4.2 日晷(教学课件)科学大象版四年级下册

2026-04-13
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精品

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学大象版(2017)四年级下册
年级 四年级
章节 2 日晷
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 43.44 MB
发布时间 2026-04-13
更新时间 2026-04-13
作者 博浩教育
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-04-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57323029.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

4.2 日晷 四年级下册第四单元 大象版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 回顾与练习 4 总结与评价 核心素养 科学观念 • 知道日晷是古代利用太阳投影指示时间的工具。理解赤道式日晷的基本结构和工作原理。 科学思维 • 通过观察和思考,提出关于日晷结构和原理的问题。能根据原理,设计并制作一个简易的赤道式日晷。 探究实践 • 学习使用量角器等工具,进行精确的测量和制作。通过动手制作和实地测量,验证自己的设计方案。 态度责任 • 感受古代人民的智慧,激发对科学探索的兴趣。在小组合作中,培养分工协作和交流分享的能力。 1.情境与问题 学习任务 认识一位“老朋友”——日晷 这是什么? 它的名字叫“日晷 (rì guǐ)”,也被称为“日规”。从外形上看,它就像一个巨大的、石头做的钟表。 它的“工作”身份 它可不是普通的装饰品,而是古代的一种计时仪器。这项伟大的发明,已经被我们的祖先使用了整整几千年! 神奇的计时原理 不需要电池,也不需要发条。它的工作原理非常巧妙,是利用太阳的投影方向变化,来精准地测量并记录时间的流逝。 关于日晷,你有什么想问的? 看着这个奇特的“太阳钟”,你是不是心里冒出了很多小问号? 它是怎么知道时间的呢? 其实是利用太阳投射的影子长短和方向,来测定并划分时刻的哦。 它为什么长成这个样子? 不同的晷针和晷面夹角设计,是为了适应不同的地理位置和纬度。 影子为什么会自己移动? 这是地球自转带来的视觉效果,太阳“动”了,投射下的影子也就跟着动啦。 我们能自己动手做一个吗? 当然可以!准备硬纸板、竹签和画笔,就能完成一个简易的日晷。 ✨ 把你的问题大胆地提出来吧! ✨ 大胆猜想,科学探究的第一步! 让我们开动脑筋,大胆猜一猜! 猜想一:光影之谜 是不是太阳移动,影子也跟着移动,影子指到哪里,就是几点钟呢? 猜想二:结构之秘 日晷上的晷针和晷面,它们之间的位置摆放是不是有什么特别的讲究? 猜想三:地域之异 不同地方的日晷,因为地理位置不同,它们的样子会不会也不一样? 这些猜想对不对呢?接下来,让我们一起去探究和发现! 2.探索与发现 学习任务 活动一:仔细观察赤道式日晷 🌿 日晷小百科 日晷有很多种,其中赤道式日晷既简单又相对准确。现在,请大家仔细观察它的结构,说一说它有什么特点?把你在观察中最想研究的问题记录下来。 💡 观察思考清单 它主要由哪几个部分组成?分别叫什么名字? 这些部分分别是什么形状?它们的朝向有什么特点? 在整个计时系统中,你觉得哪一部分是最关键的核心? 我们的发现 它有一根晷针 就像钟表的指针,它的影子可以指示时间,是日晷的“指针”部分。 它有一块晷面 通常是石头做的圆盘,上面精心刻有刻度线,用来准确地表示时间刻度。 它是斜着的 仔细观察会发现,晷针和晷面都不是水平的,而是呈现出一定的倾斜角度。 💡 这些发现引出了我们更多的问题! 我们的探究问题 为什么晷针和晷面 都是斜着的? 如果正着摆放,日晷还能 准确地测量时间吗? 我们能自己动手 做一个日晷吗? 制作一个简易的日晷 需要准备哪些材料呢? 带着这些充满好奇心的问题 让我们一起进入接下来的探索之旅吧! 活动二:阅读资料,寻找答案 🌞 赤道式日晷的秘密 基本构成:由晷面和晷针两部分核心组件构成。 结构关键:晷针必须垂直地穿过晷面的正中心位置。 名字由来:因其晷面与地球的赤道面保持平行,故此得名。 神奇指向:长长的晷针末端,必须准确指向天空中的北极星。 🌌 北极星轨迹示意 晷针需始终对准北极星,随地球自转指示时间 小贴士:如何让晷针指向北极星? 古代人是怎么保证晷针正好指着北极星的呢?这其实是一个科学问题!只要记住下面两个简单的关键点: 01. 认准【正北方】 首先,调整晷盘底座,让晷针的一端严格朝向地理正北方。 02. 仰角 = 当地纬度 调整晷针倾斜度,使其与地面的夹角等于当地的地理纬度,这是指向北极星的核心密码。 📍 举个栗子:在北纬30°的城市,晷针需向北倾斜30°,即可精准指向北极星。 活动三:动手设计制作我们自己的日晷! 理论知识我们已经掌握了,现在,最激动人心的时刻到了!让我们动起手来,开始创造吧。 请大家分组合作,利用手边的材料,设计并制作一个属于我们自己的赤道式日晷吧! 动手又动脑, 科学真奇妙! 制作过程(一):制作晷面 01 画一个大圆 在硬纸板等材料上,使用圆规或圆形的碗,画出一个大大的圆形轮廓,这将作为我们日晷的主体——晷面。 02 画出精准刻度 将圆形像钟表一样平均分成12个大格,标上数字1-12代表时间;再在每两个数字之间,补充更精细的小刻度线。 03 制作稳固底座 为了让晷面能够倾斜站立,需要制作一个底座。推荐使用硬纸板折叠成三角形支架,既简单又能保证足够的稳定性。 设计疑问:关键的角度! 核心要求 制作时的首要原则: 晷针必须垂直固定在晷面上 (这是最基础的前提条件) 产生的疑问 晷针和晷面整体都要倾斜放置 究竟倾斜多少度才是正确的? 答案揭晓 这个神秘的角度就是: 当地地理纬度 快去查阅资料,找到我们城市的纬度吧! 制作过程(二):安装晷针与调整角度 01. 固定晷针 在晷面中心戳一个小洞,将晷针(吸管/铅笔)垂直穿过,并用橡皮泥或胶带牢牢固定。 02. 调整倾斜角度 将晷面安装到底座上,利用量角器微调,使晷面的倾斜角度严格等于我们所在城市的地理纬度。 03. 校准正北方向 借助指南针找到正北方,将日晷朝向北方平稳放置。 ✨ 太棒了!我们的简易日晷已经初步完成啦! 活动四:实地测量与反思改进 制作成功后,最重要的一步是检验它是否准确! 01. 实地测量 选择一个阳光明媚的日子,将我们的日晷带到户外,朝向正北放好,确保晷面水平。 02. 检测时间 每隔一段时间,观察晷针的影子指向哪个刻度,并与真实时间(手表或手机)进行仔细对比。 03. 反思与改进 思考误差原因(角度/方向/刻度),并动手调整优化;也可以多借鉴其他同学的成功经验哦! 3.回顾与练习 学习任务 小试牛刀:选择题 01 日晷是古代的一种什么工具? A. 测量长度 B. 测量时间 C. 测量重量 参考答案:B (测量时间) 02 赤道式日晷的晷面与什么平行? A. 地面 B. 太阳 C. 地球赤道面 参考答案:C (地球赤道面) 03 晷针仰角应等于当地的什么? A. 温度 B. 地理纬度 C. 经度 参考答案:B (地理纬度) 知识填空,我最棒! 01 日晷的组成 日晷通常由晷针和晷面两部分组成,缺一不可。 02 影子的作用 晷针的影子投在晷面上,随着太阳移动而转动,就像现代钟表的指针一样。 03 制作要点 制作日晷模型时,晷针必须垂直穿过晷面中心,这样测量时间才会准确。 04 放置方法 在实际使用日晷时,要将它朝向正北方放置,晷针指向北极星的方向。 火眼金睛:判断题 1. 日晷在阴雨天也能准确计时。 解析:日晷依靠太阳投影计时,阴雨天无阳光,故无法准确计时。 2. 赤道式日晷的晷面是水平的。 解析:赤道式日晷的晷面是倾斜的,需与地球赤道平面保持平行。 3. 晷针的长度对计时准确性无影响。 解析:理论上晷针越细,影子边缘越清晰,计时精度越高。 4. 我们可以用硬纸板和吸管制作一个简易的日晷。 利用身边的简易材料,模拟晷面和晷针的结构,即可制作出原理相同的简易模型。 5. 古代人制作日晷体现了他们的聪明才智。 古人通过长期观察太阳运动规律,将天文知识与手工技艺结合,创造出了精准的计时工具。 4.总结与评价 学习任务 本节课知识回顾 ✨ 一个工具 日晷,古代最常用的计时仪器,利用光影记录时间的流逝。 🧩 两个部分 晷针(指向北极星)和晷面(与赤道面平行),缺一不可。 💡 一个原理 利用太阳东升西落产生的投影变化,来准确指示时间。 🛠️ 一次实践 亲手设计并制作了一个赤道式日晷,将理论知识付诸行动。 🌟 一种精神 传承古代人民的智慧,学习他们勇于探索自然的科学精神。 评价维度 优秀 良好 一般 待提高 知识掌握 实践能力 合作交流 创新思维 请大家根据自己在本单元的表现,从知识掌握、实践能力、合作交流和创新思维四个方面进行客观自我评价。 课堂评价 课后小任务 01. 完善我的日晷 根据今天课堂上的反思,继续打磨细节,对自己制作的简易日晷进行改进和完善,让它更精准。 02. 家庭日晷观测 周末选择一个晴朗的日子,在家长协助下,进行一次完整的白天观测,记录不同整点时刻影子的变化位置。 03. 寻找身边的日晷 走出家门,在校园、公园或博物馆中寻找真正的古代日晷,观察它的晷盘结构、指针朝向,记录你的发现。 感谢您的聆听 THANKS 大象版 27 $

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