第三单元·识字 3 “贝”的故事-【学亦练】2025-2026学年二年级下册语文预习课件（统编版·新教材）

该小学语文课件围绕“贝”的故事展开，核心知识点包括“贝”字起源、贝壳的饰品与钱币用途及贝字旁汉字与钱财的关联。课堂导入通过生字注音、词语练习等基础学习，逐步过渡到思维导图梳理内容，搭建从字词到文化理解的学习支架。 其亮点在于运用思维导图系统整合“贝”的来历、用途及相关汉字，结合多音字辨析和课文内容选择练习，培养学生语言运用与逻辑思维能力。通过汉字文化探究激发学习兴趣，助力学生建立文化自信，教师可直接利用结构化资源提升教学效率。

二年级语文（下册） 第三单元·识字 一步一学 亦学亦练 3　“贝”的故事 第三单元 课文主题 本文讲述了“贝”字的起源、贝壳的用途以及以“贝”为偏旁的汉字大多与钱财有关的知识，展现了汉字文化的趣味性，激发对汉字的探究兴趣。 3　“贝”的故事 1．给下列生字注音。 初读课文，自学生字词。 guì　 shì　 yì　 piān　 sǔn　 zhuàn　 péi　 　gòu 3　“贝”的故事 2．读拼音，写词语。 故事　 生活　 甲骨文 觉得　 样子　 饰品 钱币　 钱财　 有关 3　“贝”的故事 3．给加点字选择正确的读音。 （1）妈妈买了一条非常漂（　　　）亮的裙子。 （2）池塘的水面上漂（　　　）着几片树叶。 4．根据课文内容，选择正确的答案。（填序号） 古时候，人们觉得贝壳很　　　（①漂亮、珍贵　②便携、不易坏），会把它们当作饰品　　　（①戴　②带）在身上。又因为贝壳　　　（①漂亮、珍贵　②便携、不易坏），古人还把贝壳当作钱币随身　　　（①戴　②带）着。 ． ． piào　 piāo ①　 ①　 ②　 ② 3　“贝”的故事 跟着思维导图学课文内容。 3　“贝”的故事 预习小贴士 本文语文要素　了解“贝”字的演变和相关汉字的含义，感受汉字文化。 阅读策略　抓住“贝”字的起源、贝壳的作用等关键内容，梳理“贝”与钱财的关联，尝试寻找更多带“贝”偏旁的汉字，探究其含义，体会汉字的魅力。 3　“贝”的故事 $