3.2《水的星球》 课件-2025-2026学年科学三年级下册教科版

教科版 三年级下册《只有一个地球》单元 2.水的星球 聚焦 “地球”还是“水球”？ 如果我们像航天员一样离开地球，从遥远的太空回望，我们的家园——地球，是什么颜色的？今天，我们就来当一回“地球观察员”。 探索 一、地球水体博览会 除了我们身边的液态水，地球还有哪些形态的水？它们藏在哪里？ 河流 江 湖泊 海洋 冰川 地下水 云 露珠 雾 雪 探索 一、地球水体博览会 除了我们身边的液态水，地球还有哪些形态的水？它们藏在哪里？ 云、雾、水蒸气 江河湖海、冰川 地下河、泉水 水蒸气 云、雾、江河湖海 云、冰川、雪 二、比较海陆面积 海洋和陆地，到底谁占的地方大？说说你的想法和理由。 观察要点 观察结果 水体类型 海洋面积 陆地面积 地球表面的水域分布 日期： 月 日 探索 二、比较海陆面积 海洋和陆地，到底谁占的地方大？说说你的想法和理由。 数格子：用不同颜色的彩笔在地图上分别标出海洋和陆地的数目（注意：单格中，陆地面积不足半格的不计数，超过半格计1格）。 探索 探索 二、比较海陆面积 海洋和陆地，到底谁占的地方大？说说你的想法和理由。 数十指：多次抛接地球仪，统计十指接触“海洋”与“陆地”的次数。 次数 接触“海洋”十指数 接触“陆地”十指数 第一次     第二次     第三次     平均   探索 二、比较海陆面积 海洋面积＞陆地面积：七分海洋，三分陆地 既然地球上有这么多水，我们还需要节约用水吗？ 拓展 地球水资源分布情况 海水 淡水 抽干水后的地球 地球上水资源的大致比例 地球水资源分布情况 如果将地球总水量比作一大桶，可供人类直接利用的淡水只相当于一小勺。 探索 研讨 1.通过观察，我们发现地球表面海洋和陆地的面积哪个更大? 这与我们以前的想法相同吗? 2.举例说一说地球上丰富的液态水对生物的好处。 ——海洋面积＞陆地面积：七分海洋，三分陆地。 维持生命基础：所有生物的生存都离不开水，人体、动物体内大部分都是水分，缺水会直接影响生命活动。 提供生存环境：液态水构成河流、湖泊、海洋，为鱼类、藻类等水生生物提供栖息地。 助力物质代谢：水是生物体内的 “溶剂”，能溶解营养物质并运输到细胞，同时带走代谢废物。 调节体温平衡：水的比热容大，能帮助生物吸收或释放热量，维持体温稳定，比如人类通过出汗散热。 支撑植物生长：水是植物光合作用的原料，还能通过根系运输养分，保障植物发芽、开花、结果。 研讨 3.说一说节约水资源的重要性。 缓解资源短缺：我国人均水资源仅为世界平均水平的 35%，可直接利用的淡水资源有限，节水能减少供需矛盾。 保护生态环境：过度用水会导致河流干涸、地下水超采，节水能维护河流湖泊生态系统，保护生物多样性。 保障发展需求：农业灌溉、工业生产、城市生活都离不开水，节水能为经济社会可持续发展提供支撑。 减少环境负担：水资源的净化和运输需要消耗能源，节水可降低能源消耗，减少温室气体排放。 研讨 节水措施 Lavf58.46.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $