2025-2026学年第二学期苏教版七年级生物期中考试练习题

2025-2026学年第二学期七年级生物期中考试练习题苏教版 考试时间：60分钟满分：100分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出该选项） 1.下列各项中，属于生态系统的是（ ） A. 校园里的所有植物 B. 校园里的所有动物 C. 校园里的所有生物 D. 整个校园 2.生态系统的组成成分中，属于非生物部分的是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 阳光、空气 3.生态系统中最基本、最关键的生物成分是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物成分 4.下列生物中，属于分解者的是（ ） A. 向日葵 B. 青蛙 C. 蘑菇 D. 蜜蜂 5.下列食物链书写正确的是（ ） A. 阳光→草→兔→狐 B. 草→兔→狐 C. 狐→兔→草 D. 草←兔←狐 6.在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，属于次级消费者的是（ ） A. 草 B. 鼠 C. 蛇 D. 鹰 7.下列关于食物网的叙述，错误的是（ ） A. 食物网由多条食物链相互交错形成 B. 食物网反映了生物之间的捕食关系 C. 食物网中某一生物消失，不会影响其他生物 D. 食物网是生态系统物质循环和能量流动的渠道 8.地球上最大的生态系统是（ ） A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统 C. 生物圈 D. 草原生态系统 9.生物圈的范围不包括（ ） A. 大气圈的底部 B. 水圈的大部 C. 岩石圈的表面 D. 地心内部 10.下列生态系统中，被称为“地球之肺”的是（ ） A. 森林生态系统 B. 湿地生态系统 C. 海洋生态系统 D. 农田生态系统 11.生态系统的自动调节能力是（ ） A. 无限的 B. 有限的 C. 不变的 D. 无法判断 12.下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ） A. 热带雨林 B. 草原 C. 农田 D. 荒漠 13.下列人类活动中，有利于保护生态安全的是（ ） A. 乱砍滥伐 B. 垃圾分类回收 C. 随意排放污水 D. 大量使用农药 14.下列属于生物入侵带来的危害的是（ ） A. 丰富本地生物多样性 B. 破坏本地生态平衡 C. 促进本地经济发展 D. 改善本地环境 15.种子萌发时，最先突破种皮的结构是（ ） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶 16.种子萌发不需要的外界条件是（ ） A. 适宜的温度 B. 一定的水分 C. 充足的空气 D. 充足的光照 17.菜豆种子和玉米种子的结构中，都具有的是（ ） A. 种皮和胚 B. 种皮和胚乳 C. 胚和胚乳 D. 种皮、胚和胚乳 18.植物根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 19.植物生长需要量最多的无机盐是（ ） A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含氮、磷、钙的无机盐 C. 含氮、硼、钾的无机盐 D. 含铁、磷、钾的无机盐 20.叶芽结构中，将来发育成茎的是（ ） A. 幼叶 B. 芽轴 C. 芽原基 D. 叶原基 21.花的主要结构是（ ） A. 花瓣和花萼 B. 花柄和花托 C. 雄蕊和雌蕊 D. 花药和花丝 22.绿色开花植物形成果实和种子，必须经过的两个生理过程是（ ） A. 开花和传粉 B. 传粉和受精 C. 开花和受精 D. 自花传粉和异花传粉 23.受精完成后，花的结构中将来发育成果实的是（ ） A. 胚珠 B. 子房 C. 受精卵 D. 子房壁 24.下列植物的繁殖方式中，属于有性生殖的是（ ） A. 扦插月季 B. 嫁接苹果 C. 播种小麦 D. 组织培养草莓 25.下列属于无性生殖优点的是（ ） A. 后代具有双亲的遗传特性 B. 后代适应环境的能力更强 C. 繁殖速度快，能保持亲本的优良性状 D. 后代更容易发生变异 二、填空题（每空1分，共15分） 26.生态系统由__________部分和__________部分组成，其中生产者主要是指__________。 27.生态系统中，生物之间通过__________的关系形成食物链，多条食物链相互交错形成__________。 28.生物圈包括__________的底部、__________的大部和__________的表面，是地球上最大的生态系统。 29.种子萌发的自身条件是：具有完整的、有活力的__________，并且度过__________期。 30.植物的根不断生长，依靠的是根尖的__________区细胞分裂增加细胞数量，和__________区细胞伸长增大细胞体积。 31.绿色开花植物的受精过程中，与卵细胞结合形成受精卵，将来发育成种子的；__________发育成胚乳。 三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共10分） 32.一个池塘中的所有鱼构成一个生态系统。（ ） 33.分解者能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用。（ ） 34.食物链的起点一定是生产者，终点是最高级消费者。（ ） 35.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网循环流动的。（ ） 36.生物圈是所有生物共同的家园。（ ） 37.生态系统的自动调节能力是无限的，人类可以随意开发利用自然资源。（ ） 38.只要外界条件适宜，种子就一定能萌发。（ ） 39.植物的生长只需要含氮、磷、钾的无机盐，不需要其他无机盐。（ ） 40.花的雌蕊由柱头、花柱和子房组成。（ ） 41.无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。（ ） 四、识图作答题（共2题，共15分。） （一）下图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答问题（8分） 42.该食物网中共有__________条食物链，其中最长的一条食物链是：____________。（2分） 43.该生态系统中的生产者是__________，消费者有兔、狐、鼠、鹰、__________。（2分） 44.若该生态系统受到重金属污染，则体内重金属含量最高的生物是__________。（1分） 45.鹰与狐的关系是__________，鹰与蛇的关系是__________。（2分） 46.若大量捕杀狐和鹰，则兔和鼠的数量会先增加后减少，最终导致生态系统被破坏，说明生态系统的__________能力是有限的。（1分） （二）下图是根尖结构示意图，请据图回答（7分） 47. 图中①是______区，表面有大量____，是根吸收____和______的主要部位。（2分） 48. 图中②是______区，细胞能迅速______，使根不断长长。（2分） 49. 图中③是______区，细胞具有很强的______能力，不断产生新细胞。（2分） 50. 具有保护作用的结构是________。（1分） 五、实验探究题（本大题共1小题，共10分） 某生物兴趣小组为了探究“种子萌发的外界条件”，设计了如下实验：取40粒饱满的大豆种子，随机分成4组，每组10粒，分别放入四个培养皿中，在不同条件下培养，数日后记录种子萌发情况如下表： 组别 甲 乙 丙 丁 场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中 温度 25℃ 25℃ 25℃ 0℃ 纸巾干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 潮湿 萌发数 9粒 0粒 8粒 0粒 请根据实验回答问题： 51.本实验共有__________组对照实验，其中甲组与乙组对照，变量是__________；甲组与丙组对照，变量是__________；甲组与丁组对照，变量是__________。（4分） 52.甲组种子有9粒萌发，1粒未萌发，原因可能是________________________（写出一条即可）。（2分） 53.根据实验结果，得出的结论是：种子萌发需要的外界条件是_________、_________、_________，而__________不是种子萌发的必要条件。（4分） 2025-2026学年第二学期七年级生物期中考试练习题苏教版 参考答案及评分标准 一、选择题（每题2分，共50分） 1.D 解析：生态系统是由生物部分和非生物部分组成的统一整体，整个校园包含生物和非生物环境，属于生态系统。 2.D 解析：阳光、空气属于非生物部分，生产者、消费者、分解者属于生物部分。 3.A 解析：生产者能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，是生态系统最基本、最关键的成分。 4.C 解析：蘑菇是真菌，属于分解者；向日葵是生产者，青蛙、蜜蜂是消费者。 5.B 解析：食物链起点是生产者，箭头指向捕食者，不包含非生物部分。 6.C 解析：草是生产者（第一营养级），鼠是初级消费者（第二营养级），蛇是次级消费者（第三营养级），鹰是三级消费者（第四营养级）。 7.C 解析：食物网中某一生物消失，会影响其捕食者和被捕食者的数量，进而影响整个食物网。 8.C 解析：生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的统一整体，是最大的生态系统。 9.D 解析：地心内部没有生物生存，不属于生物圈范围。 10.A 解析：森林生态系统通过光合作用吸收大量二氧化碳，释放氧气，被称为“地球之肺”。 11.B 解析：生态系统的自动调节能力是有限的，超过限度会导致生态系统崩溃。 12.A 解析：热带雨林生物种类最多，营养结构最复杂，自动调节能力最强。 13.B 解析：垃圾分类回收有利于资源循环利用，保护生态环境；其他选项都会破坏生态安全。 14.B 解析：生物入侵会挤压本地生物的生存空间，破坏本地生态平衡。 15.C 解析：种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根。 16.D 解析：种子萌发的外界条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气，光照不是必要条件。 17.A 解析：菜豆种子是双子叶植物，结构为种皮和胚；玉米种子是单子叶植物，结构为种皮、胚和胚乳，二者都有种皮和胚。 18.D 解析：成熟区有大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 19.A 解析：植物生长需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 20.B 解析：芽轴将来发育成茎，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽。 21.C 解析：雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成直接相关，是花的主要结构。 22.B 解析：绿色开花植物形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。 23.B 解析：子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房壁发育成果皮。 24.C 解析：播种小麦经过两性生殖细胞结合形成受精卵，属于有性生殖；其他选项都没有经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖。 25.C 解析：无性生殖繁殖速度快，能保持亲本的优良性状；有性生殖后代具有双亲的遗传特性，适应环境的能力更强。 二、填空题（每空1分，共15分） 26.生物；非生物；绿色植物 27.吃与被吃（捕食）；食物网 28.大气圈；水圈；岩石圈 29.胚；休眠 30.分生；伸长 31.精子；胚；受精极核 三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共10分） 32.× 解析：池塘中的所有鱼只包含部分消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，不能构成生态系统。 33.√ 解析：分解者能将有机物分解为无机物，促进物质循环。 34.√ 解析：食物链的起点是生产者，终点是最高级消费者，箭头指向捕食者。 35.× 解析：物质是循环流动的，能量是单向流动、逐级递减的。 36.√ 解析：生物圈是所有生物共同的家园。 37.× 解析：生态系统的自动调节能力是有限的，人类不能随意开发自然资源。 38.× 解析：种子萌发需要同时满足外界条件和自身条件（完整有活力的胚、度过休眠期）。 39.× 解析：植物生长需要多种无机盐，只是含氮、磷、钾的需要量最多。 40.√ 解析：雌蕊由柱头、花柱和子房组成，雄蕊由花药和花丝组成。 41.√ 解析：无性生殖没有经过两性生殖细胞结合，后代只具有母体的遗传特性。 四、识图作答题（共2题，共15分。） （一）42；草→鼠→蛇→鹰（2分） 43.草；蛇（2分） 44.鹰（1分） 45.竞争；捕食和竞争（2分） 46.自动调节（1分） （二）47. 成熟；根毛；水分；无机盐（2分） 48. 伸长；伸长（生长）（2分） 49. 分生；分裂（2分） 50. ④ 根冠（1分） 五、实验探究题（本大题共1小题，共10分） 51. 3；水分；光照；温度（4分） 52.种子的胚已死亡（或种子处于休眠期、种子被虫蛀等，合理即可）（2分） 53.一定的水分；适宜的温度；充足的空气；光照（4分） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $