第六单元·阅读 15 雷雨-【学亦练】2025-2026学年二年级下册语文同步课件（统编版·新教材）

该小学语文课件围绕二年级下册《雷雨》阅读展开，聚焦雨前、雨中、雨后景象描写，通过拼读写字词（如“蝉”的读音、“垂”的字形演变）、句子排序（按时间顺序分景象）等学习支架，帮助学生逐步构建对课文内容的理解。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如“越来越……”造句、扩句练习提升语言表达，时间顺序排序、图片与句子对应训练逻辑思维，学科融合环节（不同雨的特点连线）拓宽文化视野。采用学练结合的教学方法，学生能夯实基础并激发学习兴趣，教师可高效开展分层教学。

二年级语文（下册） 第六单元·阅读 一步一学 亦学亦练 15　雷雨 第六单元 ①往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 ②打开窗户，清 的空气 面 来。 （新趋势·语段综合）读描写雨景的句子，先拼一拼，写一写，再完成练习。 新　 迎　 　扑　 15　雷雨 ③满天的 云， 沉沉地 下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 ． 乌　 黑　 　压 15　雷雨 1．加点字“蝉”的读音是　　　　　。 2. 根据字形的演变可知，图中的字是句子 ③ 中的“　　　”。这个字在古代表示（　　） A．植物的枝叶向下垂　　　　B．流传 3．把上面的三个句子按时间顺序分一分。（填序号） 雨前景象：　　　　　　雨中景象：　　　　.　　 雨后景象：　　　　. chán　 垂　 　A　 ③　 　② ① 15　雷雨 彩虹（　　）在天空　　蜘蛛（　　）下来 　 树叶（　　）下来 看图，选字填空。（填序号） ①垂　　　②落　　　③挂 ③　 ①　 　② 15　雷雨 1．闪电越来越亮，雷声越来越响。（照样子，用加点的连接词造句） 　　　　　　越来越　 　　，　　　　越来越　 　　　 　　。 2．乌云压下来。 → 满天的乌云，黑沉沉地压下来。（扩句） 小兔子跳起来。→　　　　 　小兔子，　　　　　跳起来。 照样子，写句子。 ．．． ．．． 示例：天气 冷　 　人们 喜欢待在屋子里 示例：可爱的 欢快地 15　雷雨 1．忽然一阵大风，　　　　 　　　。一只蜘蛛　　　　 　　　， 　　 　　　。 根据课文内容完成练习。 吹得树枝乱摆 从网上垂下来 逃走了 15　雷雨 2．回忆课文中描写的雷雨景象，结合图片选一选。（填序号） ①雷雨前　　　②雷雨中　　　③雷雨后 ②　 ③　 　① 15　雷雨 3．你还见过什么样的雨？当时的情景是怎样的？快来写一写吧。 我见过　　　 　雨，当时的情景是_____________________ ________________________________________________________。 雨丝细如牛毛，轻轻地落在地上，像给大地披上了一层薄纱 示例：毛毛 15　雷雨 雨停了。太阳出来了。[A]一条彩虹挂在天空。蝉叫了。[B]蜘蛛又坐在网上。[C]池塘里水满了，青蛙也叫起来了。 阅读课文选段，完成练习。 2．这个自然段描写了哪些景物？用“ ”在选段中圈出来。 C 1．选段描写的是（　　）的景象。 A．雷雨前　　　　 B．雷雨中　　　　 C．雷雨后 15　雷雨 3．下面的三幅图分别与选段中哪句话描绘的情景相对应？选一选。（填序号） ①A句　　　②B句　　　③C句 ③　 ①　 　② 15　雷雨 阵雨　　　　　　 雨丝细如牛毛 小雨 伴有打雷、闪电 雷雨 雨大、时间短 暴雨 雨又大又急、时间长 （新趋势·学科融合）优优用简洁的语句概括了下面四种雨的特点，请你将四种雨与其对应的特点连线。 15　雷雨 $