专题04 综合实践活动（期中真题汇编，新疆专用）七年级语文下学期

专题04 综合实践活动 1.（24-25七下·新疆喀什·期中）学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活，万州二中七(1)班开展“我的语文生活”综合性活动，请同学们完成以下任务。 (1)语文兴趣我激发 《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格， 将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。 有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联： 上联：变形式演绎经典       下联： ______________ (2)语文活动我安排 在这次综合性学习活动中，同学们分成不同专题活动小组搜集资料。 第一小组：搜集巧用了成语的广告。第二小组： ____________第三小组： ______________- (3)学校开展户外“生活处处有语文”系列活动中，晓华在报刊上看到这样一句话：中国竭尽全力为世界争取了缓冲时间，武汉用生命与血泪换来了宝贵的战疫经验。他以为句中的“疫”是错别字。你不同意他的看法并向他解说：_____ _____   【答案】(1)咏诗词弘扬国风 (2) 示例：搜集生活中的俗语 搜集流行的网络用语 (3) “疫”不是错别字。 “战疫”仿照“战役”而来，切合当前抗疫形式，更为贴切生动；“战疫”是当前的高频用词，已被大众所接受认可，且辨识度极高；所以“疫”不是错别字。 【解析】（1）本题考查补写对联。对联要求：上下句字数相等；词性一致；结构相同；平仄相对。 上联“变形式演绎经典”由两个动宾短语组成，结合材料关于节目《经典咏流传》的介绍。从“经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲”可以提炼出“咏诗词”与“变形式”相对，从“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”可以提炼出“弘扬传统”与“演绎经典”相对。 （2）本题考查设计活动。首先分析题意，题目要求同学们分组搜集资料开展综合性学习活动，已给出第一小组“搜集巧用成语的广告”，我们可以从语言运用的其他常见场景、不同群体特色用语等方向来构思不同示例。 示例：第二小组：搜集校园里的趣味歇后语。 校园是学生学习生活的主要场所，歇后语富有生活智慧与幽默，同学们在日常交流、写作中经常会用到，具有浓厚的校园文化氛围。 第三小组：搜集各地具有地域特色的方言词汇。 我国地域辽阔，各地有丰富多彩的方言，这些方言词汇承载着当地的历史、民俗风情，搜集整理它们能让同学们感受地域文化的独特魅力，拓宽文化视野。 （3）本题考查表达观点。 这句话中的“疫”不是错别字。在新冠疫情这场全球性的公共卫生事件背景下，“战疫”是“抗击疫情”的一种简称。“疫”在这里代表“疫情”，这是一种非常形象且被广泛使用的新词汇创造方式。就如同在战争时期我们会说“战役”一样，现在面对疫情的战斗，人们巧妙地使用“战疫”来指代和强调与疫情进行斗争的这个过程。这种用法是在特殊时期，通过转借词汇的方式，来简洁、生动地表达抗疫这个复杂艰难的过程，具有鲜明的时代特点。 2.（24-25七下·新疆和田·期中）“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，个人与国家的命运是息息相关的。在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。本学期你班组织了“天下国家”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 (1)【我策划】请你仿照下面的示例，再写出一个活动形式。 示例：激发心智，爱国人物故事会 (2)【我甄别】你的同桌作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、甘于奉献精神的文章，其中引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先人物特点的一项是（   ） A．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 B．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。 C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 (3)【我践行】班级定于本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛。班主任派你去邀请语文王老师担任本次演讲比赛的评委，见到王老师后，你会怎么说？ 【答案】(1)示例1：陶冶心灵，爱国诗词朗诵会 示例2：启迪心智，爱国名言展示会 (2)B (3)示例：王老师，您好！我们班定于本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛，想邀请您来做评委，请问您有时间吗？ 【解析】（1）本题考查活动的设计能力。 针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。以“爱国”为主题，仿照示例设计活动版块。 示例：畅谈理想，爱国教育主题班会。 （2）本题考查诗句内容的理解。 A.“一寸丹心图报国”表现的是于谦报效祖国的忠心，与邓稼先崇高的爱国精神项符合； B.“辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣”意思是辜负了胸中的十万兵将，百无聊赖的时候只能吟诗作乐。表达的是像陆游那样为国家献身的精神，在清末柔弱的风气中，逐渐消亡了。与邓稼先爱国精神、人物特点不符； C.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表现的是将士们完成报国之志的决心，与邓稼先克服困难，坚持完成原子弹研制任务的决心相符； D.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，与邓稼先无私的奉献精神相符； 故选B。 （3）本题考查语言表达。 首先要有称谓和问候语（王老师，您好！）；其次，说明邀请的原因或理由（我班将在本周三下午3点在班级举行“爱我中华”的演讲比赛，想请您前去担任评委）；第三要征询老师的意见（请问您有时间吗？）。注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。 示例：王老师，您好！我班准备举办“爱我中华”演讲比赛，时间为本周三下午3点，地点为我班教室，特别想邀请您前来当评委作相关指导，您觉得可以吗？ 3.（23-24七下·新疆伊犁·期中）家国情怀是一个人对国家和人民所表现出来的深情大爱。每一个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。我校七年级学生将举行“天下国家”综合性学习活动，请你按要求完成任务。 （1）请你依照示例，现设计一个以“爱国”为核心的主题活动 示例：举行爱国诗词朗诵会    活动一：____________ （2）活动中，小组同学搜集了不少爱国诗句和名言，请你也加入分享的行列吧！ 爱国诗句：“____________，____________。” 爱国名言：_______________ （3）下面是班委会邀请家长参加活动的邀请函，请按提示修改相关内容。 邀请函尊敬的家长： 为培养学生的爱国水平，我班定于3月25日（星期二）下午18点，在本班教室举行“天下国家”主题班会，希望各位家长准时参加，否则后果自负。 七年级3班班委会 3月22日 ①邀请函中用语不得体的一句话是“___________”，你的修改意见是：_____________ ②邀请函中画线句子有语病，你的修改意见是：_____________ 【答案】 （1）示例：爱国人物故事会（2）诗句示例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。名言示例：位卑未敢忘忧国。（陆游） （3） 否则后果自负 期待您的到来 将“培养”改为“提高” 【解析】（1）本题考查活动设计。围绕“爱国”这一核心主题设计。 示例：爱国歌曲大合唱。 （2）本题考查文学常识。写出关于爱国的诗句和名言即可。 爱国诗句示例：落红不是无情物，化作春泥更护花。 爱国名言示例：为中华崛起而读书。——周恩来 （3）本题考查邀请函。 ①邀请函中结尾句“否则后果自负”带有威胁意味，表达不得体，可改为“期待您的到来”。 ②邀请函中画线句子“为培养学生的爱国水平”搭配不当，应将“培养”改为“提高”。 4.（24-25七下·新疆吐鲁番·期中）人间五月天，桑葚满枝头。为了吸引五湖四海的游客相聚火洲（吐鲁番），尽情享受“新疆第一鲜”带来的乐趣，七年级2班将要参加此次宣传活动，助力吐鲁番桑葚节的开幕。请你参与并完成相关任务。 （1）请你围绕主题设计两个活动，让游客有更多机会领略吐鲁番的人文底蕴。 （2）下面一段是七年级2班设计的桑葚节活动的推广宣传的文字。其中有两处有语病，请你根据提示的病因进行改正。 ①火焰山下，葡萄沟畔，紫玉般的桑葚开满枝头。穿梭于桑荫古道，品尝现摘鲜果的爆浆甘美。热情的木卡姆乐舞点燃夜空，星空篝火旁共享桑蜜烤馕的焦香。②让这个五月，以桑葚为媒，在甜蜜微风中收藏丝路记忆！ ①句病因搭配不当，修改：________ ②句病因缺少句子成分，修改：________ 【答案】（1）言之有理即可 （2） 紫玉般的桑葚挂满枝头 这个五月，我们以桑葚为媒，在甜蜜微风中收藏丝路记忆！ 【解析】（1）本题考查活动设计。需围绕“吐鲁番桑葚节”“吐鲁番人文底蕴”设计活动，结合当地历史、民俗、艺术等元素，让游客在体验中感受文化内涵。 开放式试题，答案不唯一。 示例一：丝路桑韵・民俗体验日：在桑园或民俗村设置“丝路文化长廊”，展示吐鲁番出土的古代桑蚕文物复制品、丝绸之路与桑葚相关的贸易故事图文展板。安排民间艺人现场表演桑皮纸制作技艺（国家级非遗），游客可亲手参与抄纸、染色，感受千年造纸工艺与桑文化的结合。通过文物、工艺、艺术多角度呈现吐鲁番作为丝路重镇的历史积淀，强化“桑文化+丝路” 的独特IP。 示例二：桑林诗会・丝路诗词吟诵会：选取历代文人描写吐鲁番（如唐代边塞诗）、桑葚的诗词，在桑园举办吟诵会，结合古琴演奏与汉服体验，营造“诗画桑林”的文化氛围。 示例三：桑园夜话・非遗故事分享会：夜晚在桑园设置篝火会场，邀请非遗传承人讲述与桑葚相关的民间故事（如“桑果救丝路商队”的传说），配合光影投影重现故事场景。 （2）本题考查修改病句。 ①句“开满”与“桑葚”搭配不当，将“开满”改为“挂满”，即“紫玉般的桑葚挂满枝头”。 ②句缺少句子主语。修改：删去“让”，补全主语“我们”，即“这个五月，我们以桑葚为媒，在甜蜜微风中收藏丝路记忆！” 1.（24-25七下·新疆阿克苏·期中）尊老爱幼是中华民族的传统美德，七年级（1）班打算开展“孝亲敬老”系列活动，请你参与。 （1）为更好地营造活动氛围，班委决定在班级召开相关活动。请你进言献策，照样子，再设置两个活动形式。 示例：举办“孝亲敬老”主题演讲比赛 ①________        ②________ （2）下面是某同学演讲稿中的一段文字，请你根据提示帮他修改。 【甲】孝道是中华民族传承下来。“百善孝为先”，【乙】我们一定要将孝道发扬并继承下去。 画线句子【甲】成分残缺，应修改为：________。 画线句子【乙】语序不当，应将“________”与“________”调换位置。 （3）在这次班会活动中，你听到你的同桌小新抱怨他的奶奶管他太多，他不是很高兴。请你劝说他。 【答案】（1） 示例：举办“孝亲敬老”主题班会 开展“孝亲敬老”主题故事会 （2） 示例：孝道是中华民族传承下来的（传统）美德 发扬 继承（顺序可换） （3）示例：小新，奶奶爱你，才会来关心你。她年纪大了，表达爱的方式可能就是这样。要是觉得不舒服，可以好好跟她沟通，理解她，别生她气啦。 【解析】（1）本题考查设计活动项目的能力。 校园类常见的语文活动形式主要有：演讲比赛，手抄报，辩论赛，诗词朗诵，知识竞赛，征文比赛，黑板报等。注意围绕活动主题“孝亲敬老”，参照示例“动词+‘孝亲敬老’主题+具体活动”的形式来作答即可。 示例：开展“孝亲敬老”主题手抄报活动；开展“孝亲敬老”主题征文比赛。 （2）本题考查病句的修改。 原句“孝道是中华民族传承下来”成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末补充“的传统美德”。 原句“ 我们一定要将孝道发扬并继承下去”语序不当，在逻辑上，对于孝道应该先“继承”，然后才能“发扬”，故将二者位置互换。 （3）本题考查劝说词。 作答时首先要理解小新的情绪，然后引导他从奶奶的角度去思考，明白奶奶的关心，最后给出解决问题的建议，即和奶奶沟通。基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉，注意说话的针对性和艺术性。 示例：小新，奶奶管你其实是因为关心你呀。奶奶经历的事情比我们多，她的很多叮嘱都是出于对你的爱和担心。你可以试着和奶奶好好沟通，告诉她你的想法，我相信奶奶会理解你的，你们的关系也会更融洽的。 2.（24-25七下·新疆喀什·期中）在当代中国，榜样的力量是无穷的。关于“榜样”，请你按要求做题。 (1)《谁是最可爱的人》中的志愿军战士们、坚持脱贫攻坚的黄文秀……他们是我们学习的榜样。同学们立志向榜样学习，纷纷在“青春榜样”留言板上留言，请你仿照画波浪线的语句，完成下面这首小诗。 “青春榜样”留言板 教诲是条漫长的道路， 榜样则是条捷径。 闻一多先生是我的榜样， 他言行一致，英勇无畏， 如一盏明灯，指引我前行的方向。 我们将以青春之我， 铸就祖国明日之辉煌。 (2)为了解青少年的榜样学习状况，同学们搜集到了下面的调查数据图，请用两句话写出你的分析结论。（不超过30字） 【答案】(1)黄文秀是我的榜样，/她立足“三农”，无怨无悔，/像一颗亮星，指明我奋斗的目标。 (2)大部分青少年都有自己的榜样，他们最关注的是榜样的梦想和追求。 【解析】（1）本题考查续写仿写。 内容层面紧扣“青春榜样”主题，需选取具有奉献精神、能体现时代价值的人物；然后，概括人物核心事迹与精神特质，呼应前文“言行一致，英勇无畏”的概括逻辑；运用比喻（“如一盏明灯”），将人物价值转化为具象指引，符合“榜样是捷径”的诗意表达。格式层面，采用“XX是我的榜样”（主语句）+两个四字短语（事迹/品质）+“像+量词+喻体”（比喻句）的三段式结构，与原句严格对仗。押“ang”韵（榜样/方向→目标），保持诗歌韵律感。 示例：袁隆平是我的榜样，他躬耕田野，矢志不渝，似一缕晨光，照亮我逐梦的土壤。 （2）本题考查图文信息梳理与概括提炼能力。 左侧表格是调查“青少年拥有榜样的情况”，从中可看出，73.3%的青少年有自己的榜样，20.4%的青少年没有榜样，6.3%的青少年经前有榜样，现在没有。故而可知，七成以上的青少年都有自己的榜样； 右侧表现是“青少年关注榜样的信息”。从曲线分布来看，青少年关注榜样的“梦想和追求”弧线最长，也是青少年最为关注的内容。其他依次是“成就”“经历”“作品或产品”“生活”。故而可知，青少年最关注的是榜样的梦想和追求。 据上分析，概括提炼即可。 3.（24-25七下·新疆·期中）学习语文，可以在课堂，也可在课外，社会提供了丰富的学习资源。你班正开展“我的语文生活•身边的广告”综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）阅读下列广告词，判断它适合什么场所。 ①汇聚五湖四海之佳肴，诚邀天南地北之贵客。 ②藏古今学术，览今古千年事：集天地精华，读中西万本书。 （2）运用示例的修辞手法，为潜江的特产创作广告语。 示例一 广告：千年中国酱，百年尝相思。（谐音双关，即利用音同或音近的条件，使语句具有两种意思，言在此而意在彼。） ①张金水晶糕： 示例二 广告：一碗鲊胡椒，足以慰乡愁。（对偶） ②熊口烧腊： （3）下面是班委会邀请家长参加活动的邀请函，请按提示修改相关内容。 邀请函尊敬的家长： 为培养学生的爱国水平，我班定于3月25日（星期二）下午18点，在本班教室举行“天下国家”主题班会，希望各位家长准时参加，否则后果自负。 七年级3班班委会 3月22日 ①邀请函中用语不得体的一句话是“___________”，你的修改意见是：__________ ②邀请函中画线句子有语病，你的修改意见是：______________________ 【答案】（1） 饭馆； 书店 （2） 示例：中国非遗，传承百年步步糕 例：一口烧腊，齿颊留香 （3） 否则后果自负 期待您的到来 将“培养”改为“提高”。 【解析】（1）本题考查广告词的理解与运用。 ①结合“汇聚五湖四海之佳肴，诚邀天南地北之贵客”分析，这则广告词中的 “佳肴”指美味的食物，“贵客”指尊贵的客人，“汇聚”表示聚集、汇集。这则广告词强调汇集各地美食，并邀请各方客人，符合餐饮场所的特点。据此判断此广告词适合餐厅或饭店； ②结合“藏古今学术，览今古千年事；集天地精华，读中西万本书”分析，这则广告词中的“藏”“览”“集”“读”都是与知识、书籍相关的动作；“古今学术”“今古千年事”“中西万本书”是指丰富的书籍和知识。这则广告词强调收藏和阅读大量书籍，符合图书馆或书店的功能。据此判断此广告词适合书店。 （2）本题考查创作广告语。要求按照示例，给潜江的特产创作广告语。 ①句要求用谐音双关的修辞为“张金水晶糕”创作广告语。可结合水晶糕透明晶莹的糕点，联想到水晶的纯净和珍贵，将“水晶”与“心”结合，表达真诚或珍贵的情感。 示例：一品水晶糕，颗颗见（“见”谐“鉴”）真心。 ②句要求使用对偶的修辞为“熊口烧腊”创作广告语。对偶要注意上下句字数相同，意义相关，且要突出烧腊的风味独特。 示例：一口烧腊香，满心潜江情。 （3）本题考查邀请函。邀请函格式简要如下：标题首行居中，可直接写“邀请函”，或由活动名称加“邀请函”组成。称谓标题下一行顶格写，加敬语，如“尊敬的[受邀对象称呼]”。正文另起一行空两格，阐述活动背景、目的、时间、地点、内容等关键信息，表达诚挚邀请之意。落款正文右下方，先写主办单位或个人名称，再另起一行写发出邀请的日期。 ①邀请函中结尾句“否则后果自负”带有威胁意味，表达不得体，可改为“期待您的到来”。 ②邀请函中画线句子“为培养学生的爱国水平”搭配不当，应将“培养”改为“提高”。 1.（24-25七下·新疆塔城·期中）七年级（6）班开展“我的语文生活”主题活动，请你完成以下任务。 (1)【正眼看招牌】班级活动小组在周末开展了“逛街找茬儿”的趣味活动，小组成员找到了以下含错别字的招牌，请你纠正。 药店：咳不容缓               眼镜店：一明惊人 改为_________      改为_________ (2)【赏析广告词】广告是生活中常见的语言形式，有时候，简短的一句广告词，却能够直接击中人的心灵，让人对其推介的产品印象深刻。从下列两则广告中任选一则赏析其妙处。 ①没有加进什么，不过提出水分。——某奶粉广告词 ②滴此眼药水后，将眼睛转动几下，可使眼药水遍布全球。——某眼药水广告 选_______赏析：_____________________________________________ (3)【补写好对联】对联是我国传统文化的瑰宝。一位同学游览湿地公园后题了上联，请你补充下联。 上联：脉脉清风千翠柳 下联： 【答案】(1) 刻不容缓 一鸣惊人 (2) 示例：① 某奶粉广告词从反面入手，用形象的语言来表示具体的制作过程。前一句“没有加进什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，强调没有水分，突出了“粉”的特性。 示例：②某眼药水广告词一语双关，“球”既指“眼球”， 也指“地球”。表现了眼药水效果好，可以让眼睛快速湿润、放松，然后清晰地看整个世界。 (3)示例：潺潺流水百青松。（能符合对联的基本特点即可） 【解析】（1）本题考查修改错别字。 ①药店的招牌“咳不容缓”，这里显然是仿用了成语“刻不容缓”，但“咳”字使用不当，应把与医疗、咳嗽相关的“咳”改为“刻”字，即“刻不容缓”。 ②对于眼镜店的招牌“一明惊人”，这里同样是仿用了成语“一鸣惊人”，“明”字用在了眼镜店的语境下，应把与视力、眼镜相关的“明”改为“鸣”字，即“一鸣惊人”。 （2） 本题考查赏析广告词。 第①则是奶粉广告，“没有加进什么，不过提出水分”采用了简洁而富有深意的表达方式。首先，它使用“没有加进什么”作为开头，营造了一种纯净、无添加的印象，这是现代消费者在购买食品时非常关注的一个点。紧接着，“不过提出水分”一句，巧妙地利用了“提出”这个动词的双重含义，一方面可以理解为物理上的去除、减少，即奶粉的制作过程中去除了多余的水分；另一方面，“提出”也隐含了“提炼、提取”的意味，暗指该奶粉是从优质奶源中精心提炼而成的，保留了牛奶的精华，去除了不必要的部分。 第②则眼药水广告词“滴此眼药水后，将眼睛转动几下，可使眼药水遍布全球”运用了夸张与双关的手法，极具创意和幽默感。首先，“滴此眼药水后，将眼睛转动几下”是一个常规的用药指导，告诉消费者正确的使用方法。但接下来的“可使眼药水遍布全球”则明显超出了常识范畴，构成了一种夸张的说法。这种夸张并非无的放矢，而是巧妙地与“全球”这个词汇的双关含义相结合。在这里，“全球”既可以理解为字面意思上的整个地球，也可以理解为眼球的球面。通过这种双关，广告成功地吸引了消费者的注意力，并以一种轻松幽默的方式传达了眼药水能够迅速覆盖整个眼球、清晰地看整个世界的效果。 （3）本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联“脉脉清风干翠柳”的“脉脉”是形容词，用来形容风的轻柔、细腻之感。“清风”是名词，指的是微风、和煦的风。“千翠柳”则是数量词加名词的结构，形象地描绘了众多翠绿的柳树，给人以生机勃勃之感。在创作下联时，我们需要保持与上联相同的字数、结构和韵律，同时尽量做到内容上的关联或呼应。考虑到上联描绘的是自然风光中的清风与柳树，我们可以选择同样具有自然美景元素的意象来构成下联。 示例：悠悠碧水万红莲。其中“悠悠”与“脉脉”相对，同样是形容词用来形容水的悠长、宁静之感。“碧水”与“清风”相对，同为自然景物，碧水指清澈的水面与清风相映成趣。“万红莲”与“千翠柳”相对，是数量词加名词的结构，描绘了水面上盛开的大片红莲，与上联中的翠柳共同构成了一幅美丽的自然画卷。同时，“红莲”的红色与“翠柳”的绿色在色彩上也形成了鲜明的对比，使得整个对联更加生动多彩。 2.（24-25七下·新疆克孜勒苏·期中）综合性学习与语文实践活动。 “天下国家”是一个亘古弥新的话题，我校七年级学生准备开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 (1)请你写一句以爱国为主题的诗句或名言。 (2)仿写下面的句子再写一句，使之形成排比句。 愿做萤火，不惧黑暗，用星星点亮的光照亮大地；愿如草种，不惧生死，用千千万万的热血救国济民；____________，____________，____________。 【答案】(1)示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青 (2) 愿做帆船 不惧风浪 用破浪前行的豪迈勇气能渡济沧海 【解析】（1）本题考查诗词积累，写一句以爱国为主题的诗句或名言即可。 示例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！ （2）本题考查句子仿写。 仿写的句子要与参照句主题相关，句式一致，修辞相同，仿写是时要表达通顺，语意明确。参照句“愿做萤火，不惧黑暗，用星星点亮的光照亮大地”由三部分组成，运用比喻，表达出由对“爱国”的理解认识。 示例：原作流星，不惧短暂，用片刻光芒为大地留下璀璨光芒。 3.（24-25七下·新疆克拉玛依·期中）七年级（1）班正在开展以“品味生活中的语文”为主题的综合性学习活动，请你参加。 （活动一） （1）解字义：汉字是世界上最古老的而又最具有生命力的文字，很多汉字，从它的字形就可以看出人生真谛。请仿照示例，从下面三个汉字中任选一个，用简洁的语言，说出它蕴含的深刻道理。 舒  道  海 示例：“路”——就在各自的足下。“路”字的左边是一个“足”，右边是一个“各”——人生之路，就在我们“各”自的“足”下，所以，每个人都能走出一条人生之路来，但要自己走，不能指望别人。 （活动二） （2）析广告：每一个汉字都有自己的生命，下面是一则公益广告语，请品析这则广告创意的巧妙之处。 人品+良品=食品 （活动三） （3）赠对联：你们来到敬老院，为那里的老人们送上一副对联，晓华不知道“岁月含情，情融孝道沐春晖”和“天伦有乐，乐驻心头歌晚景”哪个是上联，哪个是下联，请你根据对联的相关知识，正确写出上下联。 上联：___________________下联：_______________________ 【答案】（1）示例一：舒——舍得给予别人，自己就能收获快乐。“舒”字，左边是舍得的“舍”，右边是给予的“予”，就是舍得给予的意思。所谓“舒心”，就是“舍得给予别人，自己就能收获快乐”。 示例二：道——首要的，是迈开脚去走。“道”字，由一个“走”字底和一个首要的“首”字组成。这告诉我们，要走出一条人生之“道”来，首要的，是迈开脚去走理想很重要，信念很重要，毅力很重要，坚持很重要，机会很重要……但如果你不迈开脚去走，不去行动，这一切都将归于零。 （2）示例：利用拆字组合的方法，把“食”折成“人”和“良”字，广告强调做“食品”要靠“人品”和质量过关的“良品”。 （3） 天伦有乐，乐驻心头歌晚景 岁月含情，情融孝道沐春晖 【解析】（1）本题考查字义及仿写。 作答此题，先分析所选汉字的字形结构，将其拆分为偏旁部首或上下/左右部分；再结合各部分的含义，联系人生道理或生活哲理进行解读，语言简洁明了，体现汉字字形与含义的关联。 示例一：舒——放下计较，内心才会舒展。“舒”字左边是“舍”，右边是“予”，舍得给予、放下过多的计较，内心便会摆脱束缚，变得舒展畅快。 示例二：道——遵循本心，踏实行走。“道”字中“首”代表头脑、本心，“走”代表行动，意味着要遵从自己的本心，一步一个脚印地去践行，才能走出属于自己的正确道路。 示例三：海——汇聚每一滴水，成就广阔。“海”字由“氵”（水）和“每”组成，意味着每一滴水的汇聚，才能形成广阔的海洋。这告诉我们，积累的重要性，无数细小的努力汇聚起来，才能成就伟大。 （2）本题考查赏析广告语。 先分析广告语的构成形式，观察是否运用汉字拆解或组合的手法；再结合拆分后各部分的含义，联系“食品”这一主题，解读其传达的核心信息，体会创意的巧妙之处。 示例：这则广告语巧妙运用了汉字的拆合技巧，将“食品”的“食”拆分为“人”和“良”两部分。“人”关联“人品”，强调生产食品者应具备的道德品质；“良”关联“良品”，突出食品本身需是质量优良的产品。通过这种拆字组合，直观且深刻地揭示出：只有生产者拥有良好人品，同时保证食品是优质良品，才能做出合格的食品，创意简洁有力，寓意鲜明。 （3）本题考查对联。 对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。 “天伦有乐，乐驻心头歌晚景”中，尾字“景”读jǐng，为仄声，符合上联特征；“岁月含情，情融孝道沐春晖”中，尾字“晖”读huī，为平声，符合下联特征。同时从内容逻辑看，“歌晚景”描绘老人当下的安乐生活，“沐春晖”则升华出孝道带来的温暖意境，先具体后升华，顺序契合对联常理。因此上联为“天伦有乐，乐驻心头歌晚景”，下联为“岁月含情，情融孝道沐春晖”。 2 / 12 1 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 综合实践活动 1.（24-25七下·新疆喀什·期中）学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活，喀什二中七(1)班开展“我的语文生活”综合性活动，请同学们完成以下任务。 (1)语文兴趣我激发 《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格， 将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。 有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联： 上联：变形式演绎经典       下联： ______________ (2)语文活动我安排 在这次综合性学习活动中，同学们分成不同专题活动小组搜集资料。 第一小组：搜集巧用了成语的广告。第二小组： ____________第三小组： ______________- (3)学校开展户外“生活处处有语文”系列活动中，晓华在报刊上看到这样一句话：中国竭尽全力为世界争取了缓冲时间，武汉用生命与血泪换来了宝贵的战疫经验。他以为句中的“疫”是错别字。你不同意他的看法并向他解说：_____ _____   2.（24-25七下·新疆和田·期中）“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，个人与国家的命运是息息相关的。在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。本学期你班组织了“天下国家”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 (1)【我策划】请你仿照下面的示例，再写出一个活动形式。 示例：激发心智，爱国人物故事会 (2)【我甄别】你的同桌作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、甘于奉献精神的文章，其中引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先人物特点的一项是（   ） A．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 B．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。 C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 (3)【我践行】班级定于本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛。班主任派你去邀请语文王老师担任本次演讲比赛的评委，见到王老师后，你会怎么说？ 3.（23-24七下·新疆伊犁·期中）家国情怀是一个人对国家和人民所表现出来的深情大爱。每一个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。我校七年级学生将举行“天下国家”综合性学习活动，请你按要求完成任务。 （1）请你依照示例，现设计一个以“爱国”为核心的主题活动 示例：举行爱国诗词朗诵会    活动一：____________ （2）活动中，小组同学搜集了不少爱国诗句和名言，请你也加入分享的行列吧！ 爱国诗句：“____________，____________。” 爱国名言：_______________ （3）．下面是班委会邀请家长参加活动的邀请函，请按提示修改相关内容。 邀请函尊敬的家长： 为培养学生的爱国水平，我班定于3月25日（星期二）下午18点，在本班教室举行“天下国家”主题班会，希望各位家长准时参加，否则后果自负。 七年级3班班委会 3月22日 ①邀请函中用语不得体的一句话是“___________”，你的修改意见是：_____________ ②邀请函中画线句子有语病，你的修改意见是：_____________ 4.（24-25七下·新疆吐鲁番·期中）人间五月天，桑葚满枝头。为了吸引五湖四海的游客相聚火洲（吐鲁番），尽情享受“新疆第一鲜”带来的乐趣，七年级2班将要参加此次宣传活动，助力吐鲁番桑葚节的开幕。请你参与并完成相关任务。 （1）请你围绕主题设计两个活动，让游客有更多机会领略吐鲁番的人文底蕴。 （2）下面一段是七年级2班设计的桑葚节活动的推广宣传的文字。其中有两处有语病，请你根据提示的病因进行改正。 ①火焰山下，葡萄沟畔，紫玉般的桑葚开满枝头。穿梭于桑荫古道，品尝现摘鲜果的爆浆甘美。热情的木卡姆乐舞点燃夜空，星空篝火旁共享桑蜜烤馕的焦香。②让这个五月，以桑葚为媒，在甜蜜微风中收藏丝路记忆！ ①句病因搭配不当，修改：________ ②句病因缺少句子成分，修改：________ 1.（24-25七下·新疆阿克苏·期中）尊老爱幼是中华民族的传统美德，七年级（1）班打算开展“孝亲敬老”系列活动，请你参与。 1．为更好地营造活动氛围，班委决定在班级召开相关活动。请你进言献策，照样子，再设置两个活动形式。 示例：举办“孝亲敬老”主题演讲比赛 ①________        ②________ 2．下面是某同学演讲稿中的一段文字，请你根据提示帮他修改。 【甲】孝道是中华民族传承下来。“百善孝为先”，【乙】我们一定要将孝道发扬并继承下去。 （1）画线句子【甲】成分残缺，应修改为：________。 （2）画线句子【乙】语序不当，应将“________”与“________”调换位置。 3．在这次班会活动中，你听到你的同桌小新抱怨他的奶奶管他太多，他不是很高兴。请你劝说他。 【答案】 1.示例：举办“孝亲敬老”主题班会 开展“孝亲敬老”主题故事会 2．示例：孝道是中华民族传承下来的（传统）美德 发扬 继承（顺序可换） 3．示例：小新，奶奶爱你，才会来关心你。