江西省南昌市恒豫学校2025-2026学年统编版七年级历史下学期学情检测试题

南昌恒豫学校2025-2026学年度下学期七年级第一次月考 历史试卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中只有一项符合题目要求） 1. 下列哪一项不是隋炀帝做的事（ ） A. 开凿大运河 B. 创立进士科 C. 统一全国 D. 巡游江南 2. 历史叙述包括史实和评价。下列关于“隋朝兴亡”相关内容的叙述，属于历史评价的是（ ） A. 581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝 B. 618年，隋炀帝在江都被部下杀死 C. 隋朝存在30多年就灭亡了 D. 隋朝的统一顺应了民族交融的大趋势 3. 学者徐中约在《中国近代史》中说：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。”材料中的“制度”（ ） A. 以门第为主要参考标准 B. 维护了国家统一 C. 促进了社会阶层的流动 D. 削弱了皇帝权力 4. 中国古代出现过“文景之治”“贞观之治”“开元盛世”等盛世局面。它们具备的共同特征是（ ） A. 皇权加强，宣扬佛教 B. 民族平等，贸易发达 C. 国家统一、社会稳定 D. 科举完善，选官公正 5. 针对魏征的建议（见图），唐太宗采取的态度是（ ） A. 以民为本，勤于政事 B. 虚心纳谏，从善如流 C. 发展科举，重视人才 D. 制定法律，减省刑罚 6. 郭沫若评价武则天时说她“政启开元，治宏贞观”，主要是因为（ ） A. 她是中国历史上唯一的女皇帝 B. 她执政时期社会经济继续发展 C. 她继承前代，大力发展科举制 D. 她执政时期任用酷吏，滥杀无辜 7. 诗歌既抒发作者情怀，也反映社会现象。诗句一：姚崇宋璟作相公，劝谏上皇言语切。诗句二：稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。这些诗句描写的社会现象反映的是（ ） A. “文景之治” B. “开元盛世” C. “贞观之治” D. “康乾盛世” 8. 据史书记载，唐都长安的崇仁坊多修造乐器的商店；延寿坊有出售金银珠宝店；胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”；永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍。这一记载表明当时（ ） A. 农业生产发展 B. 商业经济繁荣 C. 对外贸易活跃 D. 经济重心南移 9. 假如你生活在唐朝，可能看到的情景是（ ） ①农民用曲辕犁耕地②长安城布局严整对称，商业繁荣 ③家中摆着越窑的青瓷④农民使用筒车灌溉田地 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 10. 唐朝前期，唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝在位期间，都出现了社会稳定、经济发展的局面，以下不属于这三位皇帝共同采取的治国措施的是（ ） A. 重视农业生产，减轻农民负担 B. 重视人才选拔，完善科举制度 C. 加强边疆治理，巩固国家统一 D. 大力推行分封制，巩固地方统治 11. 唐朝诗人白居易在《登观音台望城》中写道：”百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”诗句描述了唐都长安（ ） A. 人口众多 B. 布局严整 C. 街道拥挤 D. 经济发达 12. 下面漫画反映了安史之乱的背景是（ ） A. 朝政腐败 B. 外重内轻 C. 农民起义 D. 藩镇割据 13. “诗圣”杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“诗史”之称。他在《无家别》中写到：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”这反映了（ ） A. 天宝年间社会繁荣开放景象 B. 安史之乱对社会的极大破坏 C. 藩镇割据造成人民生活困苦 D. 黄巢起义沉重打击唐朝统治 14. 下图是五代（后梁、后唐、后晋、后汉、后周）更替时间轴。据此时间轴可知，五代时期（ ） A. 经济发展迅速 B. 藩镇割据加剧 C. 政权更迭频繁 D. 国家疆域扩大 15. 为了管辖西域天山南北地区，唐朝先后设置了安西都护府和（ ） A. 北庭都护府 B. 西域都护府 C. 西域长史府 D. 安东都护府 16. 唐朝时期，实行开明的民族政策、被北方和西北地区的各族首领尊奉为“天可汗”的是 A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 17. 唐朝时期，我国东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，其中，其首领被封为“云南王”的是 A. 吐蕃 B. 回纥 C. 突厥 D. 南诏 18. 唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。唐太宗时同意将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了唐蕃关系的发展。这里的“西域”和“吐蕃”主要是指今天我国的 A. 云南；新疆 B. 西藏；新疆 C. 新疆；西藏 D. 西藏；云南 19. 13岁的他即赞普位。即位后，训练军队，很快平息各地的叛乱，统一各部，定都逻些（今拉萨），建立了吐蕃奴隶制政权。材料中的他就是 A. 怀仁可汗 B. 尺带珠丹 C. 松赞干布 D. 颉利可汗 20. 下面这组图片中的文物可以重点研究唐朝的（ ） 唐蕃会盟碑 千寻塔 唐渤海三彩带盖熏炉 A. 中外交往 B. 文学成就 C. 社会习俗 D. 民族交融 21. 唐代是我国历史上各民族的友好关系进一步加强的时期。唐朝统治者对边疆的军事行动十分慎重……并通过与唐宗室联姻保持着密切政治关系。其中符合“与唐宗室联姻”的目的是（ ） A. 促进边疆地区的经济发展 B. 增强唐朝与边疆民族的联盟 C. 导致唐朝中央集权的削弱 D. 引发唐朝与边疆民族的冲突 22. 隋唐时期，一艘艘木制帆船从日本来到中国，中日两国交流频繁。出现这种情景的原因是（ ） A. 日本派遣隋使、遣唐使来华学习 B. 新罗派留学生来华学习 C. 商业贸易繁荣 D. 海上丝绸之路促进东西方贸易的繁荣 23. 理清史实之间的因果关系是历史学习的基本能力之一。唐朝中外交往出现了盛况空前的局面，出现这一局面的根本原因是（ ） A. 国家统一、社会安定 B. 经济繁荣、国力强盛 C. 对外开放、交通发达 D. 民族交融、互利互惠 24. 唐朝时期同新罗交往频繁，下列有关史实叙述不正确的有 A. 新罗物产居唐朝进口首位 B. 在唐朝的外国留学生中，新罗人最少 C. 新罗仿照唐朝，采用科举制选拔官吏 D. 朝鲜音乐传入中国，广泛流行于民间 25. 识读地图是培养历史学科素养的基本要求。如下图主要反映的是（ ） A. 唐朝玄奘西行取经 B. 佛教开始传入中国 C. 鉴真东渡弘扬佛法 D. 日本的遣唐使来华 二、非选择题（共30分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 隋朝的统一，开创了隋唐时期300多年的大一统局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。 隋朝的统一建立在魏晋南北朝民族大交融与南北经济共同发展的基础上，统一程度更高、更牢固。为唐代经济文化的昌盛创造了条件。 ——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，统一隋朝的皇帝是谁？隋朝的统一有何历史意义？ 材料二 （炀帝）遂恣荒淫。登极之初，即建洛邑（洛阳），每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水达河，北通涿郡……丁男不充，以妇人兼役，而死者大半 ——摘编自杜佑《通典》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括隋朝由盛而速亡的原因。 材料三 隋朝统一后，为了巩固政权需要一条以中原京都为中心、连通南北的运输通道。我国的政治重心长期位于中原地带，这一地区由于连年战乱，无法就近满足朝廷和京都的需求……水运更有利于加强对东北和江南地区的控制。“军国大事，漕运唯先”，运河成为朝廷的生命线和政权巩固的基石。 ——摘编自何为刚《略论京杭大运河的过去和未来》 （3）根据材料三，概括隋朝开凿大运河的原因。 27. 广纳人才·兴国安邦。 材料一其令州县搜扬贤哲，皆取明知古今，通识治乱……不限多少，不得不举。 ——隋文帝《搜扬贤哲诏》 （唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中矣……” ——《唐摭言》 济世之道，求贤乃当务之急。 ——武则天《改元光宅赦文》 注：缀行，指连接成行、紧跟着走。彀（gòu），指箭射出去所能达到的范围。 材料二唐太宗贞观年间，兴办了太学、四门学、书学、算学等多种中央官学，学生来自官僚子弟和普通庶民。官学教育内容以“五经”、《论语》等为主。地方设有府学、州学、县学等，设学官主持。政府还鼓励私人办学。政府旨在培养德才兼备的治国人才，以满足国家治理和社会发展的需求。 ——摘编自袁行霈等《中华文明史》 材料三与魏晋南北朝时期的“九品中正制”和“察举制”相比，唐代的科举制度拓宽了官员选拔的渠道。科举考生主要来源于官学的学生和地方推荐的自学成才者。不论出身如何，只要有真才实学，都有机会通过科举考试踏入仕途。科举制度不仅成为推动教育发展的动力，也使人们自然地将接受教育视为入仕的主要途径。 ——摘编自解立虹《浅析唐代科举制度对教育的影响》 （1）根据材料一，指出隋文帝、唐太宗、武则天对待人才的共同态度。他们因此分别采取了哪些具体措施？ （2）根据材料二，概括唐代教育发展的特点，并简述其发展的原因。 （3）根据材料三，简述与魏晋南北朝时期相比，唐朝选官制度发生的变化，并简述其影响。 （4）综上所述，谈谈隋唐时期人才建设对当今社会的启示。 南昌恒豫学校2025-2026学年度下学期七年级第一次月考 历史试卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中只有一项符合题目要求） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】D 【21题答案】 【答案】A 【22题答案】 【答案】A 【23题答案】 【答案】B 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】A 二、非选择题（共30分） 【26题答案】 【答案】（1） 隋文帝杨坚 结束了南北朝长期分裂割据的局面，开创了隋唐三百多年的大一统局面，顺应了统一多民族国家的发展趋势，为经济文化繁荣和唐代昌盛奠定了基础。 （2） 隋炀帝的暴政：隋炀帝骄奢荒淫，滥用民力，征发繁重徭役，激化了社会矛盾，最终导致隋朝速亡。 （3） 巩固统一政权，加强对江南、东北地区的控制 政治重心位于中原，当地物资无法满足朝廷和京都的需求 水运更便利，漕运是保障国家统治的核心需求 【27题答案】 【答案】（1）共同态度：高度重视，唯才是举。 具体措施：隋文帝，废除前朝选官制度，依才能取士；唐太宗，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天，大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生，鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才。 （2）特点：官学体系完备，中央与地方均设官学，类型多样（太学、四门学、书学、算学等）；教育对象范围扩大，涵盖官僚子弟与普通庶民；教育内容以儒家经典（“五经”、《论语》等）为主，强调德才兼备；官学与私学并存，政府鼓励私人办学。 原因：政治清明；经济繁荣；制度创新；重视人才；等等。 （3）变化：魏晋南北朝时期实行“九品中正制”和“察举制”，选官看重门第；唐朝实行科举取士制度，选官看重才识。 影响：科举制是中国古代选官制度的重大变革；加强了朝廷在选官上的权力；扩大了统治基础；促进了社会阶层的流动；显著提高了整个官僚队伍的文化素养；等等。 （4）启示：要重视人才；完善教育体系；培养人才要适应国家和社会的需要；建立、完善公平的人才选拔机制；等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $