中常见的树木（如杨树、柳树、梧桐树），思考为什么园林工人在移栽大树时常常要剪掉一部分枝叶，并且要给树干“打点滴”？请运用本节课所学的知识进行解释。 / 学科网（北京）股份有限公司 $