她年纪大了，表达爱的方式可能就是这样。要是觉得不舒服，可以好好跟她沟通，理解她，别生她气啦。 2.（24-25七下·新疆喀什·期中）在当代中国，榜样的力量是无穷的。关于“榜样”，请你按要求做题。 (1)《谁是最可爱的人》中的志愿军战士们、坚持脱贫攻坚的黄文秀……他们是我们学习的榜样。同学们立志向榜样学习，纷纷在“青春榜样”留言板上留言，请你仿照画波浪线的语句，完成下面这首小诗。 “青春榜样”留言板 教诲是条漫长的道路， 榜样则是条捷径。 闻一多先生是我的榜样， 他言行一致，英勇无畏， 如一盏明灯，指引我前行的方向。 我们将以青春之我， 铸就祖国明日之辉煌。 (2)为了解青少年的榜样学习状况，同学们搜集到了下面的调查数据图，请用两句话写出你的分析结论。（不超过30字） 3.（24-25七下·新疆·期中）学习语文，可以在课堂，也可在课外，社会提供了丰富的学习资源。你班正开展“我的语文生活•身边的广告”综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）阅读下列广告词，判断它适合什么场所。 ①汇聚五湖四海之佳肴，诚邀天南地北之贵客。 ②藏古今学术，览今古千年事：集天地精华，读中西万本书。 （2）运用示例的修辞手法，为潜江的特产创作广告语。 示例一 广告：千年中国酱，百年尝相思。（谐音双关，即利用音同或音近的条件，使语句具有两种意思，言在此而意在彼。） ①张金水晶糕： 示例二 广告：一碗鲊胡椒，足以慰乡愁。（对偶） ②熊口烧腊： （3）下面是班委会邀请家长参加活动的邀请函，请按提示修改相关内容。 邀请函尊敬的家长： 为培养学生的爱国水平，我班定于3月25日（星期二）下午18点，在本班教室举行“天下国家”主题班会，希望各位家长准时参加，否则后果自负。 七年级3班班委会 3月22日 ①邀请函中用语不得体的一句话是“___________”，你的修改意见是：__________ ②邀请函中画线句子有语病，你的修改意见是：______________________ 1.（24-25七下·新疆塔城·期中）七年级（6）班开展“我的语文生活”主题活动，请你完成以下任务。 (1)【正眼看招牌】班级活动小组在周末开展了“逛街找茬儿”的趣味活动，小组成员找到了以下含错别字的招牌，请你纠正。 药店：咳不容缓               眼镜店：一明惊人 改为_________      改为_________ (2)【赏析广告词】广告是生活中常见的语言形式，有时候，简短的一句广告词，却能够直接击中人的心灵，让人对其推介的产品印象深刻。从下列两则广告中任选一则赏析其妙处。 ①没有加进什么，不过提出水分。——某奶粉广告词 ②滴此眼药水后，将眼睛转动几下，可使眼药水遍布全球。——某眼药水广告 选_______赏析：_____________________________________________ (3)【补写好对联】对联是我国传统文化的瑰宝。一位同学游览湿地公园后题了上联，请你补充下联。 上联：脉脉清风千翠柳 下联： 2.（24-25七下·新疆克孜勒苏·期中）综合性学习与语文实践活动。 “天下国家”是一个亘古弥新的话题，我校七年级学生准备开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 (1)请你写一句以爱国为主题的诗句或名言。 (2)仿写下面的句子再写一句，使之形成排比句。 愿做萤火，不惧黑暗，用星星点亮的光照亮大地；愿如草种，不惧生死，用千千万万的热血救国济民；____________，____________，____________。 3.（24-25七下·新疆克拉玛依·期中）七年级（1）班正在开展以“品味生活中的语文”为主题的综合性学习活动，请你参加。 （活动一） （1）解字义：汉字是世界上最古老的而又最具有生命力的文字，很多汉字，从它的字形就可以看出人生真谛。请仿照示例，从下面三个汉字中任选一个，用简洁的语言，说出它蕴含的深刻道理。 舒  道  海 示例：“路”——就在各自的足下。“路”字的左边是一个“足”，右边是一个“各”——人生之路，就在我们“各”自的“足”下，所以，每个人都能走出一条人生之路来，但要自己走，不能指望别人。 （活动二） （2）析广告：每一个汉字都有自己的生命，下面是一则公益广告语，请品析这则广告创意的巧妙之处。 人品+良品=食品 （活动三） （3）赠对联：你们来到敬老院，为那里的老人们送上一副对联，晓华不知道“岁月含情，情融孝道沐春晖”和“天伦有乐，乐驻心头歌晚景”哪个是上联，哪个是下联，请你根据对联的相关知识，正确写出上下联。 上联：___________________下联：_______________________ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $